1、忽視錯題本，只求數量不求質量

做題最忌諱的就是為做題而做題，只顧數量，不顧理解。尤其是對錯題的處理……這個時候，錯題本的作用就非常重要了。

平日裡做題，一定不要誤用“題海戰術”。要先保證理解老師課堂講的題及留的課後題，在此基礎上，針對自己的薄弱環節，再找題目進行鍼對性訓練。珍惜每一道做錯的題，沒事的時候經常翻一翻錯題本。

2、脫離老師課堂，經常積壓問題

好學生比較容易犯這個錯誤，認為自己都會了，所以上課老師講的內容不重要了。

其實，高三更要重視老師在課堂說的每一句話！因為此時老師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導你聯繫不同的知識也有可能在反覆強調易混易錯的知識點，而且老師的理解更到位，方法可能更簡單。

還有些同學，遇見不明白的錯題總是喜歡拖延，殊不知高三的訓練量本來就很大，舊的問題不處理馬上就會有新的問題堆積上來，拖到最後害的是自己。

3、長期熬夜苦讀，忽視碎片化時間

衡水中學的學生，白天的時間利用基本精確到了每分每秒，跑操前會有小卡片背誦，上廁所也會記憶相關知識點。

但是，我們更多的高三考生卻是採取長期熬夜的策略。白天上課，晚上繼續點燈熬油的苦戰。

但是長期熬夜並不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞、記憶力下降，也會導致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結果，成績也可能會下降。

高三，儘量避免熬夜，將白天效率最大化，保證自己健康科學的生物鐘。比如可以利用乘地鐵等時間，聽聽英語聽力，背背單詞……

4、缺少娛樂休息，壓力山大

長期高負荷的學習難免會讓自己產生疲勞，很多同學用於學習的時間非常多，甚至犧牲了娛樂和休息的時間，但是因為沒有明確的目標和針對性的方法，所以收效甚微。

身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學習這根弦，勢必會為心理和生理增加重負。

所以，在學習的同時，也要注重心理上輕鬆，比如多聽聽音樂，多去操場跑幾圈，打打球，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續投入到下一階段的複習中。

5、偏科嚴重，卻惡性循環

高考是幾科成績的總和，即便一科考的再好甚至滿分，薄弱的那一科也會拖後腿，拉下一大截。

我們要明白，高考要考的科目一定要均衡發展。

高三本來就是一個學習新知識和複習舊知識的過程，無時無刻不在查漏補缺，如果不分先後順序和輕重緩急，就會陷入“ 會的越來越會，不會的越來越不會”的惡性循環，考試也難以達到更好的效果。