《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
遊天鳴就像每個平凡的人一樣，他並不聰明。在學習吸水時他很吃力，但或許也是因為那時他並不清楚嗩吶對自己而言意味著什麼。當他吸水時聽見三個人在議論嗩吶時說道“我才不當嗩吶匠呢，剃頭的，唱戲的，嗚哩哇啦送葬的，有啥出息”，遊天鳴眉頭緊鎖。但在聽到說“看你請不請嗩吶匠”時，遊天鳴回頭看向蘆葦杆，終於吸上了水。這也許是嗩吶在遊天鳴心中激起的第一朵浪花。這時的天鳴就像小時候的我們一樣，走進學校，走上父母為我們開拓的路上，也不會思索太多，也不知道自己做一件事是為了什麼，只知道父母希望這麼做，但是在這條路上遇到的人與事會使前路更加清晰。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
遊天鳴就像每個平凡的人一樣，他並不聰明。在學習吸水時他很吃力，但或許也是因為那時他並不清楚嗩吶對自己而言意味著什麼。當他吸水時聽見三個人在議論嗩吶時說道“我才不當嗩吶匠呢，剃頭的，唱戲的，嗚哩哇啦送葬的，有啥出息”，遊天鳴眉頭緊鎖。但在聽到說“看你請不請嗩吶匠”時，遊天鳴回頭看向蘆葦杆，終於吸上了水。這也許是嗩吶在遊天鳴心中激起的第一朵浪花。這時的天鳴就像小時候的我們一樣，走進學校，走上父母為我們開拓的路上，也不會思索太多，也不知道自己做一件事是為了什麼，只知道父母希望這麼做，但是在這條路上遇到的人與事會使前路更加清晰。
在聰明的藍玉到來之後，遊天鳴又一次陷入了迷茫，作者將這兩個人物放在一起，形成了鮮明的對比，也體現出作者的傾向性。藍玉聰穎過人，機智主動；遊天鳴則才智稍愚，善良專注。藍玉剛來沒幾天，師父就將嗩吶交給了他，而遊天鳴只能眼巴巴的看著。遊天鳴這時心中也許並談不上對嗩吶有多麼的喜愛，而小孩的好強使他無聲地流下眼淚，收拾行李，準備回家。在回到家後也只能躲在牆後不敢進屋，聽到父親在對別人誇耀自己時，在聽到那句“我相信我娃”時，他咬緊牙關義無反顧地回到師父家。當捧起自己人生中第一個嗩吶時，遊天鳴再一次流淚，這時嗩吶在他稚嫩的心靈中的已有了更深的意義。遊天鳴並沒有像藍玉那樣順順利利的拿到嗩吶，但也許正是這來之不易，更加強了他對嗩吶的熱愛。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
遊天鳴就像每個平凡的人一樣，他並不聰明。在學習吸水時他很吃力，但或許也是因為那時他並不清楚嗩吶對自己而言意味著什麼。當他吸水時聽見三個人在議論嗩吶時說道“我才不當嗩吶匠呢，剃頭的，唱戲的，嗚哩哇啦送葬的，有啥出息”，遊天鳴眉頭緊鎖。但在聽到說“看你請不請嗩吶匠”時，遊天鳴回頭看向蘆葦杆，終於吸上了水。這也許是嗩吶在遊天鳴心中激起的第一朵浪花。這時的天鳴就像小時候的我們一樣，走進學校，走上父母為我們開拓的路上，也不會思索太多，也不知道自己做一件事是為了什麼，只知道父母希望這麼做，但是在這條路上遇到的人與事會使前路更加清晰。
在聰明的藍玉到來之後，遊天鳴又一次陷入了迷茫，作者將這兩個人物放在一起，形成了鮮明的對比，也體現出作者的傾向性。藍玉聰穎過人，機智主動；遊天鳴則才智稍愚，善良專注。藍玉剛來沒幾天，師父就將嗩吶交給了他，而遊天鳴只能眼巴巴的看著。遊天鳴這時心中也許並談不上對嗩吶有多麼的喜愛，而小孩的好強使他無聲地流下眼淚，收拾行李，準備回家。在回到家後也只能躲在牆後不敢進屋，聽到父親在對別人誇耀自己時，在聽到那句“我相信我娃”時，他咬緊牙關義無反顧地回到師父家。當捧起自己人生中第一個嗩吶時，遊天鳴再一次流淚，這時嗩吶在他稚嫩的心靈中的已有了更深的意義。遊天鳴並沒有像藍玉那樣順順利利的拿到嗩吶，但也許正是這來之不易，更加強了他對嗩吶的熱愛。
藍玉正如他長大時自己說到的那樣“性子野”。在一次出活時，偷偷地拿煙和天鳴抽，最終引起了大火。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
遊天鳴就像每個平凡的人一樣，他並不聰明。在學習吸水時他很吃力，但或許也是因為那時他並不清楚嗩吶對自己而言意味著什麼。當他吸水時聽見三個人在議論嗩吶時說道“我才不當嗩吶匠呢，剃頭的，唱戲的，嗚哩哇啦送葬的，有啥出息”，遊天鳴眉頭緊鎖。但在聽到說“看你請不請嗩吶匠”時，遊天鳴回頭看向蘆葦杆，終於吸上了水。這也許是嗩吶在遊天鳴心中激起的第一朵浪花。這時的天鳴就像小時候的我們一樣，走進學校，走上父母為我們開拓的路上，也不會思索太多，也不知道自己做一件事是為了什麼，只知道父母希望這麼做，但是在這條路上遇到的人與事會使前路更加清晰。
在聰明的藍玉到來之後，遊天鳴又一次陷入了迷茫，作者將這兩個人物放在一起，形成了鮮明的對比，也體現出作者的傾向性。藍玉聰穎過人，機智主動；遊天鳴則才智稍愚，善良專注。藍玉剛來沒幾天，師父就將嗩吶交給了他，而遊天鳴只能眼巴巴的看著。遊天鳴這時心中也許並談不上對嗩吶有多麼的喜愛，而小孩的好強使他無聲地流下眼淚，收拾行李，準備回家。在回到家後也只能躲在牆後不敢進屋，聽到父親在對別人誇耀自己時，在聽到那句“我相信我娃”時，他咬緊牙關義無反顧地回到師父家。當捧起自己人生中第一個嗩吶時，遊天鳴再一次流淚，這時嗩吶在他稚嫩的心靈中的已有了更深的意義。遊天鳴並沒有像藍玉那樣順順利利的拿到嗩吶，但也許正是這來之不易，更加強了他對嗩吶的熱愛。
藍玉正如他長大時自己說到的那樣“性子野”。在一次出活時，偷偷地拿煙和天鳴抽，最終引起了大火。
在最後時刻天鳴將藍玉的嗩吶拿了出來，而沒有時間去拿自己的嗩吶，即使褲子著火都沒有忘記“嗩吶離口不離手”的忠告。面對師父的嚴詞質問，他沒有為自己辯解什麼，因為善良的孩子認為他沒有拿出自己的嗩吶就是不對。在這之後對師父的愧疚成為他努力學習嗩吶的動力。但同時遊天鳴也是幸運的，他發現了自己所熱愛的事情，可以一心一意的去做自己所鍾愛的事情。生活中常有天鳴與藍玉這兩類人，但我們大多數人可能都像遊天鳴一樣，不是最有天分的那個，在人群中平平凡凡，但是在作者的筆下，最終焦師傅選擇了天鳴，作者的傾向性清晰可見。也許你並不機智過人，但你可以專注到底，對一件事充滿一片赤子之心，守著自己的善良，這何嘗不是最珍貴的呢？
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
遊天鳴就像每個平凡的人一樣，他並不聰明。在學習吸水時他很吃力，但或許也是因為那時他並不清楚嗩吶對自己而言意味著什麼。當他吸水時聽見三個人在議論嗩吶時說道“我才不當嗩吶匠呢，剃頭的，唱戲的，嗚哩哇啦送葬的，有啥出息”，遊天鳴眉頭緊鎖。但在聽到說“看你請不請嗩吶匠”時，遊天鳴回頭看向蘆葦杆，終於吸上了水。這也許是嗩吶在遊天鳴心中激起的第一朵浪花。這時的天鳴就像小時候的我們一樣，走進學校，走上父母為我們開拓的路上，也不會思索太多，也不知道自己做一件事是為了什麼，只知道父母希望這麼做，但是在這條路上遇到的人與事會使前路更加清晰。
在聰明的藍玉到來之後，遊天鳴又一次陷入了迷茫，作者將這兩個人物放在一起，形成了鮮明的對比，也體現出作者的傾向性。藍玉聰穎過人，機智主動；遊天鳴則才智稍愚，善良專注。藍玉剛來沒幾天，師父就將嗩吶交給了他，而遊天鳴只能眼巴巴的看著。遊天鳴這時心中也許並談不上對嗩吶有多麼的喜愛，而小孩的好強使他無聲地流下眼淚，收拾行李，準備回家。在回到家後也只能躲在牆後不敢進屋，聽到父親在對別人誇耀自己時，在聽到那句“我相信我娃”時，他咬緊牙關義無反顧地回到師父家。當捧起自己人生中第一個嗩吶時，遊天鳴再一次流淚，這時嗩吶在他稚嫩的心靈中的已有了更深的意義。遊天鳴並沒有像藍玉那樣順順利利的拿到嗩吶，但也許正是這來之不易，更加強了他對嗩吶的熱愛。
藍玉正如他長大時自己說到的那樣“性子野”。在一次出活時，偷偷地拿煙和天鳴抽，最終引起了大火。
在最後時刻天鳴將藍玉的嗩吶拿了出來，而沒有時間去拿自己的嗩吶，即使褲子著火都沒有忘記“嗩吶離口不離手”的忠告。面對師父的嚴詞質問，他沒有為自己辯解什麼，因為善良的孩子認為他沒有拿出自己的嗩吶就是不對。在這之後對師父的愧疚成為他努力學習嗩吶的動力。但同時遊天鳴也是幸運的，他發現了自己所熱愛的事情，可以一心一意的去做自己所鍾愛的事情。生活中常有天鳴與藍玉這兩類人，但我們大多數人可能都像遊天鳴一樣，不是最有天分的那個，在人群中平平凡凡，但是在作者的筆下，最終焦師傅選擇了天鳴，作者的傾向性清晰可見。也許你並不機智過人，但你可以專注到底，對一件事充滿一片赤子之心，守著自己的善良，這何嘗不是最珍貴的呢？
隨著日子一天天的過去，嗩吶已慢慢的融入了天鳴的生命中。當他學成“百鳥朝鳳”時，焦家班變成了遊家班，年輕的天鳴感到的並不是喜悅，而是沉甸甸的擔子。其中有一個情節韻味十足，在同學長生的喜宴上，遊家班的人正在演奏，這時長生給正在表演的每個人一條煙，其他人都夾在胳膊下。但只有天鳴沒有接住，而是專注的吹著嗩吶。可是一個人的奮戰終究顯得單薄些，最後還是在長生的勸阻中停了下來。但其實他並非是一個人，還有人有著比他還深的熱忱，那就是焦師傅。天鳴在看望師父時，師父拿出二十多年的純釀。那夜師父喝醉了，將畢生的珍寶傳給了天鳴。一首歡樂的曲子終了，師父最後說道“嗩吶是吹給自己聽的”，仰面倒下。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
遊天鳴就像每個平凡的人一樣，他並不聰明。在學習吸水時他很吃力，但或許也是因為那時他並不清楚嗩吶對自己而言意味著什麼。當他吸水時聽見三個人在議論嗩吶時說道“我才不當嗩吶匠呢，剃頭的，唱戲的，嗚哩哇啦送葬的，有啥出息”，遊天鳴眉頭緊鎖。但在聽到說“看你請不請嗩吶匠”時，遊天鳴回頭看向蘆葦杆，終於吸上了水。這也許是嗩吶在遊天鳴心中激起的第一朵浪花。這時的天鳴就像小時候的我們一樣，走進學校，走上父母為我們開拓的路上，也不會思索太多，也不知道自己做一件事是為了什麼，只知道父母希望這麼做，但是在這條路上遇到的人與事會使前路更加清晰。
在聰明的藍玉到來之後，遊天鳴又一次陷入了迷茫，作者將這兩個人物放在一起，形成了鮮明的對比，也體現出作者的傾向性。藍玉聰穎過人，機智主動；遊天鳴則才智稍愚，善良專注。藍玉剛來沒幾天，師父就將嗩吶交給了他，而遊天鳴只能眼巴巴的看著。遊天鳴這時心中也許並談不上對嗩吶有多麼的喜愛，而小孩的好強使他無聲地流下眼淚，收拾行李，準備回家。在回到家後也只能躲在牆後不敢進屋，聽到父親在對別人誇耀自己時，在聽到那句“我相信我娃”時，他咬緊牙關義無反顧地回到師父家。當捧起自己人生中第一個嗩吶時，遊天鳴再一次流淚，這時嗩吶在他稚嫩的心靈中的已有了更深的意義。遊天鳴並沒有像藍玉那樣順順利利的拿到嗩吶，但也許正是這來之不易，更加強了他對嗩吶的熱愛。
藍玉正如他長大時自己說到的那樣“性子野”。在一次出活時，偷偷地拿煙和天鳴抽，最終引起了大火。
在最後時刻天鳴將藍玉的嗩吶拿了出來，而沒有時間去拿自己的嗩吶，即使褲子著火都沒有忘記“嗩吶離口不離手”的忠告。面對師父的嚴詞質問，他沒有為自己辯解什麼，因為善良的孩子認為他沒有拿出自己的嗩吶就是不對。在這之後對師父的愧疚成為他努力學習嗩吶的動力。但同時遊天鳴也是幸運的，他發現了自己所熱愛的事情，可以一心一意的去做自己所鍾愛的事情。生活中常有天鳴與藍玉這兩類人，但我們大多數人可能都像遊天鳴一樣，不是最有天分的那個，在人群中平平凡凡，但是在作者的筆下，最終焦師傅選擇了天鳴，作者的傾向性清晰可見。也許你並不機智過人，但你可以專注到底，對一件事充滿一片赤子之心，守著自己的善良，這何嘗不是最珍貴的呢？
隨著日子一天天的過去，嗩吶已慢慢的融入了天鳴的生命中。當他學成“百鳥朝鳳”時，焦家班變成了遊家班，年輕的天鳴感到的並不是喜悅，而是沉甸甸的擔子。其中有一個情節韻味十足，在同學長生的喜宴上，遊家班的人正在演奏，這時長生給正在表演的每個人一條煙，其他人都夾在胳膊下。但只有天鳴沒有接住，而是專注的吹著嗩吶。可是一個人的奮戰終究顯得單薄些，最後還是在長生的勸阻中停了下來。但其實他並非是一個人，還有人有著比他還深的熱忱，那就是焦師傅。天鳴在看望師父時，師父拿出二十多年的純釀。那夜師父喝醉了，將畢生的珍寶傳給了天鳴。一首歡樂的曲子終了，師父最後說道“嗩吶是吹給自己聽的”，仰面倒下。
在影片最後，省文化局的局長拜訪焦師傅，要將“百鳥朝鳳”錄下，作為非物質文化遺產來保存下來。這一情節就像天鳴小時候和妹妹，藍玉在田地裡放的那三隻螢火蟲一樣，閃著微光，帶給人希望。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
遊天鳴就像每個平凡的人一樣，他並不聰明。在學習吸水時他很吃力，但或許也是因為那時他並不清楚嗩吶對自己而言意味著什麼。當他吸水時聽見三個人在議論嗩吶時說道“我才不當嗩吶匠呢，剃頭的，唱戲的，嗚哩哇啦送葬的，有啥出息”，遊天鳴眉頭緊鎖。但在聽到說“看你請不請嗩吶匠”時，遊天鳴回頭看向蘆葦杆，終於吸上了水。這也許是嗩吶在遊天鳴心中激起的第一朵浪花。這時的天鳴就像小時候的我們一樣，走進學校，走上父母為我們開拓的路上，也不會思索太多，也不知道自己做一件事是為了什麼，只知道父母希望這麼做，但是在這條路上遇到的人與事會使前路更加清晰。
在聰明的藍玉到來之後，遊天鳴又一次陷入了迷茫，作者將這兩個人物放在一起，形成了鮮明的對比，也體現出作者的傾向性。藍玉聰穎過人，機智主動；遊天鳴則才智稍愚，善良專注。藍玉剛來沒幾天，師父就將嗩吶交給了他，而遊天鳴只能眼巴巴的看著。遊天鳴這時心中也許並談不上對嗩吶有多麼的喜愛，而小孩的好強使他無聲地流下眼淚，收拾行李，準備回家。在回到家後也只能躲在牆後不敢進屋，聽到父親在對別人誇耀自己時，在聽到那句“我相信我娃”時，他咬緊牙關義無反顧地回到師父家。當捧起自己人生中第一個嗩吶時，遊天鳴再一次流淚，這時嗩吶在他稚嫩的心靈中的已有了更深的意義。遊天鳴並沒有像藍玉那樣順順利利的拿到嗩吶，但也許正是這來之不易，更加強了他對嗩吶的熱愛。
藍玉正如他長大時自己說到的那樣“性子野”。在一次出活時，偷偷地拿煙和天鳴抽，最終引起了大火。
在最後時刻天鳴將藍玉的嗩吶拿了出來，而沒有時間去拿自己的嗩吶，即使褲子著火都沒有忘記“嗩吶離口不離手”的忠告。面對師父的嚴詞質問，他沒有為自己辯解什麼，因為善良的孩子認為他沒有拿出自己的嗩吶就是不對。在這之後對師父的愧疚成為他努力學習嗩吶的動力。但同時遊天鳴也是幸運的，他發現了自己所熱愛的事情，可以一心一意的去做自己所鍾愛的事情。生活中常有天鳴與藍玉這兩類人，但我們大多數人可能都像遊天鳴一樣，不是最有天分的那個，在人群中平平凡凡，但是在作者的筆下，最終焦師傅選擇了天鳴，作者的傾向性清晰可見。也許你並不機智過人，但你可以專注到底，對一件事充滿一片赤子之心，守著自己的善良，這何嘗不是最珍貴的呢？
隨著日子一天天的過去，嗩吶已慢慢的融入了天鳴的生命中。當他學成“百鳥朝鳳”時，焦家班變成了遊家班，年輕的天鳴感到的並不是喜悅，而是沉甸甸的擔子。其中有一個情節韻味十足，在同學長生的喜宴上，遊家班的人正在演奏，這時長生給正在表演的每個人一條煙，其他人都夾在胳膊下。但只有天鳴沒有接住，而是專注的吹著嗩吶。可是一個人的奮戰終究顯得單薄些，最後還是在長生的勸阻中停了下來。但其實他並非是一個人，還有人有著比他還深的熱忱，那就是焦師傅。天鳴在看望師父時，師父拿出二十多年的純釀。那夜師父喝醉了，將畢生的珍寶傳給了天鳴。一首歡樂的曲子終了，師父最後說道“嗩吶是吹給自己聽的”，仰面倒下。
在影片最後，省文化局的局長拜訪焦師傅，要將“百鳥朝鳳”錄下，作為非物質文化遺產來保存下來。這一情節就像天鳴小時候和妹妹，藍玉在田地裡放的那三隻螢火蟲一樣，閃著微光，帶給人希望。
不論是焦師傅，還是遊天鳴都像那夜中的螢火蟲，閃著晶瑩的光芒，儘自己最大的努力，給黑夜帶去光明，給人們帶來希望。電影的結尾，焦師傅去世了，焦師傅曾說過“我死時，吹個四臺就行了”。面對天鳴說“我要給你吹百鳥朝鳳”。焦師傅只說“使不得，使不得”。焦師傅吹了一輩子的嗩吶，百鳥朝鳳在他心裡是無比的重要，充滿了敬畏之心。
遊天鳴最終在師父墳前，吹響了那曲“百鳥朝鳳”。一輩子固執的堅守自己的信念，只給德高望重、有德性的人吹。面對別人請求吹百鳥朝鳳，只道一句“不是錢的問題”。最令人震撼的一幕，就是在最後，為吹響一曲“百鳥朝鳳”，血染紅了嗩吶，卻在想到自己時說一句“使不得”。平凡如焦師傅，一輩子固執的吹著嗩吶；偉大如焦師傅，為嗩吶藝術奉獻一生。一曲終了，焦師傅走向遠方，像那夜的螢火蟲飄向天際。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
遊天鳴就像每個平凡的人一樣，他並不聰明。在學習吸水時他很吃力，但或許也是因為那時他並不清楚嗩吶對自己而言意味著什麼。當他吸水時聽見三個人在議論嗩吶時說道“我才不當嗩吶匠呢，剃頭的，唱戲的，嗚哩哇啦送葬的，有啥出息”，遊天鳴眉頭緊鎖。但在聽到說“看你請不請嗩吶匠”時，遊天鳴回頭看向蘆葦杆，終於吸上了水。這也許是嗩吶在遊天鳴心中激起的第一朵浪花。這時的天鳴就像小時候的我們一樣，走進學校，走上父母為我們開拓的路上，也不會思索太多，也不知道自己做一件事是為了什麼，只知道父母希望這麼做，但是在這條路上遇到的人與事會使前路更加清晰。
在聰明的藍玉到來之後，遊天鳴又一次陷入了迷茫，作者將這兩個人物放在一起，形成了鮮明的對比，也體現出作者的傾向性。藍玉聰穎過人，機智主動；遊天鳴則才智稍愚，善良專注。藍玉剛來沒幾天，師父就將嗩吶交給了他，而遊天鳴只能眼巴巴的看著。遊天鳴這時心中也許並談不上對嗩吶有多麼的喜愛，而小孩的好強使他無聲地流下眼淚，收拾行李，準備回家。在回到家後也只能躲在牆後不敢進屋，聽到父親在對別人誇耀自己時，在聽到那句“我相信我娃”時，他咬緊牙關義無反顧地回到師父家。當捧起自己人生中第一個嗩吶時，遊天鳴再一次流淚，這時嗩吶在他稚嫩的心靈中的已有了更深的意義。遊天鳴並沒有像藍玉那樣順順利利的拿到嗩吶，但也許正是這來之不易，更加強了他對嗩吶的熱愛。
藍玉正如他長大時自己說到的那樣“性子野”。在一次出活時，偷偷地拿煙和天鳴抽，最終引起了大火。
在最後時刻天鳴將藍玉的嗩吶拿了出來，而沒有時間去拿自己的嗩吶，即使褲子著火都沒有忘記“嗩吶離口不離手”的忠告。面對師父的嚴詞質問，他沒有為自己辯解什麼，因為善良的孩子認為他沒有拿出自己的嗩吶就是不對。在這之後對師父的愧疚成為他努力學習嗩吶的動力。但同時遊天鳴也是幸運的，他發現了自己所熱愛的事情，可以一心一意的去做自己所鍾愛的事情。生活中常有天鳴與藍玉這兩類人，但我們大多數人可能都像遊天鳴一樣，不是最有天分的那個，在人群中平平凡凡，但是在作者的筆下，最終焦師傅選擇了天鳴，作者的傾向性清晰可見。也許你並不機智過人，但你可以專注到底，對一件事充滿一片赤子之心，守著自己的善良，這何嘗不是最珍貴的呢？
隨著日子一天天的過去，嗩吶已慢慢的融入了天鳴的生命中。當他學成“百鳥朝鳳”時，焦家班變成了遊家班，年輕的天鳴感到的並不是喜悅，而是沉甸甸的擔子。其中有一個情節韻味十足，在同學長生的喜宴上，遊家班的人正在演奏，這時長生給正在表演的每個人一條煙，其他人都夾在胳膊下。但只有天鳴沒有接住，而是專注的吹著嗩吶。可是一個人的奮戰終究顯得單薄些，最後還是在長生的勸阻中停了下來。但其實他並非是一個人，還有人有著比他還深的熱忱，那就是焦師傅。天鳴在看望師父時，師父拿出二十多年的純釀。那夜師父喝醉了，將畢生的珍寶傳給了天鳴。一首歡樂的曲子終了，師父最後說道“嗩吶是吹給自己聽的”，仰面倒下。
在影片最後，省文化局的局長拜訪焦師傅，要將“百鳥朝鳳”錄下，作為非物質文化遺產來保存下來。這一情節就像天鳴小時候和妹妹，藍玉在田地裡放的那三隻螢火蟲一樣，閃著微光，帶給人希望。
不論是焦師傅，還是遊天鳴都像那夜中的螢火蟲，閃著晶瑩的光芒，儘自己最大的努力，給黑夜帶去光明，給人們帶來希望。電影的結尾，焦師傅去世了，焦師傅曾說過“我死時，吹個四臺就行了”。面對天鳴說“我要給你吹百鳥朝鳳”。焦師傅只說“使不得，使不得”。焦師傅吹了一輩子的嗩吶，百鳥朝鳳在他心裡是無比的重要，充滿了敬畏之心。
遊天鳴最終在師父墳前，吹響了那曲“百鳥朝鳳”。一輩子固執的堅守自己的信念，只給德高望重、有德性的人吹。面對別人請求吹百鳥朝鳳，只道一句“不是錢的問題”。最令人震撼的一幕，就是在最後，為吹響一曲“百鳥朝鳳”，血染紅了嗩吶，卻在想到自己時說一句“使不得”。平凡如焦師傅，一輩子固執的吹著嗩吶；偉大如焦師傅，為嗩吶藝術奉獻一生。一曲終了，焦師傅走向遠方，像那夜的螢火蟲飄向天際。
故事在這裡戛然而止，留下游天鳴立在墓前，但是試問遊天鳴的路在哪裡？影片給人們留下無限的遐想。
焦師傅走了，一個時代結束了，留給天鳴的是一個完全不一樣的時代。這個時代人們會將西洋樂隊放在院子中央，而將嗩吶班子擱置在院子一角，而且沒有觀眾駐足傾聽。
當身邊唯一一個可以並肩作戰的人離開後，天鳴又該何去何從？天鳴會像師兄們一樣到西安去打拼，放下手中的嗩吶，過上平淡的日子。還是會通過政府的支持錄下“百鳥朝鳳”後，繼續專注於嗩吶藝術。無論哪種選擇都無優劣之分，因為天鳴是能將嗩吶吹到骨子縫中的人，就像他自己說的那樣“嗩吶深深地融入了我的生命”。所以，無論今後怎樣，嗩吶即使離口也不會離手，就如那二十年的純釀一樣，有些經典會因為時間的積累而散發陣陣香氣。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
遊天鳴就像每個平凡的人一樣，他並不聰明。在學習吸水時他很吃力，但或許也是因為那時他並不清楚嗩吶對自己而言意味著什麼。當他吸水時聽見三個人在議論嗩吶時說道“我才不當嗩吶匠呢，剃頭的，唱戲的，嗚哩哇啦送葬的，有啥出息”，遊天鳴眉頭緊鎖。但在聽到說“看你請不請嗩吶匠”時，遊天鳴回頭看向蘆葦杆，終於吸上了水。這也許是嗩吶在遊天鳴心中激起的第一朵浪花。這時的天鳴就像小時候的我們一樣，走進學校，走上父母為我們開拓的路上，也不會思索太多，也不知道自己做一件事是為了什麼，只知道父母希望這麼做，但是在這條路上遇到的人與事會使前路更加清晰。
在聰明的藍玉到來之後，遊天鳴又一次陷入了迷茫，作者將這兩個人物放在一起，形成了鮮明的對比，也體現出作者的傾向性。藍玉聰穎過人，機智主動；遊天鳴則才智稍愚，善良專注。藍玉剛來沒幾天，師父就將嗩吶交給了他，而遊天鳴只能眼巴巴的看著。遊天鳴這時心中也許並談不上對嗩吶有多麼的喜愛，而小孩的好強使他無聲地流下眼淚，收拾行李，準備回家。在回到家後也只能躲在牆後不敢進屋，聽到父親在對別人誇耀自己時，在聽到那句“我相信我娃”時，他咬緊牙關義無反顧地回到師父家。當捧起自己人生中第一個嗩吶時，遊天鳴再一次流淚，這時嗩吶在他稚嫩的心靈中的已有了更深的意義。遊天鳴並沒有像藍玉那樣順順利利的拿到嗩吶，但也許正是這來之不易，更加強了他對嗩吶的熱愛。
藍玉正如他長大時自己說到的那樣“性子野”。在一次出活時，偷偷地拿煙和天鳴抽，最終引起了大火。
在最後時刻天鳴將藍玉的嗩吶拿了出來，而沒有時間去拿自己的嗩吶，即使褲子著火都沒有忘記“嗩吶離口不離手”的忠告。面對師父的嚴詞質問，他沒有為自己辯解什麼，因為善良的孩子認為他沒有拿出自己的嗩吶就是不對。在這之後對師父的愧疚成為他努力學習嗩吶的動力。但同時遊天鳴也是幸運的，他發現了自己所熱愛的事情，可以一心一意的去做自己所鍾愛的事情。生活中常有天鳴與藍玉這兩類人，但我們大多數人可能都像遊天鳴一樣，不是最有天分的那個，在人群中平平凡凡，但是在作者的筆下，最終焦師傅選擇了天鳴，作者的傾向性清晰可見。也許你並不機智過人，但你可以專注到底，對一件事充滿一片赤子之心，守著自己的善良，這何嘗不是最珍貴的呢？
隨著日子一天天的過去，嗩吶已慢慢的融入了天鳴的生命中。當他學成“百鳥朝鳳”時，焦家班變成了遊家班，年輕的天鳴感到的並不是喜悅，而是沉甸甸的擔子。其中有一個情節韻味十足，在同學長生的喜宴上，遊家班的人正在演奏，這時長生給正在表演的每個人一條煙，其他人都夾在胳膊下。但只有天鳴沒有接住，而是專注的吹著嗩吶。可是一個人的奮戰終究顯得單薄些，最後還是在長生的勸阻中停了下來。但其實他並非是一個人，還有人有著比他還深的熱忱，那就是焦師傅。天鳴在看望師父時，師父拿出二十多年的純釀。那夜師父喝醉了，將畢生的珍寶傳給了天鳴。一首歡樂的曲子終了，師父最後說道“嗩吶是吹給自己聽的”，仰面倒下。
在影片最後，省文化局的局長拜訪焦師傅，要將“百鳥朝鳳”錄下，作為非物質文化遺產來保存下來。這一情節就像天鳴小時候和妹妹，藍玉在田地裡放的那三隻螢火蟲一樣，閃著微光，帶給人希望。
不論是焦師傅，還是遊天鳴都像那夜中的螢火蟲，閃著晶瑩的光芒，儘自己最大的努力，給黑夜帶去光明，給人們帶來希望。電影的結尾，焦師傅去世了，焦師傅曾說過“我死時，吹個四臺就行了”。面對天鳴說“我要給你吹百鳥朝鳳”。焦師傅只說“使不得，使不得”。焦師傅吹了一輩子的嗩吶，百鳥朝鳳在他心裡是無比的重要，充滿了敬畏之心。
遊天鳴最終在師父墳前，吹響了那曲“百鳥朝鳳”。一輩子固執的堅守自己的信念，只給德高望重、有德性的人吹。面對別人請求吹百鳥朝鳳，只道一句“不是錢的問題”。最令人震撼的一幕，就是在最後，為吹響一曲“百鳥朝鳳”，血染紅了嗩吶，卻在想到自己時說一句“使不得”。平凡如焦師傅，一輩子固執的吹著嗩吶；偉大如焦師傅，為嗩吶藝術奉獻一生。一曲終了，焦師傅走向遠方，像那夜的螢火蟲飄向天際。
故事在這裡戛然而止，留下游天鳴立在墓前，但是試問遊天鳴的路在哪裡？影片給人們留下無限的遐想。
焦師傅走了，一個時代結束了，留給天鳴的是一個完全不一樣的時代。這個時代人們會將西洋樂隊放在院子中央，而將嗩吶班子擱置在院子一角，而且沒有觀眾駐足傾聽。
當身邊唯一一個可以並肩作戰的人離開後，天鳴又該何去何從？天鳴會像師兄們一樣到西安去打拼，放下手中的嗩吶，過上平淡的日子。還是會通過政府的支持錄下“百鳥朝鳳”後，繼續專注於嗩吶藝術。無論哪種選擇都無優劣之分，因為天鳴是能將嗩吶吹到骨子縫中的人，就像他自己說的那樣“嗩吶深深地融入了我的生命”。所以，無論今後怎樣，嗩吶即使離口也不會離手，就如那二十年的純釀一樣，有些經典會因為時間的積累而散發陣陣香氣。
平凡如你我，經營著自己的一生，在無垠夜色中，也許我們只是閃著微光的螢火蟲。那麼，就成為一隻螢火蟲吧，盡力的發自己的光，即使在黑夜裡略顯微不足道，但也有足夠的光芒去驅散一份黑暗。
《百鳥朝鳳》作為近幾年內的國產口碑佳作之一，確實能帶給人許多觸動，其中最令我動容的是：一群平平凡凡人的堅守，堅守自己所熱愛的事情，堅守自己的善性，保持自己的初心。這群平凡人就像黑夜中的螢火蟲，即使微小但閃耀著讓人可以熱淚盈眶的光芒！
影片《百鳥朝鳳》取景自陝西關中地區，這使我感觸頗深，因為就是那片土地養育了我。無論我走到哪裡，無論在什麼時候，那片土地都會牽動我的心扉。伴隨著那一幀幀的畫面我就好像身處其中般。再縱觀整部影片，場景結構安排的十分恰當，節奏把握的也很到位。整體上一氣呵成，讓人感到沒有哪個情節是多餘的，每一分鐘都很值得，當然每一個角色形象也都十分鮮明。
故事的展開都圍繞著“百鳥朝鳳”，百鳥朝鳳將所有人牽在了一起。“百鳥朝鳳”一詞出自《太平御覽》九百一十五卷引《唐書》：“海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。”正如百鳥朝見“鳥王”鳳凰的故事一樣，“百鳥朝鳳”這支大哀的嗩吶曲也只用來給德高望重的人送行。同時這首嗩吶曲作為嗩吶匠的看家本事，一代也只傳一人，只能傳給能將嗩吶吹到骨頭縫中的人，從焦師傅到遊天鳴都是如此。
影片講述的是發生在關中小鎮平凡的故事。電影的開頭，就出現了這個滿臉寫著不情願的小孩---遊天鳴。在本該開心玩樂的年紀，被迫離開自己的家土莊，而被父親拉到水莊拜師學嗩吶，無疑他內心是十分不情願的。就像在送父親離開時，他心想的那樣，“父親強迫他的兒子實現他的夢想，我是恨他的”。但是善良的天鳴始終是愛著自己父親的，也正因他的孝心，因為那滴眼淚，焦師傅才收他為徒。
遊天鳴就像每個平凡的人一樣，他並不聰明。在學習吸水時他很吃力，但或許也是因為那時他並不清楚嗩吶對自己而言意味著什麼。當他吸水時聽見三個人在議論嗩吶時說道“我才不當嗩吶匠呢，剃頭的，唱戲的，嗚哩哇啦送葬的，有啥出息”，遊天鳴眉頭緊鎖。但在聽到說“看你請不請嗩吶匠”時，遊天鳴回頭看向蘆葦杆，終於吸上了水。這也許是嗩吶在遊天鳴心中激起的第一朵浪花。這時的天鳴就像小時候的我們一樣，走進學校，走上父母為我們開拓的路上，也不會思索太多，也不知道自己做一件事是為了什麼，只知道父母希望這麼做，但是在這條路上遇到的人與事會使前路更加清晰。
在聰明的藍玉到來之後，遊天鳴又一次陷入了迷茫，作者將這兩個人物放在一起，形成了鮮明的對比，也體現出作者的傾向性。藍玉聰穎過人，機智主動；遊天鳴則才智稍愚，善良專注。藍玉剛來沒幾天，師父就將嗩吶交給了他，而遊天鳴只能眼巴巴的看著。遊天鳴這時心中也許並談不上對嗩吶有多麼的喜愛，而小孩的好強使他無聲地流下眼淚，收拾行李，準備回家。在回到家後也只能躲在牆後不敢進屋，聽到父親在對別人誇耀自己時，在聽到那句“我相信我娃”時，他咬緊牙關義無反顧地回到師父家。當捧起自己人生中第一個嗩吶時，遊天鳴再一次流淚，這時嗩吶在他稚嫩的心靈中的已有了更深的意義。遊天鳴並沒有像藍玉那樣順順利利的拿到嗩吶，但也許正是這來之不易，更加強了他對嗩吶的熱愛。
藍玉正如他長大時自己說到的那樣“性子野”。在一次出活時，偷偷地拿煙和天鳴抽，最終引起了大火。
在最後時刻天鳴將藍玉的嗩吶拿了出來，而沒有時間去拿自己的嗩吶，即使褲子著火都沒有忘記“嗩吶離口不離手”的忠告。面對師父的嚴詞質問，他沒有為自己辯解什麼，因為善良的孩子認為他沒有拿出自己的嗩吶就是不對。在這之後對師父的愧疚成為他努力學習嗩吶的動力。但同時遊天鳴也是幸運的，他發現了自己所熱愛的事情，可以一心一意的去做自己所鍾愛的事情。生活中常有天鳴與藍玉這兩類人，但我們大多數人可能都像遊天鳴一樣，不是最有天分的那個，在人群中平平凡凡，但是在作者的筆下，最終焦師傅選擇了天鳴，作者的傾向性清晰可見。也許你並不機智過人，但你可以專注到底，對一件事充滿一片赤子之心，守著自己的善良，這何嘗不是最珍貴的呢？
隨著日子一天天的過去，嗩吶已慢慢的融入了天鳴的生命中。當他學成“百鳥朝鳳”時，焦家班變成了遊家班，年輕的天鳴感到的並不是喜悅，而是沉甸甸的擔子。其中有一個情節韻味十足，在同學長生的喜宴上，遊家班的人正在演奏，這時長生給正在表演的每個人一條煙，其他人都夾在胳膊下。但只有天鳴沒有接住，而是專注的吹著嗩吶。可是一個人的奮戰終究顯得單薄些，最後還是在長生的勸阻中停了下來。但其實他並非是一個人，還有人有著比他還深的熱忱，那就是焦師傅。天鳴在看望師父時，師父拿出二十多年的純釀。那夜師父喝醉了，將畢生的珍寶傳給了天鳴。一首歡樂的曲子終了，師父最後說道“嗩吶是吹給自己聽的”，仰面倒下。
在影片最後，省文化局的局長拜訪焦師傅，要將“百鳥朝鳳”錄下，作為非物質文化遺產來保存下來。這一情節就像天鳴小時候和妹妹，藍玉在田地裡放的那三隻螢火蟲一樣，閃著微光，帶給人希望。
不論是焦師傅，還是遊天鳴都像那夜中的螢火蟲，閃著晶瑩的光芒，儘自己最大的努力，給黑夜帶去光明，給人們帶來希望。電影的結尾，焦師傅去世了，焦師傅曾說過“我死時，吹個四臺就行了”。面對天鳴說“我要給你吹百鳥朝鳳”。焦師傅只說“使不得，使不得”。焦師傅吹了一輩子的嗩吶，百鳥朝鳳在他心裡是無比的重要，充滿了敬畏之心。
遊天鳴最終在師父墳前，吹響了那曲“百鳥朝鳳”。一輩子固執的堅守自己的信念，只給德高望重、有德性的人吹。面對別人請求吹百鳥朝鳳，只道一句“不是錢的問題”。最令人震撼的一幕，就是在最後，為吹響一曲“百鳥朝鳳”，血染紅了嗩吶，卻在想到自己時說一句“使不得”。平凡如焦師傅，一輩子固執的吹著嗩吶；偉大如焦師傅，為嗩吶藝術奉獻一生。一曲終了，焦師傅走向遠方，像那夜的螢火蟲飄向天際。
故事在這裡戛然而止，留下游天鳴立在墓前，但是試問遊天鳴的路在哪裡？影片給人們留下無限的遐想。
焦師傅走了，一個時代結束了，留給天鳴的是一個完全不一樣的時代。這個時代人們會將西洋樂隊放在院子中央，而將嗩吶班子擱置在院子一角，而且沒有觀眾駐足傾聽。
當身邊唯一一個可以並肩作戰的人離開後，天鳴又該何去何從？天鳴會像師兄們一樣到西安去打拼，放下手中的嗩吶，過上平淡的日子。還是會通過政府的支持錄下“百鳥朝鳳”後，繼續專注於嗩吶藝術。無論哪種選擇都無優劣之分，因為天鳴是能將嗩吶吹到骨子縫中的人，就像他自己說的那樣“嗩吶深深地融入了我的生命”。所以，無論今後怎樣，嗩吶即使離口也不會離手，就如那二十年的純釀一樣，有些經典會因為時間的積累而散發陣陣香氣。
平凡如你我，經營著自己的一生，在無垠夜色中，也許我們只是閃著微光的螢火蟲。那麼，就成為一隻螢火蟲吧，盡力的發自己的光，即使在黑夜裡略顯微不足道，但也有足夠的光芒去驅散一份黑暗。
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