輕掀日曆，驀然回首，
秋來，寒涼，冬將至。
憑欄回眸，夕陽西下，
冷暖，自知，晚霞薄。
夜慢慢變長了，是現象；人慢慢變老了，是本質。透過現象看本質，是瞌睡被太上老君一點點收去了。與其輾轉反側，不如鬆脫思緒的韁，讓不羈的馬恣意馳騁，奔向那魂牽夢繞的金鳳橋畔……
金鳳橋：區區一地名也。一個岳陽東郊日漸繁華的鬧市區域；一個往昔荒涼貧瘠的丘崗山地；一個因行政區劃的變遷而消失近半個世紀的當地最高學府；一個曾經雲集了優秀教職工和數百莘莘學子的區辦高中。
六七十年代的金鳳橋，是個“茴砣打死人”的窮山區，它位於康王、崑山、梅溪三個公社的交界處，到岳陽城裡還需先走到十多裡外的冷水鋪，再轉坐一趟無座位的貨廂火車。一條小溪接納了從長嶺頭分水嶺分流的水系後，攜崑山、康王的部分山水西奔而來，流經金鳳橋後，伴山就勢劃出一個半圓圈，圈內就是有山、有水、有小橋的梅溪區高中。至於金鳳橋這地名有何由來無從考究，也許是曾有梧桐樹，招來過金鳳凰，抑或祖上積德，從山窩窩裡飛出了銀雀子。反正那學子云集、書香濃濃的一片學區，在這莽莽曠野，也算是荒草叢中一點紅了。
校園裡那一棟棟排列有致的磚瓦平房便是教室，白天書聲朗朗，老師的說教聲不絕於耳，抑揚頓挫，晚間夜讀的燈光從窗口映出來，遠看似一列列行進中的火車；唯一的一棟兩層木板樓房作男生宿舍，下晚自習後，整棟宿舍一片咚咚的樓板聲響，既嘈雜又充滿活力；為取水方便，廚房伴溪而建，炊煙的緩急標誌著飯菜的時段；圍在中間的一塊平地自然就是操場加球場了，雖然是木製籃球架，三合土地面，但也收拾得平展光亮。
其時文革已近尾聲，雖然沒有高考的招喚，卻有靠知識改變命運的相互暗示和自我較勁，幾乎飢不擇食，亦如冬日裡的惡補。以至我輩無不感嘆：那兩年的高中生活，學風極濃，收益頗豐，是我們人生中極為重要、不可或缺的兩年。
藏龍臥虎於金鳳橋的老師皆是全區選拔的精英：
似乎僅除了夏天，長年穿著一件熨帖的綢布棉襖的劉漢卿老師，印象中總是昂著頭，踏著碎步，遇人需要聚焦一下才能看實，笑笑的面相配副深度眼鏡，透視著他深邃的睿智和幽默。講拋物線時為了加深印象，他手腳並用指著起點，聲言就從這裡開始，到天上劃上半圈拋到你家屋裡就成拋物線，腳步隨之到了教室門口；
老牌大學出來的李桂和老師，雖言語不多，但眼睛眨出來的語句夠我們琢磨半天，猶如清風潛入夜，潤物細無聲；
英語教師鄭松柏，不僅形似而且神似西方學者，舉止斯文儒雅，一副學者模樣，偶像型；
酷似中國著名籃球手劉依棟並同樣愛好打球的熊耀鑫老師，英氣逼人，酷逼了的帥哥，似乎有了他，這學校就不愁沒活力；
被喻為化學腦袋的物理老師任人傑，雖然腦袋不大，卻似乎裝著整個物理世界，擁有道不盡的春秋，掏不完的乾貨；
鄧順基老師既是校領導又兼教物理，非科班的他靠時習而傳道，現學現賣，不時還要應對個別同學刁鑽的提問，不過從沒怯過，扭頭望望天花板，眼睛翻幾翻後，總能鎮住場面，其膽識和毅力不得不令人折服；
人稱岳陽活字典的彭慶達老師，擅長教授語文，古詩新詞，信手拈來，還能教英語和數學，堪稱全能。
“蠟炬成灰淚始幹”，學子們體會到了如蜂釆蜜的老師為誰辛苦為誰甜。如今已作古者，不管追思的語言多麼動聽，都是那麼的蒼白無力，唯有讓其永遠活在我們內心深處，健在者，上蒼一定會眷顧他們健康長壽！
近五十年光陰說過去就過去了，學子們的鏡頭，仍是那麼清晰：
小巧玲瓏，語速稍急便成結的化學課代表李壇和，輔導別人特上心，我們比聽大課是有過之而無不及，他家境不錯，常在假期邀我去他家欣賞他那雙擦得錚亮的尖頭皮鞋，只不過他個子小皮鞋大有點不合腳，撩得我想借穿顯擺一下卻羞於開口，心裡癢癢的；
拉得一手好琴、在校宣傳隊鎮坐場面羨煞旁人的易健生，年齡稍長，謙遜持重，常常推窗遠眺，恍惚望見了年華的深處；
熱心班務、長年主動打掃教室，似乎圖表揚上癮的唐超群，一臉敦厚的笑。超群愛好班務，有人挖苦也不在乎，我們祈禱他，唯願好人有好報；
絕頂聰明、好壞點子都多的唐小明，將醫務室酒精偷出來，兌水後邀請筆者躲在後山上當酒喝，可能心情不好，想把心事、無奈、傷感一點一點融入酒中，結果我們雙雙被老師發現勒令寫檢討；
個子高高、和善憨厚，打球左手上籃的數學代表黃柏良，行事像解方程一樣規範，氣場足，似乎有一股無形的引力；
球場上口含哨子，反應極快的陳步青，精緻幹練，做人做事如場上的裁判一樣，判斷準確，好惡分明，因此人緣極好；
特別吸引女同學眼球的，是那籃球場上的健將李四保、沈和平、李大幫、陶流生等，他們帥氣光鮮，球場上生龍活虎，給人以快樂與陶醉。
還有或高挑婷立，或清新靚麗，或舞姿阿娜的女生們，雖大都來自農村，且都有難掩的靈秀和溫柔……
昔日的懵懂學子，轉眼已是皓首如霜，兒孫繞膝，感天地之慷慨，嘆日月之匆匆。
讀書的艱辛，悲催而心酸。學校每週週末准許回家一次，我家雖不算最遠，也有十多裡山路。
週一清晨天未泛白，我娘就起來往灶裡塞把柴火，將頭天的剩飯放點油鹽再攪個雞蛋或酸菜之類的東西，大鍋大火炒起來嗶嗶作響，瞬間香氣便溢滿小屋，狼吞虎嚥後背著夠吃六天的米菜上路。
因天未透亮，最好沿途邀幾同學作伴，不然走到山溝地坎處，冷不丁山頭上傳來一聲貓頭鷹的嘶鳴，像有人憋著嗓門叫喊一樣，或腳下突然竄出一隻野兔田鼠之類的野獸，常常驚得我們冒出一身冷汗，好不瘮人。到校後淘好中餐米，為了吃飽另搭個紅茴送到食堂的大蒸鍋裡，才能進教室上課。
說是帶菜，不過是用瓶子裝著約夠一個星期下飯的、不易變質的酸菜或豆豉辣椒。我則常常是帶一瓶黴豆腐（腐乳）對付一個星期，有次曾跟老媽嘀咕，可能是沒吃油大便乾燥，娘便將菜油在鍋裡煉一下澆在瓶裡的黴豆腐上面，以至看著瓶裡亮浩浩的一層黑油，居然還曾惹人好一個羨慕。
每週半天的勞動課是必須的，學校辦有農場，在離校幾里路遠的北港河邊，主要種些紅薯、馬鈴薯和黃豆綠豆等豆類之類的農作物。大都是農村來的學生，其鋤功和耕作與農民無異。
記得有次心血來潮，在地頭的一棵楓樹上精心刻上了自己的名字，畢業十年後，竟然鬼使神差地攜妻兒去尋訪那刻痕，字猶在，形朦朧。
幾十年後每每想到此，既勵志又心酸，不禁生出無盡的感慨，那年代農村娃“負笈從師”之路，竟是如此的艱辛。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下……
學校是時代的晴雨表。
那時學校紀律嚴明，嚴明到與現在比較不可思議。經常在大操場上，校長或值日老師點名批評違犯紀律的同學，有時甚至還請這些同學站到前面去示眾，似乎還有開批判會的影子。
都十七八小夥子了，放到現在，不逆反就抑鬱了，算是時代練就的生存法則吧。所違反的紀律與現在的衡量標準也不一樣，比如有同學曾傳抄了《三國演義》裡的兩句詩：“嫩草綠凝煙，嫋嫋雙飛燕”，被批評是資產階級情調，思想頹廢；有人青春萌動，玩笑似地悄悄對女同學寫過紙條，就是犯了談情說愛的禁區；有人與幾朋友接觸多了便被定為搞小團體，拉幫結派等等……。
然而世事難料，這些受了批的同學，後來卻無一例外各領風騷，叱吒風雲，成就過一番事業。
昔日金鳳橋的校園已不復存在，校園裡那書本的香味，農場裡那泥土的腥味，皆已煙消雲散。任你青春勃發，終究扛不住歲月的打磨；任你如花似玉，也仍敵不過似水年華。花甲後的同學們已將紅塵的冷暖全然看透，被時光磨平了稜角的我們，面對曾經滄海後的井然，只想擇一隅清幽，閒煮歲月，細品時光，安度餘下的春秋……
李澎· 二0一七年十月深秋於深圳
▲李澎
作者李澎自述：
當過知青，做過農民，放過電影。爾後長期在縣委、縣政府工作。縣裡的工作主要是面對農村與農民，因此一生沒離開過他們。所撰寫的小故事都是曾經發生在身邊的人和事。雖文字淺、筆頭拙，但情感是真。
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