68位高考狀元真實身份曝光：不能拼爹的咋辦？
這幾天，高考狀元的話題無數次敲擊公眾的神經。
數年間，寒門出貴子的勵志故事，悄然讓步給富貴之家多狀元的不爭事實。漸漸的，大眾開始相信：優秀的人，一出生就贏了。
圍觀2019年的68位高考狀元，率先脫穎而出的是一位顏值、智商皆在線的男孩——楊晨煜同學。
他就是廣西南寧的高考理科狀元，於今年高考取得了數學、英語雙滿分，語文140，理綜290，總分730分的好成績。這也是廣西恢復高考以來的歷史最高分。
更令人羨慕的是，這位學霸並非只會學習的書呆子，他的興趣愛好廣泛包括：書法、羽毛球、足球等，閒暇時喜歡看紀錄片，對科研有興趣。
許多網友表示，這種優秀一定有跡可循，學霸大多出自財務自由，家庭穩定的知識分子家庭，只有極少數的寒門，依靠過人的天分通過考試獲得階級躍升。
此後媒體便曝出，楊晨煜父母都是當地名校畢業的知識分子，他媽媽表示：一定要在孩子沒有自主思考能力時，幫助養成習慣，家長要自律，不能把孩子丟一邊自己玩手機，定型之後，未來的路會很好走。平和，穩定的家庭環境對孩子來說就是最好的。
於是不久前，又有媒體採訪了這68名高考狀元的身份背景，結果顯示他們大多數來自家境殷實、修養良好的家庭，且就讀於省會或次省會的名校。
2018年部分省份高考文理科狀元共68人，其中70％以上的孩子家中至少在地級市有套房子，90％左右的孩子家中屬於小康家庭，而只有不到5％的孩子來自農村，在城市沒有住房，家庭年收入在5萬元以下。
足見學霸的養成，與每個家庭的軟實力有著千絲萬縷的關係。除去狀元楊晨煜外，另一個刷屏的女孩叫武亦姝。她曾在央視《中國詩詞大會》節目上展露頭角，取得了詩詞大會開播以來的最高分，被譽為“國民才女”，那時女孩年僅16歲。
一首戳中無數人心窩的詩，曾從這位女孩口中悠然誦出：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”現場評委驚歎：“強大的積累，姑娘太厲害了。”
這位落落大方的女孩，成名後拒絕了所有媒體的邀約，一心專攻自己的高中學業。
今年，武亦姝的上海理科高考成績顯示為613分（總分660分），全市一共只有77個人達到這個分數線。最後，武亦姝選擇就讀清華大學。
武亦姝表示：“清華大學嚴謹求實的學風一直以來都吸引著我。無論是追逐人生理想，還是過好每一天的日常生活，嚴謹求實、行勝於言，從來都是最重要的品質，也是我希望自己能夠一生踐行的準則。能在這樣一所踏踏實實做事、認認真真讀書的大學求學，在這裡涵養自己的品行、開闊自己的視野，是我長久以來的夢想。”
文理兼修，詩詞第一，果真應了那句話“腹有詩書氣自華”。究竟什麼樣的家庭環境能培養出如此優秀的女兒呢？
媒體稱武亦姝來自上海一個知識分子家庭，爸爸在科研機構工作，媽媽是美術教師。
武媽媽曾坦言：“天才是不存在的。任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可尋的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。真正的教育，其實就是拼爹媽！但教育語境下的拼爹，不是官二代、富二代式的寄生和遺傳，而是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。”
早從幼兒園時期，武亦姝父母就為她制定了全面的“家教方針”，例如：每天放學回家後，認字、背詩、學畫等。
除了堅持培養孩子的學習習慣外，武亦姝父母也會以身作則，嘗試營造一個更良好的讀書環境。
父母二人經常陪孩子一起唸書，偶爾會玩一些“詩詞接龍”的小遊戲，誰輸了就罰做家務。每當看完一本書後，父母還會聽武亦姝分享心得，提高她的語言概括能力。
長期薰陶下，武亦姝不僅養成主動學習的習慣，還蓄積了濃厚的古詩詞底蘊。不過，雖希望女兒成為一個博學的人，父母對武亦姝的成績並不過分看重。他們認為，學習只是武亦姝生活中重要的一部分，但不是全部。
交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩遊戲、放鬆去鄉下陪伴疼愛她的奶奶和外婆外公、聊有好感的男生等等，這些能讓武亦姝的生活豐富多彩，充滿愛。
武亦姝告訴媒體：“從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考多少分都不會怪我，所以我考試對分數沒什麼壓力，很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪兒去。”
父母對孩子的影響，形同春風化雨般柔和。面對優秀的父母，孩子不自覺會將對方當作自己的人生目標和競爭對手，形成一種良性循環。
很多家長自己不求上進，卻對孩子過分嚴格，這樣的教育往往是缺乏說服力的。
啟蒙思想家盧梭曾在其名著《愛彌兒》中如是說道：“最好的教育就是無所作為的教育，學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”
高考狀元真實身份曝光後，很多人悲觀地表示，打破階級固化真的太難了，父母的思想高度天差地別，眼界格局也本質不同，所有教育形式都在潛移默化中改變了。
201年高考文科狀元熊軒昂在接受央視採訪時曾說過：“現在很多狀元，都是家裡厲害、又有能力的人。我是中產家庭的孩子，生在北京，在北京這種大城市能享受到的教育資源，決定了我在學習時能走很多捷徑。”
一位清華大學老師還在入學第一課時做過一個調查：你父母的職業是什麼？上大學前你到過最遠的地方是哪裡？
調查結果顯示：能夠上清華的學生，大部分都是家庭經濟優渥的人，父母有一定的社會地位。
最後，老師對學生們說了一句話：你們能上得了清華，很大部分的原因是你們有優秀的父母。
可現實的確如此嗎？階級固化真是一個難以打破的僵局嗎？如果整個社會不斷轉發高考狀元的勵志文章，只是為了揭露一個真相：【階級固化】【原生家庭】，那麼教育的“啟發”意義又是什麼呢？
此前，北北也認同“原生家庭”這一概念，相信一個人的行為舉止及性格發展總能在他的原生家庭裡找到影子。
但後來，北北逐漸衍生出了自己的理解，即家庭的“權威性”這一想法。例如，你年幼時覺得爸爸媽媽永遠是權威，你無條件相信他們所說的一切，並依賴他們為你提供呵護。
當你逐漸長大時，情況慢慢開始轉變。有的家庭中，父母的權威性依然樹立著，他們能為孩子提供基本正確的人生方向，衣食無憂的保障，以及親密無間的溝通；而有的家庭中，父母的權威性卻隨之遞減，導致孩子一站上人生的岔道口就開始迷失，甚至在漫長的青春歲月裡變得自卑、害怕孤獨……
以上情況大多由父母的智識水平、經濟能力，或對家庭的投入程度所決定的。兩種家庭的小孩從出生起就抽了不同的牌，這不算公平，但也是一種遊戲規則。
社會往往因家庭之延續而變得錯綜複雜，萬事萬物在循壞中達成無聲默契與階級秩序。
因此，這種既定規則裡，過分追討自己的原生家庭其實是一件無意義的事情。你更需要做的是，努力走出去，藉由知識與視野，建立自己的權威性，同時保留對家人的感激與掛懷，學會原諒。
如此一來，樂觀的你才能更好地投入到新家庭之中，為依託你成長的下一代建立更好的權威性。那時，你甚至可以儘自己所能地幫助他人，嘗試構建一個更為平等的社會。至此，一種正相關的能量足以傳遞下去，美好的未來才可期。
這個過程中，教育是不斷傳遞正能量的一個途徑。不論上一代給了你怎樣狹窄的選擇空間，你都應努力回饋給下一代一個美好的世界。你應意識到孩子的思想觀念及未來起點，都取決於你當下的教育行為。
一個問題學生，所處原生家庭大多不太理想，父母不是觀念落後，思想狹隘，就是對孩子缺乏最基本的愛與尊重，甚至採取“放養”模式。
一個優秀學生，所處原生家庭則相對溫馨和睦。父母關注孩子的成長與心理變化，從不缺席孩子人生的重要時刻。這些不一定取決於父母有多少物質基礎，而只需他們全情投入，對孩子充滿關注。
總之，父母的格局與視野，決定了下一代基本的人生方向，這或許是階級固化的本質。
如果你希望孩子優秀，請一定督促自己成為優秀的父母。
“一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲追逐另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
父母對孩子的教育，應化作一棵樹，一朵雲，無形間達到靈魂的感召。
部分信息參考自公眾號：一介，非常感謝！
作者：王剛
責任編輯：馬家輝
出品：北美報告
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