6歲學習鋼琴，10歲獲得中央⾳樂學院鋼琴九級，11歲獲得英國皇家⾳樂學院鋼琴⼋級。來⾃北京的⻩梓桐學琴6年，就完成了央音和英皇全部鋼琴考級，並獲得了包括但不限於以下鋼琴比賽的獎項。

2019北京鋼琴⾳樂節優秀選⼿鋼琴⾳樂會⾦獎2018維也納莫扎特國際鋼琴⼤賽中國區總決賽⾦獎2018中美國際⻘少年⾳樂⼤賽中國區總決賽鋼琴獨奏⼀等獎2018⽇本東京國際⾳樂公開賽⼉童Ｄ組⾦獎

除此之外，梓桐的聲樂也很出眾，5歲學習聲樂，10歲獲得中國⾳樂學院少⼉歌唱⼗級，並收穫了數⼗個獎項。

“在⼀段時間⾥，我聽到關於梓桐最多的評價，就是‘別⼈家的孩⼦’，但其實只有我知道，他的學琴之路並⾮想象中順利。”

我們採訪到了梓桐的媽媽，請她來分享6年來⼉⼦學琴的經歷。

01

我家娃六年的三次成長

回顧梓桐整個學琴之路，6歲一年級開始學琴，到現在12歲的他⻢上步⼊初⼀，梓桐⼤致經歷了這三個階段：

6歲-8歲 熱愛中開始，懵懂中堅持

梓桐開始學琴時，我和他爸也不知道他能堅持多久，未來的路應該怎麼⾛。直到他在8歲以優秀的成績通過央音鋼琴5級，“學鋼琴可以從⼩培養他優秀的品質，應該繼續堅持下去”，這個想法從我腦海中初現。

8歲-10歲 倔強中跌倒，淚⽔中進步

這個階段的梓桐，練琴之路⼀波三折，在克服了坐姿、⼿型等⼀系列基礎困難後，出現了新的問題：練琴效率低。

8歲以後的孩⼦，總想⾃⼰做主。印象最深的是，有次梓桐彈新曲子，但就不願意按老師要求的分⼿練習，他覺得很枯燥，不好聽。我⼏次提醒都溝通⽆果，⼀⽓之下就把譜⼦撕掉了…

除了惹媽媽⽣⽓，不聽話的後果還有⼀個，就是回課效率很低。好在在⽼師的幫助和嚴格要求下，10歲的他順利通過了央音鋼琴9級。

10歲-12歲 ⽐賽中歷練，掌聲中成⻓

10歲以後的梓桐，各種練琴⼩⽑病就很少出現了。梓桐的專業鋼琴考試已經全部考完，我和⽼師也開始給他挑選⼀些鋼琴⽐賽，⼀⽅⾯鍛鍊他對⾳樂的表現⼒和感悟⼒，另⼀⽅⾯，也可以增加孩⼦的⾃信⼼，鞏固練琴成果。

此時作為母親，我的內⼼深處更堅定了⼀件事：未來的路上，鋼琴，⼀定會陪伴他的⼀⽣。我也看到了孩⼦內⼼的熱愛，⾜夠⽀撐他在藝術道路上⾛很久很久。

02

我的陪練錦囊

其實我家梓桐和所有琴童⼀樣，在練琴中該犯的錯，⼀個沒落下，不過在陪梓桐練琴中，我有3個⼩技巧：

堅持每週陪同回課

陪練，我有⼀點原則從未改變，就是每週陪同回課。這中間⽆論遇到什麼困難或不便都風雨無阻。

孩子的識字量和綜合理解能力，遠不比大人，而我可以幫梓桐梳理好⽼師講過的難點、重點，助他練琴和回課質量提高。

嚴格按老師要求練琴

回課中，我會把⽼師講的內容錄視頻，或者記下來，每次梓桐學完琴回家後，我就會梳理⽼師課上所講的1234點嚴格要求他這樣練。

我這樣做的⽬的，是希望梓桐每次練琴都有收穫，⽽不是一直按⾃⼰理解的樣⼦練琴。重複錯誤不光影響上課效率，⼀旦形成肌⾁記憶，⼀些⼩⽑病就很難改正過來了。

⿎勵和溝通

必須承認，能⾃覺練琴的孩⼦畢竟是少數。梓桐在學琴2年後，開始產⽣了⼀些⾃⼰的想法，但是我從未放棄對他的鼓勵和提醒。雖然他有倔強地試圖獲取“捷徑”，最終梓桐還是理解了學琴沒有任何捷徑，只能熟能⽣巧。

03

掌控時間才可以掌控自我

為了讓梓桐養成科學練琴⽅法，我還特別培養他的時間管理和⾃控能⼒。

“有心機”的練琴時間安排

上學期間：下午放學回家後，先練琴，每天保證⾄少練2.5-3個⼩時，再吃晚飯，然後寫作業。

放假期間：每天的練琴時間增加到3-4個⼩時，起床先練琴，晚飯前先練琴，如果出去玩，就從其他時間調整，保證每天最少2.5⼩時的練琴時間。

之所以這麼安排，一是因為每天起床後和剛放學那會，是孩子一天中精神最好的時刻，我希望他能把最佳的精神狀態留給練琴，讓練琴在⼀個⾼起點上起步。

另外，如果孩⼦剛放學就先練琴，留給作業的時間就壓縮到有限的時間⾥了。這樣也從側面解決了梓桐做事拖沓的小毛病。如果作業完不成，會被⽼師批評，媽媽也不會饒過他呀，所以是時間逼著他⾛，跟我也沒關係，哈哈。

講故事引導孩子管理時間

⽐如之前，我給他講了⼀個⽇本媽媽是如何每天忙於⾃⼰的⼯作，還要照顧三個⼦⼥的故事。我告訴他，⼩碎⽚的時間就像⼀顆顆⼩⼩的鑽⽯，雖然⼩，但你如果可以撿起它們，拼在⼀起，⼀定是⼀顆熠熠發光的鑽⽯。

這些他領悟了多少？我也在悄悄觀察他：每天上學放學路上，他會在⻋上認真背誦英語、聽歌曲記歌詞；在演出候場的時候，他會在化妝間的⻆落⾥寫當天的作業；等候⽼師上課的間隙，他會拿出曲譜進⾏視唱練習。

04

⽼師和⽗親的重要角色

我⼀直都覺得，家⻓和⽼師密切的配合，完整的家庭環境，是每個孩⼦學琴，甚⾄學習和⽣活都不可缺少的外部條件。

我平時很注重和老師的溝通。在技術上，老師說什麼就是什麼；孩子考級的進程，我會和老師提前商定；在處理⽂化課和練琴之間的關係上，我也會跟⽼師交流。

除了⽼師，孩⼦的成⻓，也離不開爸爸的付出。我和爸爸在孩⼦學琴之前，就達成了共識：我們希望藝術教育可以陪伴梓桐⼀⽣。因為除了⽂化課學習，⾳樂藝術可以豐富他的⼈⽣經歷。全家⼈都⾮常⽀持他的⾳樂道路，包括妹妹。

家庭中，只有夫妻觀念⼀致，才能讓孩子在開心的氛圍中學習成⻓。

另外，我和孩子爸爸在角色上有著明確分⼯。我陪同和督促孩子的時間就⻓⼀點，但我和孩⼦之間不會永遠保持和諧。當發⽣爭執的時候，孩⼦爸爸就會聽他訴說，給他安慰，來⼀場“兩個男⼈間”的談話，這樣挺好。

如果沒有梓桐鋼琴⽼師和爸爸的幫助，梓桐很難取得現在的成績，我要感謝他們的付出。

05

參加⽐賽讓孩子更⾃信

經常和其他家⻓交流，10多歲的孩⼦考完級了，接下來還能做什麼？我覺得可以多帶孩⼦參加鋼琴⽐賽和公益活動啊。

梓桐就是從8歲開始參加鋼琴⽐賽的。每年我都會和老師選2-3個鋼琴比賽讓梓桐參加。一方面，參加鋼琴現場比賽可以檢測平時梓桐的練琴成果，好成績還可以增加他的自信心。另一方面，孩⼦為了參加⽐賽，必須要在平時練琴付出更多的心血和努力，這會刺激孩⼦練琴，讓他更加投⼊。

參加公益性鋼琴活動，也是開拓孩子視野的⼀個好方法。

16年和18年，梓桐兩次應邀參加“101鋼琴家”全球公益⾳樂盛典活動，與郎朗⼤師同臺演奏，之前我就有過了解，這個活動是由郎朗⾳樂基⾦會和The ONE⼩葉⼦⾳樂教育共同舉辦，理念也特別好，“⾳樂更有愛，讓教育更公平” 。活動當天，梓桐也在眾多⼩演奏家中脫穎⽽出。

06

音樂與文化課的平衡

今年梓桐已經步⼊了初中，鋼琴和聲樂都還在學，關於他的未來，我們有這樣的打算。

保持文化課和藝術學習⼀起發展

我和他爸⼀致認為，孩⼦⽂化課⾮但不能丟，⽽且還要重點抓，孩⼦⾃身的⽂化知識是和⾳樂素養相輔相成、缺⼀不可的，絕不能顧此失彼。

而隨著中學⽂化課內容的增加，我們打算調整梓桐⼀部分練琴時間和曲⽬，讓出部分時間給⽂化課。但琴，我們⼀定會繼續學下去的。

未來的路，讓孩子自己去選

等梓桐再⼤⼀點的時候，他⾃⼰再來選擇未來學習和職業的發展⽅向，希望梓桐可以聽從內⼼的聲⾳，對未來的⽣活，做出負責任的決定。

寫在最後

感謝梓桐媽媽真誠、全面的分享。梓桐的熱愛和執著也和“⼩葉⼦陪練”⼀直在做的事情不謀⽽合：讓孩子熱愛音樂，讓孩⼦每天主動練琴。

希望梓桐媽媽的分享，能給琴童⽗⺟帶去⼀些有益的參考。也希望有更多琴童家⻓，跟我們分享孩⼦的鋼琴之路。