人物名片
姓名：張茂森
出生：1949年6月18日
職業：教師
“現在的教育，不管是哪個方面，和解放初期相比，變化都是突飛猛進。”這是城區退休教師協會會長張茂森的感慨。與共和國同齡的張茂森，19歲走上教師崗位直到退休，先後在秦垟南村小學、城北中學和樂成二小工作，大半輩子幾乎都奮鬥在教育戰線上（中間有兩年離開），對樂清教育事業的發展和變化感受至深。
張茂森出生在城北秦垟南村，1968年到村小學當教師。讓人難以想象的是，當時張茂森的文憑只有小學學歷。“那時有文化的人很少，在農村，初中學歷的人都難找。”張茂森說，那時山區學校師資匱乏，村小隻有兩名教師，班級也不多，都是多年級複式班，一個班20來個學生，一個教師要教多門、多年級的課程。到1975年他被保送到浙江師範學院，離開村小時，教師已增加到6人。
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姓名：張茂森
出生：1949年6月18日
職業：教師
“現在的教育，不管是哪個方面，和解放初期相比，變化都是突飛猛進。”這是城區退休教師協會會長張茂森的感慨。與共和國同齡的張茂森，19歲走上教師崗位直到退休，先後在秦垟南村小學、城北中學和樂成二小工作，大半輩子幾乎都奮鬥在教育戰線上（中間有兩年離開），對樂清教育事業的發展和變化感受至深。
張茂森出生在城北秦垟南村，1968年到村小學當教師。讓人難以想象的是，當時張茂森的文憑只有小學學歷。“那時有文化的人很少，在農村，初中學歷的人都難找。”張茂森說，那時山區學校師資匱乏，村小隻有兩名教師，班級也不多，都是多年級複式班，一個班20來個學生，一個教師要教多門、多年級的課程。到1975年他被保送到浙江師範學院，離開村小時，教師已增加到6人。
張茂森拿出相冊，翻看不同年代的校舍照片十分感慨。浙江新聞客戶端記者 張麗萍 攝
1985年，在城北鄉政 府工作了兩年的張茂森回到教育系統，出任樂成二小校長。他回憶，那時小學教師的學歷普遍偏低，大部分為初中畢業，中等師範畢業的只佔很少一部分，高等教育學歷的更是罕見。而現在，小學教師都是師範畢業，高等學歷的佔比非常高。除了電大、遠 程 教 育等充電途徑，如今的教師還經常有機會到各大高等院校參加培訓，而在以前，能到縣教師進修學校學習已屬難得。校領導班子也趨於年輕化，以前的教導主任、副校長等大都是50多歲的老教師出任，現在的校領導年輕人佔多數，他們在學校管理中也更具現代思維。
70年來，隨著樂清教育事業的發展，師資結構發生了很大變化。以前教師隊伍中有公辦教師、民辦教師，還有代課教師。公辦教師的工資全額由學校發，而民辦教師的工資一部分由學校發，一部分則以記工分的形式由村裡補貼；代課教師的工資由學校發，但比正式老師要低很多，上世紀七十年代至八十年代初月工資僅20元。現在，教師的待遇也節節提高，早非昔日可比。
學校的結構也發生了變化，以前的小學分村小和完小兩類。由於生源和師資都不足，在當時五年制的小學教學體系中，村小不一定有5個年級，許多村小學生到了高年級要轉學到其他學校；而完小則是年級設置完整的小學。過去的樂成二小叫樂成鎮中心學校，下屬8所小學，基本都是村小。這8所小學分別是八金田小學、湖上嶴小學、下步母小學、上敖小學、黃村小學、巖前小學、孔坦小學、西門村小學。每學期開學時，校領導都要到這些小學檢查。上世紀九十年代，隨著交通的發展，以及村民進城務工人數的增加，這些村小都撤了，學生都到教學條件優越的城區上學了。
近年來，學校校舍的鉅變是許多人都能感受得到的。張茂森任教過的三所學校，過去都很狹小、簡陋。像秦垟南村小學設在一座廢棄的媽祖廟裡，面積不過二三百平方米，中間是戲臺、天井，兩邊的幾個半封閉的房間當教室，講課聲音相互干擾。課桌凳是舊的，連抽屜都沒有，學生們用稻草繩繞著課桌腳交叉編出一塊託墊放書包。城北中學當時設在裡章村，面積同樣不過二三百平方米，門前一塊小空地連操場都當不了。張茂森在樂成二小工作的時間最長，這所學校是一座娘娘宮改建的，原先只有一幢磚瓦結構的教學樓和辦公樓，總共13個教室，後面還有村裡的龍舟房。學校的地面是泥地，颳風時，塵土滿天飛，一到雨天滿地泥漿，寸步難行。上世紀九十年代，學校兩次擴建，如今，以一幢5層教學樓和4層綜合樓為主體的建築寬敞大氣，充滿現代氣息。
“現在的學校，什麼計算機房、階梯教室，以及語音、美術、舞蹈等各類功能的教室一應俱全，教學中多媒體、小媒體、雙向閉路電視等成了必備，課堂上粉筆已不多用了，老師都直接在電腦上做課件，佈置作業則用微信，這在20年前都想象不到。”張茂森回憶，以前老師上課的設備只有一塊黑板、一支粉筆和一張講臺桌，直到上世紀九十年代初一些學校才漸漸引進簡單的投影儀，這在當時還是稀罕物，只有個別學科使用。學生們看到老師上課帶投影儀來都會非常興奮，一些愛搗蛋的學生也變得守規矩起來。
70年來，樂清大地的學校越來越多，一所所美麗寬敞的現代化校園，既是一道道美麗的風景，更是教育發展的縮影。科技的飛速發展，也讓學校的教學條件大大改善、教育教學方式日新月異。
記者手記
雖然已退休多年，但張茂森老師依然心繫教育。最 初只有小學學歷的他一直堅持自學，通過那時流行的上夜校等途徑，提高自己的文化水平。那時上大學不是通過考試，而是地方保送，他能在1975年獲得被保送到浙江師範學院深造的機會，與他平時的勤學分不開。
張茂森在樂成二小工作多年，樂成二小前面是河，後面是山，1993年徵用了6間民房才得以擴建。由於地理條件的限 制，比起濱海新區近年來崛起的一座座校園有些差距，但現代化的設備一樣不缺。儘管如此，張茂森還是覺得有點遺憾，他說如果樂成二小沒有受地理條件的限 制，一定可以建設得更加美麗寬敞。是的，時代變了，人們對教育環境的要求也更高了。
在張茂森的相冊裡有一張上世紀八十年代初的城北中學師生合影，他說這是當時一屆畢業生的畢業照。照片裡一共才15人，背後是簡陋的校舍。和那時的校舍相比，今天許多學校的校園簡直可用“豪華”來形容。新中國成立70年，教育發展的步伐幾乎是一日千里。回首過去，現在揹著書包走進校園的孩子也許不知道，他們生活在一個多麼好的時代。
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