谷嘯龍，石家莊精英中學2019屆高三B1班學生，高考成績692分，在石家莊市理科考生中位列前五，已達北京大學錄取分數線。他初中就讀於保定涿州市雙語學校，中考成績582分。
故事從這裡開始
作者：精英中學2019屆畢業生 谷嘯龍
故事從何處開始？當終於有一個人問道：“你認為高中算是什麼？” 我也終於能夠回答：“是一個故事，是更宏大故事的開始。” 故事從這裡開始。
遇 見
“為什麼樓裡會突然這麼熱鬧？”“這是‘議’環節，走進學生主導的高效6+1課堂，你就會明白。”“嗯，是我的菜。” 這是我與這所學校的“一見鍾情”。
精英中學就像一塊巨大的磁鐵，吸引著一個個金屬碎片一樣的個體，充滿活力的課堂則是它永磁的祕訣。初次造訪的我，走進了學苑路25號的大門。至此，從未心生悔意。
緊張而不超負荷的生活節奏，規範了我們的每一天。在這些無形的時間框架中，我跑得越來越快，走得越來越遠，追趕與我同行的優秀夥伴，發現自己的巨大不足……
遇見精中，為我打開了一扇成長的大門。請不要說“成長”一詞分量太重，因為這裡，是最好的第一站。在一切的一切開始的地方，我向自己許諾：用三年的青春時光，書寫一個有意思又有意義的故事。
攀 登
總有人願將高中比作一場比賽，而我更願意以一次終身難忘的登山計劃喻之。因為三年之中，比起勾心鬥角、你死我活的誇張說法，扶持與陪伴、鼓勵與共勉才是更真實的一面。
在這自下而上的一路上，有高一與我進行“筆記軍備競賽”的同桌，也有為了演講比賽主動早起排練的搭檔們；有高二不倦教誨我的王老師，更有高三全線跟進的老班魏勝強老師。高一文理分科後成績的突出，堅定了我衝擊名校的信念。奮發學習的故事，也正從此開始。仍清晰記得杜雲霞老師和我談心：“嘯龍，你是尖子生，要配得上這三個字。”自此，無論批評亦或表揚，我都無限希望以之作為下一次衝刺的強心劑。
我想，追求優秀的執念，並非是老師與家長期望的產物，而是自身追求的具體化。在高中三年裡，難道有什麼比追求優異成績更具有長遠意義嗎？教育並非一切事物的跳板，但一定是實現理想最公平的跳板。對生活的期許，對未來的憧憬，夢中那個不一樣的自己，都是故事裡的暗線，更是讓我們抓住下一塊岩石、向上再攀一步的不竭動力。
鍛 造
高二的班主任張老師曾詳細為我們講述過一把武士刀的鍛造過程。講完，我們沉默良久。
確實，我們在高中，就是要經受這種加熱、鍛打、淬火，在連續的鍛造中逐步堅強。在摔過無數次跤後，我才對“鍛造”有了些許理解：挫折與磨難絕不是詩意的，而是硬生生的痛楚。我在班級演講時曾這樣說：“摔了跤，破了皮，流了血，落了淚，一切都只是生活的理所應當。只有我們爬起來，追上去，與命運再較一次勁，我們才有資格與信心說我們的傷疤是生活的紋身。”
班主任曾說，高考有30%考驗心態，而高三則是鍛煉出強大而又冷靜的心靈的最好時期。成績的起起落落，考驗的是定力，考驗理性與務實能否戰勝情緒和表面文章，考驗在最失落的低谷能否根據現狀做有用功。
高三每個輪次的複習，我都經歷過“起死回生”的轉折。因此，高考前的晚上，我很快平靜入睡，準備好以最大程度的冷靜去迎接故事的高潮。
正如班主任所說，在起起落落中摸爬滾打，自己走過，把一切都經歷過一遍後，就會什麼都不怕。
看 見
常讀新聞工作者作品的我，曾被柴靜的《看見》深深影響，讓我在忙碌的高中時期，始終保持一份清醒。
如果仔細思索李金池校長提出的平民教育，我們就會明白為什麼我們聚在了一起，講述共同的故事。因為我們各自懷揣不同的夢想，用一種相同的方式努力實現它們。
如果我們仔細觀察我們的高效6+1課堂，我們會發現在緊張的15分鐘“思”、激烈的6分鐘“議”、精彩的7分鐘“展”中，我們獲得了信息性的知識，更獲得了能力性的學習習慣。可以說，三年的故事如果沒有高效6+1課堂，會頓時蒼白許多。
如果我們深度思考一下，我們努力的初心是什麼，我們也許就會明白：高考不是終點線，高考只是一卷長篇故事的開始。而我們的開頭愈是精彩，我們的後話就愈是引人。在龍應臺對安德烈的教誨中有這樣的說法，“用功學習，不是為了與誰比較，而是為了將來可以有選擇的權力。”越是接近高考，越要清醒地知道高考只是一個轉換站，一切的努力，都是給未來埋下的伏筆。在我的眼中，“看見”就是看見我們的路在何方，我們為什麼選擇學習這條路，我們究竟為什麼前行、用什麼前行。
送 別
高中的短暫，只有過來人知道。我們的故事裡，有搖擺，有誇張，有排比，有留白。然而，這一卷已經封筆。
於是，再也聽不到“好了，不說了”卻能再講十分鐘的支老師講課，再也沒有劉莉娜老師的敲打“我真想把你的限時練扔樓道，可是我捨不得”，再也沒有劉雪惠老師的溫柔“我一天不教課，咱班就沒有親媽了”，再也吃不到考好後鍾老師發的糖，再也沒機會聽可愛的陳秋英老師在課上點名，不會再聽強哥生動的比喻句。只有活的記憶，會隨我們前往四海。
二零一九年六月，又一季花開。那麼我們，就由石榴花來送別。這是句號，但絕不是卷尾。故事，就將從這裡開始！
谷嘯龍，石家莊精英中學2019屆高三B1班學生，高考成績692分，在石家莊市理科考生中位列前五，已達北京大學錄取分數線。他初中就讀於保定涿州市雙語學校，中考成績582分。
故事從這裡開始
作者：精英中學2019屆畢業生 谷嘯龍
故事從何處開始？當終於有一個人問道：“你認為高中算是什麼？” 我也終於能夠回答：“是一個故事，是更宏大故事的開始。” 故事從這裡開始。
遇 見
“為什麼樓裡會突然這麼熱鬧？”“這是‘議’環節，走進學生主導的高效6+1課堂，你就會明白。”“嗯，是我的菜。” 這是我與這所學校的“一見鍾情”。
精英中學就像一塊巨大的磁鐵，吸引著一個個金屬碎片一樣的個體，充滿活力的課堂則是它永磁的祕訣。初次造訪的我，走進了學苑路25號的大門。至此，從未心生悔意。
緊張而不超負荷的生活節奏，規範了我們的每一天。在這些無形的時間框架中，我跑得越來越快，走得越來越遠，追趕與我同行的優秀夥伴，發現自己的巨大不足……
遇見精中，為我打開了一扇成長的大門。請不要說“成長”一詞分量太重，因為這裡，是最好的第一站。在一切的一切開始的地方，我向自己許諾：用三年的青春時光，書寫一個有意思又有意義的故事。
攀 登
總有人願將高中比作一場比賽，而我更願意以一次終身難忘的登山計劃喻之。因為三年之中，比起勾心鬥角、你死我活的誇張說法，扶持與陪伴、鼓勵與共勉才是更真實的一面。
在這自下而上的一路上，有高一與我進行“筆記軍備競賽”的同桌，也有為了演講比賽主動早起排練的搭檔們；有高二不倦教誨我的王老師，更有高三全線跟進的老班魏勝強老師。高一文理分科後成績的突出，堅定了我衝擊名校的信念。奮發學習的故事，也正從此開始。仍清晰記得杜雲霞老師和我談心：“嘯龍，你是尖子生，要配得上這三個字。”自此，無論批評亦或表揚，我都無限希望以之作為下一次衝刺的強心劑。
我想，追求優秀的執念，並非是老師與家長期望的產物，而是自身追求的具體化。在高中三年裡，難道有什麼比追求優異成績更具有長遠意義嗎？教育並非一切事物的跳板，但一定是實現理想最公平的跳板。對生活的期許，對未來的憧憬，夢中那個不一樣的自己，都是故事裡的暗線，更是讓我們抓住下一塊岩石、向上再攀一步的不竭動力。
鍛 造
高二的班主任張老師曾詳細為我們講述過一把武士刀的鍛造過程。講完，我們沉默良久。
確實，我們在高中，就是要經受這種加熱、鍛打、淬火，在連續的鍛造中逐步堅強。在摔過無數次跤後，我才對“鍛造”有了些許理解：挫折與磨難絕不是詩意的，而是硬生生的痛楚。我在班級演講時曾這樣說：“摔了跤，破了皮，流了血，落了淚，一切都只是生活的理所應當。只有我們爬起來，追上去，與命運再較一次勁，我們才有資格與信心說我們的傷疤是生活的紋身。”
班主任曾說，高考有30%考驗心態，而高三則是鍛煉出強大而又冷靜的心靈的最好時期。成績的起起落落，考驗的是定力，考驗理性與務實能否戰勝情緒和表面文章，考驗在最失落的低谷能否根據現狀做有用功。
高三每個輪次的複習，我都經歷過“起死回生”的轉折。因此，高考前的晚上，我很快平靜入睡，準備好以最大程度的冷靜去迎接故事的高潮。
正如班主任所說，在起起落落中摸爬滾打，自己走過，把一切都經歷過一遍後，就會什麼都不怕。
看 見
常讀新聞工作者作品的我，曾被柴靜的《看見》深深影響，讓我在忙碌的高中時期，始終保持一份清醒。
如果仔細思索李金池校長提出的平民教育，我們就會明白為什麼我們聚在了一起，講述共同的故事。因為我們各自懷揣不同的夢想，用一種相同的方式努力實現它們。
如果我們仔細觀察我們的高效6+1課堂，我們會發現在緊張的15分鐘“思”、激烈的6分鐘“議”、精彩的7分鐘“展”中，我們獲得了信息性的知識，更獲得了能力性的學習習慣。可以說，三年的故事如果沒有高效6+1課堂，會頓時蒼白許多。
如果我們深度思考一下，我們努力的初心是什麼，我們也許就會明白：高考不是終點線，高考只是一卷長篇故事的開始。而我們的開頭愈是精彩，我們的後話就愈是引人。在龍應臺對安德烈的教誨中有這樣的說法，“用功學習，不是為了與誰比較，而是為了將來可以有選擇的權力。”越是接近高考，越要清醒地知道高考只是一個轉換站，一切的努力，都是給未來埋下的伏筆。在我的眼中，“看見”就是看見我們的路在何方，我們為什麼選擇學習這條路，我們究竟為什麼前行、用什麼前行。
送 別
高中的短暫，只有過來人知道。我們的故事裡，有搖擺，有誇張，有排比，有留白。然而，這一卷已經封筆。
於是，再也聽不到“好了，不說了”卻能再講十分鐘的支老師講課，再也沒有劉莉娜老師的敲打“我真想把你的限時練扔樓道，可是我捨不得”，再也沒有劉雪惠老師的溫柔“我一天不教課，咱班就沒有親媽了”，再也吃不到考好後鍾老師發的糖，再也沒機會聽可愛的陳秋英老師在課上點名，不會再聽強哥生動的比喻句。只有活的記憶，會隨我們前往四海。
二零一九年六月，又一季花開。那麼我們，就由石榴花來送別。這是句號，但絕不是卷尾。故事，就將從這裡開始！
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