一位陪兒子學琴八年的琴媽，把多年來的經驗與感悟與大家分享。業餘學琴可以不那麼正規嗎？帶著這個疑問，我們來看看這位家長朋友怎麼說！
前段時間因為有些媽媽在通過我聯繫我兒子的鋼琴老師的同時，還經常跟我聊一些有關孩子學琴的各種話題，我發現大部分的媽媽對鋼琴以及孩子學琴的問題跟我當初一樣有一些誤區，有那麼多琴童媽媽在為找好的老師等等一些學琴中遇到的問題而煩惱，所以很想將兒子堅持八年的學琴過程中的一些體會和感悟寫下來跟大家分享，希望跟大家交流，也希望對大家有幫助，或者從中能得到一些借鑑。
兒子十二歲了，四歲多開始學鋼琴至今已經八年了，已經通過了中央音樂學院的九級，目前正準備暑假考演奏級。兒子也參加了一些鋼琴比賽，如希望杯鋼琴比賽、北京中小學生藝術節鋼琴比賽、珠江凱撒堡鋼琴比賽等，獲得過優秀獎和一等獎，現在上了初中的兒子還擔任校合唱團的鋼琴伴奏，如今鋼琴已經成為他生活中的一部分了，這都得益於他的鋼琴老師讓他真正的喜愛上了音樂和鋼琴。
兒子學琴完全是他自己提出來的，當初我根本沒有過讓兒子學鋼琴的想法，因為我對鋼琴一點不懂，連五線譜都看不懂，可是兒子卻對他幼兒園教室裡的一個大玩具——鋼琴很感興趣，回來問我，為什麼有的小朋友可以去玩鋼琴，老師卻不讓我玩呢？我跟他說因為那些小朋友是報了鋼琴課的，老師是在讓他們練琴，兒子說：“那我也想學”，就這樣四歲的兒子開始了他的鋼琴學習，我也跟大多數媽媽的想法一樣，並沒有對他有太高的要求，就像有的媽媽說的“能彈出調來就行，又不想搞專業，”因此每次聽到他能彈出一些小曲子來就很高興了，對他的彈奏方法是否正確等等根本就沒有想過，雖然也聽說過彈鋼琴的手型很重要，要找好的專業的老師等等，但是我一直覺得業餘學琴沒必要要求那麼嚴格，不必太注重彈奏方法等技術問題，應該是表現音樂和讓孩子對彈琴有興趣更重要，直到兒子考三級開始到四級和五級，越來越不順利，才感到隨著級別越來越高，要求也就越來越高，僅僅能把曲子彈下來是遠遠不夠的，兒子也感覺彈琴越來越難，而他幼兒園的鋼琴老師也沒有更好的方法來解決他的問題，這時我才意識到如果想讓兒子繼續學琴並有所提高就必須要給他換個老師了，否則就只能放棄了。
很幸運的是兒子遇到了現在的鋼琴老師，老師很專業，很嚴謹要求也很嚴格，非常認真，也很有經驗，並且也有好的方法來解決孩子的問題，兒子在老師的嚴格要求下進步很快，而我也認識到業餘學琴也要很嚴格的要求基本功，當初正是因為基本功的欠缺兒子存在很多演奏方法的問題導致他對難一點曲子很難彈下來更不用說對樂曲的音樂表現了，所以會覺得彈琴越來越難，越來越沒興趣......
學琴並且堅持下來非常不容易，這其中主要是孩子的堅持，當然家長的配合也很重要，老師也非常關鍵，好的老師可以讓孩子在學琴的路上走得更遠，而家長的錯誤認識會讓孩子走很多彎路。
錯誤認識
鋼琴的業餘學習可以不那麼正規，
不用很嚴格的要求基本功
這是個很多家長多有誤解的問題。
以為既然是“業餘”，似乎一切都可以不那麼正規。於是，不符合規範的觸鍵，不準確的節奏，不正確的分句，不好聽的音色，不好的音樂表現等等，以為都是可以原諒、可以允許的了。往往把所有不正確的彈奏和不嚴格的教學“都用業餘”二字掩飾過去。彷彿存在一種鋼琴的“業餘彈奏法”和“業餘彈奏教學法”一樣。
這都是有害的誤解。誤解的根源在於把“業餘”二字與彈奏的教學法聯繫起來了。
其實，所謂“業餘”也有指時間上是在業餘時間裡學習鋼琴這層涵義，但主要還是指職業上，是種不以演奏鋼琴為主要職業目標的學習。至於鋼琴的彈法和教法並不能因為是在業餘時間裡進行而有根本性質的改變。在鋼琴藝術的技術技巧、藝術表現等方面的基本概念、觀念、原則、原理、規律上，只有科學與不夠科學、正確與不夠正確的區別，並無專業與業餘之分。 業餘學生應當明確，並不存在鋼琴的業餘彈法與學法。相反，應當樹立起這樣的觀念，那就是，一位業餘學生彈好一首小曲，與一位鋼琴家彈好一首大麴，就其面對的技術、技巧與音樂的藝術表現的諸多關係來說，在藝術規律、藝術真理上，並無本質上的區別。正因為如此，“業餘鋼琴比賽”、“業餘鋼琴考級”，才都要由真正的專家擔任評委和主考人。
當然，業餘學生最後能達到的鋼琴彈奏程度，所學曲目的廣度、深度，彈奏的精緻度、完美度等方面，與專業學生在規格、標準上肯定是會有區別的。其中，程度的差別最為明顯。一般來說，大多數業餘學生不能達到專業學生那麼高的程度。但是，在他們所能達到的某級程度上，必須堅持藝術、技術的基本要求。雖然這個要求的標準也有一個浮動幅度，但不能越過低限。過低，就不成其為鋼琴藝術了。
總之，鋼琴學習的業餘與專業，有量的不同，但鋼琴藝術的本質並沒有什麼區別。不少業餘學習者對這點認識不清，一開始就從質上降低標準，致使學了多年，收效甚微。
來源 | 中國少兒音樂培訓
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