關於閱讀方法，陶淵明是「不求甚解」，諸葛亮是「觀其大略」，朱熹是「熟讀精思」。這三種不同的閱讀方法，對應的是不同的閱讀內容和閱讀目的。

閱讀分類

平時我們最常見的閱讀分成2類：愉悅性閱讀和功能性閱讀。

01、愉悅性閱讀

愉悅性閱讀，對很多人來說就是文學作品閱讀。即使是愉悅性閱讀，想要讀得盡興也是需要花功夫的。

A、如果大愛某位作家，建議把這個作者其他的經典或代表作品都找來拜讀。

比如：我高中階段大愛作家維克多·雨果，把他的經典代表作《巴黎聖母院》《九三年》和《悲慘世界》都找來閱讀了；

還有查爾斯·狄更斯：《大衛·科波菲爾》《匹克威克外傳》《霧都孤兒》 《艱難時世》《雙城記》等一口氣讀完；

列夫·托爾斯泰：《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。

B、對某一主題感興趣，把這個主題下的經典、暢銷書籍找來閱讀，讓自己短期內對這個主題有更深入瞭解。

比如關於戰爭的青少年文學作品：All the Light We Cannot See、Number the Stars、War Horse、 Private Peaceful、The Boy in Striped Pyjamas、The Book Thief 等等；

反烏托邦的小說：The Hunger Games三部曲，Divergent三部曲，The Giver 等等。

02、功能性閱讀

功能性閱讀，一般表現為對某一個主題的深入閱讀。

比如，針對「如何培養孩子的閱讀習慣和能力」這一主題，可以閱讀以下系列書目：

· 喂故事書長大的孩子

· 幸福的種子

· 朗讀手冊 1-3冊

· 鬆居直喜歡的50本圖畫書

· 圖畫書應該這樣讀

· 世界圖畫書·閱讀與經典

· The Power of Reading

· 書語者：如何激發孩子的閱讀潛能

· 打造兒童閱讀環境

· 和孩子聊書吧

· 寫作有妙招閱讀一把罩

· Guiding Readers and Writers（Grades 3-6）

· Yellow Brick Roads：Shared and Guided Paths to Independent Reading 4-12

· Mosaic of Thought：The Power of Comprehension Strategy Instruction

進行功能性閱讀時，往往會發現同一主題下不同作者的觀點和分析方法都不一樣，所以需要「觀其大略」領會作者的核心思想以及論證思路，也需要對核心內容「熟讀精思」。為了理順閱讀思路，筆記也是必要的。

具體方法如下：

A、通覽（看作者介紹、書本內容介紹、目錄、其他讀者的讀後感等），對全書有個大概的印象

B、正常通讀、粗讀，盡情地享受作者的思想、故事

C、提出問題，帶著問題進入深入閱讀

D、形成自己的筆記系統，有必要時可列出提綱

圖片來源：Pexels

做閱讀筆記的作用

打開一本書，就進入了一個多維空間。你面對的是風格、詞彙、插圖、標題、文筆、主題、情感、邏輯、作者、腳註及結構等。做筆記有助於你理解這個多維空間。

不做筆記，就會有三個侷限：

A、一次只能關注一個焦點

B、不會逼迫自己思考

C、接收的信息會遺忘

做筆記的方法也很多，比如利用筆記軟件、畫思維導圖，以及手寫記錄都行。

做主題閱讀時，一定要問自己：這些書的觀點有哪些是共通的？哪些是有分歧的？為什麼會有這些分歧？你更認同哪些書的哪些觀點，為什麼？這些書給到你的啟示是什麼？

一定要時刻告訴自己2個原則：

1）盡信書則不無書

2）先了解再批判

即使書中的觀點「顛覆」你的認知或和你的理念相悖，都先理解作者的觀點和背後的邏輯，再來批判。只有這樣，才能讓自己從閱讀中學習和進步。

如何閱讀不同類型的書籍

01、實用型書籍

閱讀的時候要思考：

作者的目的是什麼？

作者建議通過什麼方法達到這個目的？

你認同作者的方法嗎？

02、文學類書籍

要點：

1.快讀，全心全意，一次讀完

2.簡要說明劇情和故事（插曲，事件，角色與他們的思想，言語，感覺及行動）

3.作者如何通過人物和細節將整本書構架起來

4.將自己置身於作者創造出的想象的世界，找到「身臨其境」的感覺

5.先欣賞再評價：不是贊同與否，而是喜歡與否（與書無關，與個人審美與偏好有關）。

03、歷史類書籍

要點：

1.歷史講述的是過去的事件，但是我們關心的是現在和未來

2.瞭解書的主體和作者設定的範圍

3.弄清作者用什麼方法在說故事

4.對於某歷史事件和時期，儘量閱讀一種以上的歷史書

5.不要關心具體發生了什麼，而是要讀懂在任何時空中，尤其是現在，人們為什麼會有這般行動的原因。

04、社會科學類書籍

要點：

1.社會科學無法數學化，社會科學中的術語和定義邊界模糊

2.某個領域中的作品是混雜的，而不是純粹的論說性作品

3.閱讀社會科學時，主要著眼在一個特殊的事件或問題上，而非一個特殊的作者或者一本書——即主題閱讀

05、哲學類書籍

要點：

1.哲學最大的特色是每個人必須為自己回答問題，你無法根據專家的證詞來回答。採用別人的觀點並不會解決問題，只是在逃避問題

2.發現問題，找到書中想要回答的問題

3.找到作者的中心思想及其原則，作者如何將這一概念在整本書中貫徹到底。

思考：

利用自己的普通常識，以及對你自己所生存的這個世界的日常觀察

06、自然科學類書籍

要點：

1.讀這類書的目的不是為了解決科學問題或稱為該領域的專家，而是為了瞭解科學的歷史和哲學，相關問題的本身和背景

2.親身體驗以獲得必要的特殊經驗（如參觀博物館，觀察模型標本，做實驗等）

3.對於書中的某些內容可以略讀甚至跳過，只需瞭解作者的大致論點和結論

在閱讀上永遠都沒有最晚的時間，即使之前孩子沒閱讀，現在讀起來也不晚，畢竟他們未來還有幾十年的路要走。現在開始讀書，就是最佳時間。

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