走進紹興育才學校跟崗學習（上）

　終身學習是教師發展的立身之本，而學習並不是閉門造車，應該走出來，學習別人的優點和優勢，再結合自身，這才是學習。在學校領導組織安排下，宜春市特殊教育學校青年教師，於4月9日赴浙江省紹興市柯橋區育才學校進行為期一週的學習培訓。這期間教師們不斷的交流學習，用心感悟觀察。每一天都耳目一新，豁然開朗，受益匪淺。

　　在育才學校唐校長的帶領下，我們參觀了校園。校園文化建設從大處著眼，小處著手。每一面牆，每一個角落，都充滿藝術氛圍，時時處處在教育學生，體現出濃厚而溫馨的特教元素，散佈著教師對學生濃濃的愛意和殷殷的期盼。

育才學校為每一個有特殊需求的孩子提供適宜的個性教育，讓他們在自然的環境中快樂成長，打破特殊教育學校把特殊兒童聚集在一起的閉鎖環境，積極為他們營造通融開放的全納環境。當原本在特殊教育學校就讀的兒童其社會適應能力與認知能力有了一定發展，基本適應小學學習的時候，就讓他們迴歸主流，融合到小學，讓他們按著本然的樣貌去發展，最終成長為他自己。

王薇薇、顧麗等幾位老師向我們介紹個別化教育的流程、如何進行課程評量、班級IEP計劃制定及主題式教學。

在瞭解了他們學校的教學模式後，我們真的感受到：個別化教育是以學生為中心的教育，真切關照每一個學生的潛能開發、個性發展的適性教育，是特殊教育的靈魂。實施個別化教育讓我們的每個孩子更好的成長。

圖文/高自晴 沈婷