趙柯焱在考場上。（資料圖）
6月8日下午，當全省其他考生都已離開高考考場時，在太原市十二中考點，一個單獨的考場內，一位殘疾考生還在奮筆“疾”書。他就是今年山西省唯一一位經過允許每科考試延時30%的考生趙柯焱。
6月9日下午，在趙柯焱準備回母校參加學校組織的高考志願填報指導會間隙，記者採訪了他。
一次特殊的監考
張雲傑是這個特殊考場的一位監考老師。說起考生趙柯焱，他說，他和同事們都被震動了。“開考前，大家開玩笑說，千萬別抽到那個考場，因為要多監考45分鐘。但是，4門監考過他的老師都被震動了。”
“當時，我被抽中時內心也特別矛盾、複雜和掙扎。他整個人看起來都很不協調，這個疾病應該造成了他的語言和行動功能的障礙。他的十根手指沒辦法正常地彎曲，一個小小的筆袋也沒辦法打開。如果沒有我們幫忙，他會不停地把筆掉到地上。但是為了不給孩子造成心理負擔，我們所有流程都和正常考場一樣，也會掃描，按規定時間髮捲……看到他沒辦法把答案用2B鉛筆填塗到答題卡的指定位置，總是塗出來，每做一道題都要比正常孩子吃力許多。草稿紙上的字也因為萎縮的肌肉無法正常握筆而寫得歪歪扭扭，奇大無比。但看得出來，他有無比愛他的父母，因為他穿的衣服非常整潔，筆袋裡的筆都被削得好好的。整堂考試，看著他頑強不屈地和生命中的不如意鬥爭，我內心無法平靜……他給我們上了特殊的一課！這堂監考也因此變得非常有意義。”張雲傑的同事如是說。
“他雙腳用力地夾著桌子，左手極不協調地頂著握著鉛筆的右手，頭歪在一邊，眼神緊緊地盯著筆尖，只為了把一個小框塗黑，但是一筆下去，還是塗得長了些、歪了些，他艱難地拿起橡皮，準確地說應該是攥著橡皮，然後對準塗得不好的小框，結果連旁邊好不容易塗好的幾個也擦掉了，那一刻，他的身體狀態和開始塗小框的時候是一樣的，他的嘴裡會不自主地發出一點‘呼呼’的聲音，伴隨著的是他自己也控制不住的口水，這是多麼堅強而又認真的一個孩子啊！接著發生的，大概每個人都能想到，他就這麼重複著塗和擦的動作，直到把小框塗好。那一刻，我真想上去幫他一把，但我沒有，一是因為這是高考，更主要的原因是，我認為他就是一個強者，不合時宜的幫忙有時是對別人的一種不尊重！我祝願他有一個春暖花開的未來！”另外一位監考老師這樣說。
克服困難完成學業
20歲的趙柯焱出生時小腦神經受損，智力正常，但肢體受到嚴重影響。和同齡的孩子一樣，他渴望上學。兩次大手術，9年的康復訓練，趙柯焱的自理能力得到加強。母親遂一遍遍與太原市杏花嶺區新建路小學溝通，9歲的趙柯焱如願走進了校園。在學校，老師求教家長，如何給予孩子照顧？趙柯焱父母一句“像普通學生一樣對待，就是對他最好的愛”，讓大家對這個家庭、對這個孩子有了別樣的認識。
從不抱怨人生、認真完成每一次作業、熱心幫助家庭有困難的同學，對身邊的鄰居熱情禮貌，對陌生人寬容有愛——趙柯焱以他的頑強自信、陽光善良贏得了身邊的師生和鄰居的尊重。因對中國象棋和國際跳棋特別有天賦，曾拿過全國類國際跳棋比賽團體獎，他初中畢業時又以特長生的身份，如願考上了母校的高中。高一時的一次模考，他的地理因滿分令師生驚訝。
12年轉瞬即逝。趙柯焱期待的高考如約而至。他夢想著考上山西大學商務學院學習電子商務專業。不過，因為殘疾的原因，他每分鐘只能寫五六個字，比一般的學生要慢得多。一直關注高考信息的父母，查詢到教育部、中國殘聯2015年出臺了《殘疾人蔘加普通高等學校招生全國統一考試管理規定》，於今年4月中旬向太原市招生辦提交了申請，希望能為趙柯焱提供高考合理便利。
“趙柯焱的成績在班裡屬於中等。但孩子在學習上非常用功，付出的努力比其他同學多太多了。高考前一個月，他自己網購了七八十份考卷，每天刷考卷。因為他的精細動作不靈活，我們很擔心他在填寫答題卡上花費時間太多，做不完全部考題。我們4月中旬向太原市招生辦遞交了提供合理便利的申請，月底就接到了獲批的電話。柯焱不僅被分在離家最近的十二中參加考試，每科考試時間還在該科目規定考試總時長的基礎上延長30%。孩子順利地做完了四科所有考題。感謝大家的幫助，一路綠燈把他送進了考場。”
高考結束了，暑假有怎樣的打算？趙柯焱說，他想出去旅遊，回來後就去補習英語。“如果能如我所願被大學錄取了，我就不用為過四六級英語考試關發愁了。”趙柯焱用他不十分流利的話語說道。