【開篇】2017兩會之上，為了你我的美好生活，代表委員們很忙，各個部委司局的當家人也很忙~在這些忙碌的身影中，當然少不了教育事業的掌門人，陳寶生部長。

話說陳部長不僅說話實在有料，而且也相當勤快！這不，就在兩會期間，他“進課堂、訪村小，探社區、站講臺……”一路行，一路忙。那麼，教育這個家有啥寶貝、有啥難處、有啥打算……就讓我們跟隨他的腳步，翻開教育部長的“兩會地圖”吧。

【第1站：詩詞大會現場】（3月3日，陳寶生部長在“部長通道”回答本臺記者關於“傳統文化教育”的提問，成為今年兩會第一個在部長通道發聲的部委負責人。）

從中國詩詞大會現場到中小學校園，陳部長化身“穿越高手”，要為人才培養上好“文化底色”

【陳寶生部長】激活了腦海中過去背的那些詩詞的記憶，鵝鵝鵝，曲項向天歌，白日依山盡，黃河入海流。。。

優秀傳統文化是教育的固本工程、鑄魂工程、打底色的工程。要加強教材體系建設、拓展校園文化、加強研究和闡釋、推進國際傳播，將傳統文化建設貫穿人才培養全過程。

【第2站：學區房】（3月5日下午，十二屆全國人大會五次會議四川代表團在駐地舉行全體會議。陳寶生迴應四川代表團意見建議。）

探訪高燒不退的學區房，陳部長說一定要“啃下這塊硬骨頭”

【陳寶生部長】2014年，教育部多措並舉，用綜合治理的辦法來啃這塊硬骨頭。

優質資源要讓大家都享受到，唯一的出路就是教育均衡。均衡發展關鍵有3項措施，一是集團化辦學，讓優質學校集團化辦學；二是學區化管理，中學、小學連片進行；第三，最重要的是均衡配置資源。相信這個問題經過一段時間的努力，一定能大力緩解！

【第3站：大學校園】（3月5日下午，十二屆全國人大會五次會議四川代表團在駐地舉行全體會議。陳寶生迴應四川代表團意見建議。）

大學校園裡轉一轉，“雙一流”建設沒有“終身制”

【陳寶生部長】“雙一流”建設是黨中央、國務院的重大部署，是建設教育強國、趕超世界先進的重大戰略。

在汲取過去“211”“985”高校建設經驗教訓基礎上，現在大體的建設思路可以用四句話來概括：競爭優選、專家評選、政府比選、動態篩選。不搞“終身制”。

【第4站：小學門口】（3月7日下午，陳寶生參加政協教育界別聯組會時回答“課後三點半”問題。）

課後三點半，陳部長陪您一起到學校接咱家“小寶”放學啦

【陳寶生部長】我來教育部工作之後，到基層調研，好多年輕家長跟我講這個事，真是讓爺爺奶奶爸爸媽媽都揪心撓頭！

“解決問題的基本思路是實行彈性放學時間。第一，明確放學之後不屬於義務教育，政府可以通過購買服務的方式給予補貼。第二，可以與家長協商，建立談判機制，適當收取一定的費用。第三，注意不要把這段時間又變成課堂教育的延伸。”

【第5站：教室】（3月7日下午，陳寶生參加政協教育界別聯組會時談“尊師重教”。）

三尺講臺上，陳部長替老師們“代言”

【陳寶生部長】我到教育部8個月，一個突出感受是，教師太重要了！

教育質量是”尊敬”出來的。沒有對老師的尊敬、對學生的尊重，就沒有教育質量。只有最優秀的人會聚在教育戰線，才能為中華民族培養出一代又一代優秀人才、合格建設者和可靠接班人。

【第6站：鄉村學校】（3月12日下午，十二屆全國人大五次會議新聞發佈會，回答關於“鄉村教師”的提問。）

鄉村教師的工作生活環境好不好？陳部長有“紅包”要發哦

【陳寶生部長】我們國家現在有300萬鄉村教師，他們是我國基礎教育的脊樑，是我們農村孩子成長的園丁。

依據《鄉村教師支持計劃》，中央財政投入了52.53億元資金，有8.1萬所學校的近130萬鄉村教師受益。全國建了40萬套鄉村教師週轉房，未來還將在工資待遇、職稱評定等政策上向鄉村教師傾斜，切實提高鄉村教師地位。

【第7站：民辦學校】（3月7日下午，陳寶生參加政協教育界別聯組會時談“民辦教育”。）

民辦教育也是部長的心頭肉，抓緊時間去看看

【陳寶生部長】民辦教育“1+3文件”，不是落在膝蓋上，落在腳面上，而是要落到地上！

我們總的想法就是要緊緊抓住《民辦教育促進法》修訂這個歷史機遇。當然，我也要說一句，要靠一次工作會解決所有問題是不可能的。我們年年往前走，作用會發揮得越來越好。

【第8站：思政課堂】（3月12日下午，十二屆全國人大五次會議新聞發佈會，回答關於“高校思政課”的提問。）

大學生的課堂也要旁聽一下，為啥思政課上大家的“抬頭率”有點低？

【陳寶生部長】讓思政工作真正能夠為高校大學生的成長助力，為他們加油，為他們“美容”。思政課內容不適應需要。主要可能是“配方”比較陳舊，“工藝”比較粗糙，“包裝”不那麼時尚。所以親和力就差了，抬頭率就低了。

高校思政課要理論和實踐相結合、育德和育心相結合、課內和課外相結合、線上和線下相結合，為大學生修築起一座“承重牆”，將來走向社會能夠承重，能夠經得起各種考驗。

【第9站：懸崖村】（3月12日下午，十二屆全國人大五次會議新聞發佈會，答關於“教育扶貧”的提問。）

四川涼山懸崖村，就在這裡，和陳部長把“教育扶貧”的問題嘮一嘮

【陳寶生部長】懸崖村這個地方的貧困孩子為了求學，爬上爬下，每天在危險中行進，我們感到非常羞愧，我們沒有解決好這個問題。

教育部牽頭頒發了《教育脫貧攻堅“十三五”規劃》，著力實施“兩個轉變”。從單純扶貧轉向綜合扶智，由大水漫灌改為精準滴灌。加大資金投入、把數搞準一些、把事搞實一些、把人搞強一些，教育扶貧才能精準發力。

【第10站：西部高校】（3月12日下午，十二屆全國人大五次會議新聞發佈會，回答關於“高薪挖人的惡性人才競爭”的提問。）

“奔赴”西部高校，惡性人才競爭的問題被“叫停”

【陳寶生部長】你把人家的人才挖走了，不是抽血嗎？你說你挖人家的人才，實際上是在挖人家的命根，希望我們東部高校手下留情。

2月份，教育部發出通知，要求東部高校要對人才引進作出規範，在薪酬條件等方面不能搞惡性競爭。下一步將引導各高校形成聯盟，制定公約，倡導高校練內功，避免惡性人才競爭。

【第11站：職業學校】（3月12日下午，十二屆全國人大五次會議新聞發佈會，回答關於“職業教育”的提問。）

轉戰“職業學校”，與未來的中國工匠們談談“精益求精”的“智”造夢

【陳寶生部長】我們既需要培養愛因斯坦，也需要培養愛迪生，也需要培養魯班，我們都需要。

把專業建在產業鏈上，把學校建在開發區裡。培養“雙師型”教師隊伍，要求每一個貧困家庭培養一個人，讓他掌握一門技能。引導社會轉變觀念，對職業教育高看一眼，厚愛一分。

【第12站：“臨時”停靠】（3月12日下午，十二屆全國人大五次會議新聞發佈會。陳寶生回答關於“義務教育年限”的提問。）

行進途中被“攔阻”，吃瓜群眾普遍關注的“義務教育年限”問題還得聽教育部長說一說。

【陳寶生部長】義務教育年限是依法確定，是國家事權。

義務教育有強制、普及、均衡的特徵。我國普九時間還不長，水平還較低，無論向下延伸到學前教育，還是向上延伸到高中教育，社會基礎都還不牢靠，需要讓發展回答這個問題。

【第13站：校園操場】（3月12日下午，十二屆全國人大五次會議新聞發佈會，回答關於“問題操場”的提問。）

回到孩子們的校園中，不進課堂，陳部長直奔操場去。

【陳寶生部長】在建設程序上最好是搞代建制，誰中標誰代建。建完以後“交鑰匙”，交給學校使用就可以了。

這兩年，教育部聯合其他部門對跑道建設的材料、設計、建築等分別制定了標準。今年上半年正在進行大範圍的適應性調查。程序完成後，標準將對外公佈，各學校要嚴格遵守。

【第14站：足球場】（3月12日下午，十二屆全國人大五次會議新聞發佈會，回答關於“校園足球”的提問。）

體育鍛煉不僅是孩子的身體健康更是國家的希望，足球特色學校裡，陳部長是不是也和小球員們過過腳？

【陳寶生部長】楊樹長得很快，松樹長得很慢，但松樹管用。校園足球就得經歷一段時期，為中國足球多培育幾棵松樹，所以需要一點時間，也需要社會的理解，需要各方面的支持。

一是做大分母抓普及。已經確認了1.3萬個足球特色學校，今年要達到20000個。二是做強分子抓競賽。去年組織20項足球賽事，950多場次比賽，7500名高中生、大學生參加了比賽。 同時，編制了校園足球教學規範指南和教學方案，對20多萬名特色校長、教練員等進行了培訓，教學水平有所提高。

【第15站：校園角落】（3月12日下午，十二屆全國人大五次會議新聞發佈會。陳寶生記者會回答關於“校園欺凌”的提問。）

身體強壯可不能“欺負同學”，教育部部長就在你的身邊，為你“保駕護航”

【陳寶生部長】首先區分兩個概念，一個叫做校園欺凌，一個叫做校園暴力。我覺得，對這兩個概念做一個區分是必要的。

首先明確一條，解決校園欺凌的問題要樹立法治思維，多用法治方式，以法來辦，只有這樣，解決校園欺凌才能取得社會共識。另外還需建立責任機制、明確治理重點、加強排查督導。

【第16站：幼兒園】（兩會期間，教育部長陳寶生接受央視新聞《部長之聲》採訪中迴應二胎來了，“入園難如何解決。）

陳部長要用“洪荒之力”解決“入園難”，咱家娃娃有學上嘍！

【陳寶生部長】用洪荒之力來解決這個孩子父母親、爺爺奶奶高度關注的問題，黨中央國務院高度關注的問題。

支持動員一些公辦單位，新建一批幼兒園，改擴建一批幼兒園。繼續支持、扶持民辦幼兒園發展，但是發展的方向是走普惠的道路。所謂普惠就是面向大眾，收費合適，質量合格。

【第17站：高考考場】（兩會期間，教育部長陳寶生接受央視新聞《部長之聲》採訪中迴應高考改革問題）

有教育部長“坐鎮”高考考場，你心裡是不是妥妥滴~

【陳寶生部長】我們今年高考招生制度改革和今年高考的一些想法。我們還是有信心的，算我們的一個小目標吧。

經過三五年的努力，能夠建立起一個分類考試、綜合評價、多元錄取的高等教育考試招生制度體系。同時，在此基礎上，形成各個學段，各類教育，能夠互通互認、互相轉換的終生學習立交橋。

【第18站：機場】（3月12日下午，十二屆全國人大五次會議新聞發佈會，回答關於“回國潮”的提問。）

最後，到機場看一看，“海歸”的人才可真不少！人才迴歸的綠色通道建起來！

【陳寶生部長】形成這樣的“回國潮”並不奇怪，我很喜歡這樣“潮”，讓這樣的“潮”來得更猛烈一些吧。

教育部將為回國人員建立綠色通道，讓他們回來辦各種手續通暢一些，少走一些彎路。 “春暉計劃”已資助數千名海外人員短期回國搞研究，支持西部、東北高校和海外留學人員搞科研合作。

【結語】一路走來，教育部長的這份繁忙的兩會地圖，雖是虛擬的腳步，但卻是實實在在的教育改革發展的民生藍圖。如何實現？下面的視頻裡陳寶生部長面對面告訴你。