親子關係
眾所周知，孩子到了青春期的年紀都會有點叛逆，而這個叛逆期似乎是在初中以後，但有的家長很頭疼，自己的孩子才3、4歲，就開始學會頂嘴了，讓他往東他偏要往西，似乎已經有叛逆的“傾向”，其實孩子的叛逆期有三個階段，每個階段的特點都不一樣，對待孩子的“叛逆”行為，家長更應該反思自己教育方式的問題。
做好“功課”，認清孩子叛逆的三個時期
一般來說，孩子長到三四歲時，其獨立慾望明顯增強。他們開始意識到自己的存在，不願處處被人壓制，不滿足於模仿成人，要求獨立思考，獨立行動。這是孩子的第一個叛逆期，你會發現有的小女孩會偷偷穿媽媽的高跟鞋，或者模仿父母的一些行為。在這個階段，孩子已經有了對外界的認識，也是性格形成的重要時期，其表現出來的“叛逆”只是自我意識的一個方面，家長切不可以報以粗暴的指責，孩子生氣的時候家長不要不在意，其實孩子已經有自我意識。
而這時父母對孩子照顧過多，干涉過多，就會使他們特別反感。其突出表現是不聽指揮，自行其事，經常跟父母頂嘴，令父母頭疼。
如果說3、4歲的小孩還只是頂頂嘴，那麼上到小學三年級以後，孩子進入第二個叛逆期，就不是頂嘴這麼簡單了。孩子身體在逐漸發育，想法也變得很多，有時候他也不知道自己為什麼就很想去做一件事，而且脾氣會變得有點暴躁。這個階段的孩子，如果正好遇到不說理，不問原因，只要結果，並且脾氣暴躁的家長，那麼衝突幾乎是不可避免的。我們經常可以看到，特別是母親，常常簡單粗暴地責罵孩子，卻從不問孩子原因，這樣孩子不但不會聽，反而會更叛逆。
第三個叛逆期也就是大家所熟知的青春期。孩子上到初中後，開始成為一個“小大人”，對自己的儀容有要求，而且生理上的變化也會帶來很多心理上的變化，在荷爾蒙的作用下，這個階段的孩子會有各種在家長看來奇怪的想法，會想做很多“奇怪”的事。這個階段的孩子，“叛逆”幾乎是必然的，但是如果家庭氛圍比較和睦，家長與孩子溝通得當的情況下，孩子還是可以安然度過這個時期，反之則容易出現很多問題。
孩子到底為何叛逆
作為家長，你真的瞭解自己的孩子嗎？在生活壓力巨大的當下，可能家長們更多的時間在忙著掙錢養家，供車供房，還有孩子各種補習班的開銷等等，有的家長說，沒那麼多時間去了解孩子。
在瞭解自己的孩子這一點上，很多家長做得不足。瞭解孩子並不是時間的問題，利用一些瑣碎的時間也可以與孩子進行溝通，從而瞭解孩子心裡的想法，比如利用飯前飯後的十分鐘或者半小時，聊聊孩子在學校的事情，或者利用週末假期等帶孩子出去玩的時候，去了解孩子的想法，感知孩子的變化。
在瞭解的基礎上，才能談尊重。很多家長覺得，孩子是屬於自己的，特別是對於母親而言，孩子就是自己身上掉下來的一塊肉，那麼孩子做什麼都應該聽父母的，甚至有的母親會覺得，孩子不聽自己的，就是“不孝”。但他們都忽略了一個基本的事實—孩子從生下來那天起，就已經是一個獨立的個體，在慢慢成長的過程中，孩子會形成自我意識，會有自己的想法，會慢慢成為一個獨立的個體，孩子要求獨立的願望，有時候呈現在父母面前，就是所謂的“叛逆”。
家長應該多尊重孩子，不要總覺得孩子還小，什麼都該聽你的。家長其實可以試著放手讓孩子自己去做一件事，父母可以儘可能為孩子提供活動機會，創造活動環境，讓孩子去試過之後，再跟孩子去分析其中的對錯利弊。不管是哪個年齡段的孩子，家長最好不要一味地要求孩子按照成人的模式行動，畢竟孩子的思維與成人是有差異的，尊重這種差異，當孩子有了一個與眾不同的設想時，做了一件從來未做過的事，父母應積極支持，並及時讚許。
此外，建立一個民主的家庭氛圍，給孩子更多的發言權，也會讓孩子感受到尊重，並減輕逆反的心理。
家長反思：建立和諧的家庭氛圍
很多時候，家長都意識不到一個問題，在外面所接收到的壓力和情緒，不經意間就會宣洩在孩子身上。一般來說，家庭氛圍比較和睦，父母雙方脾氣比較溫和的，往往孩子的性格也會比較溫和，比較乖巧。
隨著社會生活節奏的加快，很多家長平時工作壓力就很大，沒時間陪伴孩子，就會想通過物質來補償孩子，但對於孩子來說，這並不意味著愛，孩子需要被瞭解，你給孩子的未必是他想要的，很多時候孩子的叛逆，其實只是想引起父母的關注，想要被疼愛。家長應該反思一下，面對孩子的叛逆，自己能否控制好自己的情緒，能不能不用簡單粗暴的方式對待孩子，能不能好好審視自己，把心態放寬一點，放平和一點，以與孩子平等的心態好好地與孩子進行溝通？
其實有時候家長自己也會遇到很頭疼的問題，在適當的情況下，家長也可以與孩子聊一聊自己的事情，構建同理心。家長可以通過與孩子分析、討論自己的事情，引導孩子學會反思，這樣也有利於家長與孩子的相互理解和尊重。
孩子叛逆，很多情況下都是為了證明自己，讓自己有存在感，其實在某種程度上也是缺愛的一種表現。她印象最深的一個案例就非常典型。初三的一個男孩，逃課，早戀，媽媽辭職在家想扭轉這個局面，但是為時已晚，最後媽媽都患上了焦慮症，需要看心理醫生才能緩解。
這個孩子從小父母就不怎麼在身邊，媽媽是一個比較強勢的人，回到家看到孩子的成績單，成績不理想，就是一通罵，然後不管孩子願不願意，強迫孩子去上補習班。這位媽媽當然是愛孩子的，但孩子始終沒有得到一個和諧的家庭氛圍，缺乏父母的陪伴，而父母又不會站在孩子的角度去想想孩子到底要的是什麼，以什麼方式孩子才能接受。
所以，要想孩子有一個良好性格，並安然地度過三個叛逆期，除了充分尊重和了解孩子，家長也要努力營造良好的家庭氛圍。家庭成員之間要相親相愛，互相關懷，使家庭洋溢在和睦、互助、自由、快樂的氣氛之中。即使家庭中存在分歧，也儘量不在孩子面前爭吵，而是通過協商解決。
家長教育孩子時，不要用命令的方式，而應以友善的態度啟迪孩子，避免枯燥的說教。
不要求孩子立刻聽從家長所說的每一句話，而是給他們適當留有思考及情緒準備的時間，以防引發孩子的“逆反心理”和對抗情緒。
孩子叛逆期家長怎麼做？
要多傾聽孩子的想法。父母跟孩子的成長環境不一樣，所以很多時候家長對孩子的行為難以理解。如果家長一味按照自己的思維來評判孩子，勢必會產生矛盾。所以，當孩子出現異常行為的時候，家長不要衝動責罵孩子，而是要給孩子辯解的機會，傾聽孩子內心真實的想法。
對孩子要有耐心。如今社會競爭激烈，家長的工作壓力也很大，所以往往對孩子缺乏耐心。只要孩子一犯錯，就又打又罵，嚴重傷害他們的自尊心，導致家庭矛盾激化。所以，建議家長要多花心思在孩子的思想教育方面，對其不當的行為要耐心教導，幫助其認識錯誤並改變。
因勢誘導，化不利為有利。人的很多性格特點都是有弊有利的，尤其是青春期的孩子性格未定性，家長只要善於挖掘孩子的優點，並加以正確的引導，可以助其成才。有些孩子雖然調皮搗蛋，但是頭腦靈活，學習能力強。家長如果看到孩子的優點，並多鼓勵孩子，可以得到不一樣的效果。
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