白巖鬆曾經說過：任何站在道德的基礎上談論道德都是無效的。不能指望我們的老師都是聖人之心，道德歸根到底是由外在的環境和制度決定的。如果環境和制度是糟糕的，好人也會變成壞人。
白巖鬆曾經說過：任何站在道德的基礎上談論道德都是無效的。不能指望我們的老師都是聖人之心，道德歸根到底是由外在的環境和制度決定的。如果環境和制度是糟糕的，好人也會變成壞人。
今天我想引用白老師這句話，談談我們家長憎惡的老師補課問題。
補課問題是近幾年才有的，七八十年代，學生學習也很努力，家長也很重視，那時候為什麼沒有呢？誰想過這個問題？
對，我們的教育環境變了，制度變了，就這麼簡單！
我們先看我們的教育環境：
考大學成眾多孩子的唯一出路，因為也沒有別的選擇？
家長望子成龍望女成鳳，不管結局如何？
教師工資不低於公務員工資，23年了，還沒有完全實現？
網上謾罵侮辱老師的不計其數，不用負任何法律責任？
家長只要告老師準贏，我們的校長都不敢為老師說話？
大學教師工作30年竟然沒評職稱，打了誰的臉？
.........
再看我們的教育制度：
唯分論盛行，老師只要成績不行，啥都沒資格；學校只要升學率不行，就絕對不是好學校。
減負，越減負擔越重。教材減，考試內容不減，課內減，課外加。導致學生疲憊不堪，家長怨天載道，老師有苦說不出。
體罰。老師稍有不慎就被扣上體罰的帽子。管的很是體罰，不管是不負責任，學習差是老師沒認真教，學習好是因為外面補課老師教的好。
職稱。快退休沒評上小高的數不勝數，徹底寒了廣大一線老師的心。
白巖鬆曾經說過：任何站在道德的基礎上談論道德都是無效的。不能指望我們的老師都是聖人之心，道德歸根到底是由外在的環境和制度決定的。如果環境和制度是糟糕的，好人也會變成壞人。
今天我想引用白老師這句話，談談我們家長憎惡的老師補課問題。
補課問題是近幾年才有的，七八十年代，學生學習也很努力，家長也很重視，那時候為什麼沒有呢？誰想過這個問題？
對，我們的教育環境變了，制度變了，就這麼簡單！
我們先看我們的教育環境：
考大學成眾多孩子的唯一出路，因為也沒有別的選擇？
家長望子成龍望女成鳳，不管結局如何？
教師工資不低於公務員工資，23年了，還沒有完全實現？
網上謾罵侮辱老師的不計其數，不用負任何法律責任？
家長只要告老師準贏，我們的校長都不敢為老師說話？
大學教師工作30年竟然沒評職稱，打了誰的臉？
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再看我們的教育制度：
唯分論盛行，老師只要成績不行，啥都沒資格；學校只要升學率不行，就絕對不是好學校。
減負，越減負擔越重。教材減，考試內容不減，課內減，課外加。導致學生疲憊不堪，家長怨天載道，老師有苦說不出。
體罰。老師稍有不慎就被扣上體罰的帽子。管的很是體罰，不管是不負責任，學習差是老師沒認真教，學習好是因為外面補課老師教的好。
職稱。快退休沒評上小高的數不勝數，徹底寒了廣大一線老師的心。
........
這樣的教育環境和制度，你讓老師們如何安心教書？他怎麼可能安心？
教師地位和待遇如果大幅度提高，不敢說完全禁止補課，但一定比現在要少很多。
公務員待遇地位都那麼高，貪汙犯不照樣有，這是一個道理。
要想徹底消除補課現象，也不是不可能，努力做到以下幾點即可。
第一:營造全民尊師重教的氛圍。隨意謾罵侮辱老師的要追究刑事責任。
第二:切實提高老師待遇，保障其合法權益。
第三:取消職稱，按崗位教齡自然晉級。讓廣大一線教師把更多精力放在教學上。
第三:重罰，一旦發現老師違規補課，即刻開除教師隊伍。、
白巖鬆曾經說過：任何站在道德的基礎上談論道德都是無效的。不能指望我們的老師都是聖人之心，道德歸根到底是由外在的環境和制度決定的。如果環境和制度是糟糕的，好人也會變成壞人。
今天我想引用白老師這句話，談談我們家長憎惡的老師補課問題。
補課問題是近幾年才有的，七八十年代，學生學習也很努力，家長也很重視，那時候為什麼沒有呢？誰想過這個問題？
對，我們的教育環境變了，制度變了，就這麼簡單！
我們先看我們的教育環境：
考大學成眾多孩子的唯一出路，因為也沒有別的選擇？
家長望子成龍望女成鳳，不管結局如何？
教師工資不低於公務員工資，23年了，還沒有完全實現？
網上謾罵侮辱老師的不計其數，不用負任何法律責任？
家長只要告老師準贏，我們的校長都不敢為老師說話？
大學教師工作30年竟然沒評職稱，打了誰的臉？
.........
再看我們的教育制度：
唯分論盛行，老師只要成績不行，啥都沒資格；學校只要升學率不行，就絕對不是好學校。
減負，越減負擔越重。教材減，考試內容不減，課內減，課外加。導致學生疲憊不堪，家長怨天載道，老師有苦說不出。
體罰。老師稍有不慎就被扣上體罰的帽子。管的很是體罰，不管是不負責任，學習差是老師沒認真教，學習好是因為外面補課老師教的好。
職稱。快退休沒評上小高的數不勝數，徹底寒了廣大一線老師的心。
........
這樣的教育環境和制度，你讓老師們如何安心教書？他怎麼可能安心？
教師地位和待遇如果大幅度提高，不敢說完全禁止補課，但一定比現在要少很多。
公務員待遇地位都那麼高，貪汙犯不照樣有，這是一個道理。
要想徹底消除補課現象，也不是不可能，努力做到以下幾點即可。
第一:營造全民尊師重教的氛圍。隨意謾罵侮辱老師的要追究刑事責任。
第二:切實提高老師待遇，保障其合法權益。
第三:取消職稱，按崗位教齡自然晉級。讓廣大一線教師把更多精力放在教學上。
第三:重罰，一旦發現老師違規補課，即刻開除教師隊伍。、
只要有好的環境與制度，違規補課不能說完全禁止，但肯定會少很多！這需要家長社會學校三方的共同努力，缺一不可！