01
公司有個同事的孩子，今年參加高考，分數超出一本錄取分近一百分。
這個分數可喜可賀，但離家人心儀的川大，還差一點。最終孩子被西北的一所985高校錄取。
因為前期和這個孩子的爸爸聊過天，大概瞭解到，孩子的成績上一本沒有什麼問題，但是要想讀到心儀的學校，可能會有些差距。
孩子自己對遊戲方向的專業很有興趣，但爸爸覺得學習人工智能比較好，媽媽則希望孩子學醫。三個人的想法並不統一。
01
公司有個同事的孩子，今年參加高考，分數超出一本錄取分近一百分。
這個分數可喜可賀，但離家人心儀的川大，還差一點。最終孩子被西北的一所985高校錄取。
因為前期和這個孩子的爸爸聊過天，大概瞭解到，孩子的成績上一本沒有什麼問題，但是要想讀到心儀的學校，可能會有些差距。
孩子自己對遊戲方向的專業很有興趣，但爸爸覺得學習人工智能比較好，媽媽則希望孩子學醫。三個人的想法並不統一。
我曾暗暗擔心，感覺這樣的狀態，對尚未成年的孩子來說，會是一件因不斷思考不同的選擇而不斷消耗精力。
前幾天，這個孩子來公司和爸爸一起就餐，還很巧坐在了我的對面。孩子的爸爸對他說我是公司裡很愛看書的一位阿姨，可好好聊一下。
我們先從共同喜歡的作家聊起，慢慢地熟悉起來，話題也多了起來。
話說生活中，我娃不過才上初中，相對來說，我對中考的關注度遠大於高考。但從去年開始，陸陸續續有不少朋友的孩子參加高考，我也順便關注了一下。
我還真發現，如今的高考和我們十幾年前考大學時，已經有了明顯的不同。
正好有這樣一個機會，我就忍不住和眼前這個孩子，聊了起來。
我能明顯感覺到，孩子對自己的成績不夠滿意，似乎為沒考上川大，很是遺憾。
我說：“可你現在考上的學校，真得也很不錯。要是讀了川大，天天就在你爸媽的眼皮底下活動，一點都沒自己的空間了，感受不到上大學的氣氛呀。”
這個少年被我的話逗笑了。
我正準備跟他討論，接下來該怎麼度過四年大學生活，他卻向我表達了自己想復讀的想法。
大概是覺得自己沒考上川大，有些遺憾。想再戰一年，通過復讀了此心願。
我接著問他：“讀川大，究竟是你的願望，還是父母的願望呢？”
他想了想，回答我：“算是我們共同的願望吧。”
我又問他：“可是你想學的專業，你媽你爸希望你學的專業，都不一樣，你又該怎麼決定呢？”
他沉默不語。
我接著告訴他，其實高考只是人生的一個里程碑，進入大學後的學習，才是一個人自我學習的起點。
如果考慮本科之後繼續攻讀研究生，現在這所985學校，起點已經非常高了。如果想早點就業，如果在大學期間就發現，自己對其他的領域感興趣。
完全可以利用大學時間深入探索，還可以選擇在研究生階段，跨專業就讀，順便還可以考回自己心儀的川大。
他看起來有點心動。
我跟他強調，其實以這幾年的情況來看，很多在大學裡學的知識，到畢業的時候，可能就有一半知識在實踐中用不上了。
必須要保持專業學習和自己興趣愛好同步探索，才能真正找到自己的燃點，在實踐中，才能找到自己熱愛的領域，去做自己喜歡的事。
我特別提醒他，大學時光是很短暫的。很多人會在這個階段，昏昏噩噩的度過幾年，但總有極少數的人，會清晰的瞭解並認定自己選擇的方向，不斷地拓展自我。走入社會時，已經掌握了除大學學科以外的實踐操作技能。
這樣的人在事業發展中，總會走得更順，贏得更多選擇的機會。
接著，我們還在一起聊了很多以前我們大學學習英語的事，對於眼前這個英語水平比較高的孩子，學英語也是一個和他有很多共同語言的話題。
我還建議他，可以利用現在的假期以及大學期間多看書，最好多看不同領域的書。
這種暢想未來的方式，讓孩子身心愉悅。那天，告別的時候，我們彼此都挺開心。
02
結果昨天，吃飯時碰到同事，我問他：“孩子想通了沒？他還想去復讀不？”
同事這才很鬱悶的告訴我：“就是不復讀呢。尤其是那天跟你聊了天，孩子回家和我們溝通，堅決表示不復讀。”
我這才知道，原來希望孩子復讀的，一直是孩子的爸爸媽媽。
他們覺得孩子的學習狀態很輕鬆，再努力一年的話，完全可以考到更好的學校。
我問：“多花一年時間，讓孩子到你心儀的大學，是不是嘛？”
他說：“嗯，我們覺得復讀後，問題應該不大。更好的學校，有利於就業。結果我們的計劃，就這樣被你給攪黃了。”
我有點不好意思。但還是繼續表達了自己的看法。
我總覺得考試這件事，本身的偶然性很大。有太多的不確定因素，儘量不要給孩子增加不必要的心理負擔。
“再說了，新一屆的高三家長，會感激我的攪黃壯舉的。”
周圍一起吃飯的其他同事，全都被我的話，逗笑了。
其實我這樣說，絕不是一時性起或是不冷靜的隨便說說。還是基於我的認真思考和判斷。
我同事兩口子在成都工作，孩子就讀於老家的一所地級市的重點學校。
家長沒法在身邊輔導，也沒法給予孩子各種及時的反饋，所有的學習，基本上全靠孩子自己。班上六十多個孩子，同事的孩子，成績一般穩定在班上十名左右。
這一次的高考成績，算是高三以來考得最好的一次。按總成績排到班上第四名，某種程度上來說，算有一點超常發揮了。
在我看來，高考時超常發揮的孩子，很多都是基礎比較紮實，應試心態比較放鬆，壓力不是特別大的孩子。
而真正選擇復讀，對自己有更高的期待，孩子壓力是否變大，真的不太好說。有些人是越戰越勇，可有些人是越戰越怕，因人而異。
我以前的助理告訴過我，95年出生的她，選擇復讀時，壓力大到做噩夢。她的好幾個高中同學，在復讀中，都還往下掉了不少分。
對於我同事的孩子，已經考上了985的高校，起點並不差。
我真是覺得，從現在起把往後的路走好，其實是比糾結於起點本身，更重要的事。
畢竟，從更長的人生維度來看，高考之後，真的只是一個人終身學習的起點。
01
公司有個同事的孩子，今年參加高考，分數超出一本錄取分近一百分。
這個分數可喜可賀，但離家人心儀的川大，還差一點。最終孩子被西北的一所985高校錄取。
因為前期和這個孩子的爸爸聊過天，大概瞭解到，孩子的成績上一本沒有什麼問題，但是要想讀到心儀的學校，可能會有些差距。
孩子自己對遊戲方向的專業很有興趣，但爸爸覺得學習人工智能比較好，媽媽則希望孩子學醫。三個人的想法並不統一。
我曾暗暗擔心，感覺這樣的狀態，對尚未成年的孩子來說，會是一件因不斷思考不同的選擇而不斷消耗精力。
前幾天，這個孩子來公司和爸爸一起就餐，還很巧坐在了我的對面。孩子的爸爸對他說我是公司裡很愛看書的一位阿姨，可好好聊一下。
我們先從共同喜歡的作家聊起，慢慢地熟悉起來，話題也多了起來。
話說生活中，我娃不過才上初中，相對來說，我對中考的關注度遠大於高考。但從去年開始，陸陸續續有不少朋友的孩子參加高考，我也順便關注了一下。
我還真發現，如今的高考和我們十幾年前考大學時，已經有了明顯的不同。
正好有這樣一個機會，我就忍不住和眼前這個孩子，聊了起來。
我能明顯感覺到，孩子對自己的成績不夠滿意，似乎為沒考上川大，很是遺憾。
我說：“可你現在考上的學校，真得也很不錯。要是讀了川大，天天就在你爸媽的眼皮底下活動，一點都沒自己的空間了，感受不到上大學的氣氛呀。”
這個少年被我的話逗笑了。
我正準備跟他討論，接下來該怎麼度過四年大學生活，他卻向我表達了自己想復讀的想法。
大概是覺得自己沒考上川大，有些遺憾。想再戰一年，通過復讀了此心願。
我接著問他：“讀川大，究竟是你的願望，還是父母的願望呢？”
他想了想，回答我：“算是我們共同的願望吧。”
我又問他：“可是你想學的專業，你媽你爸希望你學的專業，都不一樣，你又該怎麼決定呢？”
他沉默不語。
我接著告訴他，其實高考只是人生的一個里程碑，進入大學後的學習，才是一個人自我學習的起點。
如果考慮本科之後繼續攻讀研究生，現在這所985學校，起點已經非常高了。如果想早點就業，如果在大學期間就發現，自己對其他的領域感興趣。
完全可以利用大學時間深入探索，還可以選擇在研究生階段，跨專業就讀，順便還可以考回自己心儀的川大。
他看起來有點心動。
我跟他強調，其實以這幾年的情況來看，很多在大學裡學的知識，到畢業的時候，可能就有一半知識在實踐中用不上了。
必須要保持專業學習和自己興趣愛好同步探索，才能真正找到自己的燃點，在實踐中，才能找到自己熱愛的領域，去做自己喜歡的事。
我特別提醒他，大學時光是很短暫的。很多人會在這個階段，昏昏噩噩的度過幾年，但總有極少數的人，會清晰的瞭解並認定自己選擇的方向，不斷地拓展自我。走入社會時，已經掌握了除大學學科以外的實踐操作技能。
這樣的人在事業發展中，總會走得更順，贏得更多選擇的機會。
接著，我們還在一起聊了很多以前我們大學學習英語的事，對於眼前這個英語水平比較高的孩子，學英語也是一個和他有很多共同語言的話題。
我還建議他，可以利用現在的假期以及大學期間多看書，最好多看不同領域的書。
這種暢想未來的方式，讓孩子身心愉悅。那天，告別的時候，我們彼此都挺開心。
02
結果昨天，吃飯時碰到同事，我問他：“孩子想通了沒？他還想去復讀不？”
同事這才很鬱悶的告訴我：“就是不復讀呢。尤其是那天跟你聊了天，孩子回家和我們溝通，堅決表示不復讀。”
我這才知道，原來希望孩子復讀的，一直是孩子的爸爸媽媽。
他們覺得孩子的學習狀態很輕鬆，再努力一年的話，完全可以考到更好的學校。
我問：“多花一年時間，讓孩子到你心儀的大學，是不是嘛？”
他說：“嗯，我們覺得復讀後，問題應該不大。更好的學校，有利於就業。結果我們的計劃，就這樣被你給攪黃了。”
我有點不好意思。但還是繼續表達了自己的看法。
我總覺得考試這件事，本身的偶然性很大。有太多的不確定因素，儘量不要給孩子增加不必要的心理負擔。
“再說了，新一屆的高三家長，會感激我的攪黃壯舉的。”
周圍一起吃飯的其他同事，全都被我的話，逗笑了。
其實我這樣說，絕不是一時性起或是不冷靜的隨便說說。還是基於我的認真思考和判斷。
我同事兩口子在成都工作，孩子就讀於老家的一所地級市的重點學校。
家長沒法在身邊輔導，也沒法給予孩子各種及時的反饋，所有的學習，基本上全靠孩子自己。班上六十多個孩子，同事的孩子，成績一般穩定在班上十名左右。
這一次的高考成績，算是高三以來考得最好的一次。按總成績排到班上第四名，某種程度上來說，算有一點超常發揮了。
在我看來，高考時超常發揮的孩子，很多都是基礎比較紮實，應試心態比較放鬆，壓力不是特別大的孩子。
而真正選擇復讀，對自己有更高的期待，孩子壓力是否變大，真的不太好說。有些人是越戰越勇，可有些人是越戰越怕，因人而異。
我以前的助理告訴過我，95年出生的她，選擇復讀時，壓力大到做噩夢。她的好幾個高中同學，在復讀中，都還往下掉了不少分。
對於我同事的孩子，已經考上了985的高校，起點並不差。
我真是覺得，從現在起把往後的路走好，其實是比糾結於起點本身，更重要的事。
畢竟，從更長的人生維度來看，高考之後，真的只是一個人終身學習的起點。
03
從這件事，我也思考了為什麼現在，高三選擇復讀的比例這麼高？
是不是很大程度上是來自家長的意願，以及學生們面臨著越來越激烈的競爭？
但其實這些家長忘記了一點，孩子對自己的瞭解，肯定超過家長對孩子的瞭解。
選擇復讀或者選擇不復讀，其實更應該讓孩子自己做決定。在這件事上，孩子的意見很重要，尊重孩子的重要選擇，比家長自己做出選擇更重要。
今天時代變化這麼快，家長的見識，並不代表著預見未來的方向。除非是保持終身學習能力對未來有強烈預判的家長。
但這一點非常的難，因為很多事，並不可能事先就在預期規劃中。
就像以前我們認為招分最高、發展前途最好的財經類專業，反而在今年遇冷，錄取分數下跌了不少。
而錄取分段比較高的人工智能類專業，也可能就業時，並沒有我們想象中的那麼熱門。
目前人工智能現在探索和實踐的主要領域，主要集中在一些大公司和大平臺。他們所從事的人工智能，更多是基於公司本身的商業服務和探索，基於收集海量數據和快速分析數據能力，做人工智能方面的研究。
但其實我們也都知道，人工智能應該還有更多的探索方向，而這些方向目前又是未知的。
反觀，今天很多零零後的孩子，自己對未來的設想和規劃，已經遠超出父母親的預期。
最近，北師大考試和評價中心推出了一個有意思的報告，叫做《“00後”高考志願興趣報告》。
這份高考興趣報告的結果，和我們常規認知中“收入水平高，行業前景強，就業出口好”竟然也都完全不同。
越來越多的“00後”，在填報志願的時候，把個人的興趣放在了首位。
01
公司有個同事的孩子，今年參加高考，分數超出一本錄取分近一百分。
這個分數可喜可賀，但離家人心儀的川大，還差一點。最終孩子被西北的一所985高校錄取。
因為前期和這個孩子的爸爸聊過天，大概瞭解到，孩子的成績上一本沒有什麼問題，但是要想讀到心儀的學校，可能會有些差距。
孩子自己對遊戲方向的專業很有興趣，但爸爸覺得學習人工智能比較好，媽媽則希望孩子學醫。三個人的想法並不統一。
我曾暗暗擔心，感覺這樣的狀態，對尚未成年的孩子來說，會是一件因不斷思考不同的選擇而不斷消耗精力。
前幾天，這個孩子來公司和爸爸一起就餐，還很巧坐在了我的對面。孩子的爸爸對他說我是公司裡很愛看書的一位阿姨，可好好聊一下。
我們先從共同喜歡的作家聊起，慢慢地熟悉起來，話題也多了起來。
話說生活中，我娃不過才上初中，相對來說，我對中考的關注度遠大於高考。但從去年開始，陸陸續續有不少朋友的孩子參加高考，我也順便關注了一下。
我還真發現，如今的高考和我們十幾年前考大學時，已經有了明顯的不同。
正好有這樣一個機會，我就忍不住和眼前這個孩子，聊了起來。
我能明顯感覺到，孩子對自己的成績不夠滿意，似乎為沒考上川大，很是遺憾。
我說：“可你現在考上的學校，真得也很不錯。要是讀了川大，天天就在你爸媽的眼皮底下活動，一點都沒自己的空間了，感受不到上大學的氣氛呀。”
這個少年被我的話逗笑了。
我正準備跟他討論，接下來該怎麼度過四年大學生活，他卻向我表達了自己想復讀的想法。
大概是覺得自己沒考上川大，有些遺憾。想再戰一年，通過復讀了此心願。
我接著問他：“讀川大，究竟是你的願望，還是父母的願望呢？”
他想了想，回答我：“算是我們共同的願望吧。”
我又問他：“可是你想學的專業，你媽你爸希望你學的專業，都不一樣，你又該怎麼決定呢？”
他沉默不語。
我接著告訴他，其實高考只是人生的一個里程碑，進入大學後的學習，才是一個人自我學習的起點。
如果考慮本科之後繼續攻讀研究生，現在這所985學校，起點已經非常高了。如果想早點就業，如果在大學期間就發現，自己對其他的領域感興趣。
完全可以利用大學時間深入探索，還可以選擇在研究生階段，跨專業就讀，順便還可以考回自己心儀的川大。
他看起來有點心動。
我跟他強調，其實以這幾年的情況來看，很多在大學裡學的知識，到畢業的時候，可能就有一半知識在實踐中用不上了。
必須要保持專業學習和自己興趣愛好同步探索，才能真正找到自己的燃點，在實踐中，才能找到自己熱愛的領域，去做自己喜歡的事。
我特別提醒他，大學時光是很短暫的。很多人會在這個階段，昏昏噩噩的度過幾年，但總有極少數的人，會清晰的瞭解並認定自己選擇的方向，不斷地拓展自我。走入社會時，已經掌握了除大學學科以外的實踐操作技能。
這樣的人在事業發展中，總會走得更順，贏得更多選擇的機會。
接著，我們還在一起聊了很多以前我們大學學習英語的事，對於眼前這個英語水平比較高的孩子，學英語也是一個和他有很多共同語言的話題。
我還建議他，可以利用現在的假期以及大學期間多看書，最好多看不同領域的書。
這種暢想未來的方式，讓孩子身心愉悅。那天，告別的時候，我們彼此都挺開心。
02
結果昨天，吃飯時碰到同事，我問他：“孩子想通了沒？他還想去復讀不？”
同事這才很鬱悶的告訴我：“就是不復讀呢。尤其是那天跟你聊了天，孩子回家和我們溝通，堅決表示不復讀。”
我這才知道，原來希望孩子復讀的，一直是孩子的爸爸媽媽。
他們覺得孩子的學習狀態很輕鬆，再努力一年的話，完全可以考到更好的學校。
我問：“多花一年時間，讓孩子到你心儀的大學，是不是嘛？”
他說：“嗯，我們覺得復讀後，問題應該不大。更好的學校，有利於就業。結果我們的計劃，就這樣被你給攪黃了。”
我有點不好意思。但還是繼續表達了自己的看法。
我總覺得考試這件事，本身的偶然性很大。有太多的不確定因素，儘量不要給孩子增加不必要的心理負擔。
“再說了，新一屆的高三家長，會感激我的攪黃壯舉的。”
周圍一起吃飯的其他同事，全都被我的話，逗笑了。
其實我這樣說，絕不是一時性起或是不冷靜的隨便說說。還是基於我的認真思考和判斷。
我同事兩口子在成都工作，孩子就讀於老家的一所地級市的重點學校。
家長沒法在身邊輔導，也沒法給予孩子各種及時的反饋，所有的學習，基本上全靠孩子自己。班上六十多個孩子，同事的孩子，成績一般穩定在班上十名左右。
這一次的高考成績，算是高三以來考得最好的一次。按總成績排到班上第四名，某種程度上來說，算有一點超常發揮了。
在我看來，高考時超常發揮的孩子，很多都是基礎比較紮實，應試心態比較放鬆，壓力不是特別大的孩子。
而真正選擇復讀，對自己有更高的期待，孩子壓力是否變大，真的不太好說。有些人是越戰越勇，可有些人是越戰越怕，因人而異。
我以前的助理告訴過我，95年出生的她，選擇復讀時，壓力大到做噩夢。她的好幾個高中同學，在復讀中，都還往下掉了不少分。
對於我同事的孩子，已經考上了985的高校，起點並不差。
我真是覺得，從現在起把往後的路走好，其實是比糾結於起點本身，更重要的事。
畢竟，從更長的人生維度來看，高考之後，真的只是一個人終身學習的起點。
03
從這件事，我也思考了為什麼現在，高三選擇復讀的比例這麼高？
是不是很大程度上是來自家長的意願，以及學生們面臨著越來越激烈的競爭？
但其實這些家長忘記了一點，孩子對自己的瞭解，肯定超過家長對孩子的瞭解。
選擇復讀或者選擇不復讀，其實更應該讓孩子自己做決定。在這件事上，孩子的意見很重要，尊重孩子的重要選擇，比家長自己做出選擇更重要。
今天時代變化這麼快，家長的見識，並不代表著預見未來的方向。除非是保持終身學習能力對未來有強烈預判的家長。
但這一點非常的難，因為很多事，並不可能事先就在預期規劃中。
就像以前我們認為招分最高、發展前途最好的財經類專業，反而在今年遇冷，錄取分數下跌了不少。
而錄取分段比較高的人工智能類專業，也可能就業時，並沒有我們想象中的那麼熱門。
目前人工智能現在探索和實踐的主要領域，主要集中在一些大公司和大平臺。他們所從事的人工智能，更多是基於公司本身的商業服務和探索，基於收集海量數據和快速分析數據能力，做人工智能方面的研究。
但其實我們也都知道，人工智能應該還有更多的探索方向，而這些方向目前又是未知的。
反觀，今天很多零零後的孩子，自己對未來的設想和規劃，已經遠超出父母親的預期。
最近，北師大考試和評價中心推出了一個有意思的報告，叫做《“00後”高考志願興趣報告》。
這份高考興趣報告的結果，和我們常規認知中“收入水平高，行業前景強，就業出口好”竟然也都完全不同。
越來越多的“00後”，在填報志願的時候，把個人的興趣放在了首位。
比如說，在人文專業的選擇中，過去我們眼中薪資待遇較低的歷史學、文物保護和博物館學，都非常受學生歡迎。
而在理科類的專業選擇中，心理學和法醫竟然都排到了最熱門榜單。
今天的孩子，已經脫離了生存的基本壓力，他們更在乎的是，在一個經濟發展平穩的和平年代，自己做什麼樣的事才有長久的興趣。
未來選擇為自己熱愛的事業去奮鬥，對他們來說，是比賺錢本身更重要的一件事。
唯有這樣，對抗未來時間流逝，才會更有力量。
我把北師大的研究報告結果，和幾個閨蜜媽媽們一起討論，大家也很感慨：“要是沒有這些年中國經濟的高速發展奠定的基礎，我們的孩子，是很難像今天這樣，開始走上自我選擇、興趣優先的道路。”
那一刻，我想起了同事的孩子，我想起了那個和我對話中，彬彬有禮總是微笑的少年。
他真是沒有，在我面前表現出一絲一毫，復讀只是父母願望的想法，這才讓我誤以為，復讀是他個人的想法。
這個長期遠離父母的孩子，在眾人看不見的地方，在家庭中，勇敢表達自我願望，哪怕和父母親站在對立面。
他最終選擇遵循自己內心的想法。遠赴西北，暫別家人，為自己人生新的征程，下一個人生里程碑，奮鬥不止。
不得不說，這真是一個有夢想並有著強烈自我意識的少年。
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公司有個同事的孩子，今年參加高考，分數超出一本錄取分近一百分。
這個分數可喜可賀，但離家人心儀的川大，還差一點。最終孩子被西北的一所985高校錄取。
因為前期和這個孩子的爸爸聊過天，大概瞭解到，孩子的成績上一本沒有什麼問題，但是要想讀到心儀的學校，可能會有些差距。
孩子自己對遊戲方向的專業很有興趣，但爸爸覺得學習人工智能比較好，媽媽則希望孩子學醫。三個人的想法並不統一。
我曾暗暗擔心，感覺這樣的狀態，對尚未成年的孩子來說，會是一件因不斷思考不同的選擇而不斷消耗精力。
前幾天，這個孩子來公司和爸爸一起就餐，還很巧坐在了我的對面。孩子的爸爸對他說我是公司裡很愛看書的一位阿姨，可好好聊一下。
我們先從共同喜歡的作家聊起，慢慢地熟悉起來，話題也多了起來。
話說生活中，我娃不過才上初中，相對來說，我對中考的關注度遠大於高考。但從去年開始，陸陸續續有不少朋友的孩子參加高考，我也順便關注了一下。
我還真發現，如今的高考和我們十幾年前考大學時，已經有了明顯的不同。
正好有這樣一個機會，我就忍不住和眼前這個孩子，聊了起來。
我能明顯感覺到，孩子對自己的成績不夠滿意，似乎為沒考上川大，很是遺憾。
我說：“可你現在考上的學校，真得也很不錯。要是讀了川大，天天就在你爸媽的眼皮底下活動，一點都沒自己的空間了，感受不到上大學的氣氛呀。”
這個少年被我的話逗笑了。
我正準備跟他討論，接下來該怎麼度過四年大學生活，他卻向我表達了自己想復讀的想法。
大概是覺得自己沒考上川大，有些遺憾。想再戰一年，通過復讀了此心願。
我接著問他：“讀川大，究竟是你的願望，還是父母的願望呢？”
他想了想，回答我：“算是我們共同的願望吧。”
我又問他：“可是你想學的專業，你媽你爸希望你學的專業，都不一樣，你又該怎麼決定呢？”
他沉默不語。
我接著告訴他，其實高考只是人生的一個里程碑，進入大學後的學習，才是一個人自我學習的起點。
如果考慮本科之後繼續攻讀研究生，現在這所985學校，起點已經非常高了。如果想早點就業，如果在大學期間就發現，自己對其他的領域感興趣。
完全可以利用大學時間深入探索，還可以選擇在研究生階段，跨專業就讀，順便還可以考回自己心儀的川大。
他看起來有點心動。
我跟他強調，其實以這幾年的情況來看，很多在大學裡學的知識，到畢業的時候，可能就有一半知識在實踐中用不上了。
必須要保持專業學習和自己興趣愛好同步探索，才能真正找到自己的燃點，在實踐中，才能找到自己熱愛的領域，去做自己喜歡的事。
我特別提醒他，大學時光是很短暫的。很多人會在這個階段，昏昏噩噩的度過幾年，但總有極少數的人，會清晰的瞭解並認定自己選擇的方向，不斷地拓展自我。走入社會時，已經掌握了除大學學科以外的實踐操作技能。
這樣的人在事業發展中，總會走得更順，贏得更多選擇的機會。
接著，我們還在一起聊了很多以前我們大學學習英語的事，對於眼前這個英語水平比較高的孩子，學英語也是一個和他有很多共同語言的話題。
我還建議他，可以利用現在的假期以及大學期間多看書，最好多看不同領域的書。
這種暢想未來的方式，讓孩子身心愉悅。那天，告別的時候，我們彼此都挺開心。
02
結果昨天，吃飯時碰到同事，我問他：“孩子想通了沒？他還想去復讀不？”
同事這才很鬱悶的告訴我：“就是不復讀呢。尤其是那天跟你聊了天，孩子回家和我們溝通，堅決表示不復讀。”
我這才知道，原來希望孩子復讀的，一直是孩子的爸爸媽媽。
他們覺得孩子的學習狀態很輕鬆，再努力一年的話，完全可以考到更好的學校。
我問：“多花一年時間，讓孩子到你心儀的大學，是不是嘛？”
他說：“嗯，我們覺得復讀後，問題應該不大。更好的學校，有利於就業。結果我們的計劃，就這樣被你給攪黃了。”
我有點不好意思。但還是繼續表達了自己的看法。
我總覺得考試這件事，本身的偶然性很大。有太多的不確定因素，儘量不要給孩子增加不必要的心理負擔。
“再說了，新一屆的高三家長，會感激我的攪黃壯舉的。”
周圍一起吃飯的其他同事，全都被我的話，逗笑了。
其實我這樣說，絕不是一時性起或是不冷靜的隨便說說。還是基於我的認真思考和判斷。
我同事兩口子在成都工作，孩子就讀於老家的一所地級市的重點學校。
家長沒法在身邊輔導，也沒法給予孩子各種及時的反饋，所有的學習，基本上全靠孩子自己。班上六十多個孩子，同事的孩子，成績一般穩定在班上十名左右。
這一次的高考成績，算是高三以來考得最好的一次。按總成績排到班上第四名，某種程度上來說，算有一點超常發揮了。
在我看來，高考時超常發揮的孩子，很多都是基礎比較紮實，應試心態比較放鬆，壓力不是特別大的孩子。
而真正選擇復讀，對自己有更高的期待，孩子壓力是否變大，真的不太好說。有些人是越戰越勇，可有些人是越戰越怕，因人而異。
我以前的助理告訴過我，95年出生的她，選擇復讀時，壓力大到做噩夢。她的好幾個高中同學，在復讀中，都還往下掉了不少分。
對於我同事的孩子，已經考上了985的高校，起點並不差。
我真是覺得，從現在起把往後的路走好，其實是比糾結於起點本身，更重要的事。
畢竟，從更長的人生維度來看，高考之後，真的只是一個人終身學習的起點。
03
從這件事，我也思考了為什麼現在，高三選擇復讀的比例這麼高？
是不是很大程度上是來自家長的意願，以及學生們面臨著越來越激烈的競爭？
但其實這些家長忘記了一點，孩子對自己的瞭解，肯定超過家長對孩子的瞭解。
選擇復讀或者選擇不復讀，其實更應該讓孩子自己做決定。在這件事上，孩子的意見很重要，尊重孩子的重要選擇，比家長自己做出選擇更重要。
今天時代變化這麼快，家長的見識，並不代表著預見未來的方向。除非是保持終身學習能力對未來有強烈預判的家長。
但這一點非常的難，因為很多事，並不可能事先就在預期規劃中。
就像以前我們認為招分最高、發展前途最好的財經類專業，反而在今年遇冷，錄取分數下跌了不少。
而錄取分段比較高的人工智能類專業，也可能就業時，並沒有我們想象中的那麼熱門。
目前人工智能現在探索和實踐的主要領域，主要集中在一些大公司和大平臺。他們所從事的人工智能，更多是基於公司本身的商業服務和探索，基於收集海量數據和快速分析數據能力，做人工智能方面的研究。
但其實我們也都知道，人工智能應該還有更多的探索方向，而這些方向目前又是未知的。
反觀，今天很多零零後的孩子，自己對未來的設想和規劃，已經遠超出父母親的預期。
最近，北師大考試和評價中心推出了一個有意思的報告，叫做《“00後”高考志願興趣報告》。
這份高考興趣報告的結果，和我們常規認知中“收入水平高，行業前景強，就業出口好”竟然也都完全不同。
越來越多的“00後”，在填報志願的時候，把個人的興趣放在了首位。
比如說，在人文專業的選擇中，過去我們眼中薪資待遇較低的歷史學、文物保護和博物館學，都非常受學生歡迎。
而在理科類的專業選擇中，心理學和法醫竟然都排到了最熱門榜單。
今天的孩子，已經脫離了生存的基本壓力，他們更在乎的是，在一個經濟發展平穩的和平年代，自己做什麼樣的事才有長久的興趣。
未來選擇為自己熱愛的事業去奮鬥，對他們來說，是比賺錢本身更重要的一件事。
唯有這樣，對抗未來時間流逝，才會更有力量。
我把北師大的研究報告結果，和幾個閨蜜媽媽們一起討論，大家也很感慨：“要是沒有這些年中國經濟的高速發展奠定的基礎，我們的孩子，是很難像今天這樣，開始走上自我選擇、興趣優先的道路。”
那一刻，我想起了同事的孩子，我想起了那個和我對話中，彬彬有禮總是微笑的少年。
他真是沒有，在我面前表現出一絲一毫，復讀只是父母願望的想法，這才讓我誤以為，復讀是他個人的想法。
這個長期遠離父母的孩子，在眾人看不見的地方，在家庭中，勇敢表達自我願望，哪怕和父母親站在對立面。
他最終選擇遵循自己內心的想法。遠赴西北，暫別家人，為自己人生新的征程，下一個人生里程碑，奮鬥不止。
不得不說，這真是一個有夢想並有著強烈自我意識的少年。
祝願他，永遠像現在這樣，聽從自己內心的聲音，追尋自己心中的夢想，大步行走在自己的人生路上。
@作者妮妮：
曾任記者多年,親子教育與自我成長的終身學習者。
13歲帥哥的少女心辣媽，有深度的話癆達人，真誠幽默的非著名閱讀推廣人。
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