Hello大家好，歡迎關注笑看世界育兒說，我們專注兒童心理與營養健康領域。如果你在育兒的過程中有疑問的話，可以隨時來探討。
我會每天分享身邊的一些育兒知識，給寶媽一些幫助，如果你認為我的文章對你有幫助的話，可以轉發加關注。
希望經過我們的努力，能夠讓寶寶們健康快樂的成長！
對於孩子而來說，學習都是人生中的頭等大事。古代的少年知道自己為什麼學習，為明理而學習，為成聖賢而學習……周恩來總理小時候也立志--為中華崛起而讀書。
Hello大家好，歡迎關注笑看世界育兒說，我們專注兒童心理與營養健康領域。如果你在育兒的過程中有疑問的話，可以隨時來探討。
我會每天分享身邊的一些育兒知識，給寶媽一些幫助，如果你認為我的文章對你有幫助的話，可以轉發加關注。
希望經過我們的努力，能夠讓寶寶們健康快樂的成長！
對於孩子而來說，學習都是人生中的頭等大事。古代的少年知道自己為什麼學習，為明理而學習，為成聖賢而學習……周恩來總理小時候也立志--為中華崛起而讀書。
然而，現階段的孩子知道為什麼學習嗎？
上4年級的泉泉被一位叔叔問道：“小夥子，你學習怎麼樣啊？”
“不怎麼樣。”泉泉說。
“要好好學習啊，現在學習好，長大就能賺大錢，有了錢就能周遊世界，能買大房子，能買好車子，想要什麼就有什麼。”叔叔對泉泉說道。
泉泉想了想，說：“我只想要一個變形金剛。”
對於一個未成年的孩子而言，他對“賺大錢”並沒有什麼具體的概念，當我們把他的學習目的與掙錢聯繫起來的時候，不但對他是一種誤導，也很難起到激發他積極學習的作用。我們應該讓孩子知道他為什麼學習，賺大錢絕對不是學習的目的，“錢”只是在努力工作之後得到的回報。
Hello大家好，歡迎關注笑看世界育兒說，我們專注兒童心理與營養健康領域。如果你在育兒的過程中有疑問的話，可以隨時來探討。
我會每天分享身邊的一些育兒知識，給寶媽一些幫助，如果你認為我的文章對你有幫助的話，可以轉發加關注。
希望經過我們的努力，能夠讓寶寶們健康快樂的成長！
對於孩子而來說，學習都是人生中的頭等大事。古代的少年知道自己為什麼學習，為明理而學習，為成聖賢而學習……周恩來總理小時候也立志--為中華崛起而讀書。
然而，現階段的孩子知道為什麼學習嗎？
上4年級的泉泉被一位叔叔問道：“小夥子，你學習怎麼樣啊？”
“不怎麼樣。”泉泉說。
“要好好學習啊，現在學習好，長大就能賺大錢，有了錢就能周遊世界，能買大房子，能買好車子，想要什麼就有什麼。”叔叔對泉泉說道。
泉泉想了想，說：“我只想要一個變形金剛。”
對於一個未成年的孩子而言，他對“賺大錢”並沒有什麼具體的概念，當我們把他的學習目的與掙錢聯繫起來的時候，不但對他是一種誤導，也很難起到激發他積極學習的作用。我們應該讓孩子知道他為什麼學習，賺大錢絕對不是學習的目的，“錢”只是在努力工作之後得到的回報。
那麼，孩子到底為什麼學習呢？
為發展興趣而學習
我們在生活中應該多關注孩子的興趣，並讓他知道，學習是發展興趣的唯一途徑。比如，孩子喜歡拆卸鬧鐘等機械物品，我們就可以告訴他：“只有好好學習，以後才能成為一個機械學家，發明出更好、更實用的機器。”當然，我們還可以具體說：“你只有學好了語文，才能理解說明書上的準確意思；你只有學好了數學，才能有清晰地思路組裝好你的機械；你只有學好的英語，以後才能和國外的機械專家交流……”
這樣一來，孩子就知道要想發展自己的興趣，就一定得好好學習。當他明確了學習的目的，就不會盲目地學習了。
Hello大家好，歡迎關注笑看世界育兒說，我們專注兒童心理與營養健康領域。如果你在育兒的過程中有疑問的話，可以隨時來探討。
我會每天分享身邊的一些育兒知識，給寶媽一些幫助，如果你認為我的文章對你有幫助的話，可以轉發加關注。
希望經過我們的努力，能夠讓寶寶們健康快樂的成長！
對於孩子而來說，學習都是人生中的頭等大事。古代的少年知道自己為什麼學習，為明理而學習，為成聖賢而學習……周恩來總理小時候也立志--為中華崛起而讀書。
然而，現階段的孩子知道為什麼學習嗎？
上4年級的泉泉被一位叔叔問道：“小夥子，你學習怎麼樣啊？”
“不怎麼樣。”泉泉說。
“要好好學習啊，現在學習好，長大就能賺大錢，有了錢就能周遊世界，能買大房子，能買好車子，想要什麼就有什麼。”叔叔對泉泉說道。
泉泉想了想，說：“我只想要一個變形金剛。”
對於一個未成年的孩子而言，他對“賺大錢”並沒有什麼具體的概念，當我們把他的學習目的與掙錢聯繫起來的時候，不但對他是一種誤導，也很難起到激發他積極學習的作用。我們應該讓孩子知道他為什麼學習，賺大錢絕對不是學習的目的，“錢”只是在努力工作之後得到的回報。
那麼，孩子到底為什麼學習呢？
為發展興趣而學習
我們在生活中應該多關注孩子的興趣，並讓他知道，學習是發展興趣的唯一途徑。比如，孩子喜歡拆卸鬧鐘等機械物品，我們就可以告訴他：“只有好好學習，以後才能成為一個機械學家，發明出更好、更實用的機器。”當然，我們還可以具體說：“你只有學好了語文，才能理解說明書上的準確意思；你只有學好了數學，才能有清晰地思路組裝好你的機械；你只有學好的英語，以後才能和國外的機械專家交流……”
這樣一來，孩子就知道要想發展自己的興趣，就一定得好好學習。當他明確了學習的目的，就不會盲目地學習了。
為提升能力而學習
對於任何一個孩子而言，學習是能力訓練的過程。在這個過程中，孩子理解能力、表達能力、觀察能力、思考能力、自學能力、專注力、忍耐力都會得以提升，進而讓自己具備學力。這也就是為什麼很多企業重視學力的原因，因為學力在很大程度上代表著一個人的能力。
而當孩子通過學習擁有了各種能力的時候，他長大了就自然會把這些能力應用在工作和生活中。那麼，他能力越強，工作的平臺就越高，生活層面也會越開闊，人生自然會越幸福。所以，我們要讓孩子知道，學習一定是有用的，只有通過學習提升了能力，才會有幸福人生。
Hello大家好，歡迎關注笑看世界育兒說，我們專注兒童心理與營養健康領域。如果你在育兒的過程中有疑問的話，可以隨時來探討。
我會每天分享身邊的一些育兒知識，給寶媽一些幫助，如果你認為我的文章對你有幫助的話，可以轉發加關注。
希望經過我們的努力，能夠讓寶寶們健康快樂的成長！
對於孩子而來說，學習都是人生中的頭等大事。古代的少年知道自己為什麼學習，為明理而學習，為成聖賢而學習……周恩來總理小時候也立志--為中華崛起而讀書。
然而，現階段的孩子知道為什麼學習嗎？
上4年級的泉泉被一位叔叔問道：“小夥子，你學習怎麼樣啊？”
“不怎麼樣。”泉泉說。
“要好好學習啊，現在學習好，長大就能賺大錢，有了錢就能周遊世界，能買大房子，能買好車子，想要什麼就有什麼。”叔叔對泉泉說道。
泉泉想了想，說：“我只想要一個變形金剛。”
對於一個未成年的孩子而言，他對“賺大錢”並沒有什麼具體的概念，當我們把他的學習目的與掙錢聯繫起來的時候，不但對他是一種誤導，也很難起到激發他積極學習的作用。我們應該讓孩子知道他為什麼學習，賺大錢絕對不是學習的目的，“錢”只是在努力工作之後得到的回報。
那麼，孩子到底為什麼學習呢？
為發展興趣而學習
我們在生活中應該多關注孩子的興趣，並讓他知道，學習是發展興趣的唯一途徑。比如，孩子喜歡拆卸鬧鐘等機械物品，我們就可以告訴他：“只有好好學習，以後才能成為一個機械學家，發明出更好、更實用的機器。”當然，我們還可以具體說：“你只有學好了語文，才能理解說明書上的準確意思；你只有學好了數學，才能有清晰地思路組裝好你的機械；你只有學好的英語，以後才能和國外的機械專家交流……”
這樣一來，孩子就知道要想發展自己的興趣，就一定得好好學習。當他明確了學習的目的，就不會盲目地學習了。
為提升能力而學習
對於任何一個孩子而言，學習是能力訓練的過程。在這個過程中，孩子理解能力、表達能力、觀察能力、思考能力、自學能力、專注力、忍耐力都會得以提升，進而讓自己具備學力。這也就是為什麼很多企業重視學力的原因，因為學力在很大程度上代表著一個人的能力。
而當孩子通過學習擁有了各種能力的時候，他長大了就自然會把這些能力應用在工作和生活中。那麼，他能力越強，工作的平臺就越高，生活層面也會越開闊，人生自然會越幸福。所以，我們要讓孩子知道，學習一定是有用的，只有通過學習提升了能力，才會有幸福人生。
為自力更生而學習
我們成年人工作的最基本目的就是獲得收入，以便為個人和家庭創造必要的物質條件。然而，孩子學習的目的看似與“生存”無關，但其實有緊密的聯繫，因為，孩子目前的學習狀況直接與他未來的生存狀態有很大關係。
所以，我們要這樣告訴孩子：“每個人長大後都要養活自己，你現在學習的目的就是為以後自力更生打基礎。有的人不學文化，就只能學手藝，比如：修鞋、做木工活、做泥水工等等，憑手藝生存。有的人文化知識學得好，就靠腦力勞動養活自己，比如：當老師、設計師、律師等等。總之，人人必須要學習，因為生存是每個人面臨的基本問題。你現在學習越好，以後就越容易解決這個問題；反之，就越困難。”
這樣，孩子就會知道，學習是不得不做的事，只要活著就沒有逃避的可能，當他勇敢面對的時候，學習就沒有那麼難。
Hello大家好，歡迎關注笑看世界育兒說，我們專注兒童心理與營養健康領域。如果你在育兒的過程中有疑問的話，可以隨時來探討。
我會每天分享身邊的一些育兒知識，給寶媽一些幫助，如果你認為我的文章對你有幫助的話，可以轉發加關注。
希望經過我們的努力，能夠讓寶寶們健康快樂的成長！
對於孩子而來說，學習都是人生中的頭等大事。古代的少年知道自己為什麼學習，為明理而學習，為成聖賢而學習……周恩來總理小時候也立志--為中華崛起而讀書。
然而，現階段的孩子知道為什麼學習嗎？
上4年級的泉泉被一位叔叔問道：“小夥子，你學習怎麼樣啊？”
“不怎麼樣。”泉泉說。
“要好好學習啊，現在學習好，長大就能賺大錢，有了錢就能周遊世界，能買大房子，能買好車子，想要什麼就有什麼。”叔叔對泉泉說道。
泉泉想了想，說：“我只想要一個變形金剛。”
對於一個未成年的孩子而言，他對“賺大錢”並沒有什麼具體的概念，當我們把他的學習目的與掙錢聯繫起來的時候，不但對他是一種誤導，也很難起到激發他積極學習的作用。我們應該讓孩子知道他為什麼學習，賺大錢絕對不是學習的目的，“錢”只是在努力工作之後得到的回報。
那麼，孩子到底為什麼學習呢？
為發展興趣而學習
我們在生活中應該多關注孩子的興趣，並讓他知道，學習是發展興趣的唯一途徑。比如，孩子喜歡拆卸鬧鐘等機械物品，我們就可以告訴他：“只有好好學習，以後才能成為一個機械學家，發明出更好、更實用的機器。”當然，我們還可以具體說：“你只有學好了語文，才能理解說明書上的準確意思；你只有學好了數學，才能有清晰地思路組裝好你的機械；你只有學好的英語，以後才能和國外的機械專家交流……”
這樣一來，孩子就知道要想發展自己的興趣，就一定得好好學習。當他明確了學習的目的，就不會盲目地學習了。
為提升能力而學習
對於任何一個孩子而言，學習是能力訓練的過程。在這個過程中，孩子理解能力、表達能力、觀察能力、思考能力、自學能力、專注力、忍耐力都會得以提升，進而讓自己具備學力。這也就是為什麼很多企業重視學力的原因，因為學力在很大程度上代表著一個人的能力。
而當孩子通過學習擁有了各種能力的時候，他長大了就自然會把這些能力應用在工作和生活中。那麼，他能力越強，工作的平臺就越高，生活層面也會越開闊，人生自然會越幸福。所以，我們要讓孩子知道，學習一定是有用的，只有通過學習提升了能力，才會有幸福人生。
為自力更生而學習
我們成年人工作的最基本目的就是獲得收入，以便為個人和家庭創造必要的物質條件。然而，孩子學習的目的看似與“生存”無關，但其實有緊密的聯繫，因為，孩子目前的學習狀況直接與他未來的生存狀態有很大關係。
所以，我們要這樣告訴孩子：“每個人長大後都要養活自己，你現在學習的目的就是為以後自力更生打基礎。有的人不學文化，就只能學手藝，比如：修鞋、做木工活、做泥水工等等，憑手藝生存。有的人文化知識學得好，就靠腦力勞動養活自己，比如：當老師、設計師、律師等等。總之，人人必須要學習，因為生存是每個人面臨的基本問題。你現在學習越好，以後就越容易解決這個問題；反之，就越困難。”
這樣，孩子就會知道，學習是不得不做的事，只要活著就沒有逃避的可能，當他勇敢面對的時候，學習就沒有那麼難。
為實現理想而學習
一個哲學家看到3個人在做砌磚的活兒，就問第一個人：“你為什麼砌磚？”
這個人回答：“我是犯人，為了服役而做活兒。”
他又問第二個人：“你為什麼砌磚？”
“為了賺些錢。”第二個人回答。
他問第三個人同樣的問題，這個人滿懷喜悅地說：“我希望孩子們早日上學，所以，我要趕快把這所學校建好。”
顯然，第三個人比其他兩個人更有喜悅感。當一個人有了理想和責任的時候，做事就有了動力。而我們也應該幫助孩子樹立理想，引導他為實現理想而努力學習。當他每天都在為自己的理想做規劃時，學習就成了自然而然的事情。
Hello大家好，歡迎關注笑看世界育兒說，我們專注兒童心理與營養健康領域。如果你在育兒的過程中有疑問的話，可以隨時來探討。
我會每天分享身邊的一些育兒知識，給寶媽一些幫助，如果你認為我的文章對你有幫助的話，可以轉發加關注。
希望經過我們的努力，能夠讓寶寶們健康快樂的成長！
對於孩子而來說，學習都是人生中的頭等大事。古代的少年知道自己為什麼學習，為明理而學習，為成聖賢而學習……周恩來總理小時候也立志--為中華崛起而讀書。
然而，現階段的孩子知道為什麼學習嗎？
上4年級的泉泉被一位叔叔問道：“小夥子，你學習怎麼樣啊？”
“不怎麼樣。”泉泉說。
“要好好學習啊，現在學習好，長大就能賺大錢，有了錢就能周遊世界，能買大房子，能買好車子，想要什麼就有什麼。”叔叔對泉泉說道。
泉泉想了想，說：“我只想要一個變形金剛。”
對於一個未成年的孩子而言，他對“賺大錢”並沒有什麼具體的概念，當我們把他的學習目的與掙錢聯繫起來的時候，不但對他是一種誤導，也很難起到激發他積極學習的作用。我們應該讓孩子知道他為什麼學習，賺大錢絕對不是學習的目的，“錢”只是在努力工作之後得到的回報。
那麼，孩子到底為什麼學習呢？
為發展興趣而學習
我們在生活中應該多關注孩子的興趣，並讓他知道，學習是發展興趣的唯一途徑。比如，孩子喜歡拆卸鬧鐘等機械物品，我們就可以告訴他：“只有好好學習，以後才能成為一個機械學家，發明出更好、更實用的機器。”當然，我們還可以具體說：“你只有學好了語文，才能理解說明書上的準確意思；你只有學好了數學，才能有清晰地思路組裝好你的機械；你只有學好的英語，以後才能和國外的機械專家交流……”
這樣一來，孩子就知道要想發展自己的興趣，就一定得好好學習。當他明確了學習的目的，就不會盲目地學習了。
為提升能力而學習
對於任何一個孩子而言，學習是能力訓練的過程。在這個過程中，孩子理解能力、表達能力、觀察能力、思考能力、自學能力、專注力、忍耐力都會得以提升，進而讓自己具備學力。這也就是為什麼很多企業重視學力的原因，因為學力在很大程度上代表著一個人的能力。
而當孩子通過學習擁有了各種能力的時候，他長大了就自然會把這些能力應用在工作和生活中。那麼，他能力越強，工作的平臺就越高，生活層面也會越開闊，人生自然會越幸福。所以，我們要讓孩子知道，學習一定是有用的，只有通過學習提升了能力，才會有幸福人生。
為自力更生而學習
我們成年人工作的最基本目的就是獲得收入，以便為個人和家庭創造必要的物質條件。然而，孩子學習的目的看似與“生存”無關，但其實有緊密的聯繫，因為，孩子目前的學習狀況直接與他未來的生存狀態有很大關係。
所以，我們要這樣告訴孩子：“每個人長大後都要養活自己，你現在學習的目的就是為以後自力更生打基礎。有的人不學文化，就只能學手藝，比如：修鞋、做木工活、做泥水工等等，憑手藝生存。有的人文化知識學得好，就靠腦力勞動養活自己，比如：當老師、設計師、律師等等。總之，人人必須要學習，因為生存是每個人面臨的基本問題。你現在學習越好，以後就越容易解決這個問題；反之，就越困難。”
這樣，孩子就會知道，學習是不得不做的事，只要活著就沒有逃避的可能，當他勇敢面對的時候，學習就沒有那麼難。
為實現理想而學習
一個哲學家看到3個人在做砌磚的活兒，就問第一個人：“你為什麼砌磚？”
這個人回答：“我是犯人，為了服役而做活兒。”
他又問第二個人：“你為什麼砌磚？”
“為了賺些錢。”第二個人回答。
他問第三個人同樣的問題，這個人滿懷喜悅地說：“我希望孩子們早日上學，所以，我要趕快把這所學校建好。”
顯然，第三個人比其他兩個人更有喜悅感。當一個人有了理想和責任的時候，做事就有了動力。而我們也應該幫助孩子樹立理想，引導他為實現理想而努力學習。當他每天都在為自己的理想做規劃時，學習就成了自然而然的事情。