家長：你有一份家庭作業，待領取！

近日，網上出了這樣一個測試，答案基本一邊倒：

再看看微博，“檢查作業不是媽媽的事”也已然登上微博熱搜榜：

這，到底是怎麼一回事？網友又是熱議，又是一邊倒！

原來，浙江省金華市金東區實驗小學讓家長告別檢查作業，不再讓家長為孩子作業簽字。

事件：

近日金東區實驗小學發出一份公約《讓家長告別檢查作業——實驗小學教師公約之作業篇》。提到：認真批改作業，是每一位老師的基本職責！我們希望學生擁有這樣的認識：檢查作業是我自己的事，不是媽媽的事……從今天起，我們想改變“家庭作業”變成“家長作業”的現狀，取消規定家長為孩子家庭作業簽字的要求……

現狀：

●金華市民吳先生，初三學生家長，“作業讓家長簽字那是每天必須的”！

●東陽市民呂先生展示了學校發來的短信記錄，每天老師都會把一天的作業以短信的形式通知給家長，並且都會在最後提示讓家長檢查後簽字。

●金華某老師調侃說，應該去調查一下哪所學校是不要家長簽字的。

“家長作業”普遍存在，根除似有難度！

金東區實驗小學的校長方青說：“我做了校長之後也經常會和家長聊天，結果發現大家都有同樣的焦慮，要檢查作業、要糾錯、要批改，很多學生作業演變成了家長作業，無形中增加了家長的壓力，所以我覺得學校有必要科學引導，倡導家長不參與作業檢查，提倡學生獨立完成作業，由老師承擔起應擔的責任。”

聲音：

有人認為“叫停”不可取：

老師說身不由己：

家長說“家長作業”要合理：

建議：

校長建議：

1.家長要為孩子做的，是營造一個良好的學習環境和氛圍，幫助和引導孩子正確地思考和解決問題，而不是代替孩子去完成作業。

2.要讓孩子認識到，學習是自己的事情，只有讓孩子明確了學習的目的，提高了認識，端正了學習態度，孩子才會努力認真地對待學習和作業。“我要學”才是形成良好學習習慣的最大動力。

學樂雲建議：

學校的作業，老師佈置好；家裡的學習，家長要監督！老師、家長雙劍合璧，孩子最大受益。

怎樣才是“佈置好”？

在學樂雲看來，基於孩子當天所學的全部情況並根據其知識掌握程度佈置相應作業，做到因材施教，是為“佈置好”！

傳統的作業，難易一把抓、缺乏針對性；面對繁忙工作與家務的父母，除了教學任務之外還要應對學校、兼顧家庭的教師，精力難免不足，無法顧及周全。但通過日臻成熟的大數據與人工智能技術，因材施教輕鬆實現！

在學樂雲教學平臺，學生的“學”被完整記錄，知識掌握情況一目瞭然。基於單個學生知識掌握情況的不同，老師可根據平臺統計結果運用“智能作業”功能推送與其掌握程度相匹配作業，從而做到因材施教。此外，“智能作業”功能充分應用“心流”理論，將闖關的遊戲模式引入作業，在鞏固學生當日所學的基礎之上提升知識難度與學習技能，從而喚起學生的學習慾望、提升其學習積極性。

孩子的學習進度、課堂表現、作業對錯、老師評價、學校通知、健康狀況等等，家長均可通過學樂雲家校APP第一時間獲知。如若發現孩子課堂聽講不認真，家長即可調取“課堂板書”讓孩子重溫當日所學；如若孩子某一知識點掌握不佳，家長即可通過“AI智能輔導”功能針對薄弱知識點進行“套題”練習，讓孩子在針對性的訓練中發現規律從而熟練運用，真正做到當日所學當日清。

藉助有效工具，鬆綁時間與紓解緊張情緒，將學習還給孩子，讓孩子重拾學習樂趣，何樂而不為？學樂雲認為，所謂的監督不是監視與督導，而是關注與陪伴！關心孩子一整天的在校表現，注重孩子在校的些微變化，並參與孩子的成長全過程，這才是真正的“家長作業”。