'《小歡喜》不歡喜,《都挺好》不太好,製造焦慮成爆款新套路?'

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《小歡喜》不歡喜,《都挺好》不太好,製造焦慮成爆款新套路?


在暑期檔的尾聲,高考題材劇《小歡喜》憑藉其“真實性”和高話題一躍成為熱門劇集。熱度第一,豆瓣評分8.3分,收視率持續破一,點擊量也遙遙領先。


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和《少年派》一樣,《小歡喜》的故事就在三個備戰高考的家庭中展開。但隨著劇情的逐漸發展:方圓家在水深火熱中即將迎來二胎、喬英子與宋倩的矛盾終於爆發導致英子跳海、劉靜患病家庭搖搖欲墜……觀眾不禁發出疑問:《小歡喜》是真的歡喜嗎?


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在暑期檔的尾聲,高考題材劇《小歡喜》憑藉其“真實性”和高話題一躍成為熱門劇集。熱度第一,豆瓣評分8.3分,收視率持續破一,點擊量也遙遙領先。


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和《少年派》一樣,《小歡喜》的故事就在三個備戰高考的家庭中展開。但隨著劇情的逐漸發展:方圓家在水深火熱中即將迎來二胎、喬英子與宋倩的矛盾終於爆發導致英子跳海、劉靜患病家庭搖搖欲墜……觀眾不禁發出疑問:《小歡喜》是真的歡喜嗎?


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《小歡喜》的“歡喜”是真的歡喜嗎?

劇集以三組家庭作為劇作結構,講述了在北京某中檔住宅小區頂樓,童文潔、宋倩、劉靜三家人在孩子高考備戰期時發生的故事。

“恨鐵不成鋼”的媽媽童文潔和“沒有壓力”、熱愛自由的兒子方一凡之間因為成績矛盾重重,爸爸方圓不得不化身“仲裁者”左右調停;拒絕前夫喬衛東“入侵”母女生活的單親媽媽宋倩,對女兒喬英子的生活展開了“全包圍”式關切,誤解和矛盾不知不覺悄然爆發;“空降父親”季勝利和媽媽劉靜的突然關懷,讓從小養在舅舅劉錚身邊的季楊楊無所適從,父子之間小心翼翼的相處並沒有為這段關係換來“和平”。

《小歡喜》選取了三個較為典型的“中國式”家庭作為展現案例。其中,有以方圓、童文潔、方一凡、林磊兒為代表的慈父嚴母式的普通幸福家庭;有以宋倩和喬英子為代表的喪偶式育兒的單親家庭;還有以季楊楊、劉靜、李勝利為代表的父母缺位、親情疏離家庭。

但在《小歡喜》這個看似喜慶團圓的名字下,發生的故事卻並不歡喜。

方一凡家中,父母遭遇傳銷組織詐騙八十萬,父母相繼失業,兩個面臨高考的孩子不得不假裝大學生打工來補貼家用,雞飛狗跳時還即將迎來二胎;喬英子家中,喬英子在母親的極度控制慾下,愛好被不斷剝奪,無法選擇自己的人生,患上抑鬱症一度想自殺;季楊楊家中,長期缺位的父母導致親子關係疏離,但極力彌補、平衡親子關係的母親突然患病,讓這個家更受打擊。

家庭劇之所以經久不衰,也是因為大部分人都生活在以“血緣”為紐帶的家庭單位中,它以與生活息息相關的人、事件引發觀眾的共情,用溫暖的視點撫慰著人們在現實生活中承受的痛苦和無奈。

顯而易見,和大部分的家庭劇一樣,《小別離》要講述的主題並不是美滿家庭的幸福快樂,而是中國家庭中,孩子和父母所面臨的困境。

中國家庭最重要的矛盾之一就是親子矛盾,而“一考定終身”的高考機制又往往成為親子關係最集中的導火索。就像劇中童文潔對兒子方一凡所說的:“你現在努努力,拼一下,高考是你人生最關鍵的一場戰役。這場戰役打贏了,你終身受益,你打不贏你一生遺憾啊。”


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和《少年派》一樣,《小歡喜》的故事就在三個備戰高考的家庭中展開。但隨著劇情的逐漸發展:方圓家在水深火熱中即將迎來二胎、喬英子與宋倩的矛盾終於爆發導致英子跳海、劉靜患病家庭搖搖欲墜……觀眾不禁發出疑問:《小歡喜》是真的歡喜嗎?


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《小歡喜》的“歡喜”是真的歡喜嗎?

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“恨鐵不成鋼”的媽媽童文潔和“沒有壓力”、熱愛自由的兒子方一凡之間因為成績矛盾重重,爸爸方圓不得不化身“仲裁者”左右調停;拒絕前夫喬衛東“入侵”母女生活的單親媽媽宋倩,對女兒喬英子的生活展開了“全包圍”式關切,誤解和矛盾不知不覺悄然爆發;“空降父親”季勝利和媽媽劉靜的突然關懷,讓從小養在舅舅劉錚身邊的季楊楊無所適從,父子之間小心翼翼的相處並沒有為這段關係換來“和平”。

《小歡喜》選取了三個較為典型的“中國式”家庭作為展現案例。其中,有以方圓、童文潔、方一凡、林磊兒為代表的慈父嚴母式的普通幸福家庭;有以宋倩和喬英子為代表的喪偶式育兒的單親家庭;還有以季楊楊、劉靜、李勝利為代表的父母缺位、親情疏離家庭。

但在《小歡喜》這個看似喜慶團圓的名字下,發生的故事卻並不歡喜。

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家庭劇之所以經久不衰,也是因為大部分人都生活在以“血緣”為紐帶的家庭單位中,它以與生活息息相關的人、事件引發觀眾的共情,用溫暖的視點撫慰著人們在現實生活中承受的痛苦和無奈。

顯而易見,和大部分的家庭劇一樣,《小別離》要講述的主題並不是美滿家庭的幸福快樂,而是中國家庭中,孩子和父母所面臨的困境。

中國家庭最重要的矛盾之一就是親子矛盾,而“一考定終身”的高考機制又往往成為親子關係最集中的導火索。就像劇中童文潔對兒子方一凡所說的:“你現在努努力,拼一下,高考是你人生最關鍵的一場戰役。這場戰役打贏了,你終身受益,你打不贏你一生遺憾啊。”


《小歡喜》不歡喜,《都挺好》不太好,製造焦慮成爆款新套路?


高考對於中國家庭來說,稱得上意義重大。不管最終結果如何,在迎戰高考的過程中,誰也說不出“歡喜”二字。而這三個家庭,在家裡孩子備考高三的這一年,除了高考本身以外,還面臨著無數的挑戰和危機。

“小歡喜”其實是“大焦慮”。看似美滿幸福的家庭,實際上,只是“看上去很美”。


《小歡喜》的真實是真的真實嗎?

“《小歡喜》太真實了”,一度上過微博熱搜。還原生活,帶入真實感,正是《小歡喜》為觀眾所喜愛的一大優點。從道具、佈景、美術到各種細節設置,都還原生活狀態,充滿了生活氣息。


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和《少年派》一樣,《小歡喜》的故事就在三個備戰高考的家庭中展開。但隨著劇情的逐漸發展:方圓家在水深火熱中即將迎來二胎、喬英子與宋倩的矛盾終於爆發導致英子跳海、劉靜患病家庭搖搖欲墜……觀眾不禁發出疑問:《小歡喜》是真的歡喜嗎?


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《小歡喜》的“歡喜”是真的歡喜嗎?

劇集以三組家庭作為劇作結構,講述了在北京某中檔住宅小區頂樓,童文潔、宋倩、劉靜三家人在孩子高考備戰期時發生的故事。

“恨鐵不成鋼”的媽媽童文潔和“沒有壓力”、熱愛自由的兒子方一凡之間因為成績矛盾重重,爸爸方圓不得不化身“仲裁者”左右調停;拒絕前夫喬衛東“入侵”母女生活的單親媽媽宋倩,對女兒喬英子的生活展開了“全包圍”式關切,誤解和矛盾不知不覺悄然爆發;“空降父親”季勝利和媽媽劉靜的突然關懷,讓從小養在舅舅劉錚身邊的季楊楊無所適從,父子之間小心翼翼的相處並沒有為這段關係換來“和平”。

《小歡喜》選取了三個較為典型的“中國式”家庭作為展現案例。其中,有以方圓、童文潔、方一凡、林磊兒為代表的慈父嚴母式的普通幸福家庭;有以宋倩和喬英子為代表的喪偶式育兒的單親家庭;還有以季楊楊、劉靜、李勝利為代表的父母缺位、親情疏離家庭。

但在《小歡喜》這個看似喜慶團圓的名字下,發生的故事卻並不歡喜。

方一凡家中,父母遭遇傳銷組織詐騙八十萬,父母相繼失業,兩個面臨高考的孩子不得不假裝大學生打工來補貼家用,雞飛狗跳時還即將迎來二胎;喬英子家中,喬英子在母親的極度控制慾下,愛好被不斷剝奪,無法選擇自己的人生,患上抑鬱症一度想自殺;季楊楊家中,長期缺位的父母導致親子關係疏離,但極力彌補、平衡親子關係的母親突然患病,讓這個家更受打擊。

家庭劇之所以經久不衰,也是因為大部分人都生活在以“血緣”為紐帶的家庭單位中,它以與生活息息相關的人、事件引發觀眾的共情,用溫暖的視點撫慰著人們在現實生活中承受的痛苦和無奈。

顯而易見,和大部分的家庭劇一樣,《小別離》要講述的主題並不是美滿家庭的幸福快樂,而是中國家庭中,孩子和父母所面臨的困境。

中國家庭最重要的矛盾之一就是親子矛盾,而“一考定終身”的高考機制又往往成為親子關係最集中的導火索。就像劇中童文潔對兒子方一凡所說的:“你現在努努力,拼一下,高考是你人生最關鍵的一場戰役。這場戰役打贏了,你終身受益,你打不贏你一生遺憾啊。”


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高考對於中國家庭來說,稱得上意義重大。不管最終結果如何,在迎戰高考的過程中,誰也說不出“歡喜”二字。而這三個家庭,在家裡孩子備考高三的這一年,除了高考本身以外,還面臨著無數的挑戰和危機。

“小歡喜”其實是“大焦慮”。看似美滿幸福的家庭,實際上,只是“看上去很美”。


《小歡喜》的真實是真的真實嗎?

“《小歡喜》太真實了”,一度上過微博熱搜。還原生活,帶入真實感,正是《小歡喜》為觀眾所喜愛的一大優點。從道具、佈景、美術到各種細節設置,都還原生活狀態,充滿了生活氣息。


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而從劇作角度來講,《小歡喜》的人物和劇情都是選擇了最為典型和極致的案例,但是極致和典型可以代表真實嗎?

事實上,在高考這個現實主義的題材中,三個家庭面對的困難和矛盾雖然有所區分,但其本質是非現實的,其選取的視角是一線城市的中產以上階級,所普遍代表的中產以上階級而非普羅大眾的焦慮。

普通高考學子的高三生活,是密層層的罐頭教室,是夏日教室外悶悶的蟬鳴,是深夜十二點檯燈下的,是寫不盡的題和看不完的書。普通高考學子的高三生活,沒有張揚的紅色法拉利,也沒有“航空祕密基地”樂高,也沒有精力去展開大開大合的戲劇生活。

高考是一個極具普遍性的全民話題,但劇集選擇的落地城市北京和三戶中產家庭卻並不十分具有普遍性。當然,編劇出於戲劇性的理解,將故事發生城市選取在北京也是可以理解的,但這“真實”卻並不代表“普遍的真實”。


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和《少年派》一樣,《小歡喜》的故事就在三個備戰高考的家庭中展開。但隨著劇情的逐漸發展:方圓家在水深火熱中即將迎來二胎、喬英子與宋倩的矛盾終於爆發導致英子跳海、劉靜患病家庭搖搖欲墜……觀眾不禁發出疑問:《小歡喜》是真的歡喜嗎?


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《小歡喜》的“歡喜”是真的歡喜嗎?

劇集以三組家庭作為劇作結構,講述了在北京某中檔住宅小區頂樓,童文潔、宋倩、劉靜三家人在孩子高考備戰期時發生的故事。

“恨鐵不成鋼”的媽媽童文潔和“沒有壓力”、熱愛自由的兒子方一凡之間因為成績矛盾重重,爸爸方圓不得不化身“仲裁者”左右調停;拒絕前夫喬衛東“入侵”母女生活的單親媽媽宋倩,對女兒喬英子的生活展開了“全包圍”式關切,誤解和矛盾不知不覺悄然爆發;“空降父親”季勝利和媽媽劉靜的突然關懷,讓從小養在舅舅劉錚身邊的季楊楊無所適從,父子之間小心翼翼的相處並沒有為這段關係換來“和平”。

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但在《小歡喜》這個看似喜慶團圓的名字下,發生的故事卻並不歡喜。

方一凡家中,父母遭遇傳銷組織詐騙八十萬,父母相繼失業,兩個面臨高考的孩子不得不假裝大學生打工來補貼家用,雞飛狗跳時還即將迎來二胎;喬英子家中,喬英子在母親的極度控制慾下,愛好被不斷剝奪,無法選擇自己的人生,患上抑鬱症一度想自殺;季楊楊家中,長期缺位的父母導致親子關係疏離,但極力彌補、平衡親子關係的母親突然患病,讓這個家更受打擊。

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顯而易見,和大部分的家庭劇一樣,《小別離》要講述的主題並不是美滿家庭的幸福快樂,而是中國家庭中,孩子和父母所面臨的困境。

中國家庭最重要的矛盾之一就是親子矛盾,而“一考定終身”的高考機制又往往成為親子關係最集中的導火索。就像劇中童文潔對兒子方一凡所說的:“你現在努努力,拼一下,高考是你人生最關鍵的一場戰役。這場戰役打贏了,你終身受益,你打不贏你一生遺憾啊。”


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而從劇作角度來講,《小歡喜》的人物和劇情都是選擇了最為典型和極致的案例,但是極致和典型可以代表真實嗎?

事實上,在高考這個現實主義的題材中,三個家庭面對的困難和矛盾雖然有所區分,但其本質是非現實的,其選取的視角是一線城市的中產以上階級,所普遍代表的中產以上階級而非普羅大眾的焦慮。

普通高考學子的高三生活,是密層層的罐頭教室,是夏日教室外悶悶的蟬鳴,是深夜十二點檯燈下的,是寫不盡的題和看不完的書。普通高考學子的高三生活,沒有張揚的紅色法拉利,也沒有“航空祕密基地”樂高,也沒有精力去展開大開大合的戲劇生活。

高考是一個極具普遍性的全民話題,但劇集選擇的落地城市北京和三戶中產家庭卻並不十分具有普遍性。當然,編劇出於戲劇性的理解,將故事發生城市選取在北京也是可以理解的,但這“真實”卻並不代表“普遍的真實”。


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《小歡喜》劇情發展到現在,出現了一個十分“切合當下話題”的情節,就是“二胎”。老人被騙,全家經濟危機,租房度日,高齡產婦,孩子面臨高考,全家收入僅靠方圓開滴滴,無數敏感的現實問題堆積到一起,如果是現實生活,恐怕沒有人可以坦然迎接所謂的“二胎”。且不說需要面臨的經濟壓力,光是出於對孩子的情緒照顧,恐怕都不會選擇自私生二胎而是考慮再三。但是在《小歡喜》中,在二胎面前,這些問題不再成為問題。

喬英子家庭中的親子關係,也是選取了極端的案例。單親家庭的喬英子生活在母親宋倩的高壓強權之下,每天面對著母親“我身邊一個人都沒有了,為你我放棄了多少我也想幹成的事”的無形壓迫,一心想報考北航選擇自己喜歡的專業、離開母親的掌控。在這一點上,喬英子的壓力和情緒是真實的,逃離開控制慾極強的媽媽去開始自己新的生活,這是許多青春期孩子最樸素而真誠的願望,也因此能夠引發大家的共鳴。

但從另一方面來講,喬英子的煩惱是“小布爾喬亞”的煩惱,喬英子和宋倩的爭執爭的是考清華還是考北航,而事實上,擁有五套學區房的喬英子,即使不需要做任何選擇,也早已站在許多普通人終極一生努力的終點。


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《小歡喜》的“歡喜”是真的歡喜嗎?

劇集以三組家庭作為劇作結構,講述了在北京某中檔住宅小區頂樓,童文潔、宋倩、劉靜三家人在孩子高考備戰期時發生的故事。

“恨鐵不成鋼”的媽媽童文潔和“沒有壓力”、熱愛自由的兒子方一凡之間因為成績矛盾重重,爸爸方圓不得不化身“仲裁者”左右調停;拒絕前夫喬衛東“入侵”母女生活的單親媽媽宋倩,對女兒喬英子的生活展開了“全包圍”式關切,誤解和矛盾不知不覺悄然爆發;“空降父親”季勝利和媽媽劉靜的突然關懷,讓從小養在舅舅劉錚身邊的季楊楊無所適從,父子之間小心翼翼的相處並沒有為這段關係換來“和平”。

《小歡喜》選取了三個較為典型的“中國式”家庭作為展現案例。其中,有以方圓、童文潔、方一凡、林磊兒為代表的慈父嚴母式的普通幸福家庭;有以宋倩和喬英子為代表的喪偶式育兒的單親家庭;還有以季楊楊、劉靜、李勝利為代表的父母缺位、親情疏離家庭。

但在《小歡喜》這個看似喜慶團圓的名字下,發生的故事卻並不歡喜。

方一凡家中,父母遭遇傳銷組織詐騙八十萬,父母相繼失業,兩個面臨高考的孩子不得不假裝大學生打工來補貼家用,雞飛狗跳時還即將迎來二胎;喬英子家中,喬英子在母親的極度控制慾下,愛好被不斷剝奪,無法選擇自己的人生,患上抑鬱症一度想自殺;季楊楊家中,長期缺位的父母導致親子關係疏離,但極力彌補、平衡親子關係的母親突然患病,讓這個家更受打擊。

家庭劇之所以經久不衰,也是因為大部分人都生活在以“血緣”為紐帶的家庭單位中,它以與生活息息相關的人、事件引發觀眾的共情,用溫暖的視點撫慰著人們在現實生活中承受的痛苦和無奈。

顯而易見,和大部分的家庭劇一樣,《小別離》要講述的主題並不是美滿家庭的幸福快樂,而是中國家庭中,孩子和父母所面臨的困境。

中國家庭最重要的矛盾之一就是親子矛盾,而“一考定終身”的高考機制又往往成為親子關係最集中的導火索。就像劇中童文潔對兒子方一凡所說的:“你現在努努力,拼一下,高考是你人生最關鍵的一場戰役。這場戰役打贏了,你終身受益,你打不贏你一生遺憾啊。”


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“小歡喜”其實是“大焦慮”。看似美滿幸福的家庭,實際上,只是“看上去很美”。


《小歡喜》的真實是真的真實嗎?

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而從劇作角度來講,《小歡喜》的人物和劇情都是選擇了最為典型和極致的案例,但是極致和典型可以代表真實嗎?

事實上,在高考這個現實主義的題材中,三個家庭面對的困難和矛盾雖然有所區分,但其本質是非現實的,其選取的視角是一線城市的中產以上階級,所普遍代表的中產以上階級而非普羅大眾的焦慮。

普通高考學子的高三生活,是密層層的罐頭教室,是夏日教室外悶悶的蟬鳴,是深夜十二點檯燈下的,是寫不盡的題和看不完的書。普通高考學子的高三生活,沒有張揚的紅色法拉利,也沒有“航空祕密基地”樂高,也沒有精力去展開大開大合的戲劇生活。

高考是一個極具普遍性的全民話題,但劇集選擇的落地城市北京和三戶中產家庭卻並不十分具有普遍性。當然,編劇出於戲劇性的理解,將故事發生城市選取在北京也是可以理解的,但這“真實”卻並不代表“普遍的真實”。


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《小歡喜》劇情發展到現在,出現了一個十分“切合當下話題”的情節,就是“二胎”。老人被騙,全家經濟危機,租房度日,高齡產婦,孩子面臨高考,全家收入僅靠方圓開滴滴,無數敏感的現實問題堆積到一起,如果是現實生活,恐怕沒有人可以坦然迎接所謂的“二胎”。且不說需要面臨的經濟壓力,光是出於對孩子的情緒照顧,恐怕都不會選擇自私生二胎而是考慮再三。但是在《小歡喜》中,在二胎面前,這些問題不再成為問題。

喬英子家庭中的親子關係,也是選取了極端的案例。單親家庭的喬英子生活在母親宋倩的高壓強權之下,每天面對著母親“我身邊一個人都沒有了,為你我放棄了多少我也想幹成的事”的無形壓迫,一心想報考北航選擇自己喜歡的專業、離開母親的掌控。在這一點上,喬英子的壓力和情緒是真實的,逃離開控制慾極強的媽媽去開始自己新的生活,這是許多青春期孩子最樸素而真誠的願望,也因此能夠引發大家的共鳴。

但從另一方面來講,喬英子的煩惱是“小布爾喬亞”的煩惱,喬英子和宋倩的爭執爭的是考清華還是考北航,而事實上,擁有五套學區房的喬英子,即使不需要做任何選擇,也早已站在許多普通人終極一生努力的終點。


《小歡喜》不歡喜,《都挺好》不太好,製造焦慮成爆款新套路?


不幸的家庭各有各的煩惱,物質富裕的家庭也有其憂愁。但不可否認的是,一部現實題材劇,只展現中產家庭的“真實生活”是有所缺失的。在目前嚴酷的創作環境裡,可以說,《小歡喜》是一部好看的劇作,但他並不是現實主義的佳作。


製造焦慮才能打造現實主義嗎?

《小歡喜》的作者魯引弓說,她在動筆前花了三四個月時間走訪了十幾所中學,發現“所有人都很焦慮,學霸焦慮,學渣也焦慮,老師和家長都焦慮”。

同樣,《小歡喜》中幾乎無時無刻不瀰漫著焦慮的氛圍。為了製造戲劇衝突,強化矛盾,編劇依然選取了“極致”的做法。方圓失業、童文潔遭遇職場性騷擾後失業、家裡老人被騙八十萬、、磊兒放棄清華營去家教賺錢、劉靜患乳腺癌、英子因抑鬱跳河自殺……彷彿所有家庭都在一夕之間爆發矛盾和苦難,難免有為了衝突而衝突,為了焦慮而焦慮的嫌疑。

此外,在三線並行的劇作模式下,喬英子和季楊楊家的故事走向還算得上並駕齊驅,方一凡家的故事發展卻彷彿超負荷的的馬車,在整體把握上難免顯得顧此失彼。

但《小歡喜》中存在的問題並不是孤例,而是國產家庭劇所具有的普遍存在的問題:用不現實的人物去承載現實的問題。

事實上,現實題材的劇是最難表現的,因為在最熟悉的環境中,觀眾可以一眼看穿劇作的核心和本質。拋卻一切花裡胡哨的元素和設定,以烹飪來比喻現實題材的話,現實主義題材劇創作就是最樸素的蛋炒飯——做好容易,做“好”難。同樣是危機設置,歷史劇中可以出現刺殺、篡位,但在現實家庭劇中,再大的危機也不過是車禍、癌症和破產。

現代社會,每個人似乎都面臨著無窮不盡的經濟和精神壓力,焦慮和喪成為生活中的高頻詞彙。而現代社會的焦慮在影視作品中以極致的案例展現,層層剖析彷彿這就是生活。

無論是不歡喜的《小歡喜》,還是不太好的《都挺好》,都是這種狀態的反映。聰明的製片方和編劇,不需要高明的劇作技巧,也沒有發人深省的立意內核,就只是巧妙地製造話題、利用了觀眾的焦慮和情緒,告訴你,嘿,這就是你的生活,這就是你。

於是,上半年最熱的劇集《都挺好》就以性別平權、中產焦慮、養老問題作為開局,一下子吸引了觀眾的注意力。此外,愚孝、啃老、養老、重男輕女、道德綁架、兄妹利益、原生家庭……無數的議題使其成為了2019年當之無愧的現實主義話題劇。觀眾面對著28歲年入百萬已經是集團分公司總經理的蘇明玉,探討著女性如何自立自強擺脫原生家庭。看似現實主義,其實是另一種“懸浮”。


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《小歡喜》不歡喜,《都挺好》不太好,製造焦慮成爆款新套路?


在暑期檔的尾聲,高考題材劇《小歡喜》憑藉其“真實性”和高話題一躍成為熱門劇集。熱度第一,豆瓣評分8.3分,收視率持續破一,點擊量也遙遙領先。


《小歡喜》不歡喜,《都挺好》不太好,製造焦慮成爆款新套路?


和《少年派》一樣,《小歡喜》的故事就在三個備戰高考的家庭中展開。但隨著劇情的逐漸發展:方圓家在水深火熱中即將迎來二胎、喬英子與宋倩的矛盾終於爆發導致英子跳海、劉靜患病家庭搖搖欲墜……觀眾不禁發出疑問:《小歡喜》是真的歡喜嗎?


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《小歡喜》的“歡喜”是真的歡喜嗎?

劇集以三組家庭作為劇作結構,講述了在北京某中檔住宅小區頂樓,童文潔、宋倩、劉靜三家人在孩子高考備戰期時發生的故事。

“恨鐵不成鋼”的媽媽童文潔和“沒有壓力”、熱愛自由的兒子方一凡之間因為成績矛盾重重,爸爸方圓不得不化身“仲裁者”左右調停;拒絕前夫喬衛東“入侵”母女生活的單親媽媽宋倩,對女兒喬英子的生活展開了“全包圍”式關切,誤解和矛盾不知不覺悄然爆發;“空降父親”季勝利和媽媽劉靜的突然關懷,讓從小養在舅舅劉錚身邊的季楊楊無所適從,父子之間小心翼翼的相處並沒有為這段關係換來“和平”。

《小歡喜》選取了三個較為典型的“中國式”家庭作為展現案例。其中,有以方圓、童文潔、方一凡、林磊兒為代表的慈父嚴母式的普通幸福家庭;有以宋倩和喬英子為代表的喪偶式育兒的單親家庭;還有以季楊楊、劉靜、李勝利為代表的父母缺位、親情疏離家庭。

但在《小歡喜》這個看似喜慶團圓的名字下,發生的故事卻並不歡喜。

方一凡家中,父母遭遇傳銷組織詐騙八十萬,父母相繼失業,兩個面臨高考的孩子不得不假裝大學生打工來補貼家用,雞飛狗跳時還即將迎來二胎;喬英子家中,喬英子在母親的極度控制慾下,愛好被不斷剝奪,無法選擇自己的人生,患上抑鬱症一度想自殺;季楊楊家中,長期缺位的父母導致親子關係疏離,但極力彌補、平衡親子關係的母親突然患病,讓這個家更受打擊。

家庭劇之所以經久不衰,也是因為大部分人都生活在以“血緣”為紐帶的家庭單位中,它以與生活息息相關的人、事件引發觀眾的共情,用溫暖的視點撫慰著人們在現實生活中承受的痛苦和無奈。

顯而易見,和大部分的家庭劇一樣,《小別離》要講述的主題並不是美滿家庭的幸福快樂,而是中國家庭中,孩子和父母所面臨的困境。

中國家庭最重要的矛盾之一就是親子矛盾,而“一考定終身”的高考機制又往往成為親子關係最集中的導火索。就像劇中童文潔對兒子方一凡所說的:“你現在努努力,拼一下,高考是你人生最關鍵的一場戰役。這場戰役打贏了,你終身受益,你打不贏你一生遺憾啊。”


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高考對於中國家庭來說,稱得上意義重大。不管最終結果如何,在迎戰高考的過程中,誰也說不出“歡喜”二字。而這三個家庭,在家裡孩子備考高三的這一年,除了高考本身以外,還面臨著無數的挑戰和危機。

“小歡喜”其實是“大焦慮”。看似美滿幸福的家庭,實際上,只是“看上去很美”。


《小歡喜》的真實是真的真實嗎?

“《小歡喜》太真實了”,一度上過微博熱搜。還原生活,帶入真實感,正是《小歡喜》為觀眾所喜愛的一大優點。從道具、佈景、美術到各種細節設置,都還原生活狀態,充滿了生活氣息。


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而從劇作角度來講,《小歡喜》的人物和劇情都是選擇了最為典型和極致的案例,但是極致和典型可以代表真實嗎?

事實上,在高考這個現實主義的題材中,三個家庭面對的困難和矛盾雖然有所區分,但其本質是非現實的,其選取的視角是一線城市的中產以上階級,所普遍代表的中產以上階級而非普羅大眾的焦慮。

普通高考學子的高三生活,是密層層的罐頭教室,是夏日教室外悶悶的蟬鳴,是深夜十二點檯燈下的,是寫不盡的題和看不完的書。普通高考學子的高三生活,沒有張揚的紅色法拉利,也沒有“航空祕密基地”樂高,也沒有精力去展開大開大合的戲劇生活。

高考是一個極具普遍性的全民話題,但劇集選擇的落地城市北京和三戶中產家庭卻並不十分具有普遍性。當然,編劇出於戲劇性的理解,將故事發生城市選取在北京也是可以理解的,但這“真實”卻並不代表“普遍的真實”。


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《小歡喜》劇情發展到現在,出現了一個十分“切合當下話題”的情節,就是“二胎”。老人被騙,全家經濟危機,租房度日,高齡產婦,孩子面臨高考,全家收入僅靠方圓開滴滴,無數敏感的現實問題堆積到一起,如果是現實生活,恐怕沒有人可以坦然迎接所謂的“二胎”。且不說需要面臨的經濟壓力,光是出於對孩子的情緒照顧,恐怕都不會選擇自私生二胎而是考慮再三。但是在《小歡喜》中,在二胎面前,這些問題不再成為問題。

喬英子家庭中的親子關係,也是選取了極端的案例。單親家庭的喬英子生活在母親宋倩的高壓強權之下,每天面對著母親“我身邊一個人都沒有了,為你我放棄了多少我也想幹成的事”的無形壓迫,一心想報考北航選擇自己喜歡的專業、離開母親的掌控。在這一點上,喬英子的壓力和情緒是真實的,逃離開控制慾極強的媽媽去開始自己新的生活,這是許多青春期孩子最樸素而真誠的願望,也因此能夠引發大家的共鳴。

但從另一方面來講,喬英子的煩惱是“小布爾喬亞”的煩惱,喬英子和宋倩的爭執爭的是考清華還是考北航,而事實上,擁有五套學區房的喬英子,即使不需要做任何選擇,也早已站在許多普通人終極一生努力的終點。


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不幸的家庭各有各的煩惱,物質富裕的家庭也有其憂愁。但不可否認的是,一部現實題材劇,只展現中產家庭的“真實生活”是有所缺失的。在目前嚴酷的創作環境裡,可以說,《小歡喜》是一部好看的劇作,但他並不是現實主義的佳作。


製造焦慮才能打造現實主義嗎?

《小歡喜》的作者魯引弓說,她在動筆前花了三四個月時間走訪了十幾所中學,發現“所有人都很焦慮,學霸焦慮,學渣也焦慮,老師和家長都焦慮”。

同樣,《小歡喜》中幾乎無時無刻不瀰漫著焦慮的氛圍。為了製造戲劇衝突,強化矛盾,編劇依然選取了“極致”的做法。方圓失業、童文潔遭遇職場性騷擾後失業、家裡老人被騙八十萬、、磊兒放棄清華營去家教賺錢、劉靜患乳腺癌、英子因抑鬱跳河自殺……彷彿所有家庭都在一夕之間爆發矛盾和苦難,難免有為了衝突而衝突,為了焦慮而焦慮的嫌疑。

此外,在三線並行的劇作模式下,喬英子和季楊楊家的故事走向還算得上並駕齊驅,方一凡家的故事發展卻彷彿超負荷的的馬車,在整體把握上難免顯得顧此失彼。

但《小歡喜》中存在的問題並不是孤例,而是國產家庭劇所具有的普遍存在的問題:用不現實的人物去承載現實的問題。

事實上,現實題材的劇是最難表現的,因為在最熟悉的環境中,觀眾可以一眼看穿劇作的核心和本質。拋卻一切花裡胡哨的元素和設定,以烹飪來比喻現實題材的話,現實主義題材劇創作就是最樸素的蛋炒飯——做好容易,做“好”難。同樣是危機設置,歷史劇中可以出現刺殺、篡位,但在現實家庭劇中,再大的危機也不過是車禍、癌症和破產。

現代社會,每個人似乎都面臨著無窮不盡的經濟和精神壓力,焦慮和喪成為生活中的高頻詞彙。而現代社會的焦慮在影視作品中以極致的案例展現,層層剖析彷彿這就是生活。

無論是不歡喜的《小歡喜》,還是不太好的《都挺好》,都是這種狀態的反映。聰明的製片方和編劇,不需要高明的劇作技巧,也沒有發人深省的立意內核,就只是巧妙地製造話題、利用了觀眾的焦慮和情緒,告訴你,嘿,這就是你的生活,這就是你。

於是,上半年最熱的劇集《都挺好》就以性別平權、中產焦慮、養老問題作為開局,一下子吸引了觀眾的注意力。此外,愚孝、啃老、養老、重男輕女、道德綁架、兄妹利益、原生家庭……無數的議題使其成為了2019年當之無愧的現實主義話題劇。觀眾面對著28歲年入百萬已經是集團分公司總經理的蘇明玉,探討著女性如何自立自強擺脫原生家庭。看似現實主義,其實是另一種“懸浮”。


《小歡喜》不歡喜,《都挺好》不太好,製造焦慮成爆款新套路?


《小歡喜》也是同樣,通過販賣焦慮來實現話題性。《小歡喜》中的衝突和對立,是主角與主角,是父母和孩子的對立。其中最典型的,就是宋倩和喬英子之前的衝突和對立,光是這一對母女之間的控制和擺脫控制,就製造了無數的話題,引發了很多人的“我媽也是”。但兩者的對立並非為了獲得勝利,而是為了和解。因此,從劇作性上來講,喬英子勢必會與宋倩和解,方一凡和季楊楊家也會迎來柳暗花明,正如在《都挺好》的結局中,最後蘇明玉也選擇了和蘇大強和解,在大雨中抱著患了帕金森的父親,與命運握手言和。

在以話題販賣焦慮的當下,國內的現實主義題材依然有待繼續深耕,小故事也可以有大情懷,真誠地希望下一部現實主義劇集,除了話題以外,能有更好的內容與製作,有更好的立意,有更真實的生活,和更深的人文關懷。

作者 / 喵喵醬

責編 / 如謙

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