高中語文新教材目錄
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部編高中語文教材目錄（必修）
必修一
第一單元 現代詩歌（現代詩的韻律和節奏，詩歌語言的獨特性）
1．毛澤東詩詞二首
沁園春·長沙
七律·人民解放軍佔領南京
2．中國現代詩四首
再別康橋/徐志摩
雨巷/戴望舒
春/穆旦
在哈爾蓋仰望星空/西川
3．外國詩三首
西風頌/雪萊
老虎與黃金/博爾赫斯
樹與天空/特朗斯特羅姆
延伸閱讀：我的記憶/戴望舒
寫作：詩歌試作
第二單元 思辨類文章（瞭解中國傳統思維方式，把握論者闡述觀點的方法和邏輯）
4．勸學/《荀子》
5．秋水/《莊子》
6．師說/韓愈
7．答司馬諫議書/王安石
8．病梅館記/龔自珍
寫作：論說文——如何立論
第三單元 實用類文選（學習新聞類文本和演講詞，在社會活動中有效運用）
9．在馬克思墓前的講話/恩格斯
10．就任北京大學校長之演說/蔡元培
11．新聞二則
別了，不列顛尼亞/周婷、楊興
奧斯維辛沒有什麼新聞/羅森塔爾
整本書閱讀：《堂吉訶德》
12．尋找時傳祥——尋訪精神高原/孫德宏
第四單元 語言規律與語用規則
專題1：遵循語言的秩序
專題2：學會交流與對話
專題2：讓你的言辭打動人
課外古詩詞
必修二
第一單元 古代詩詞（古代詩歌的源流與脈絡，詩詞格律的主要特點）
1． 《詩經》與楚辭
采薇
離騷（節選）/屈原
2．唐詩四首
夢遊天姥吟留別/李白
登高/杜甫
琵琶行並序/白居易
錦瑟/李商隱
3．宋詞四首
雨霖鈴（寒蟬悽切）/柳永
念奴嬌（大江東去）/蘇軾
永遇樂（千古江山）/辛棄疾
聲聲慢（尋尋覓覓）/李清照
整本書閱讀：《杜甫傳》
第二單元 現代散文（現代散文的情感與思辨，敘事、抒情、議論的綜合運用）
4．記念劉和珍君/魯迅
5．荷塘月色/朱自清
6．釣臺的春晝/郁達夫
7．我與地壇（節選）/史鐵生
寫作：散文試作
第三單元 實用類文選（學習科普讀物和社科類讀物，把握複雜說明文的主要特徵）
8．中國建築物的特徵/樑思成
9．說“木葉”/林庚
10．人們如何作出決策/曼昆
11．宇宙的未來/霍金
12．足下的文化與野草之美/俞孔堅
寫作：說明文（知識小品）
第四單元 當代文化參與
專題1：家書、家史、家訓
專題2：口述實錄
專題3：家鄉的名片
課外古詩詞
必修三
第一單元 古代散文（古代散文記言與記事的傳統，寫景抒情及文言常識）
1．燭之武退秦師/《左傳》
2．鴻門宴/司馬遷
3．滕王閣序/王勃
4．赤壁賦/蘇軾
5．始得西山宴遊記/柳宗元
整本書閱讀：《鄉土中國》
第二單元 現代小說（小說的敘述方式、敘述視角等，小說結構的常與變）
6．祝福/魯迅
7．邊城（節選）/沈從文
8．山地回憶/孫犁
9．變形記（節選）/卡夫卡
寫作：小小說試作
第三單元 思辨類文章（把握審辯式思維，反思和評價文章的觀點和論證方式）
10．六國論/蘇洵
11．原君/黃宗羲
12．人應當堅持正義/柏拉圖
13．過秦論/賈誼
14．哲學是什麼/陳嘉映
寫作：論說文——如何論證
第四單元
跨媒介閱讀與交流
專題1：認識多媒介
專題2：多媒介信息檢索與運用
課外古詩詞
必修四
第一單元 古代小說（古代小說客觀和主觀結合的視角，本土與異域元素的融合，古代小說語言的獨特性）
1．林黛玉進賈府/曹雪芹
2．柳毅傳（節選）/李朝威
3．促織/蒲松齡
4．草船借箭/羅貫中
整本書閱讀：《紅樓夢》
第二單元 戲劇（理解戲劇性—戲劇衝突、舞臺性，多樣的戲劇文體與風格）
5．古代戲曲兩篇
竇娥冤（節選）/關漢卿
牡丹亭（節選）/湯顯祖
6．哈姆萊特（節選）/莎士比亞
7．雷雨（節選）/曹禺
寫作：材料綜述
第三單元 思辨類文章（準確理解相關概念，把握論者的觀點）
8．反對黨八股/毛澤東
9．拿來主義/魯迅
10．高尚生活/羅素
11．獲得教養的途徑/赫爾曼·黑塞
12．中國文化的既往與開來/鄧廣銘
寫作：論說文——如何駁論
第四單元 邏輯思維規則的梳理與運用
專題1：識別謬誤
專題2：進行推理
專題3：構建論證
課外古詩詞