我想你們也聽過很多所謂文科"無用論"，文科"背多分"，很多前輩或者老師很常說的一句話就是多背書，說我曾經教過的某某同學把整個書的頁碼都能背下來，每一次考試成績都很好云云。我曾經也是背書大軍中的一員，卻總是浮沉起落，不得所鍾，也越發厭惡文綜。
但有一天，我突然意識到，我應當去真正瞭解文綜這個學科存在的意義，於是我開啟了一段探尋文綜思維的歷程。在這個過程中，我逐漸發現，真正讓人脫穎而出的，不是龐大的記憶量，而是你真正動腦思考過。
大學後，我問過辯論隊的隊員，為什麼你們能夠記住那麼多例子，而且還能恰當地引用。他們說，我們不是死記硬背，而是理解和思考，在查閱資料的過程中，我們對每一個論據都經過周密的思考，因此記憶深刻。
文綜也是如此。我們需要思維，需要思考，而背誦只不過是自然發生的過程罷了。下面就為大家提供一些我在高中階段受益匪淺、在大學也常常使用的思維方法。
不過值得注意的是，思維是無限的、真理是無窮的——這樣的謎底也許不是盡頭，也可能不完全適合你。但是，我希望其中一些規律性的東西能夠給你一些幫助和啟發，畢竟，知識無限，規律長存嘛。
文綜的高階思維，在地理、歷史和政治上各有不同而又相互補充，鍛鍊我們的思考力和敏銳力以下只是每個學科包括而不僅限的思維方法：
【地理】推導思維+發散思維
【歷史】提取思維+發散思維
【政治】演繹歸納思維 +發散思維
總而言之，有以下幾種思維，定有遺漏，歡迎補充。
①發散思維
②提取思維
③圖像思維
④推導思維
④演繹歸納思維
1.【發散思維】
什麼叫發散思維？
一張圖
我想你們也聽過很多所謂文科"無用論"，文科"背多分"，很多前輩或者老師很常說的一句話就是多背書，說我曾經教過的某某同學把整個書的頁碼都能背下來，每一次考試成績都很好云云。我曾經也是背書大軍中的一員，卻總是浮沉起落，不得所鍾，也越發厭惡文綜。
但有一天，我突然意識到，我應當去真正瞭解文綜這個學科存在的意義，於是我開啟了一段探尋文綜思維的歷程。在這個過程中，我逐漸發現，真正讓人脫穎而出的，不是龐大的記憶量，而是你真正動腦思考過。
大學後，我問過辯論隊的隊員，為什麼你們能夠記住那麼多例子，而且還能恰當地引用。他們說，我們不是死記硬背，而是理解和思考，在查閱資料的過程中，我們對每一個論據都經過周密的思考，因此記憶深刻。
文綜也是如此。我們需要思維，需要思考，而背誦只不過是自然發生的過程罷了。下面就為大家提供一些我在高中階段受益匪淺、在大學也常常使用的思維方法。
不過值得注意的是，思維是無限的、真理是無窮的——這樣的謎底也許不是盡頭，也可能不完全適合你。但是，我希望其中一些規律性的東西能夠給你一些幫助和啟發，畢竟，知識無限，規律長存嘛。
文綜的高階思維，在地理、歷史和政治上各有不同而又相互補充，鍛鍊我們的思考力和敏銳力以下只是每個學科包括而不僅限的思維方法：
【地理】推導思維+發散思維
【歷史】提取思維+發散思維
【政治】演繹歸納思維 +發散思維
總而言之，有以下幾種思維，定有遺漏，歡迎補充。
①發散思維
②提取思維
③圖像思維
④推導思維
④演繹歸納思維
1.【發散思維】
什麼叫發散思維？
一張圖
從一個要素一個現象，聯想到其他方面的要素，從而完整認識一個事物的思維
這樣的思維 可以廣泛運用在各個領域
舉個例子
我想你們也聽過很多所謂文科"無用論"，文科"背多分"，很多前輩或者老師很常說的一句話就是多背書，說我曾經教過的某某同學把整個書的頁碼都能背下來，每一次考試成績都很好云云。我曾經也是背書大軍中的一員，卻總是浮沉起落，不得所鍾，也越發厭惡文綜。
但有一天，我突然意識到，我應當去真正瞭解文綜這個學科存在的意義，於是我開啟了一段探尋文綜思維的歷程。在這個過程中，我逐漸發現，真正讓人脫穎而出的，不是龐大的記憶量，而是你真正動腦思考過。
大學後，我問過辯論隊的隊員，為什麼你們能夠記住那麼多例子，而且還能恰當地引用。他們說，我們不是死記硬背，而是理解和思考，在查閱資料的過程中，我們對每一個論據都經過周密的思考，因此記憶深刻。
文綜也是如此。我們需要思維，需要思考，而背誦只不過是自然發生的過程罷了。下面就為大家提供一些我在高中階段受益匪淺、在大學也常常使用的思維方法。
不過值得注意的是，思維是無限的、真理是無窮的——這樣的謎底也許不是盡頭，也可能不完全適合你。但是，我希望其中一些規律性的東西能夠給你一些幫助和啟發，畢竟，知識無限，規律長存嘛。
文綜的高階思維，在地理、歷史和政治上各有不同而又相互補充，鍛鍊我們的思考力和敏銳力以下只是每個學科包括而不僅限的思維方法：
【地理】推導思維+發散思維
【歷史】提取思維+發散思維
【政治】演繹歸納思維 +發散思維
總而言之，有以下幾種思維，定有遺漏，歡迎補充。
①發散思維
②提取思維
③圖像思維
④推導思維
④演繹歸納思維
1.【發散思維】
什麼叫發散思維？
一張圖
從一個要素一個現象，聯想到其他方面的要素，從而完整認識一個事物的思維
這樣的思維 可以廣泛運用在各個領域
舉個例子
我想你們也聽過很多所謂文科"無用論"，文科"背多分"，很多前輩或者老師很常說的一句話就是多背書，說我曾經教過的某某同學把整個書的頁碼都能背下來，每一次考試成績都很好云云。我曾經也是背書大軍中的一員，卻總是浮沉起落，不得所鍾，也越發厭惡文綜。
但有一天，我突然意識到，我應當去真正瞭解文綜這個學科存在的意義，於是我開啟了一段探尋文綜思維的歷程。在這個過程中，我逐漸發現，真正讓人脫穎而出的，不是龐大的記憶量，而是你真正動腦思考過。
大學後，我問過辯論隊的隊員，為什麼你們能夠記住那麼多例子，而且還能恰當地引用。他們說，我們不是死記硬背，而是理解和思考，在查閱資料的過程中，我們對每一個論據都經過周密的思考，因此記憶深刻。
文綜也是如此。我們需要思維，需要思考，而背誦只不過是自然發生的過程罷了。下面就為大家提供一些我在高中階段受益匪淺、在大學也常常使用的思維方法。
不過值得注意的是，思維是無限的、真理是無窮的——這樣的謎底也許不是盡頭，也可能不完全適合你。但是，我希望其中一些規律性的東西能夠給你一些幫助和啟發，畢竟，知識無限，規律長存嘛。
文綜的高階思維，在地理、歷史和政治上各有不同而又相互補充，鍛鍊我們的思考力和敏銳力以下只是每個學科包括而不僅限的思維方法：
【地理】推導思維+發散思維
【歷史】提取思維+發散思維
【政治】演繹歸納思維 +發散思維
總而言之，有以下幾種思維，定有遺漏，歡迎補充。
①發散思維
②提取思維
③圖像思維
④推導思維
④演繹歸納思維
1.【發散思維】
什麼叫發散思維？
一張圖
從一個要素一個現象，聯想到其他方面的要素，從而完整認識一個事物的思維
這樣的思維 可以廣泛運用在各個領域
舉個例子
在地理學科中， 這個題目就是從自然的五大要素作為思維角度（一定要記住思維角度這個概念）：氣候、水源、土壤、地形、生物去思考
把思維發散出去，從不同的角度認識這個問題。
【易錯警示】有些人為了答題完整，強行去記憶模板，這是很不好的習慣，會破壞你的思考力。一定要記住，文綜的核心一定是思考，而不是記憶和背誦！一定要弄清楚本質的邏輯因果關係，需要記憶的是角度，而不是內容，因為內容千變萬化，需要你自己去結合材料推導！
eg：歷史學科—— 為什麼會發生工業革命？（政治啊、經濟啊、文化啊這些的，這些都是角度，是你思維的起點）
從經濟角度：資本主義萌芽的產生、發展和圈地運動提供勞動力和市場
從政治角度：資產階級代議制提供了相對寬鬆的社會環境
從文化角度：啟蒙運動解放了人們的思想
從海外角度：殖民擴張提供了廣闊的市場
eg：語文學科—— 為什麼文章在某一段要寫XXXX？
①從人物角度 ②從結構角度 ③從情節角度 ④從主題角度
【注意】如果你十分痛恨這種模板一樣的思考方法，先別急，聽我慢慢說，我原先也是你們的一分子。下面會解釋如何利用這些模板，真正提升自己的思考力，而不是被這些東西束縛了自己的思維。
eg：新聞為什麼江歌案會引起如此大的轟動？ ①案件本身②社會心理③國家整體水平④社會輿論……（若干你可以想到的角度）
在你真正理解發散思維後，你會喜歡上這種有些燒腦子的思維鍛鍊；哈哈，比如有時候讀作品的時候會下意識思考某一段的作用，會思考這個作者寫這一段好在哪，到底需不需要；看電影的時候也會從多個角度剖析一個人。
所以說知識學活上升到思維的話，是終生收益的。比如我的同學常常自己討論一帶一路建設、貿易戰等問題，從多個角度提出自己的觀點，還是非常有趣的！
關於思維角度和答題模板
你可以通過模板來收集一些思維角度，甚至可以創新思維角度。
現在提供幾個十分受益的大的思維角度
1. 自然地理的五大要素思考角度（氣地水土生）氣候 地形和地質 水源 土壤 生物
人文地理的思考角度（市交勞科 政史地 基金燃原）
市場 交通 勞動力 科技 政策 歷史 地理 基礎設施 資金 燃料 原料
歷史的政治、經濟、文化、外交、社會生活
政治的經濟板塊（對生產、對消費、對國外、對產業結構、對就業結構、對所有制結構、產品結構……）
2. 有利不利思維角度
3. “必要性”“可能性”“重要性”“危害性”角度
詳情見一篇我曾經看到的文章，收穫很大
文綜大題答題思路篇(看完必然明悟)_百度文庫
wenku.baidu.com
2.【提取思維】
這是一種對一段文字進行切片 然後歸納的能力。
現在語文和文綜大量運用這種思維能力。
語文的非連續文本 地理的分析特徵、描述xxx類型的題
尤其是歷史的概括特點的題目，你要學會把文字用/////分段 也就是切片
由於那本啟發我的書已經找不到了，沒法截圖，我儘量用準確的語言描述一下操作方法哈：
很多時候，政治、歷史的考試閱讀材料是沒有分段的，很多同學在做題的過程中只劃出橫線或者畫圈，卻沒有分層的意識，這容易造成答題點不全的後果。分層方法也很簡單——在一個意思段之後劃斜線。比如說前三句講得背景，讀完就劃一個斜線。過兩句講的措施，再劃斜線。
【這種思維的作用】
根據段意劃分層次，目地是讓人快速吸收整合段意。這個方法能夠讓你在課外閱讀的時候有更加高效的收入！如果閱讀一段文字，你會下意識地去概括整理，你會比其他人對這個問題有更加深刻的理解和感悟，成為你的知識儲備，以後會幫到你的
3.【圖像思維】
就是在腦袋裡要構想出一個畫面，把你自己置身在這個畫面裡面，去查找可能的線索和思維發散的角度，這個思維能讓你在地理學習過程中事半功倍= =
比如做一道有關大壩題，問你大壩修建後會產生什麼影響？
你的腦海裡就會展現出一條藍色的河流 然後一個大壩擋在那裡 再調近一點，看到水面、水裡的沙子，往下看，看到下游的農田和聚居點 再往下可以看到入海口，甚至是想象中的漁場；往上游看，你可以看到水流等等的；然後就可以從這張圖裡面挖出線索
【上游】【下游】【含沙量】【水質】【入海口】【漁場】都是思維角度，可以幫助你答題的！
我想你們也聽過很多所謂文科"無用論"，文科"背多分"，很多前輩或者老師很常說的一句話就是多背書，說我曾經教過的某某同學把整個書的頁碼都能背下來，每一次考試成績都很好云云。我曾經也是背書大軍中的一員，卻總是浮沉起落，不得所鍾，也越發厭惡文綜。
但有一天，我突然意識到，我應當去真正瞭解文綜這個學科存在的意義，於是我開啟了一段探尋文綜思維的歷程。在這個過程中，我逐漸發現，真正讓人脫穎而出的，不是龐大的記憶量，而是你真正動腦思考過。
大學後，我問過辯論隊的隊員，為什麼你們能夠記住那麼多例子，而且還能恰當地引用。他們說，我們不是死記硬背，而是理解和思考，在查閱資料的過程中，我們對每一個論據都經過周密的思考，因此記憶深刻。
文綜也是如此。我們需要思維，需要思考，而背誦只不過是自然發生的過程罷了。下面就為大家提供一些我在高中階段受益匪淺、在大學也常常使用的思維方法。
不過值得注意的是，思維是無限的、真理是無窮的——這樣的謎底也許不是盡頭，也可能不完全適合你。但是，我希望其中一些規律性的東西能夠給你一些幫助和啟發，畢竟，知識無限，規律長存嘛。
文綜的高階思維，在地理、歷史和政治上各有不同而又相互補充，鍛鍊我們的思考力和敏銳力以下只是每個學科包括而不僅限的思維方法：
【地理】推導思維+發散思維
【歷史】提取思維+發散思維
【政治】演繹歸納思維 +發散思維
總而言之，有以下幾種思維，定有遺漏，歡迎補充。
①發散思維
②提取思維
③圖像思維
④推導思維
④演繹歸納思維
1.【發散思維】
什麼叫發散思維？
一張圖
從一個要素一個現象，聯想到其他方面的要素，從而完整認識一個事物的思維
這樣的思維 可以廣泛運用在各個領域
舉個例子
在地理學科中， 這個題目就是從自然的五大要素作為思維角度（一定要記住思維角度這個概念）：氣候、水源、土壤、地形、生物去思考
把思維發散出去，從不同的角度認識這個問題。
【易錯警示】有些人為了答題完整，強行去記憶模板，這是很不好的習慣，會破壞你的思考力。一定要記住，文綜的核心一定是思考，而不是記憶和背誦！一定要弄清楚本質的邏輯因果關係，需要記憶的是角度，而不是內容，因為內容千變萬化，需要你自己去結合材料推導！
eg：歷史學科—— 為什麼會發生工業革命？（政治啊、經濟啊、文化啊這些的，這些都是角度，是你思維的起點）
從經濟角度：資本主義萌芽的產生、發展和圈地運動提供勞動力和市場
從政治角度：資產階級代議制提供了相對寬鬆的社會環境
從文化角度：啟蒙運動解放了人們的思想
從海外角度：殖民擴張提供了廣闊的市場
eg：語文學科—— 為什麼文章在某一段要寫XXXX？
①從人物角度 ②從結構角度 ③從情節角度 ④從主題角度
【注意】如果你十分痛恨這種模板一樣的思考方法，先別急，聽我慢慢說，我原先也是你們的一分子。下面會解釋如何利用這些模板，真正提升自己的思考力，而不是被這些東西束縛了自己的思維。
eg：新聞為什麼江歌案會引起如此大的轟動？ ①案件本身②社會心理③國家整體水平④社會輿論……（若干你可以想到的角度）
在你真正理解發散思維後，你會喜歡上這種有些燒腦子的思維鍛鍊；哈哈，比如有時候讀作品的時候會下意識思考某一段的作用，會思考這個作者寫這一段好在哪，到底需不需要；看電影的時候也會從多個角度剖析一個人。
所以說知識學活上升到思維的話，是終生收益的。比如我的同學常常自己討論一帶一路建設、貿易戰等問題，從多個角度提出自己的觀點，還是非常有趣的！
關於思維角度和答題模板
你可以通過模板來收集一些思維角度，甚至可以創新思維角度。
現在提供幾個十分受益的大的思維角度
1. 自然地理的五大要素思考角度（氣地水土生）氣候 地形和地質 水源 土壤 生物
人文地理的思考角度（市交勞科 政史地 基金燃原）
市場 交通 勞動力 科技 政策 歷史 地理 基礎設施 資金 燃料 原料
歷史的政治、經濟、文化、外交、社會生活
政治的經濟板塊（對生產、對消費、對國外、對產業結構、對就業結構、對所有制結構、產品結構……）
2. 有利不利思維角度
3. “必要性”“可能性”“重要性”“危害性”角度
詳情見一篇我曾經看到的文章，收穫很大
文綜大題答題思路篇(看完必然明悟)_百度文庫
wenku.baidu.com
2.【提取思維】
這是一種對一段文字進行切片 然後歸納的能力。
現在語文和文綜大量運用這種思維能力。
語文的非連續文本 地理的分析特徵、描述xxx類型的題
尤其是歷史的概括特點的題目，你要學會把文字用/////分段 也就是切片
由於那本啟發我的書已經找不到了，沒法截圖，我儘量用準確的語言描述一下操作方法哈：
很多時候，政治、歷史的考試閱讀材料是沒有分段的，很多同學在做題的過程中只劃出橫線或者畫圈，卻沒有分層的意識，這容易造成答題點不全的後果。分層方法也很簡單——在一個意思段之後劃斜線。比如說前三句講得背景，讀完就劃一個斜線。過兩句講的措施，再劃斜線。
【這種思維的作用】
根據段意劃分層次，目地是讓人快速吸收整合段意。這個方法能夠讓你在課外閱讀的時候有更加高效的收入！如果閱讀一段文字，你會下意識地去概括整理，你會比其他人對這個問題有更加深刻的理解和感悟，成為你的知識儲備，以後會幫到你的
3.【圖像思維】
就是在腦袋裡要構想出一個畫面，把你自己置身在這個畫面裡面，去查找可能的線索和思維發散的角度，這個思維能讓你在地理學習過程中事半功倍= =
比如做一道有關大壩題，問你大壩修建後會產生什麼影響？
你的腦海裡就會展現出一條藍色的河流 然後一個大壩擋在那裡 再調近一點，看到水面、水裡的沙子，往下看，看到下游的農田和聚居點 再往下可以看到入海口，甚至是想象中的漁場；往上游看，你可以看到水流等等的；然後就可以從這張圖裡面挖出線索
【上游】【下游】【含沙量】【水質】【入海口】【漁場】都是思維角度，可以幫助你答題的！
而且心理學研究，大腦更容易記憶圖像，所以這個思維訓練也能幫你記得更牢固
4.【推導思維】
分為上推和下推兩種思維
上推是找原因，下推是求影響，都是不用做數學題就可以提高邏輯思維的辦法
連續追問為什麼，你就會看到本質。
連續探究會怎麼樣，你就會預測走勢。
在政治題目裡大量運用這樣的思維，一環扣一環地往下推導
如同這種選擇題
我想你們也聽過很多所謂文科"無用論"，文科"背多分"，很多前輩或者老師很常說的一句話就是多背書，說我曾經教過的某某同學把整個書的頁碼都能背下來，每一次考試成績都很好云云。我曾經也是背書大軍中的一員，卻總是浮沉起落，不得所鍾，也越發厭惡文綜。
但有一天，我突然意識到，我應當去真正瞭解文綜這個學科存在的意義，於是我開啟了一段探尋文綜思維的歷程。在這個過程中，我逐漸發現，真正讓人脫穎而出的，不是龐大的記憶量，而是你真正動腦思考過。
大學後，我問過辯論隊的隊員，為什麼你們能夠記住那麼多例子，而且還能恰當地引用。他們說，我們不是死記硬背，而是理解和思考，在查閱資料的過程中，我們對每一個論據都經過周密的思考，因此記憶深刻。
文綜也是如此。我們需要思維，需要思考，而背誦只不過是自然發生的過程罷了。下面就為大家提供一些我在高中階段受益匪淺、在大學也常常使用的思維方法。
不過值得注意的是，思維是無限的、真理是無窮的——這樣的謎底也許不是盡頭，也可能不完全適合你。但是，我希望其中一些規律性的東西能夠給你一些幫助和啟發，畢竟，知識無限，規律長存嘛。
文綜的高階思維，在地理、歷史和政治上各有不同而又相互補充，鍛鍊我們的思考力和敏銳力以下只是每個學科包括而不僅限的思維方法：
【地理】推導思維+發散思維
【歷史】提取思維+發散思維
【政治】演繹歸納思維 +發散思維
總而言之，有以下幾種思維，定有遺漏，歡迎補充。
①發散思維
②提取思維
③圖像思維
④推導思維
④演繹歸納思維
1.【發散思維】
什麼叫發散思維？
一張圖
從一個要素一個現象，聯想到其他方面的要素，從而完整認識一個事物的思維
這樣的思維 可以廣泛運用在各個領域
舉個例子
在地理學科中， 這個題目就是從自然的五大要素作為思維角度（一定要記住思維角度這個概念）：氣候、水源、土壤、地形、生物去思考
把思維發散出去，從不同的角度認識這個問題。
【易錯警示】有些人為了答題完整，強行去記憶模板，這是很不好的習慣，會破壞你的思考力。一定要記住，文綜的核心一定是思考，而不是記憶和背誦！一定要弄清楚本質的邏輯因果關係，需要記憶的是角度，而不是內容，因為內容千變萬化，需要你自己去結合材料推導！
eg：歷史學科—— 為什麼會發生工業革命？（政治啊、經濟啊、文化啊這些的，這些都是角度，是你思維的起點）
從經濟角度：資本主義萌芽的產生、發展和圈地運動提供勞動力和市場
從政治角度：資產階級代議制提供了相對寬鬆的社會環境
從文化角度：啟蒙運動解放了人們的思想
從海外角度：殖民擴張提供了廣闊的市場
eg：語文學科—— 為什麼文章在某一段要寫XXXX？
①從人物角度 ②從結構角度 ③從情節角度 ④從主題角度
【注意】如果你十分痛恨這種模板一樣的思考方法，先別急，聽我慢慢說，我原先也是你們的一分子。下面會解釋如何利用這些模板，真正提升自己的思考力，而不是被這些東西束縛了自己的思維。
eg：新聞為什麼江歌案會引起如此大的轟動？ ①案件本身②社會心理③國家整體水平④社會輿論……（若干你可以想到的角度）
在你真正理解發散思維後，你會喜歡上這種有些燒腦子的思維鍛鍊；哈哈，比如有時候讀作品的時候會下意識思考某一段的作用，會思考這個作者寫這一段好在哪，到底需不需要；看電影的時候也會從多個角度剖析一個人。
所以說知識學活上升到思維的話，是終生收益的。比如我的同學常常自己討論一帶一路建設、貿易戰等問題，從多個角度提出自己的觀點，還是非常有趣的！
關於思維角度和答題模板
你可以通過模板來收集一些思維角度，甚至可以創新思維角度。
現在提供幾個十分受益的大的思維角度
1. 自然地理的五大要素思考角度（氣地水土生）氣候 地形和地質 水源 土壤 生物
人文地理的思考角度（市交勞科 政史地 基金燃原）
市場 交通 勞動力 科技 政策 歷史 地理 基礎設施 資金 燃料 原料
歷史的政治、經濟、文化、外交、社會生活
政治的經濟板塊（對生產、對消費、對國外、對產業結構、對就業結構、對所有制結構、產品結構……）
2. 有利不利思維角度
3. “必要性”“可能性”“重要性”“危害性”角度
詳情見一篇我曾經看到的文章，收穫很大
文綜大題答題思路篇(看完必然明悟)_百度文庫
wenku.baidu.com
2.【提取思維】
這是一種對一段文字進行切片 然後歸納的能力。
現在語文和文綜大量運用這種思維能力。
語文的非連續文本 地理的分析特徵、描述xxx類型的題
尤其是歷史的概括特點的題目，你要學會把文字用/////分段 也就是切片
由於那本啟發我的書已經找不到了，沒法截圖，我儘量用準確的語言描述一下操作方法哈：
很多時候，政治、歷史的考試閱讀材料是沒有分段的，很多同學在做題的過程中只劃出橫線或者畫圈，卻沒有分層的意識，這容易造成答題點不全的後果。分層方法也很簡單——在一個意思段之後劃斜線。比如說前三句講得背景，讀完就劃一個斜線。過兩句講的措施，再劃斜線。
【這種思維的作用】
根據段意劃分層次，目地是讓人快速吸收整合段意。這個方法能夠讓你在課外閱讀的時候有更加高效的收入！如果閱讀一段文字，你會下意識地去概括整理，你會比其他人對這個問題有更加深刻的理解和感悟，成為你的知識儲備，以後會幫到你的
3.【圖像思維】
就是在腦袋裡要構想出一個畫面，把你自己置身在這個畫面裡面，去查找可能的線索和思維發散的角度，這個思維能讓你在地理學習過程中事半功倍= =
比如做一道有關大壩題，問你大壩修建後會產生什麼影響？
你的腦海裡就會展現出一條藍色的河流 然後一個大壩擋在那裡 再調近一點，看到水面、水裡的沙子，往下看，看到下游的農田和聚居點 再往下可以看到入海口，甚至是想象中的漁場；往上游看，你可以看到水流等等的；然後就可以從這張圖裡面挖出線索
【上游】【下游】【含沙量】【水質】【入海口】【漁場】都是思維角度，可以幫助你答題的！
而且心理學研究，大腦更容易記憶圖像，所以這個思維訓練也能幫你記得更牢固
4.【推導思維】
分為上推和下推兩種思維
上推是找原因，下推是求影響，都是不用做數學題就可以提高邏輯思維的辦法
連續追問為什麼，你就會看到本質。
連續探究會怎麼樣，你就會預測走勢。
在政治題目裡大量運用這樣的思維，一環扣一環地往下推導
如同這種選擇題
如果把選肢去掉就是一道思考量充足的大題了
在語文時評類作文裡也經常運用這種思維，一環扣一環地往上的推導
推薦一篇葉修大大的文章
如何訓練思維的深度和縝密度？
www.zhihu.com
我想你們也聽過很多所謂文科"無用論"，文科"背多分"，很多前輩或者老師很常說的一句話就是多背書，說我曾經教過的某某同學把整個書的頁碼都能背下來，每一次考試成績都很好云云。我曾經也是背書大軍中的一員，卻總是浮沉起落，不得所鍾，也越發厭惡文綜。
但有一天，我突然意識到，我應當去真正瞭解文綜這個學科存在的意義，於是我開啟了一段探尋文綜思維的歷程。在這個過程中，我逐漸發現，真正讓人脫穎而出的，不是龐大的記憶量，而是你真正動腦思考過。
大學後，我問過辯論隊的隊員，為什麼你們能夠記住那麼多例子，而且還能恰當地引用。他們說，我們不是死記硬背，而是理解和思考，在查閱資料的過程中，我們對每一個論據都經過周密的思考，因此記憶深刻。
文綜也是如此。我們需要思維，需要思考，而背誦只不過是自然發生的過程罷了。下面就為大家提供一些我在高中階段受益匪淺、在大學也常常使用的思維方法。
不過值得注意的是，思維是無限的、真理是無窮的——這樣的謎底也許不是盡頭，也可能不完全適合你。但是，我希望其中一些規律性的東西能夠給你一些幫助和啟發，畢竟，知識無限，規律長存嘛。
文綜的高階思維，在地理、歷史和政治上各有不同而又相互補充，鍛鍊我們的思考力和敏銳力以下只是每個學科包括而不僅限的思維方法：
【地理】推導思維+發散思維
【歷史】提取思維+發散思維
【政治】演繹歸納思維 +發散思維
總而言之，有以下幾種思維，定有遺漏，歡迎補充。
①發散思維
②提取思維
③圖像思維
④推導思維
④演繹歸納思維
1.【發散思維】
什麼叫發散思維？
一張圖
從一個要素一個現象，聯想到其他方面的要素，從而完整認識一個事物的思維
這樣的思維 可以廣泛運用在各個領域
舉個例子
在地理學科中， 這個題目就是從自然的五大要素作為思維角度（一定要記住思維角度這個概念）：氣候、水源、土壤、地形、生物去思考
把思維發散出去，從不同的角度認識這個問題。
【易錯警示】有些人為了答題完整，強行去記憶模板，這是很不好的習慣，會破壞你的思考力。一定要記住，文綜的核心一定是思考，而不是記憶和背誦！一定要弄清楚本質的邏輯因果關係，需要記憶的是角度，而不是內容，因為內容千變萬化，需要你自己去結合材料推導！
eg：歷史學科—— 為什麼會發生工業革命？（政治啊、經濟啊、文化啊這些的，這些都是角度，是你思維的起點）
從經濟角度：資本主義萌芽的產生、發展和圈地運動提供勞動力和市場
從政治角度：資產階級代議制提供了相對寬鬆的社會環境
從文化角度：啟蒙運動解放了人們的思想
從海外角度：殖民擴張提供了廣闊的市場
eg：語文學科—— 為什麼文章在某一段要寫XXXX？
①從人物角度 ②從結構角度 ③從情節角度 ④從主題角度
【注意】如果你十分痛恨這種模板一樣的思考方法，先別急，聽我慢慢說，我原先也是你們的一分子。下面會解釋如何利用這些模板，真正提升自己的思考力，而不是被這些東西束縛了自己的思維。
eg：新聞為什麼江歌案會引起如此大的轟動？ ①案件本身②社會心理③國家整體水平④社會輿論……（若干你可以想到的角度）
在你真正理解發散思維後，你會喜歡上這種有些燒腦子的思維鍛鍊；哈哈，比如有時候讀作品的時候會下意識思考某一段的作用，會思考這個作者寫這一段好在哪，到底需不需要；看電影的時候也會從多個角度剖析一個人。
所以說知識學活上升到思維的話，是終生收益的。比如我的同學常常自己討論一帶一路建設、貿易戰等問題，從多個角度提出自己的觀點，還是非常有趣的！
關於思維角度和答題模板
你可以通過模板來收集一些思維角度，甚至可以創新思維角度。
現在提供幾個十分受益的大的思維角度
1. 自然地理的五大要素思考角度（氣地水土生）氣候 地形和地質 水源 土壤 生物
人文地理的思考角度（市交勞科 政史地 基金燃原）
市場 交通 勞動力 科技 政策 歷史 地理 基礎設施 資金 燃料 原料
歷史的政治、經濟、文化、外交、社會生活
政治的經濟板塊（對生產、對消費、對國外、對產業結構、對就業結構、對所有制結構、產品結構……）
2. 有利不利思維角度
3. “必要性”“可能性”“重要性”“危害性”角度
詳情見一篇我曾經看到的文章，收穫很大
文綜大題答題思路篇(看完必然明悟)_百度文庫
wenku.baidu.com
2.【提取思維】
這是一種對一段文字進行切片 然後歸納的能力。
現在語文和文綜大量運用這種思維能力。
語文的非連續文本 地理的分析特徵、描述xxx類型的題
尤其是歷史的概括特點的題目，你要學會把文字用/////分段 也就是切片
由於那本啟發我的書已經找不到了，沒法截圖，我儘量用準確的語言描述一下操作方法哈：
很多時候，政治、歷史的考試閱讀材料是沒有分段的，很多同學在做題的過程中只劃出橫線或者畫圈，卻沒有分層的意識，這容易造成答題點不全的後果。分層方法也很簡單——在一個意思段之後劃斜線。比如說前三句講得背景，讀完就劃一個斜線。過兩句講的措施，再劃斜線。
【這種思維的作用】
根據段意劃分層次，目地是讓人快速吸收整合段意。這個方法能夠讓你在課外閱讀的時候有更加高效的收入！如果閱讀一段文字，你會下意識地去概括整理，你會比其他人對這個問題有更加深刻的理解和感悟，成為你的知識儲備，以後會幫到你的
3.【圖像思維】
就是在腦袋裡要構想出一個畫面，把你自己置身在這個畫面裡面，去查找可能的線索和思維發散的角度，這個思維能讓你在地理學習過程中事半功倍= =
比如做一道有關大壩題，問你大壩修建後會產生什麼影響？
你的腦海裡就會展現出一條藍色的河流 然後一個大壩擋在那裡 再調近一點，看到水面、水裡的沙子，往下看，看到下游的農田和聚居點 再往下可以看到入海口，甚至是想象中的漁場；往上游看，你可以看到水流等等的；然後就可以從這張圖裡面挖出線索
【上游】【下游】【含沙量】【水質】【入海口】【漁場】都是思維角度，可以幫助你答題的！
而且心理學研究，大腦更容易記憶圖像，所以這個思維訓練也能幫你記得更牢固
4.【推導思維】
分為上推和下推兩種思維
上推是找原因，下推是求影響，都是不用做數學題就可以提高邏輯思維的辦法
連續追問為什麼，你就會看到本質。
連續探究會怎麼樣，你就會預測走勢。
在政治題目裡大量運用這樣的思維，一環扣一環地往下推導
如同這種選擇題
如果把選肢去掉就是一道思考量充足的大題了
在語文時評類作文裡也經常運用這種思維，一環扣一環地往上的推導
推薦一篇葉修大大的文章
如何訓練思維的深度和縝密度？
www.zhihu.com
5.【演繹歸納思維】
這是我最有體會的一個思維，有一天突然悟道之後，政治成績刷刷刷往上漲，得了兩三次年級前三名
先點出一些不利於你學習的狀態
①政治答題看點全，那我就管他三七二十一，把這一章節所有的原理默寫下來。
②政治有什麼可學的，就是洗腦的，那我就把書硬背下來，高考之後就甩掉
③我都把格子寫滿了，怎麼不給我分？
我原來是一個政治學科的憤青，覺得思想政治這門課就不應該出現在高中，真的是白白浪費時間，特別洗腦，有一段時期政治差到班主任多次談話，政治老師唏噓不已。‘後來“方知餘見小，春秋問蟪蛄”明白了這門學科設置的奧祕。
其實，高中的政治包括經濟、政治、文化、哲學這四大板塊，都是關於世界觀和方法論的。每一種學科都有自己獨特的思維，為你的大學可以打下比較好的基礎。
其中本質的思維，也是設置題目的思維，就是歸納演繹。
還記得自己一般見到的政治大題嗎？一大段時政材料+問題
給一大段材料的目的是啥？想過這個問題嗎？
可能有些同學就直接沒仔細讀材料，就開始默寫課本嘖嘖嘖
其實，給出材料再問問題，這涉及到一種思維，叫做”歸納”
看看定義：歸納指一種推理方法，由一系列具體的事實概括出一般原理
那些材料的目的，就是給出具體的事實，而你題目，就是試圖激發出你儲存的一般原理。也就是看到材料之後才會觸發原理，“歸納”發生在審題階段。
再看看演繹：由一般原理推演出特殊情況下的結論。
“演繹”發生在答題階段。老師們一定會說答題的時候要“原理加材料”很多人就是非常生硬地加材料，企圖騙分哼哼，但事實上不僅對你的答題沒有好處，也對你的思維和大腦沒有好處。
真正的演繹，是看到材料後，觸發原理，再從原理出發，反扣材料，演繹的過程有點像給一箇中心論點添加例子。
看幾個例子，觀察原理和闡述的邏輯嚴密度；用這個辦法去看答案，你可以發現很多模擬題其實出的並不好，邏輯不嚴密，有一種生拉硬拽的感覺。
好的例子
我想你們也聽過很多所謂文科"無用論"，文科"背多分"，很多前輩或者老師很常說的一句話就是多背書，說我曾經教過的某某同學把整個書的頁碼都能背下來，每一次考試成績都很好云云。我曾經也是背書大軍中的一員，卻總是浮沉起落，不得所鍾，也越發厭惡文綜。
但有一天，我突然意識到，我應當去真正瞭解文綜這個學科存在的意義，於是我開啟了一段探尋文綜思維的歷程。在這個過程中，我逐漸發現，真正讓人脫穎而出的，不是龐大的記憶量，而是你真正動腦思考過。
大學後，我問過辯論隊的隊員，為什麼你們能夠記住那麼多例子，而且還能恰當地引用。他們說，我們不是死記硬背，而是理解和思考，在查閱資料的過程中，我們對每一個論據都經過周密的思考，因此記憶深刻。
文綜也是如此。我們需要思維，需要思考，而背誦只不過是自然發生的過程罷了。下面就為大家提供一些我在高中階段受益匪淺、在大學也常常使用的思維方法。
不過值得注意的是，思維是無限的、真理是無窮的——這樣的謎底也許不是盡頭，也可能不完全適合你。但是，我希望其中一些規律性的東西能夠給你一些幫助和啟發，畢竟，知識無限，規律長存嘛。
文綜的高階思維，在地理、歷史和政治上各有不同而又相互補充，鍛鍊我們的思考力和敏銳力以下只是每個學科包括而不僅限的思維方法：
【地理】推導思維+發散思維
【歷史】提取思維+發散思維
【政治】演繹歸納思維 +發散思維
總而言之，有以下幾種思維，定有遺漏，歡迎補充。
①發散思維
②提取思維
③圖像思維
④推導思維
④演繹歸納思維
1.【發散思維】
什麼叫發散思維？
一張圖
從一個要素一個現象，聯想到其他方面的要素，從而完整認識一個事物的思維
這樣的思維 可以廣泛運用在各個領域
舉個例子
在地理學科中， 這個題目就是從自然的五大要素作為思維角度（一定要記住思維角度這個概念）：氣候、水源、土壤、地形、生物去思考
把思維發散出去，從不同的角度認識這個問題。
【易錯警示】有些人為了答題完整，強行去記憶模板，這是很不好的習慣，會破壞你的思考力。一定要記住，文綜的核心一定是思考，而不是記憶和背誦！一定要弄清楚本質的邏輯因果關係，需要記憶的是角度，而不是內容，因為內容千變萬化，需要你自己去結合材料推導！
eg：歷史學科—— 為什麼會發生工業革命？（政治啊、經濟啊、文化啊這些的，這些都是角度，是你思維的起點）
從經濟角度：資本主義萌芽的產生、發展和圈地運動提供勞動力和市場
從政治角度：資產階級代議制提供了相對寬鬆的社會環境
從文化角度：啟蒙運動解放了人們的思想
從海外角度：殖民擴張提供了廣闊的市場
eg：語文學科—— 為什麼文章在某一段要寫XXXX？
①從人物角度 ②從結構角度 ③從情節角度 ④從主題角度
【注意】如果你十分痛恨這種模板一樣的思考方法，先別急，聽我慢慢說，我原先也是你們的一分子。下面會解釋如何利用這些模板，真正提升自己的思考力，而不是被這些東西束縛了自己的思維。
eg：新聞為什麼江歌案會引起如此大的轟動？ ①案件本身②社會心理③國家整體水平④社會輿論……（若干你可以想到的角度）
在你真正理解發散思維後，你會喜歡上這種有些燒腦子的思維鍛鍊；哈哈，比如有時候讀作品的時候會下意識思考某一段的作用，會思考這個作者寫這一段好在哪，到底需不需要；看電影的時候也會從多個角度剖析一個人。
所以說知識學活上升到思維的話，是終生收益的。比如我的同學常常自己討論一帶一路建設、貿易戰等問題，從多個角度提出自己的觀點，還是非常有趣的！
關於思維角度和答題模板
你可以通過模板來收集一些思維角度，甚至可以創新思維角度。
現在提供幾個十分受益的大的思維角度
1. 自然地理的五大要素思考角度（氣地水土生）氣候 地形和地質 水源 土壤 生物
人文地理的思考角度（市交勞科 政史地 基金燃原）
市場 交通 勞動力 科技 政策 歷史 地理 基礎設施 資金 燃料 原料
歷史的政治、經濟、文化、外交、社會生活
政治的經濟板塊（對生產、對消費、對國外、對產業結構、對就業結構、對所有制結構、產品結構……）
2. 有利不利思維角度
3. “必要性”“可能性”“重要性”“危害性”角度
詳情見一篇我曾經看到的文章，收穫很大
文綜大題答題思路篇(看完必然明悟)_百度文庫
wenku.baidu.com
2.【提取思維】
這是一種對一段文字進行切片 然後歸納的能力。
現在語文和文綜大量運用這種思維能力。
語文的非連續文本 地理的分析特徵、描述xxx類型的題
尤其是歷史的概括特點的題目，你要學會把文字用/////分段 也就是切片
由於那本啟發我的書已經找不到了，沒法截圖，我儘量用準確的語言描述一下操作方法哈：
很多時候，政治、歷史的考試閱讀材料是沒有分段的，很多同學在做題的過程中只劃出橫線或者畫圈，卻沒有分層的意識，這容易造成答題點不全的後果。分層方法也很簡單——在一個意思段之後劃斜線。比如說前三句講得背景，讀完就劃一個斜線。過兩句講的措施，再劃斜線。
【這種思維的作用】
根據段意劃分層次，目地是讓人快速吸收整合段意。這個方法能夠讓你在課外閱讀的時候有更加高效的收入！如果閱讀一段文字，你會下意識地去概括整理，你會比其他人對這個問題有更加深刻的理解和感悟，成為你的知識儲備，以後會幫到你的
3.【圖像思維】
就是在腦袋裡要構想出一個畫面，把你自己置身在這個畫面裡面，去查找可能的線索和思維發散的角度，這個思維能讓你在地理學習過程中事半功倍= =
比如做一道有關大壩題，問你大壩修建後會產生什麼影響？
你的腦海裡就會展現出一條藍色的河流 然後一個大壩擋在那裡 再調近一點，看到水面、水裡的沙子，往下看，看到下游的農田和聚居點 再往下可以看到入海口，甚至是想象中的漁場；往上游看，你可以看到水流等等的；然後就可以從這張圖裡面挖出線索
【上游】【下游】【含沙量】【水質】【入海口】【漁場】都是思維角度，可以幫助你答題的！
而且心理學研究，大腦更容易記憶圖像，所以這個思維訓練也能幫你記得更牢固
4.【推導思維】
分為上推和下推兩種思維
上推是找原因，下推是求影響，都是不用做數學題就可以提高邏輯思維的辦法
連續追問為什麼，你就會看到本質。
連續探究會怎麼樣，你就會預測走勢。
在政治題目裡大量運用這樣的思維，一環扣一環地往下推導
如同這種選擇題
如果把選肢去掉就是一道思考量充足的大題了
在語文時評類作文裡也經常運用這種思維，一環扣一環地往上的推導
推薦一篇葉修大大的文章
如何訓練思維的深度和縝密度？
www.zhihu.com
5.【演繹歸納思維】
這是我最有體會的一個思維，有一天突然悟道之後，政治成績刷刷刷往上漲，得了兩三次年級前三名
先點出一些不利於你學習的狀態
①政治答題看點全，那我就管他三七二十一，把這一章節所有的原理默寫下來。
②政治有什麼可學的，就是洗腦的，那我就把書硬背下來，高考之後就甩掉
③我都把格子寫滿了，怎麼不給我分？
我原來是一個政治學科的憤青，覺得思想政治這門課就不應該出現在高中，真的是白白浪費時間，特別洗腦，有一段時期政治差到班主任多次談話，政治老師唏噓不已。‘後來“方知餘見小，春秋問蟪蛄”明白了這門學科設置的奧祕。
其實，高中的政治包括經濟、政治、文化、哲學這四大板塊，都是關於世界觀和方法論的。每一種學科都有自己獨特的思維，為你的大學可以打下比較好的基礎。
其中本質的思維，也是設置題目的思維，就是歸納演繹。
還記得自己一般見到的政治大題嗎？一大段時政材料+問題
給一大段材料的目的是啥？想過這個問題嗎？
可能有些同學就直接沒仔細讀材料，就開始默寫課本嘖嘖嘖
其實，給出材料再問問題，這涉及到一種思維，叫做”歸納”
看看定義：歸納指一種推理方法，由一系列具體的事實概括出一般原理
那些材料的目的，就是給出具體的事實，而你題目，就是試圖激發出你儲存的一般原理。也就是看到材料之後才會觸發原理，“歸納”發生在審題階段。
再看看演繹：由一般原理推演出特殊情況下的結論。
“演繹”發生在答題階段。老師們一定會說答題的時候要“原理加材料”很多人就是非常生硬地加材料，企圖騙分哼哼，但事實上不僅對你的答題沒有好處，也對你的思維和大腦沒有好處。
真正的演繹，是看到材料後，觸發原理，再從原理出發，反扣材料，演繹的過程有點像給一箇中心論點添加例子。
看幾個例子，觀察原理和闡述的邏輯嚴密度；用這個辦法去看答案，你可以發現很多模擬題其實出的並不好，邏輯不嚴密，有一種生拉硬拽的感覺。
好的例子
這個例子扣得比較準，闡述和原理是可以對應的！要這樣去思考哦
恰當的運用演繹歸納 讓你從紛繁複雜的世界中抓取規律性的東西 讓思維更加尖銳和深刻 對你認識整個新世界、學習任何科目都有幫助。
如果你學習政治學到了在日常生活中看新聞看報紙都能說出個1234來（如下圖“信息解讀”）
不是因為你被洗腦了，而是你的歸納演繹思維提升了
我想你們也聽過很多所謂文科"無用論"，文科"背多分"，很多前輩或者老師很常說的一句話就是多背書，說我曾經教過的某某同學把整個書的頁碼都能背下來，每一次考試成績都很好云云。我曾經也是背書大軍中的一員，卻總是浮沉起落，不得所鍾，也越發厭惡文綜。
但有一天，我突然意識到，我應當去真正瞭解文綜這個學科存在的意義，於是我開啟了一段探尋文綜思維的歷程。在這個過程中，我逐漸發現，真正讓人脫穎而出的，不是龐大的記憶量，而是你真正動腦思考過。
大學後，我問過辯論隊的隊員，為什麼你們能夠記住那麼多例子，而且還能恰當地引用。他們說，我們不是死記硬背，而是理解和思考，在查閱資料的過程中，我們對每一個論據都經過周密的思考，因此記憶深刻。
文綜也是如此。我們需要思維，需要思考，而背誦只不過是自然發生的過程罷了。下面就為大家提供一些我在高中階段受益匪淺、在大學也常常使用的思維方法。
不過值得注意的是，思維是無限的、真理是無窮的——這樣的謎底也許不是盡頭，也可能不完全適合你。但是，我希望其中一些規律性的東西能夠給你一些幫助和啟發，畢竟，知識無限，規律長存嘛。
文綜的高階思維，在地理、歷史和政治上各有不同而又相互補充，鍛鍊我們的思考力和敏銳力以下只是每個學科包括而不僅限的思維方法：
【地理】推導思維+發散思維
【歷史】提取思維+發散思維
【政治】演繹歸納思維 +發散思維
總而言之，有以下幾種思維，定有遺漏，歡迎補充。
①發散思維
②提取思維
③圖像思維
④推導思維
④演繹歸納思維
1.【發散思維】
什麼叫發散思維？
一張圖
從一個要素一個現象，聯想到其他方面的要素，從而完整認識一個事物的思維
這樣的思維 可以廣泛運用在各個領域
舉個例子
在地理學科中， 這個題目就是從自然的五大要素作為思維角度（一定要記住思維角度這個概念）：氣候、水源、土壤、地形、生物去思考
把思維發散出去，從不同的角度認識這個問題。
【易錯警示】有些人為了答題完整，強行去記憶模板，這是很不好的習慣，會破壞你的思考力。一定要記住，文綜的核心一定是思考，而不是記憶和背誦！一定要弄清楚本質的邏輯因果關係，需要記憶的是角度，而不是內容，因為內容千變萬化，需要你自己去結合材料推導！
eg：歷史學科—— 為什麼會發生工業革命？（政治啊、經濟啊、文化啊這些的，這些都是角度，是你思維的起點）
從經濟角度：資本主義萌芽的產生、發展和圈地運動提供勞動力和市場
從政治角度：資產階級代議制提供了相對寬鬆的社會環境
從文化角度：啟蒙運動解放了人們的思想
從海外角度：殖民擴張提供了廣闊的市場
eg：語文學科—— 為什麼文章在某一段要寫XXXX？
①從人物角度 ②從結構角度 ③從情節角度 ④從主題角度
【注意】如果你十分痛恨這種模板一樣的思考方法，先別急，聽我慢慢說，我原先也是你們的一分子。下面會解釋如何利用這些模板，真正提升自己的思考力，而不是被這些東西束縛了自己的思維。
eg：新聞為什麼江歌案會引起如此大的轟動？ ①案件本身②社會心理③國家整體水平④社會輿論……（若干你可以想到的角度）
在你真正理解發散思維後，你會喜歡上這種有些燒腦子的思維鍛鍊；哈哈，比如有時候讀作品的時候會下意識思考某一段的作用，會思考這個作者寫這一段好在哪，到底需不需要；看電影的時候也會從多個角度剖析一個人。
所以說知識學活上升到思維的話，是終生收益的。比如我的同學常常自己討論一帶一路建設、貿易戰等問題，從多個角度提出自己的觀點，還是非常有趣的！
關於思維角度和答題模板
你可以通過模板來收集一些思維角度，甚至可以創新思維角度。
現在提供幾個十分受益的大的思維角度
1. 自然地理的五大要素思考角度（氣地水土生）氣候 地形和地質 水源 土壤 生物
人文地理的思考角度（市交勞科 政史地 基金燃原）
市場 交通 勞動力 科技 政策 歷史 地理 基礎設施 資金 燃料 原料
歷史的政治、經濟、文化、外交、社會生活
政治的經濟板塊（對生產、對消費、對國外、對產業結構、對就業結構、對所有制結構、產品結構……）
2. 有利不利思維角度
3. “必要性”“可能性”“重要性”“危害性”角度
詳情見一篇我曾經看到的文章，收穫很大
文綜大題答題思路篇(看完必然明悟)_百度文庫
wenku.baidu.com
2.【提取思維】
這是一種對一段文字進行切片 然後歸納的能力。
現在語文和文綜大量運用這種思維能力。
語文的非連續文本 地理的分析特徵、描述xxx類型的題
尤其是歷史的概括特點的題目，你要學會把文字用/////分段 也就是切片
由於那本啟發我的書已經找不到了，沒法截圖，我儘量用準確的語言描述一下操作方法哈：
很多時候，政治、歷史的考試閱讀材料是沒有分段的，很多同學在做題的過程中只劃出橫線或者畫圈，卻沒有分層的意識，這容易造成答題點不全的後果。分層方法也很簡單——在一個意思段之後劃斜線。比如說前三句講得背景，讀完就劃一個斜線。過兩句講的措施，再劃斜線。
【這種思維的作用】
根據段意劃分層次，目地是讓人快速吸收整合段意。這個方法能夠讓你在課外閱讀的時候有更加高效的收入！如果閱讀一段文字，你會下意識地去概括整理，你會比其他人對這個問題有更加深刻的理解和感悟，成為你的知識儲備，以後會幫到你的
3.【圖像思維】
就是在腦袋裡要構想出一個畫面，把你自己置身在這個畫面裡面，去查找可能的線索和思維發散的角度，這個思維能讓你在地理學習過程中事半功倍= =
比如做一道有關大壩題，問你大壩修建後會產生什麼影響？
你的腦海裡就會展現出一條藍色的河流 然後一個大壩擋在那裡 再調近一點，看到水面、水裡的沙子，往下看，看到下游的農田和聚居點 再往下可以看到入海口，甚至是想象中的漁場；往上游看，你可以看到水流等等的；然後就可以從這張圖裡面挖出線索
【上游】【下游】【含沙量】【水質】【入海口】【漁場】都是思維角度，可以幫助你答題的！
而且心理學研究，大腦更容易記憶圖像，所以這個思維訓練也能幫你記得更牢固
4.【推導思維】
分為上推和下推兩種思維
上推是找原因，下推是求影響，都是不用做數學題就可以提高邏輯思維的辦法
連續追問為什麼，你就會看到本質。
連續探究會怎麼樣，你就會預測走勢。
在政治題目裡大量運用這樣的思維，一環扣一環地往下推導
如同這種選擇題
如果把選肢去掉就是一道思考量充足的大題了
在語文時評類作文裡也經常運用這種思維，一環扣一環地往上的推導
推薦一篇葉修大大的文章
如何訓練思維的深度和縝密度？
www.zhihu.com
5.【演繹歸納思維】
這是我最有體會的一個思維，有一天突然悟道之後，政治成績刷刷刷往上漲，得了兩三次年級前三名
先點出一些不利於你學習的狀態
①政治答題看點全，那我就管他三七二十一，把這一章節所有的原理默寫下來。
②政治有什麼可學的，就是洗腦的，那我就把書硬背下來，高考之後就甩掉
③我都把格子寫滿了，怎麼不給我分？
我原來是一個政治學科的憤青，覺得思想政治這門課就不應該出現在高中，真的是白白浪費時間，特別洗腦，有一段時期政治差到班主任多次談話，政治老師唏噓不已。‘後來“方知餘見小，春秋問蟪蛄”明白了這門學科設置的奧祕。
其實，高中的政治包括經濟、政治、文化、哲學這四大板塊，都是關於世界觀和方法論的。每一種學科都有自己獨特的思維，為你的大學可以打下比較好的基礎。
其中本質的思維，也是設置題目的思維，就是歸納演繹。
還記得自己一般見到的政治大題嗎？一大段時政材料+問題
給一大段材料的目的是啥？想過這個問題嗎？
可能有些同學就直接沒仔細讀材料，就開始默寫課本嘖嘖嘖
其實，給出材料再問問題，這涉及到一種思維，叫做”歸納”
看看定義：歸納指一種推理方法，由一系列具體的事實概括出一般原理
那些材料的目的，就是給出具體的事實，而你題目，就是試圖激發出你儲存的一般原理。也就是看到材料之後才會觸發原理，“歸納”發生在審題階段。
再看看演繹：由一般原理推演出特殊情況下的結論。
“演繹”發生在答題階段。老師們一定會說答題的時候要“原理加材料”很多人就是非常生硬地加材料，企圖騙分哼哼，但事實上不僅對你的答題沒有好處，也對你的思維和大腦沒有好處。
真正的演繹，是看到材料後，觸發原理，再從原理出發，反扣材料，演繹的過程有點像給一箇中心論點添加例子。
看幾個例子，觀察原理和闡述的邏輯嚴密度；用這個辦法去看答案，你可以發現很多模擬題其實出的並不好，邏輯不嚴密，有一種生拉硬拽的感覺。
好的例子
這個例子扣得比較準，闡述和原理是可以對應的！要這樣去思考哦
恰當的運用演繹歸納 讓你從紛繁複雜的世界中抓取規律性的東西 讓思維更加尖銳和深刻 對你認識整個新世界、學習任何科目都有幫助。
如果你學習政治學到了在日常生活中看新聞看報紙都能說出個1234來（如下圖“信息解讀”）
不是因為你被洗腦了，而是你的歸納演繹思維提升了
一千人有一千個哈姆雷特，歸納演繹能讓你對一個事物有自己的判斷思考，擁有自己的財富觀、戀愛觀、學習觀，然後形成自己的個人哲學。之後，你的個人哲學需要和別人的碰撞，反思，才能逐步接近真理。
總結一下 五大文綜思維：發散思維、提取思維、圖像思維、推導思維、演繹歸納思維
這幾種思維都不是針對性的而是相輔相成的 需要慢慢理解並且加以實踐
事實上，辯論隊有一種說法叫做“磨腦子”，就是在思考論點的時候，絞盡腦汁尋找新觀點，這個過程很痛苦，很燒腦，但也是長進最快的。類似的，在我曾經文綜突圍的過程中，當我真正用腦，去思考這些文字背後的聯繫，去聯想去創造，我能體會到大腦竭力的感覺，但這就是進步的前兆。
很多人害怕這種大腦很累的感覺，因此寧願放棄思考，甘願逐字逐句地背誦。但是，不走出舒適區，你怎麼進步呢？你又該怎麼提升能力呢？
引用一句愛因斯坦的話——“什麼是教育,當你把受過的教育都忘記了,剩下的就是教育.”
這也是我的老師在學習過程中常常問我們的問題——高考之後的半個月，你們還記得什麼呢？
碼了 兩個小時的字，覺得有幫助就點個贊呀~
我是梨涯。
在【文綜】之後，會陸續推出【語文】【數學】的回答和文章，也是像這篇一樣介紹思維方法、新穎思路和個人感悟。
梨花有終，天涯無垠。
本文出自知乎的梨涯，潘先生只是授權轉載，因為剛剛高考完的潘先生而言，梨涯的這篇文章給潘先生帶來了很大的幫助，希望可以幫助到各位即將高考的小夥伴，文中的鏈接如果點不開可以關注微信公眾號《潘先生的小木屋》，給你帶來更多的學習乾貨！
我想你們也聽過很多所謂文科"無用論"，文科"背多分"，很多前輩或者老師很常說的一句話就是多背書，說我曾經教過的某某同學把整個書的頁碼都能背下來，每一次考試成績都很好云云。我曾經也是背書大軍中的一員，卻總是浮沉起落，不得所鍾，也越發厭惡文綜。
但有一天，我突然意識到，我應當去真正瞭解文綜這個學科存在的意義，於是我開啟了一段探尋文綜思維的歷程。在這個過程中，我逐漸發現，真正讓人脫穎而出的，不是龐大的記憶量，而是你真正動腦思考過。
大學後，我問過辯論隊的隊員，為什麼你們能夠記住那麼多例子，而且還能恰當地引用。他們說，我們不是死記硬背，而是理解和思考，在查閱資料的過程中，我們對每一個論據都經過周密的思考，因此記憶深刻。
文綜也是如此。我們需要思維，需要思考，而背誦只不過是自然發生的過程罷了。下面就為大家提供一些我在高中階段受益匪淺、在大學也常常使用的思維方法。
不過值得注意的是，思維是無限的、真理是無窮的——這樣的謎底也許不是盡頭，也可能不完全適合你。但是，我希望其中一些規律性的東西能夠給你一些幫助和啟發，畢竟，知識無限，規律長存嘛。
文綜的高階思維，在地理、歷史和政治上各有不同而又相互補充，鍛鍊我們的思考力和敏銳力以下只是每個學科包括而不僅限的思維方法：
【地理】推導思維+發散思維
【歷史】提取思維+發散思維
【政治】演繹歸納思維 +發散思維
總而言之，有以下幾種思維，定有遺漏，歡迎補充。
①發散思維
②提取思維
③圖像思維
④推導思維
④演繹歸納思維
1.【發散思維】
什麼叫發散思維？
一張圖
從一個要素一個現象，聯想到其他方面的要素，從而完整認識一個事物的思維
這樣的思維 可以廣泛運用在各個領域
舉個例子
在地理學科中， 這個題目就是從自然的五大要素作為思維角度（一定要記住思維角度這個概念）：氣候、水源、土壤、地形、生物去思考
把思維發散出去，從不同的角度認識這個問題。
【易錯警示】有些人為了答題完整，強行去記憶模板，這是很不好的習慣，會破壞你的思考力。一定要記住，文綜的核心一定是思考，而不是記憶和背誦！一定要弄清楚本質的邏輯因果關係，需要記憶的是角度，而不是內容，因為內容千變萬化，需要你自己去結合材料推導！
eg：歷史學科—— 為什麼會發生工業革命？（政治啊、經濟啊、文化啊這些的，這些都是角度，是你思維的起點）
從經濟角度：資本主義萌芽的產生、發展和圈地運動提供勞動力和市場
從政治角度：資產階級代議制提供了相對寬鬆的社會環境
從文化角度：啟蒙運動解放了人們的思想
從海外角度：殖民擴張提供了廣闊的市場
eg：語文學科—— 為什麼文章在某一段要寫XXXX？
①從人物角度 ②從結構角度 ③從情節角度 ④從主題角度
【注意】如果你十分痛恨這種模板一樣的思考方法，先別急，聽我慢慢說，我原先也是你們的一分子。下面會解釋如何利用這些模板，真正提升自己的思考力，而不是被這些東西束縛了自己的思維。
eg：新聞為什麼江歌案會引起如此大的轟動？ ①案件本身②社會心理③國家整體水平④社會輿論……（若干你可以想到的角度）
在你真正理解發散思維後，你會喜歡上這種有些燒腦子的思維鍛鍊；哈哈，比如有時候讀作品的時候會下意識思考某一段的作用，會思考這個作者寫這一段好在哪，到底需不需要；看電影的時候也會從多個角度剖析一個人。
所以說知識學活上升到思維的話，是終生收益的。比如我的同學常常自己討論一帶一路建設、貿易戰等問題，從多個角度提出自己的觀點，還是非常有趣的！
關於思維角度和答題模板
你可以通過模板來收集一些思維角度，甚至可以創新思維角度。
現在提供幾個十分受益的大的思維角度
1. 自然地理的五大要素思考角度（氣地水土生）氣候 地形和地質 水源 土壤 生物
人文地理的思考角度（市交勞科 政史地 基金燃原）
市場 交通 勞動力 科技 政策 歷史 地理 基礎設施 資金 燃料 原料
歷史的政治、經濟、文化、外交、社會生活
政治的經濟板塊（對生產、對消費、對國外、對產業結構、對就業結構、對所有制結構、產品結構……）
2. 有利不利思維角度
3. “必要性”“可能性”“重要性”“危害性”角度
詳情見一篇我曾經看到的文章，收穫很大
文綜大題答題思路篇(看完必然明悟)_百度文庫
wenku.baidu.com
2.【提取思維】
這是一種對一段文字進行切片 然後歸納的能力。
現在語文和文綜大量運用這種思維能力。
語文的非連續文本 地理的分析特徵、描述xxx類型的題
尤其是歷史的概括特點的題目，你要學會把文字用/////分段 也就是切片
由於那本啟發我的書已經找不到了，沒法截圖，我儘量用準確的語言描述一下操作方法哈：
很多時候，政治、歷史的考試閱讀材料是沒有分段的，很多同學在做題的過程中只劃出橫線或者畫圈，卻沒有分層的意識，這容易造成答題點不全的後果。分層方法也很簡單——在一個意思段之後劃斜線。比如說前三句講得背景，讀完就劃一個斜線。過兩句講的措施，再劃斜線。
【這種思維的作用】
根據段意劃分層次，目地是讓人快速吸收整合段意。這個方法能夠讓你在課外閱讀的時候有更加高效的收入！如果閱讀一段文字，你會下意識地去概括整理，你會比其他人對這個問題有更加深刻的理解和感悟，成為你的知識儲備，以後會幫到你的
3.【圖像思維】
就是在腦袋裡要構想出一個畫面，把你自己置身在這個畫面裡面，去查找可能的線索和思維發散的角度，這個思維能讓你在地理學習過程中事半功倍= =
比如做一道有關大壩題，問你大壩修建後會產生什麼影響？
你的腦海裡就會展現出一條藍色的河流 然後一個大壩擋在那裡 再調近一點，看到水面、水裡的沙子，往下看，看到下游的農田和聚居點 再往下可以看到入海口，甚至是想象中的漁場；往上游看，你可以看到水流等等的；然後就可以從這張圖裡面挖出線索
【上游】【下游】【含沙量】【水質】【入海口】【漁場】都是思維角度，可以幫助你答題的！
而且心理學研究，大腦更容易記憶圖像，所以這個思維訓練也能幫你記得更牢固
4.【推導思維】
分為上推和下推兩種思維
上推是找原因，下推是求影響，都是不用做數學題就可以提高邏輯思維的辦法
連續追問為什麼，你就會看到本質。
連續探究會怎麼樣，你就會預測走勢。
在政治題目裡大量運用這樣的思維，一環扣一環地往下推導
如同這種選擇題
如果把選肢去掉就是一道思考量充足的大題了
在語文時評類作文裡也經常運用這種思維，一環扣一環地往上的推導
推薦一篇葉修大大的文章
如何訓練思維的深度和縝密度？
www.zhihu.com
5.【演繹歸納思維】
這是我最有體會的一個思維，有一天突然悟道之後，政治成績刷刷刷往上漲，得了兩三次年級前三名
先點出一些不利於你學習的狀態
①政治答題看點全，那我就管他三七二十一，把這一章節所有的原理默寫下來。
②政治有什麼可學的，就是洗腦的，那我就把書硬背下來，高考之後就甩掉
③我都把格子寫滿了，怎麼不給我分？
我原來是一個政治學科的憤青，覺得思想政治這門課就不應該出現在高中，真的是白白浪費時間，特別洗腦，有一段時期政治差到班主任多次談話，政治老師唏噓不已。‘後來“方知餘見小，春秋問蟪蛄”明白了這門學科設置的奧祕。
其實，高中的政治包括經濟、政治、文化、哲學這四大板塊，都是關於世界觀和方法論的。每一種學科都有自己獨特的思維，為你的大學可以打下比較好的基礎。
其中本質的思維，也是設置題目的思維，就是歸納演繹。
還記得自己一般見到的政治大題嗎？一大段時政材料+問題
給一大段材料的目的是啥？想過這個問題嗎？
可能有些同學就直接沒仔細讀材料，就開始默寫課本嘖嘖嘖
其實，給出材料再問問題，這涉及到一種思維，叫做”歸納”
看看定義：歸納指一種推理方法，由一系列具體的事實概括出一般原理
那些材料的目的，就是給出具體的事實，而你題目，就是試圖激發出你儲存的一般原理。也就是看到材料之後才會觸發原理，“歸納”發生在審題階段。
再看看演繹：由一般原理推演出特殊情況下的結論。
“演繹”發生在答題階段。老師們一定會說答題的時候要“原理加材料”很多人就是非常生硬地加材料，企圖騙分哼哼，但事實上不僅對你的答題沒有好處，也對你的思維和大腦沒有好處。
真正的演繹，是看到材料後，觸發原理，再從原理出發，反扣材料，演繹的過程有點像給一箇中心論點添加例子。
看幾個例子，觀察原理和闡述的邏輯嚴密度；用這個辦法去看答案，你可以發現很多模擬題其實出的並不好，邏輯不嚴密，有一種生拉硬拽的感覺。
好的例子
這個例子扣得比較準，闡述和原理是可以對應的！要這樣去思考哦
恰當的運用演繹歸納 讓你從紛繁複雜的世界中抓取規律性的東西 讓思維更加尖銳和深刻 對你認識整個新世界、學習任何科目都有幫助。
如果你學習政治學到了在日常生活中看新聞看報紙都能說出個1234來（如下圖“信息解讀”）
不是因為你被洗腦了，而是你的歸納演繹思維提升了
一千人有一千個哈姆雷特，歸納演繹能讓你對一個事物有自己的判斷思考，擁有自己的財富觀、戀愛觀、學習觀，然後形成自己的個人哲學。之後，你的個人哲學需要和別人的碰撞，反思，才能逐步接近真理。
總結一下 五大文綜思維：發散思維、提取思維、圖像思維、推導思維、演繹歸納思維
這幾種思維都不是針對性的而是相輔相成的 需要慢慢理解並且加以實踐
事實上，辯論隊有一種說法叫做“磨腦子”，就是在思考論點的時候，絞盡腦汁尋找新觀點，這個過程很痛苦，很燒腦，但也是長進最快的。類似的，在我曾經文綜突圍的過程中，當我真正用腦，去思考這些文字背後的聯繫，去聯想去創造，我能體會到大腦竭力的感覺，但這就是進步的前兆。
很多人害怕這種大腦很累的感覺，因此寧願放棄思考，甘願逐字逐句地背誦。但是，不走出舒適區，你怎麼進步呢？你又該怎麼提升能力呢？
引用一句愛因斯坦的話——“什麼是教育,當你把受過的教育都忘記了,剩下的就是教育.”
這也是我的老師在學習過程中常常問我們的問題——高考之後的半個月，你們還記得什麼呢？
碼了 兩個小時的字，覺得有幫助就點個贊呀~
我是梨涯。
在【文綜】之後，會陸續推出【語文】【數學】的回答和文章，也是像這篇一樣介紹思維方法、新穎思路和個人感悟。
梨花有終，天涯無垠。
本文出自知乎的梨涯，潘先生只是授權轉載，因為剛剛高考完的潘先生而言，梨涯的這篇文章給潘先生帶來了很大的幫助，希望可以幫助到各位即將高考的小夥伴，文中的鏈接如果點不開可以關注微信公眾號《潘先生的小木屋》，給你帶來更多的學習乾貨！