學箏一定要選好演奏的範本，這是進行規範學習的要求，不能隨意搞到一個錄音就作為演奏的範本去進行學習，這樣往往費力不少，卻走了彎路，得不償失。
範本有著規範、標準的作用，起著一個正確指導，讓人們去進行參照學習的作用。由於大多數人都有“先入為主”的思維習慣定勢，如果在一開始學箏的時候就是以一個不規範的演奏作為範本去進行學習，往往就容易接受了一些錯誤的信息，以錯當對，還會固執的堅持著，而對於好的演奏範本卻以對當錯，接納不了，這種陰差陽錯，往往影響了學箏的質量。
什麼樣的演奏才能稱之為範本？又怎樣對範本進行思考學習呢？
一：從橫向上來看，古箏有著眾多的流派
各個流派中都有著獨樹一幟的名家大家：像山東派的黎連俊、趙玉齋、高自成、韓廷貴……；河南派的曹東扶、任清志、王省吾、曹桂芬、曹桂芳、……；浙江派的王巽之、項斯華……；客家派的羅九香、何育齋、饒寧新、陳安華……；陝西派的周延甲、曲雲、魏軍……；潮州派的郭鷹、蘇文賢、林毛根、肖韻閣、……；這些都是流派中的優秀代表人物，他們所彈的曲子，突出明顯集中地反映了流派箏曲的風格特徵和韻味效果，學習傳統箏曲，現代箏曲就是要以他們所彈的箏曲作為範本為好。
比如
《高山流水》一定要選趙玉齋、高自成的作為演奏的範本。
《戰颱風》一定要選王昌元的作為演奏的範本。
《出水蓮》一定要選饒寧新、林毛根的作為演奏的範本。
《鐵馬吟》一定要選趙登山的作為演奏的範本。
《雪山春曉》一定要選範上娥的作為演奏的範本。
《香山射鼓》一定要選曲雲的作為演奏的範本。
《秦桑曲》一定要選周延甲、周望的作為演奏的範本。
《漢江韻》一定要選任清志、李煒的作為演奏的範本。
《山丹丹開花紅豔豔》一定要選焦金海的作為演奏的範本。
《打虎上山》、《春到湘江》、《溟山》、《鄉韻》一定要選王中山的作為演奏的範本。
《百花引》一定要選周望的作為演奏的範本。
《臨安遺恨》、《雲裳訴》一定要選袁莎的作為演奏的範本。
二：從縱向上來看，要尊重原創、首彈
三：對演奏的範本要廣泛收集，進行橫向、縱向的比較對照學習。
四：以音樂院校出版發行的音像為演奏的範本
如果沒有這方面的常識，也可以求教於教師，切不可盲目的拿過來一首就作為範本。
範本的作用是巨大的，若不然學書法為什麼都要先選一種名家，柳公權、顏真卿、王羲之、……，而不能亂來，學箏也是一個道理。
五：選好範本有利於規範學習，也有利於形成個性化的演奏。
六：對選好的名家大家的錄音進行對比學習。
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