文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
親戚家孩子樂樂是一個天性活潑、喜歡玩鬧的孩子。樂樂很有禮貌、性格也很活潑開朗，幾乎見過他的大人，都會喜歡上樂樂。但是，對於親戚來說，樂樂有一個大缺點，就是不愛學習。
不論親戚怎麼勸說樂樂，樂樂就是不願意學習。在親戚面前，樂樂表面上答應要好好學習，但是等到親戚一離開家裡，樂樂就開始放縱自我。
為了讓樂樂專心學習，親戚採取了很多種措施，他們將樂樂鎖在家裡，把電視機拔了、遊戲機還有其他玩具都沒收，就是就是為了讓樂樂認真學習。但是，樂樂的表現就是不讓人滿意。
甚至，親戚還失手打了樂樂。樂樂被打了之後，就更不想學習了。
在現實生活中，父母肯定遇到過和親戚類似這樣的現象，孩子做得不好時，父母越管教孩子，孩子就變得越叛逆。孩子越管越叛逆，這是因為父母中了"海格力斯效應"。
化解"海格力斯效應"，父母不能"以硬碰硬"，而是應該"以柔克剛"策略。
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親戚家孩子樂樂是一個天性活潑、喜歡玩鬧的孩子。樂樂很有禮貌、性格也很活潑開朗，幾乎見過他的大人，都會喜歡上樂樂。但是，對於親戚來說，樂樂有一個大缺點，就是不愛學習。
不論親戚怎麼勸說樂樂，樂樂就是不願意學習。在親戚面前，樂樂表面上答應要好好學習，但是等到親戚一離開家裡，樂樂就開始放縱自我。
為了讓樂樂專心學習，親戚採取了很多種措施，他們將樂樂鎖在家裡，把電視機拔了、遊戲機還有其他玩具都沒收，就是就是為了讓樂樂認真學習。但是，樂樂的表現就是不讓人滿意。
甚至，親戚還失手打了樂樂。樂樂被打了之後，就更不想學習了。
在現實生活中，父母肯定遇到過和親戚類似這樣的現象，孩子做得不好時，父母越管教孩子，孩子就變得越叛逆。孩子越管越叛逆，這是因為父母中了"海格力斯效應"。
化解"海格力斯效應"，父母不能"以硬碰硬"，而是應該"以柔克剛"策略。
"海格力斯效應"的由來
在希臘神話故事中有一位人物叫海格力斯，他是一位大力士，有一天，他在一條崎嶇的道路上走著，突然，看見路中間有個鼓鼓的像袋子一樣的東西，而且看起來很醜；
海格力斯嫌它礙眼就一腳踩了上去，沒想到的是這個東西不但沒有被踩破反而變得比之前更大了，這馬上激怒了海格力斯，他自認為是大力士怎麼會踩不破一個袋子呢？
於是拿起一個很粗的棍子使勁的砸這個像袋子的東西，沒想打這個東西在打擊下不斷的變大，最後竟把路都堵上了。
海格力斯正在無可奈克中，一位聖者走過來對他說："朋友，不要再打它了，忘了它並遠離它吧，它叫仇恨袋，你不招惹它，它就恢復原貌；你若繼續打擊它，它就會繼續膨脹起來與你對抗到底。"
同樣道理，"海格力斯效應"也可以運用到家庭教育中。
父母就像是海格力斯，而孩子就像是一個仇恨袋。每當父母管教孩子的時候，父母就像是在砸那個仇恨袋。父母砸得越用力，孩子反而變得越大。相反，如果父母不用粗暴的方式對待孩子，孩子就會恢復原貌。
這也就是人們常說的，父母越管孩子，孩子越和父母對著幹。
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親戚家孩子樂樂是一個天性活潑、喜歡玩鬧的孩子。樂樂很有禮貌、性格也很活潑開朗，幾乎見過他的大人，都會喜歡上樂樂。但是，對於親戚來說，樂樂有一個大缺點，就是不愛學習。
不論親戚怎麼勸說樂樂，樂樂就是不願意學習。在親戚面前，樂樂表面上答應要好好學習，但是等到親戚一離開家裡，樂樂就開始放縱自我。
為了讓樂樂專心學習，親戚採取了很多種措施，他們將樂樂鎖在家裡，把電視機拔了、遊戲機還有其他玩具都沒收，就是就是為了讓樂樂認真學習。但是，樂樂的表現就是不讓人滿意。
甚至，親戚還失手打了樂樂。樂樂被打了之後，就更不想學習了。
在現實生活中，父母肯定遇到過和親戚類似這樣的現象，孩子做得不好時，父母越管教孩子，孩子就變得越叛逆。孩子越管越叛逆，這是因為父母中了"海格力斯效應"。
化解"海格力斯效應"，父母不能"以硬碰硬"，而是應該"以柔克剛"策略。
"海格力斯效應"的由來
在希臘神話故事中有一位人物叫海格力斯，他是一位大力士，有一天，他在一條崎嶇的道路上走著，突然，看見路中間有個鼓鼓的像袋子一樣的東西，而且看起來很醜；
海格力斯嫌它礙眼就一腳踩了上去，沒想到的是這個東西不但沒有被踩破反而變得比之前更大了，這馬上激怒了海格力斯，他自認為是大力士怎麼會踩不破一個袋子呢？
於是拿起一個很粗的棍子使勁的砸這個像袋子的東西，沒想打這個東西在打擊下不斷的變大，最後竟把路都堵上了。
海格力斯正在無可奈克中，一位聖者走過來對他說："朋友，不要再打它了，忘了它並遠離它吧，它叫仇恨袋，你不招惹它，它就恢復原貌；你若繼續打擊它，它就會繼續膨脹起來與你對抗到底。"
同樣道理，"海格力斯效應"也可以運用到家庭教育中。
父母就像是海格力斯，而孩子就像是一個仇恨袋。每當父母管教孩子的時候，父母就像是在砸那個仇恨袋。父母砸得越用力，孩子反而變得越大。相反，如果父母不用粗暴的方式對待孩子，孩子就會恢復原貌。
這也就是人們常說的，父母越管孩子，孩子越和父母對著幹。
"海格力斯效應"的表現
孩子越管越叛逆，原因來源於以下兩個方面：
- 強烈的自我表現欲
隨著孩子年紀的增大，孩子的自我意識也會增加。孩子會把更多的注意力放在自我身上，而以往孩子的目光會被周圍的事物和人吸引住。這是孩子最大的一個改變。
孩子會放大自己的主管感受和意識，孩子會一種"小大人"的姿態看待自己。當父母管教孩子的時候，孩子會覺得自己的尊嚴被侵犯了。孩子希望父母把自己當成一個大人來看待，所以，父母把孩子當成一個小孩來看待時，孩子的情緒就會有很大的波動，甚至會發生頂撞父母的現象。
- 強烈的敵對意識
孩子在叛逆的時期容易產生敵對的意識，即父母偏要讓孩子去做的事情，孩
子偏偏不想去做。孩子的敵對意識不只是偏向父母，還有其他人。準確來說，只要是那些反對孩子的人，孩子都多少會對他們產生強烈的敵對意識。
其實，現實生活中存在著許多類似與這樣的父母。在訓斥孩子的時候，父母總是會表現出一副"我這都是為了你好"的模樣，然後對孩子講各種大道理。然而，結果孩子的敵對情緒更強盛了。
並不是講大道理沒有用，只是父母的語氣和場合都選錯了。面對父母的負面情緒，孩子多會用負面的情緒進行以牙還牙。大多數時候，孩子並不是不滿父母本身，他們只是不滿父母說話時的語氣和表情罷了。
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親戚家孩子樂樂是一個天性活潑、喜歡玩鬧的孩子。樂樂很有禮貌、性格也很活潑開朗，幾乎見過他的大人，都會喜歡上樂樂。但是，對於親戚來說，樂樂有一個大缺點，就是不愛學習。
不論親戚怎麼勸說樂樂，樂樂就是不願意學習。在親戚面前，樂樂表面上答應要好好學習，但是等到親戚一離開家裡，樂樂就開始放縱自我。
為了讓樂樂專心學習，親戚採取了很多種措施，他們將樂樂鎖在家裡，把電視機拔了、遊戲機還有其他玩具都沒收，就是就是為了讓樂樂認真學習。但是，樂樂的表現就是不讓人滿意。
甚至，親戚還失手打了樂樂。樂樂被打了之後，就更不想學習了。
在現實生活中，父母肯定遇到過和親戚類似這樣的現象，孩子做得不好時，父母越管教孩子，孩子就變得越叛逆。孩子越管越叛逆，這是因為父母中了"海格力斯效應"。
化解"海格力斯效應"，父母不能"以硬碰硬"，而是應該"以柔克剛"策略。
"海格力斯效應"的由來
在希臘神話故事中有一位人物叫海格力斯，他是一位大力士，有一天，他在一條崎嶇的道路上走著，突然，看見路中間有個鼓鼓的像袋子一樣的東西，而且看起來很醜；
海格力斯嫌它礙眼就一腳踩了上去，沒想到的是這個東西不但沒有被踩破反而變得比之前更大了，這馬上激怒了海格力斯，他自認為是大力士怎麼會踩不破一個袋子呢？
於是拿起一個很粗的棍子使勁的砸這個像袋子的東西，沒想打這個東西在打擊下不斷的變大，最後竟把路都堵上了。
海格力斯正在無可奈克中，一位聖者走過來對他說："朋友，不要再打它了，忘了它並遠離它吧，它叫仇恨袋，你不招惹它，它就恢復原貌；你若繼續打擊它，它就會繼續膨脹起來與你對抗到底。"
同樣道理，"海格力斯效應"也可以運用到家庭教育中。
父母就像是海格力斯，而孩子就像是一個仇恨袋。每當父母管教孩子的時候，父母就像是在砸那個仇恨袋。父母砸得越用力，孩子反而變得越大。相反，如果父母不用粗暴的方式對待孩子，孩子就會恢復原貌。
這也就是人們常說的，父母越管孩子，孩子越和父母對著幹。
"海格力斯效應"的表現
孩子越管越叛逆，原因來源於以下兩個方面：
- 強烈的自我表現欲
隨著孩子年紀的增大，孩子的自我意識也會增加。孩子會把更多的注意力放在自我身上，而以往孩子的目光會被周圍的事物和人吸引住。這是孩子最大的一個改變。
孩子會放大自己的主管感受和意識，孩子會一種"小大人"的姿態看待自己。當父母管教孩子的時候，孩子會覺得自己的尊嚴被侵犯了。孩子希望父母把自己當成一個大人來看待，所以，父母把孩子當成一個小孩來看待時，孩子的情緒就會有很大的波動，甚至會發生頂撞父母的現象。
- 強烈的敵對意識
孩子在叛逆的時期容易產生敵對的意識，即父母偏要讓孩子去做的事情，孩
子偏偏不想去做。孩子的敵對意識不只是偏向父母，還有其他人。準確來說，只要是那些反對孩子的人，孩子都多少會對他們產生強烈的敵對意識。
其實，現實生活中存在著許多類似與這樣的父母。在訓斥孩子的時候，父母總是會表現出一副"我這都是為了你好"的模樣，然後對孩子講各種大道理。然而，結果孩子的敵對情緒更強盛了。
並不是講大道理沒有用，只是父母的語氣和場合都選錯了。面對父母的負面情緒，孩子多會用負面的情緒進行以牙還牙。大多數時候，孩子並不是不滿父母本身，他們只是不滿父母說話時的語氣和表情罷了。
解決孩子的叛逆問題，父母應該運用"以柔克剛"的策略
當孩子表現出叛逆的一面時，父母不能陷入"海格力斯效應"，父母不能以卵擊石、以硬碰硬，這種方式只會加劇孩子的叛逆心理和叛逆行為。父母應該採取"以柔克剛"的策略，融化孩子的叛逆。
正如著名小說家喬治.艾略特所說的："如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰。"
那麼，究竟父母應該如何運用"海格力斯效應"呢？
- "忍一時風平浪靜"
首先，父母要學會忍耐，忍耐自己的負面情緒，忍耐孩子的負面情緒，忍耐
父母一直開導孩子、卻得不到任何成就的沮喪和失望。
教育孩子是一件很偉大，但是又很複雜的事情。在教育的過程中，出現各種各樣的情況是很正常的。父母要放寬心態，給予孩子多一些寬容，相信孩子經過父母的感化，肯定能夠偏離叛逆的道路。
此外，在教育孩子的時候，父母應該保持冷靜的情緒，不要隨便對孩子發脾氣，給孩子呈現一個正面的形象。父母就是孩子的"鏡子"，孩子看到一個個性溫和冷靜的父母，肯定也會慢慢地變成父母想要成為的那種人。
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親戚家孩子樂樂是一個天性活潑、喜歡玩鬧的孩子。樂樂很有禮貌、性格也很活潑開朗，幾乎見過他的大人，都會喜歡上樂樂。但是，對於親戚來說，樂樂有一個大缺點，就是不愛學習。
不論親戚怎麼勸說樂樂，樂樂就是不願意學習。在親戚面前，樂樂表面上答應要好好學習，但是等到親戚一離開家裡，樂樂就開始放縱自我。
為了讓樂樂專心學習，親戚採取了很多種措施，他們將樂樂鎖在家裡，把電視機拔了、遊戲機還有其他玩具都沒收，就是就是為了讓樂樂認真學習。但是，樂樂的表現就是不讓人滿意。
甚至，親戚還失手打了樂樂。樂樂被打了之後，就更不想學習了。
在現實生活中，父母肯定遇到過和親戚類似這樣的現象，孩子做得不好時，父母越管教孩子，孩子就變得越叛逆。孩子越管越叛逆，這是因為父母中了"海格力斯效應"。
化解"海格力斯效應"，父母不能"以硬碰硬"，而是應該"以柔克剛"策略。
"海格力斯效應"的由來
在希臘神話故事中有一位人物叫海格力斯，他是一位大力士，有一天，他在一條崎嶇的道路上走著，突然，看見路中間有個鼓鼓的像袋子一樣的東西，而且看起來很醜；
海格力斯嫌它礙眼就一腳踩了上去，沒想到的是這個東西不但沒有被踩破反而變得比之前更大了，這馬上激怒了海格力斯，他自認為是大力士怎麼會踩不破一個袋子呢？
於是拿起一個很粗的棍子使勁的砸這個像袋子的東西，沒想打這個東西在打擊下不斷的變大，最後竟把路都堵上了。
海格力斯正在無可奈克中，一位聖者走過來對他說："朋友，不要再打它了，忘了它並遠離它吧，它叫仇恨袋，你不招惹它，它就恢復原貌；你若繼續打擊它，它就會繼續膨脹起來與你對抗到底。"
同樣道理，"海格力斯效應"也可以運用到家庭教育中。
父母就像是海格力斯，而孩子就像是一個仇恨袋。每當父母管教孩子的時候，父母就像是在砸那個仇恨袋。父母砸得越用力，孩子反而變得越大。相反，如果父母不用粗暴的方式對待孩子，孩子就會恢復原貌。
這也就是人們常說的，父母越管孩子，孩子越和父母對著幹。
"海格力斯效應"的表現
孩子越管越叛逆，原因來源於以下兩個方面：
- 強烈的自我表現欲
隨著孩子年紀的增大，孩子的自我意識也會增加。孩子會把更多的注意力放在自我身上，而以往孩子的目光會被周圍的事物和人吸引住。這是孩子最大的一個改變。
孩子會放大自己的主管感受和意識，孩子會一種"小大人"的姿態看待自己。當父母管教孩子的時候，孩子會覺得自己的尊嚴被侵犯了。孩子希望父母把自己當成一個大人來看待，所以，父母把孩子當成一個小孩來看待時，孩子的情緒就會有很大的波動，甚至會發生頂撞父母的現象。
- 強烈的敵對意識
孩子在叛逆的時期容易產生敵對的意識，即父母偏要讓孩子去做的事情，孩
子偏偏不想去做。孩子的敵對意識不只是偏向父母，還有其他人。準確來說，只要是那些反對孩子的人，孩子都多少會對他們產生強烈的敵對意識。
其實，現實生活中存在著許多類似與這樣的父母。在訓斥孩子的時候，父母總是會表現出一副"我這都是為了你好"的模樣，然後對孩子講各種大道理。然而，結果孩子的敵對情緒更強盛了。
並不是講大道理沒有用，只是父母的語氣和場合都選錯了。面對父母的負面情緒，孩子多會用負面的情緒進行以牙還牙。大多數時候，孩子並不是不滿父母本身，他們只是不滿父母說話時的語氣和表情罷了。
解決孩子的叛逆問題，父母應該運用"以柔克剛"的策略
當孩子表現出叛逆的一面時，父母不能陷入"海格力斯效應"，父母不能以卵擊石、以硬碰硬，這種方式只會加劇孩子的叛逆心理和叛逆行為。父母應該採取"以柔克剛"的策略，融化孩子的叛逆。
正如著名小說家喬治.艾略特所說的："如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰。"
那麼，究竟父母應該如何運用"海格力斯效應"呢？
- "忍一時風平浪靜"
首先，父母要學會忍耐，忍耐自己的負面情緒，忍耐孩子的負面情緒，忍耐
父母一直開導孩子、卻得不到任何成就的沮喪和失望。
教育孩子是一件很偉大，但是又很複雜的事情。在教育的過程中，出現各種各樣的情況是很正常的。父母要放寬心態，給予孩子多一些寬容，相信孩子經過父母的感化，肯定能夠偏離叛逆的道路。
此外，在教育孩子的時候，父母應該保持冷靜的情緒，不要隨便對孩子發脾氣，給孩子呈現一個正面的形象。父母就是孩子的"鏡子"，孩子看到一個個性溫和冷靜的父母，肯定也會慢慢地變成父母想要成為的那種人。
- "退一步海闊天空"
很多時候，孩子會對父母產生敵對情緒，不僅是因為孩子本身慢慢展現出來的自我表現欲，更多的是因為父母把孩子逼得太緊，孩子幾乎沒有喘息的空間和時間。所以，孩子才會站在父母的對立面。
當孩子表現出敵對情緒的時候，其實也是在給父母敲警鐘，"你把孩子逼得太緊啦！"父母應該做出退讓，不僅是給予孩子一個喘息的空間，還應該還給孩子一個自由活動的空間。
父母應該尊重孩子，給孩子一些自己做決定的權利和機會，這讓孩子養成獨立的思考能力。如果孩子覺得自由了，感覺到了尊嚴，感覺到自己是一個有獨立思想和靈魂的個體，那麼在很大程度上，孩子就能夠保持良好的情緒和心態。
這樣一來，孩子對待父母的態度也會好很多。甚至是有事情時，會主動與父母交流，共同商量出解決方案。
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親戚家孩子樂樂是一個天性活潑、喜歡玩鬧的孩子。樂樂很有禮貌、性格也很活潑開朗，幾乎見過他的大人，都會喜歡上樂樂。但是，對於親戚來說，樂樂有一個大缺點，就是不愛學習。
不論親戚怎麼勸說樂樂，樂樂就是不願意學習。在親戚面前，樂樂表面上答應要好好學習，但是等到親戚一離開家裡，樂樂就開始放縱自我。
為了讓樂樂專心學習，親戚採取了很多種措施，他們將樂樂鎖在家裡，把電視機拔了、遊戲機還有其他玩具都沒收，就是就是為了讓樂樂認真學習。但是，樂樂的表現就是不讓人滿意。
甚至，親戚還失手打了樂樂。樂樂被打了之後，就更不想學習了。
在現實生活中，父母肯定遇到過和親戚類似這樣的現象，孩子做得不好時，父母越管教孩子，孩子就變得越叛逆。孩子越管越叛逆，這是因為父母中了"海格力斯效應"。
化解"海格力斯效應"，父母不能"以硬碰硬"，而是應該"以柔克剛"策略。
"海格力斯效應"的由來
在希臘神話故事中有一位人物叫海格力斯，他是一位大力士，有一天，他在一條崎嶇的道路上走著，突然，看見路中間有個鼓鼓的像袋子一樣的東西，而且看起來很醜；
海格力斯嫌它礙眼就一腳踩了上去，沒想到的是這個東西不但沒有被踩破反而變得比之前更大了，這馬上激怒了海格力斯，他自認為是大力士怎麼會踩不破一個袋子呢？
於是拿起一個很粗的棍子使勁的砸這個像袋子的東西，沒想打這個東西在打擊下不斷的變大，最後竟把路都堵上了。
海格力斯正在無可奈克中，一位聖者走過來對他說："朋友，不要再打它了，忘了它並遠離它吧，它叫仇恨袋，你不招惹它，它就恢復原貌；你若繼續打擊它，它就會繼續膨脹起來與你對抗到底。"
同樣道理，"海格力斯效應"也可以運用到家庭教育中。
父母就像是海格力斯，而孩子就像是一個仇恨袋。每當父母管教孩子的時候，父母就像是在砸那個仇恨袋。父母砸得越用力，孩子反而變得越大。相反，如果父母不用粗暴的方式對待孩子，孩子就會恢復原貌。
這也就是人們常說的，父母越管孩子，孩子越和父母對著幹。
"海格力斯效應"的表現
孩子越管越叛逆，原因來源於以下兩個方面：
- 強烈的自我表現欲
隨著孩子年紀的增大，孩子的自我意識也會增加。孩子會把更多的注意力放在自我身上，而以往孩子的目光會被周圍的事物和人吸引住。這是孩子最大的一個改變。
孩子會放大自己的主管感受和意識，孩子會一種"小大人"的姿態看待自己。當父母管教孩子的時候，孩子會覺得自己的尊嚴被侵犯了。孩子希望父母把自己當成一個大人來看待，所以，父母把孩子當成一個小孩來看待時，孩子的情緒就會有很大的波動，甚至會發生頂撞父母的現象。
- 強烈的敵對意識
孩子在叛逆的時期容易產生敵對的意識，即父母偏要讓孩子去做的事情，孩
子偏偏不想去做。孩子的敵對意識不只是偏向父母，還有其他人。準確來說，只要是那些反對孩子的人，孩子都多少會對他們產生強烈的敵對意識。
其實，現實生活中存在著許多類似與這樣的父母。在訓斥孩子的時候，父母總是會表現出一副"我這都是為了你好"的模樣，然後對孩子講各種大道理。然而，結果孩子的敵對情緒更強盛了。
並不是講大道理沒有用，只是父母的語氣和場合都選錯了。面對父母的負面情緒，孩子多會用負面的情緒進行以牙還牙。大多數時候，孩子並不是不滿父母本身，他們只是不滿父母說話時的語氣和表情罷了。
解決孩子的叛逆問題，父母應該運用"以柔克剛"的策略
當孩子表現出叛逆的一面時，父母不能陷入"海格力斯效應"，父母不能以卵擊石、以硬碰硬，這種方式只會加劇孩子的叛逆心理和叛逆行為。父母應該採取"以柔克剛"的策略，融化孩子的叛逆。
正如著名小說家喬治.艾略特所說的："如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰。"
那麼，究竟父母應該如何運用"海格力斯效應"呢？
- "忍一時風平浪靜"
首先，父母要學會忍耐，忍耐自己的負面情緒，忍耐孩子的負面情緒，忍耐
父母一直開導孩子、卻得不到任何成就的沮喪和失望。
教育孩子是一件很偉大，但是又很複雜的事情。在教育的過程中，出現各種各樣的情況是很正常的。父母要放寬心態，給予孩子多一些寬容，相信孩子經過父母的感化，肯定能夠偏離叛逆的道路。
此外，在教育孩子的時候，父母應該保持冷靜的情緒，不要隨便對孩子發脾氣，給孩子呈現一個正面的形象。父母就是孩子的"鏡子"，孩子看到一個個性溫和冷靜的父母，肯定也會慢慢地變成父母想要成為的那種人。
- "退一步海闊天空"
很多時候，孩子會對父母產生敵對情緒，不僅是因為孩子本身慢慢展現出來的自我表現欲，更多的是因為父母把孩子逼得太緊，孩子幾乎沒有喘息的空間和時間。所以，孩子才會站在父母的對立面。
當孩子表現出敵對情緒的時候，其實也是在給父母敲警鐘，"你把孩子逼得太緊啦！"父母應該做出退讓，不僅是給予孩子一個喘息的空間，還應該還給孩子一個自由活動的空間。
父母應該尊重孩子，給孩子一些自己做決定的權利和機會，這讓孩子養成獨立的思考能力。如果孩子覺得自由了，感覺到了尊嚴，感覺到自己是一個有獨立思想和靈魂的個體，那麼在很大程度上，孩子就能夠保持良好的情緒和心態。
這樣一來，孩子對待父母的態度也會好很多。甚至是有事情時，會主動與父母交流，共同商量出解決方案。
- "放下屠刀立地成佛"
父母還要保持一顆平常心，不隨便批評孩子，不要放大孩子的情緒。相反，父母應該讓孩子學會發洩自己的情緒，不要將情緒憋在心理。從某種意義上來說，孩子的敵對情緒與叛逆行為都是一種發洩情緒的表現。
然而，在生活中，很多父母都沒有意識到這一點。孩子露出叛逆的心理時，父母往往是把他們關在房間裡，或者是其他壓制孩子的方式。
父母應該讓孩子發洩自己的情緒，而且還是用正確的方式來發洩自己的情緒。一些常見的發洩方式，比如說運動、吃東西，除此之外，父母可以結合孩子的興趣愛好，通過興趣來發洩孩子的情緒也是一種不錯的方式。
在家庭教育中，父母應該用耐心和寬容對待孩子。畢竟，未來，父母希望孩子用什麼樣的方式對待你，那麼現在父母也應該用同樣的方式對待孩子。
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
親戚家孩子樂樂是一個天性活潑、喜歡玩鬧的孩子。樂樂很有禮貌、性格也很活潑開朗，幾乎見過他的大人，都會喜歡上樂樂。但是，對於親戚來說，樂樂有一個大缺點，就是不愛學習。
不論親戚怎麼勸說樂樂，樂樂就是不願意學習。在親戚面前，樂樂表面上答應要好好學習，但是等到親戚一離開家裡，樂樂就開始放縱自我。
為了讓樂樂專心學習，親戚採取了很多種措施，他們將樂樂鎖在家裡，把電視機拔了、遊戲機還有其他玩具都沒收，就是就是為了讓樂樂認真學習。但是，樂樂的表現就是不讓人滿意。
甚至，親戚還失手打了樂樂。樂樂被打了之後，就更不想學習了。
在現實生活中，父母肯定遇到過和親戚類似這樣的現象，孩子做得不好時，父母越管教孩子，孩子就變得越叛逆。孩子越管越叛逆，這是因為父母中了"海格力斯效應"。
化解"海格力斯效應"，父母不能"以硬碰硬"，而是應該"以柔克剛"策略。
"海格力斯效應"的由來
在希臘神話故事中有一位人物叫海格力斯，他是一位大力士，有一天，他在一條崎嶇的道路上走著，突然，看見路中間有個鼓鼓的像袋子一樣的東西，而且看起來很醜；
海格力斯嫌它礙眼就一腳踩了上去，沒想到的是這個東西不但沒有被踩破反而變得比之前更大了，這馬上激怒了海格力斯，他自認為是大力士怎麼會踩不破一個袋子呢？
於是拿起一個很粗的棍子使勁的砸這個像袋子的東西，沒想打這個東西在打擊下不斷的變大，最後竟把路都堵上了。
海格力斯正在無可奈克中，一位聖者走過來對他說："朋友，不要再打它了，忘了它並遠離它吧，它叫仇恨袋，你不招惹它，它就恢復原貌；你若繼續打擊它，它就會繼續膨脹起來與你對抗到底。"
同樣道理，"海格力斯效應"也可以運用到家庭教育中。
父母就像是海格力斯，而孩子就像是一個仇恨袋。每當父母管教孩子的時候，父母就像是在砸那個仇恨袋。父母砸得越用力，孩子反而變得越大。相反，如果父母不用粗暴的方式對待孩子，孩子就會恢復原貌。
這也就是人們常說的，父母越管孩子，孩子越和父母對著幹。
"海格力斯效應"的表現
孩子越管越叛逆，原因來源於以下兩個方面：
- 強烈的自我表現欲
隨著孩子年紀的增大，孩子的自我意識也會增加。孩子會把更多的注意力放在自我身上，而以往孩子的目光會被周圍的事物和人吸引住。這是孩子最大的一個改變。
孩子會放大自己的主管感受和意識，孩子會一種"小大人"的姿態看待自己。當父母管教孩子的時候，孩子會覺得自己的尊嚴被侵犯了。孩子希望父母把自己當成一個大人來看待，所以，父母把孩子當成一個小孩來看待時，孩子的情緒就會有很大的波動，甚至會發生頂撞父母的現象。
- 強烈的敵對意識
孩子在叛逆的時期容易產生敵對的意識，即父母偏要讓孩子去做的事情，孩
子偏偏不想去做。孩子的敵對意識不只是偏向父母，還有其他人。準確來說，只要是那些反對孩子的人，孩子都多少會對他們產生強烈的敵對意識。
其實，現實生活中存在著許多類似與這樣的父母。在訓斥孩子的時候，父母總是會表現出一副"我這都是為了你好"的模樣，然後對孩子講各種大道理。然而，結果孩子的敵對情緒更強盛了。
並不是講大道理沒有用，只是父母的語氣和場合都選錯了。面對父母的負面情緒，孩子多會用負面的情緒進行以牙還牙。大多數時候，孩子並不是不滿父母本身，他們只是不滿父母說話時的語氣和表情罷了。
解決孩子的叛逆問題，父母應該運用"以柔克剛"的策略
當孩子表現出叛逆的一面時，父母不能陷入"海格力斯效應"，父母不能以卵擊石、以硬碰硬，這種方式只會加劇孩子的叛逆心理和叛逆行為。父母應該採取"以柔克剛"的策略，融化孩子的叛逆。
正如著名小說家喬治.艾略特所說的："如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰。"
那麼，究竟父母應該如何運用"海格力斯效應"呢？
- "忍一時風平浪靜"
首先，父母要學會忍耐，忍耐自己的負面情緒，忍耐孩子的負面情緒，忍耐
父母一直開導孩子、卻得不到任何成就的沮喪和失望。
教育孩子是一件很偉大，但是又很複雜的事情。在教育的過程中，出現各種各樣的情況是很正常的。父母要放寬心態，給予孩子多一些寬容，相信孩子經過父母的感化，肯定能夠偏離叛逆的道路。
此外，在教育孩子的時候，父母應該保持冷靜的情緒，不要隨便對孩子發脾氣，給孩子呈現一個正面的形象。父母就是孩子的"鏡子"，孩子看到一個個性溫和冷靜的父母，肯定也會慢慢地變成父母想要成為的那種人。
- "退一步海闊天空"
很多時候，孩子會對父母產生敵對情緒，不僅是因為孩子本身慢慢展現出來的自我表現欲，更多的是因為父母把孩子逼得太緊，孩子幾乎沒有喘息的空間和時間。所以，孩子才會站在父母的對立面。
當孩子表現出敵對情緒的時候，其實也是在給父母敲警鐘，"你把孩子逼得太緊啦！"父母應該做出退讓，不僅是給予孩子一個喘息的空間，還應該還給孩子一個自由活動的空間。
父母應該尊重孩子，給孩子一些自己做決定的權利和機會，這讓孩子養成獨立的思考能力。如果孩子覺得自由了，感覺到了尊嚴，感覺到自己是一個有獨立思想和靈魂的個體，那麼在很大程度上，孩子就能夠保持良好的情緒和心態。
這樣一來，孩子對待父母的態度也會好很多。甚至是有事情時，會主動與父母交流，共同商量出解決方案。
- "放下屠刀立地成佛"
父母還要保持一顆平常心，不隨便批評孩子，不要放大孩子的情緒。相反，父母應該讓孩子學會發洩自己的情緒，不要將情緒憋在心理。從某種意義上來說，孩子的敵對情緒與叛逆行為都是一種發洩情緒的表現。
然而，在生活中，很多父母都沒有意識到這一點。孩子露出叛逆的心理時，父母往往是把他們關在房間裡，或者是其他壓制孩子的方式。
父母應該讓孩子發洩自己的情緒，而且還是用正確的方式來發洩自己的情緒。一些常見的發洩方式，比如說運動、吃東西，除此之外，父母可以結合孩子的興趣愛好，通過興趣來發洩孩子的情緒也是一種不錯的方式。
在家庭教育中，父母應該用耐心和寬容對待孩子。畢竟，未來，父母希望孩子用什麼樣的方式對待你，那麼現在父母也應該用同樣的方式對待孩子。
我是小C媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在育養和教育孩子的過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能夠有助於你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們孩子能更好地成長！
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