你想讓孩子成為什麼樣的人
你就去成為一個什麼樣的人
——董卿
如果說，這個夏天《哪吒之魔童降世》是大屏幕上最大的贏家，李靖夫婦無私的愛與包容成為哪吒“逆風翻盤”的資本，那小屏幕上的大贏家，必定是表面詼諧輕鬆，實際上用幽默的方式濃縮了萬千家庭的辛酸與悲喜的《小歡喜》。
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”對子女的教育、“虎媽貓爸”式的教育，以及“留守”式教育，戳中了當下絕大多數家庭的教育現狀，給觀眾帶來諸多慰藉的同時，也給我們帶來了一些教育上的啟示……
孩子不是家長實現夢想的工具
不要讓“全指望你”壓垮孩子
整部劇，宋倩說了最多的“媽媽愛你”，卻擁有著最讓人窒息的母女感情。
離異的金牌教師宋倩，因為離異獨自帶孩子的她，已經把孩子視為她的唯一。
你想讓孩子成為什麼樣的人
你就去成為一個什麼樣的人
——董卿
如果說，這個夏天《哪吒之魔童降世》是大屏幕上最大的贏家，李靖夫婦無私的愛與包容成為哪吒“逆風翻盤”的資本，那小屏幕上的大贏家，必定是表面詼諧輕鬆，實際上用幽默的方式濃縮了萬千家庭的辛酸與悲喜的《小歡喜》。
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”對子女的教育、“虎媽貓爸”式的教育，以及“留守”式教育，戳中了當下絕大多數家庭的教育現狀，給觀眾帶來諸多慰藉的同時，也給我們帶來了一些教育上的啟示……
孩子不是家長實現夢想的工具
不要讓“全指望你”壓垮孩子
整部劇，宋倩說了最多的“媽媽愛你”，卻擁有著最讓人窒息的母女感情。
離異的金牌教師宋倩，因為離異獨自帶孩子的她，已經把孩子視為她的唯一。
放棄學校正職，只為多出時間陪孩子讀書，創造更好物質條件讓孩子安心讀書。看似無私的付出，在英子和觀眾的眼裡卻是密不透風的掌控和壓抑。
“我為你做了那麼多，你不可以沒有達到我的期望！”、“英子，我只有你了，你不可以離開我。”不是不能體會宋倩的用心良苦，只是這樣的愛太過沉重。打著愛的名義，控制著你的人生。
英子沒有達到宋倩的理想成績，宋倩不僅取消了女兒一切課外活動，甚至打碎了英子最愛的樂高玩具，並幾乎接管和女兒有關的所有事，就連女兒要去航天局的夢想，她都得插一手，非要把孩子的夢想改成：考到700分。
你想讓孩子成為什麼樣的人
你就去成為一個什麼樣的人
——董卿
如果說，這個夏天《哪吒之魔童降世》是大屏幕上最大的贏家，李靖夫婦無私的愛與包容成為哪吒“逆風翻盤”的資本，那小屏幕上的大贏家，必定是表面詼諧輕鬆，實際上用幽默的方式濃縮了萬千家庭的辛酸與悲喜的《小歡喜》。
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”對子女的教育、“虎媽貓爸”式的教育，以及“留守”式教育，戳中了當下絕大多數家庭的教育現狀，給觀眾帶來諸多慰藉的同時，也給我們帶來了一些教育上的啟示……
孩子不是家長實現夢想的工具
不要讓“全指望你”壓垮孩子
整部劇，宋倩說了最多的“媽媽愛你”，卻擁有著最讓人窒息的母女感情。
離異的金牌教師宋倩，因為離異獨自帶孩子的她，已經把孩子視為她的唯一。
放棄學校正職，只為多出時間陪孩子讀書，創造更好物質條件讓孩子安心讀書。看似無私的付出，在英子和觀眾的眼裡卻是密不透風的掌控和壓抑。
“我為你做了那麼多，你不可以沒有達到我的期望！”、“英子，我只有你了，你不可以離開我。”不是不能體會宋倩的用心良苦，只是這樣的愛太過沉重。打著愛的名義，控制著你的人生。
英子沒有達到宋倩的理想成績，宋倩不僅取消了女兒一切課外活動，甚至打碎了英子最愛的樂高玩具，並幾乎接管和女兒有關的所有事，就連女兒要去航天局的夢想，她都得插一手，非要把孩子的夢想改成：考到700分。
可宋倩的全情付出，非但沒有效果，反而讓女兒更加委屈。
反觀英子，明明不愛吃蒜蓉卻假裝愛吃，只是因為不願辜負媽媽的好意和難得融洽的時光，因為看到媽媽高興，她心裡也快樂。
有時發現，做孩子挺可悲的，一邊厭惡著父母設計的人生，一邊又怕走錯路辜負了父母的期望。英子心裡明明裝著媽媽，可她還是對媽媽說“我就是討厭你，喜歡小夢阿姨”、“我想逃離你”。
你想讓孩子成為什麼樣的人
你就去成為一個什麼樣的人
——董卿
如果說，這個夏天《哪吒之魔童降世》是大屏幕上最大的贏家，李靖夫婦無私的愛與包容成為哪吒“逆風翻盤”的資本，那小屏幕上的大贏家，必定是表面詼諧輕鬆，實際上用幽默的方式濃縮了萬千家庭的辛酸與悲喜的《小歡喜》。
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”對子女的教育、“虎媽貓爸”式的教育，以及“留守”式教育，戳中了當下絕大多數家庭的教育現狀，給觀眾帶來諸多慰藉的同時，也給我們帶來了一些教育上的啟示……
孩子不是家長實現夢想的工具
不要讓“全指望你”壓垮孩子
整部劇，宋倩說了最多的“媽媽愛你”，卻擁有著最讓人窒息的母女感情。
離異的金牌教師宋倩，因為離異獨自帶孩子的她，已經把孩子視為她的唯一。
放棄學校正職，只為多出時間陪孩子讀書，創造更好物質條件讓孩子安心讀書。看似無私的付出，在英子和觀眾的眼裡卻是密不透風的掌控和壓抑。
“我為你做了那麼多，你不可以沒有達到我的期望！”、“英子，我只有你了，你不可以離開我。”不是不能體會宋倩的用心良苦，只是這樣的愛太過沉重。打著愛的名義，控制著你的人生。
英子沒有達到宋倩的理想成績，宋倩不僅取消了女兒一切課外活動，甚至打碎了英子最愛的樂高玩具，並幾乎接管和女兒有關的所有事，就連女兒要去航天局的夢想，她都得插一手，非要把孩子的夢想改成：考到700分。
可宋倩的全情付出，非但沒有效果，反而讓女兒更加委屈。
反觀英子，明明不愛吃蒜蓉卻假裝愛吃，只是因為不願辜負媽媽的好意和難得融洽的時光，因為看到媽媽高興，她心裡也快樂。
有時發現，做孩子挺可悲的，一邊厭惡著父母設計的人生，一邊又怕走錯路辜負了父母的期望。英子心裡明明裝著媽媽，可她還是對媽媽說“我就是討厭你，喜歡小夢阿姨”、“我想逃離你”。
在一次和媽媽的爭吵中，就出現了這一幕：女兒在媽媽的360度無死角的管控下爆發，母親認為自己這樣的付出只換來孩子的不理解而悲痛欲絕。
孩子是有主觀意識的個體，不是父母人生裡的附屬品。相互的不理解而產生的無效溝通，只會加劇家庭矛盾。
倫敦大學有項研究發現：父母的控制行為和孩子以後生活中的心理問題之間存在關聯，家長控制慾過強，對孩子幸福感造成的負面影響，與痛失至親產生的負面影響程度接近。
對單親家庭的孩子來說，最痛苦的不是父母分開，而是家庭破裂之後，愛也變得畸形。
所以，多少父母還得記得，愛不是指揮，而是指引？
父母有多相愛
孩子就有多少安全感
方一凡的原生家庭是每個孩子最嚮往的，有足夠的愛，足夠的溫暖，自然就有足夠的底氣和安全感。
父親方圓，看上去好像油嘴滑舌，只會哄老婆，乍一看起來還挺不靠譜。
但他總能快速調解開家人之間的不快和矛盾，還會在失業之後，主動扛起家裡所有的家務活，做個“煮夫”，照顧好媳婦和孩子。
你想讓孩子成為什麼樣的人
你就去成為一個什麼樣的人
——董卿
如果說，這個夏天《哪吒之魔童降世》是大屏幕上最大的贏家，李靖夫婦無私的愛與包容成為哪吒“逆風翻盤”的資本，那小屏幕上的大贏家，必定是表面詼諧輕鬆，實際上用幽默的方式濃縮了萬千家庭的辛酸與悲喜的《小歡喜》。
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”對子女的教育、“虎媽貓爸”式的教育，以及“留守”式教育，戳中了當下絕大多數家庭的教育現狀，給觀眾帶來諸多慰藉的同時，也給我們帶來了一些教育上的啟示……
孩子不是家長實現夢想的工具
不要讓“全指望你”壓垮孩子
整部劇，宋倩說了最多的“媽媽愛你”，卻擁有著最讓人窒息的母女感情。
離異的金牌教師宋倩，因為離異獨自帶孩子的她，已經把孩子視為她的唯一。
放棄學校正職，只為多出時間陪孩子讀書，創造更好物質條件讓孩子安心讀書。看似無私的付出，在英子和觀眾的眼裡卻是密不透風的掌控和壓抑。
“我為你做了那麼多，你不可以沒有達到我的期望！”、“英子，我只有你了，你不可以離開我。”不是不能體會宋倩的用心良苦，只是這樣的愛太過沉重。打著愛的名義，控制著你的人生。
英子沒有達到宋倩的理想成績，宋倩不僅取消了女兒一切課外活動，甚至打碎了英子最愛的樂高玩具，並幾乎接管和女兒有關的所有事，就連女兒要去航天局的夢想，她都得插一手，非要把孩子的夢想改成：考到700分。
可宋倩的全情付出，非但沒有效果，反而讓女兒更加委屈。
反觀英子，明明不愛吃蒜蓉卻假裝愛吃，只是因為不願辜負媽媽的好意和難得融洽的時光，因為看到媽媽高興，她心裡也快樂。
有時發現，做孩子挺可悲的，一邊厭惡著父母設計的人生，一邊又怕走錯路辜負了父母的期望。英子心裡明明裝著媽媽，可她還是對媽媽說“我就是討厭你，喜歡小夢阿姨”、“我想逃離你”。
在一次和媽媽的爭吵中，就出現了這一幕：女兒在媽媽的360度無死角的管控下爆發，母親認為自己這樣的付出只換來孩子的不理解而悲痛欲絕。
孩子是有主觀意識的個體，不是父母人生裡的附屬品。相互的不理解而產生的無效溝通，只會加劇家庭矛盾。
倫敦大學有項研究發現：父母的控制行為和孩子以後生活中的心理問題之間存在關聯，家長控制慾過強，對孩子幸福感造成的負面影響，與痛失至親產生的負面影響程度接近。
對單親家庭的孩子來說，最痛苦的不是父母分開，而是家庭破裂之後，愛也變得畸形。
所以，多少父母還得記得，愛不是指揮，而是指引？
父母有多相愛
孩子就有多少安全感
方一凡的原生家庭是每個孩子最嚮往的，有足夠的愛，足夠的溫暖，自然就有足夠的底氣和安全感。
父親方圓，看上去好像油嘴滑舌，只會哄老婆，乍一看起來還挺不靠譜。
但他總能快速調解開家人之間的不快和矛盾，還會在失業之後，主動扛起家裡所有的家務活，做個“煮夫”，照顧好媳婦和孩子。
童文潔也愛方圓。方圓工作失業，她沒有強逼著方圓去找工作，她尊重他的選擇，只是心疼他會不會心裡難受。
方圓父母被傳銷機構詐騙了，欠了80多萬，童文潔主動提出把曾經的房子賣了，她說：“之前買房是為了孩子，現在賣房是為了父母，值得。”
有人說，爸爸愛媽媽，媽媽也愛爸爸，便是對孩子最好的家庭教育。
你想讓孩子成為什麼樣的人
你就去成為一個什麼樣的人
——董卿
如果說，這個夏天《哪吒之魔童降世》是大屏幕上最大的贏家，李靖夫婦無私的愛與包容成為哪吒“逆風翻盤”的資本，那小屏幕上的大贏家，必定是表面詼諧輕鬆，實際上用幽默的方式濃縮了萬千家庭的辛酸與悲喜的《小歡喜》。
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”對子女的教育、“虎媽貓爸”式的教育，以及“留守”式教育，戳中了當下絕大多數家庭的教育現狀，給觀眾帶來諸多慰藉的同時，也給我們帶來了一些教育上的啟示……
孩子不是家長實現夢想的工具
不要讓“全指望你”壓垮孩子
整部劇，宋倩說了最多的“媽媽愛你”，卻擁有著最讓人窒息的母女感情。
離異的金牌教師宋倩，因為離異獨自帶孩子的她，已經把孩子視為她的唯一。
放棄學校正職，只為多出時間陪孩子讀書，創造更好物質條件讓孩子安心讀書。看似無私的付出，在英子和觀眾的眼裡卻是密不透風的掌控和壓抑。
“我為你做了那麼多，你不可以沒有達到我的期望！”、“英子，我只有你了，你不可以離開我。”不是不能體會宋倩的用心良苦，只是這樣的愛太過沉重。打著愛的名義，控制著你的人生。
英子沒有達到宋倩的理想成績，宋倩不僅取消了女兒一切課外活動，甚至打碎了英子最愛的樂高玩具，並幾乎接管和女兒有關的所有事，就連女兒要去航天局的夢想，她都得插一手，非要把孩子的夢想改成：考到700分。
可宋倩的全情付出，非但沒有效果，反而讓女兒更加委屈。
反觀英子，明明不愛吃蒜蓉卻假裝愛吃，只是因為不願辜負媽媽的好意和難得融洽的時光，因為看到媽媽高興，她心裡也快樂。
有時發現，做孩子挺可悲的，一邊厭惡著父母設計的人生，一邊又怕走錯路辜負了父母的期望。英子心裡明明裝著媽媽，可她還是對媽媽說“我就是討厭你，喜歡小夢阿姨”、“我想逃離你”。
在一次和媽媽的爭吵中，就出現了這一幕：女兒在媽媽的360度無死角的管控下爆發，母親認為自己這樣的付出只換來孩子的不理解而悲痛欲絕。
孩子是有主觀意識的個體，不是父母人生裡的附屬品。相互的不理解而產生的無效溝通，只會加劇家庭矛盾。
倫敦大學有項研究發現：父母的控制行為和孩子以後生活中的心理問題之間存在關聯，家長控制慾過強，對孩子幸福感造成的負面影響，與痛失至親產生的負面影響程度接近。
對單親家庭的孩子來說，最痛苦的不是父母分開，而是家庭破裂之後，愛也變得畸形。
所以，多少父母還得記得，愛不是指揮，而是指引？
父母有多相愛
孩子就有多少安全感
方一凡的原生家庭是每個孩子最嚮往的，有足夠的愛，足夠的溫暖，自然就有足夠的底氣和安全感。
父親方圓，看上去好像油嘴滑舌，只會哄老婆，乍一看起來還挺不靠譜。
但他總能快速調解開家人之間的不快和矛盾，還會在失業之後，主動扛起家裡所有的家務活，做個“煮夫”，照顧好媳婦和孩子。
童文潔也愛方圓。方圓工作失業，她沒有強逼著方圓去找工作，她尊重他的選擇，只是心疼他會不會心裡難受。
方圓父母被傳銷機構詐騙了，欠了80多萬，童文潔主動提出把曾經的房子賣了，她說：“之前買房是為了孩子，現在賣房是為了父母，值得。”
有人說，爸爸愛媽媽，媽媽也愛爸爸，便是對孩子最好的家庭教育。
也許他們的家庭條件普通，既不像喬英子的家庭不用為錢發愁，也不像季楊楊的家庭不用為人脈資源發愁，可只有方一凡從小到大得到的愛是最充足的。
但這樣家庭養出來的孩子天資有限，努力起來也時不時打小差，但他開朗又樂觀，總能對生活抱有積極的熱情。
他未必光芒萬丈，但始終溫暖有光。
每個“壞孩子”的背後
都有一段缺席的家庭溫暖
季楊楊在大家眼中，是一個缺點非常多的“壞孩子”，他打架、飆車、和保安吵架，成績還非常差。在校園中堂而皇之的開著法拉利，展現出自己的優越感。
但他真的是一個壞孩子嗎？其實不然，我們從他的成長環境中可以找出端倪，父母因為工作頻繁調動，對他的童年陪伴幾乎為零，從小和外公外婆一起長大。
“你們一天到晚不回家，高三想起了管我了”這句既是質問，也是季楊楊對父母的關愛的渴望，父母多年的陪伴缺失讓季楊楊和父母之間充滿了陌生和不瞭解。
所以，缺席的父愛和母愛，必然會導致孩子的叛逆。在父母面前渾身是刺，摸不得碰不得。
季父試圖努力走進兒子的內心，在培養親情和修復親子關係的過程中做出了很多努力，並用很多細膩的小手腕來幫助父子解決溝通難題。
你想讓孩子成為什麼樣的人
你就去成為一個什麼樣的人
——董卿
如果說，這個夏天《哪吒之魔童降世》是大屏幕上最大的贏家，李靖夫婦無私的愛與包容成為哪吒“逆風翻盤”的資本，那小屏幕上的大贏家，必定是表面詼諧輕鬆，實際上用幽默的方式濃縮了萬千家庭的辛酸與悲喜的《小歡喜》。
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”對子女的教育、“虎媽貓爸”式的教育，以及“留守”式教育，戳中了當下絕大多數家庭的教育現狀，給觀眾帶來諸多慰藉的同時，也給我們帶來了一些教育上的啟示……
孩子不是家長實現夢想的工具
不要讓“全指望你”壓垮孩子
整部劇，宋倩說了最多的“媽媽愛你”，卻擁有著最讓人窒息的母女感情。
離異的金牌教師宋倩，因為離異獨自帶孩子的她，已經把孩子視為她的唯一。
放棄學校正職，只為多出時間陪孩子讀書，創造更好物質條件讓孩子安心讀書。看似無私的付出，在英子和觀眾的眼裡卻是密不透風的掌控和壓抑。
“我為你做了那麼多，你不可以沒有達到我的期望！”、“英子，我只有你了，你不可以離開我。”不是不能體會宋倩的用心良苦，只是這樣的愛太過沉重。打著愛的名義，控制著你的人生。
英子沒有達到宋倩的理想成績，宋倩不僅取消了女兒一切課外活動，甚至打碎了英子最愛的樂高玩具，並幾乎接管和女兒有關的所有事，就連女兒要去航天局的夢想，她都得插一手，非要把孩子的夢想改成：考到700分。
可宋倩的全情付出，非但沒有效果，反而讓女兒更加委屈。
反觀英子，明明不愛吃蒜蓉卻假裝愛吃，只是因為不願辜負媽媽的好意和難得融洽的時光，因為看到媽媽高興，她心裡也快樂。
有時發現，做孩子挺可悲的，一邊厭惡著父母設計的人生，一邊又怕走錯路辜負了父母的期望。英子心裡明明裝著媽媽，可她還是對媽媽說“我就是討厭你，喜歡小夢阿姨”、“我想逃離你”。
在一次和媽媽的爭吵中，就出現了這一幕：女兒在媽媽的360度無死角的管控下爆發，母親認為自己這樣的付出只換來孩子的不理解而悲痛欲絕。
孩子是有主觀意識的個體，不是父母人生裡的附屬品。相互的不理解而產生的無效溝通，只會加劇家庭矛盾。
倫敦大學有項研究發現：父母的控制行為和孩子以後生活中的心理問題之間存在關聯，家長控制慾過強，對孩子幸福感造成的負面影響，與痛失至親產生的負面影響程度接近。
對單親家庭的孩子來說，最痛苦的不是父母分開，而是家庭破裂之後，愛也變得畸形。
所以，多少父母還得記得，愛不是指揮，而是指引？
父母有多相愛
孩子就有多少安全感
方一凡的原生家庭是每個孩子最嚮往的，有足夠的愛，足夠的溫暖，自然就有足夠的底氣和安全感。
父親方圓，看上去好像油嘴滑舌，只會哄老婆，乍一看起來還挺不靠譜。
但他總能快速調解開家人之間的不快和矛盾，還會在失業之後，主動扛起家裡所有的家務活，做個“煮夫”，照顧好媳婦和孩子。
童文潔也愛方圓。方圓工作失業，她沒有強逼著方圓去找工作，她尊重他的選擇，只是心疼他會不會心裡難受。
方圓父母被傳銷機構詐騙了，欠了80多萬，童文潔主動提出把曾經的房子賣了，她說：“之前買房是為了孩子，現在賣房是為了父母，值得。”
有人說，爸爸愛媽媽，媽媽也愛爸爸，便是對孩子最好的家庭教育。
也許他們的家庭條件普通，既不像喬英子的家庭不用為錢發愁，也不像季楊楊的家庭不用為人脈資源發愁，可只有方一凡從小到大得到的愛是最充足的。
但這樣家庭養出來的孩子天資有限，努力起來也時不時打小差，但他開朗又樂觀，總能對生活抱有積極的熱情。
他未必光芒萬丈，但始終溫暖有光。
每個“壞孩子”的背後
都有一段缺席的家庭溫暖
季楊楊在大家眼中，是一個缺點非常多的“壞孩子”，他打架、飆車、和保安吵架，成績還非常差。在校園中堂而皇之的開著法拉利，展現出自己的優越感。
但他真的是一個壞孩子嗎？其實不然，我們從他的成長環境中可以找出端倪，父母因為工作頻繁調動，對他的童年陪伴幾乎為零，從小和外公外婆一起長大。
“你們一天到晚不回家，高三想起了管我了”這句既是質問，也是季楊楊對父母的關愛的渴望，父母多年的陪伴缺失讓季楊楊和父母之間充滿了陌生和不瞭解。
所以，缺席的父愛和母愛，必然會導致孩子的叛逆。在父母面前渾身是刺，摸不得碰不得。
季父試圖努力走進兒子的內心，在培養親情和修復親子關係的過程中做出了很多努力，並用很多細膩的小手腕來幫助父子解決溝通難題。
從小渴望父母關懷的季楊楊，只好一面假裝自己不需要關心，一面又暗暗等著盼著父母來了解、在意自己。
在孩子成長中缺席，必然造成親子間溝通困難，但季楊楊是幸福的，雖然缺失父母的陪伴，但父親能夠為了跟他更好的交流去了解他的愛好並融入，用真心拉近父子之間多年遺失的陪伴。
《奇葩說》的顏如晶曾說：“孩子的人生，是一部連續劇，從第1集到第20集，他會慢慢改變。電視劇你不看，我們可以補，但是孩子的人生是補不回去的，1到20歲你不看了之後，你就永遠都看不了了。”
教育的基本，還是塑造“人格”。
《小歡喜》說到底不是社會調查，為了戲劇衝突和故事性會淡化一些太過生硬的瞬間，讓故事得以繼續，但沒有剪輯的生活會讓我們暴露在所有問題下。面對孩子的教育，正如黃磊在接受採訪時說：“對於孩子的教育，最重要的有兩點：一是要因材施教；二是要注重對孩子最基礎的培養，如誠實、禮貌、善良、守文明等，這些都會影響孩子將來如何接受教育。”
孩子的人生就像開車。父母會為他設立邊界——不能超速、不能闖紅綠燈、必須系安全帶等。但一個最討厭的副駕是什麼？是過程中喋喋不休指手畫腳。畢竟開車的不是你，選擇走哪條路，必須由孩子來判斷。
你想讓孩子成為什麼樣的人
你就去成為一個什麼樣的人
——董卿
如果說，這個夏天《哪吒之魔童降世》是大屏幕上最大的贏家，李靖夫婦無私的愛與包容成為哪吒“逆風翻盤”的資本，那小屏幕上的大贏家，必定是表面詼諧輕鬆，實際上用幽默的方式濃縮了萬千家庭的辛酸與悲喜的《小歡喜》。
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”對子女的教育、“虎媽貓爸”式的教育，以及“留守”式教育，戳中了當下絕大多數家庭的教育現狀，給觀眾帶來諸多慰藉的同時，也給我們帶來了一些教育上的啟示……
孩子不是家長實現夢想的工具
不要讓“全指望你”壓垮孩子
整部劇，宋倩說了最多的“媽媽愛你”，卻擁有著最讓人窒息的母女感情。
離異的金牌教師宋倩，因為離異獨自帶孩子的她，已經把孩子視為她的唯一。
放棄學校正職，只為多出時間陪孩子讀書，創造更好物質條件讓孩子安心讀書。看似無私的付出，在英子和觀眾的眼裡卻是密不透風的掌控和壓抑。
“我為你做了那麼多，你不可以沒有達到我的期望！”、“英子，我只有你了，你不可以離開我。”不是不能體會宋倩的用心良苦，只是這樣的愛太過沉重。打著愛的名義，控制著你的人生。
英子沒有達到宋倩的理想成績，宋倩不僅取消了女兒一切課外活動，甚至打碎了英子最愛的樂高玩具，並幾乎接管和女兒有關的所有事，就連女兒要去航天局的夢想，她都得插一手，非要把孩子的夢想改成：考到700分。
可宋倩的全情付出，非但沒有效果，反而讓女兒更加委屈。
反觀英子，明明不愛吃蒜蓉卻假裝愛吃，只是因為不願辜負媽媽的好意和難得融洽的時光，因為看到媽媽高興，她心裡也快樂。
有時發現，做孩子挺可悲的，一邊厭惡著父母設計的人生，一邊又怕走錯路辜負了父母的期望。英子心裡明明裝著媽媽，可她還是對媽媽說“我就是討厭你，喜歡小夢阿姨”、“我想逃離你”。
在一次和媽媽的爭吵中，就出現了這一幕：女兒在媽媽的360度無死角的管控下爆發，母親認為自己這樣的付出只換來孩子的不理解而悲痛欲絕。
孩子是有主觀意識的個體，不是父母人生裡的附屬品。相互的不理解而產生的無效溝通，只會加劇家庭矛盾。
倫敦大學有項研究發現：父母的控制行為和孩子以後生活中的心理問題之間存在關聯，家長控制慾過強，對孩子幸福感造成的負面影響，與痛失至親產生的負面影響程度接近。
對單親家庭的孩子來說，最痛苦的不是父母分開，而是家庭破裂之後，愛也變得畸形。
所以，多少父母還得記得，愛不是指揮，而是指引？
父母有多相愛
孩子就有多少安全感
方一凡的原生家庭是每個孩子最嚮往的，有足夠的愛，足夠的溫暖，自然就有足夠的底氣和安全感。
父親方圓，看上去好像油嘴滑舌，只會哄老婆，乍一看起來還挺不靠譜。
但他總能快速調解開家人之間的不快和矛盾，還會在失業之後，主動扛起家裡所有的家務活，做個“煮夫”，照顧好媳婦和孩子。
童文潔也愛方圓。方圓工作失業，她沒有強逼著方圓去找工作，她尊重他的選擇，只是心疼他會不會心裡難受。
方圓父母被傳銷機構詐騙了，欠了80多萬，童文潔主動提出把曾經的房子賣了，她說：“之前買房是為了孩子，現在賣房是為了父母，值得。”
有人說，爸爸愛媽媽，媽媽也愛爸爸，便是對孩子最好的家庭教育。
也許他們的家庭條件普通，既不像喬英子的家庭不用為錢發愁，也不像季楊楊的家庭不用為人脈資源發愁，可只有方一凡從小到大得到的愛是最充足的。
但這樣家庭養出來的孩子天資有限，努力起來也時不時打小差，但他開朗又樂觀，總能對生活抱有積極的熱情。
他未必光芒萬丈，但始終溫暖有光。
每個“壞孩子”的背後
都有一段缺席的家庭溫暖
季楊楊在大家眼中，是一個缺點非常多的“壞孩子”，他打架、飆車、和保安吵架，成績還非常差。在校園中堂而皇之的開著法拉利，展現出自己的優越感。
但他真的是一個壞孩子嗎？其實不然，我們從他的成長環境中可以找出端倪，父母因為工作頻繁調動，對他的童年陪伴幾乎為零，從小和外公外婆一起長大。
“你們一天到晚不回家，高三想起了管我了”這句既是質問，也是季楊楊對父母的關愛的渴望，父母多年的陪伴缺失讓季楊楊和父母之間充滿了陌生和不瞭解。
所以，缺席的父愛和母愛，必然會導致孩子的叛逆。在父母面前渾身是刺，摸不得碰不得。
季父試圖努力走進兒子的內心，在培養親情和修復親子關係的過程中做出了很多努力，並用很多細膩的小手腕來幫助父子解決溝通難題。
從小渴望父母關懷的季楊楊，只好一面假裝自己不需要關心，一面又暗暗等著盼著父母來了解、在意自己。
在孩子成長中缺席，必然造成親子間溝通困難，但季楊楊是幸福的，雖然缺失父母的陪伴，但父親能夠為了跟他更好的交流去了解他的愛好並融入，用真心拉近父子之間多年遺失的陪伴。
《奇葩說》的顏如晶曾說：“孩子的人生，是一部連續劇，從第1集到第20集，他會慢慢改變。電視劇你不看，我們可以補，但是孩子的人生是補不回去的，1到20歲你不看了之後，你就永遠都看不了了。”
教育的基本，還是塑造“人格”。
《小歡喜》說到底不是社會調查，為了戲劇衝突和故事性會淡化一些太過生硬的瞬間，讓故事得以繼續，但沒有剪輯的生活會讓我們暴露在所有問題下。面對孩子的教育，正如黃磊在接受採訪時說：“對於孩子的教育，最重要的有兩點：一是要因材施教；二是要注重對孩子最基礎的培養，如誠實、禮貌、善良、守文明等，這些都會影響孩子將來如何接受教育。”
孩子的人生就像開車。父母會為他設立邊界——不能超速、不能闖紅綠燈、必須系安全帶等。但一個最討厭的副駕是什麼？是過程中喋喋不休指手畫腳。畢竟開車的不是你，選擇走哪條路，必須由孩子來判斷。
如果他諮詢你，你可以為他提供建議；但如果你一直提供自覺正確的指導，孩子恰恰最容易出現車禍——一邊開車，一邊還得應付你。甚至，有的孩子乾脆就把車停在路邊，說：行了，你來開吧。
所以，別用愛去綁架孩子，請放下那句“我都是為了你！”這個世上，沒有誰該為另一個人的一生去犧牲自己，父母、子女都是如此。