高考已經結束，同學們陸陸續續的收到心儀大學的錄取通知。許多同學在放鬆的同時，會降低對讀書重要性的認識。覺得自己考上了大學，只要把功課學好就行了。
實際上，廣義上的讀書並不是單指課堂學習。還包括大量地閱讀其他書籍，比方說經典名著小說，幫助自我提升的書等等。讀書的最大意義在於提升我們對這個世界的認知水平，只有認知水平上去了，才能夠更好的處理自己與世界的關係。
許多人對此不以為然，儘管考上了大學，但是內心深處還是相信“讀書無用論”。覺得進入社會以後，人情世故才是立足根本。之所以造成這個觀念的形成，原因可以用一句話來來概括“讀了那麼多書，也沒有過好這一生”。
如果我們想通過讀書來客服這個錯誤觀念，就要學會如何讀書。不要小瞧讀書方法，許多人讀完一本書卻什麼都記不住的原因就是不會讀書。那麼接下來，就為即將進入大學的同學們推薦一個書單。希望通過這個書單，能讓你們學會如何讀書。
《如何有效閱讀一本書》
《如何有效閱讀一本書》中先從端正讀書筆記的態度開始，逐步闡述瞭如何選書，購書，筆記和活用。讓讀者在讀完一本書之後能夠深刻理解書中內容，並能將書中內容實際應用到工作生活場景中。
讀書百遍其義自見，讀書境界第一層講究的是越讀越薄。而在把書讀薄的過程中，首先要學會的是寫讀書筆記。通過讀書筆記把書中內容記錄下來，等到空閒時間拿出來回味其中內容。雖然還是不會過目不忘，但隨著時間的流逝，這些內容還是會在我們的腦海中留下足跡。
這本書的作者是日本人奧野宣之，除了著書立說以外，他本人還是日本著名的筆記專家。在這本書中，他向我們著重介紹了“一元筆記法”。配合這個方法，讀書效果更加。
《高效能閱讀》
《高效能閱讀》全書共七章，按照內容可劃分為四個部分。分別為內因、外因、技巧和實踐。第一部分講述的是如何改善個人讀書體質，這部分包含《高效能閱讀》的前兩章。第三章為外因，講的是如何通過改善外部環境來使我們沉浸讀書中。第三部分為技巧，通過三個技巧來教讀者如何提高讀書效率。最後一部分，也是《高效能閱讀》的最後一章，主要內容是如何實踐書中內容，從而達到提高的目的。
《實用性閱讀指南》
大巖俊之在《實用性閱讀指南》的五個章節中，詳細闡述了從如何提高讀書效率開始，到如何做思維導圖，最後到如何用書中知識來指導實踐的全過程。
許多人讀書不重思考，讀書也只是因為“別人說讀書有好處”。這種為了讀書而讀書，當然會造成讀書無用論的出現。大巖俊之在《實用性閱讀指南》中，關於讀書的目的給出了四個問題：
1. 這本書整體想表達什麼？
2. 這本書細節在講什麼？
3. 這本書的觀點正確嗎？全部正確還是部分正確？
4. 我能從這本書中得到什麼？
帶著問題去讀書才能充分引起大腦的思考，從而獲取最大的收穫。
《如何用閱讀改造大腦》
在信息時代，獲取信息的方式有很多種。每天睜開眼，海量的信息撲面而來。既然如此，為什麼世界上其他成功人士仍然十分推崇讀書呢？答案就在《如何用閱讀改造大腦》中。
為什麼讀書？該讀什麼樣的書？如何讀書？
這三個問題堪比讀書界的終極三問。不知道為什麼讀書是因為讀書的收益期長，而且過程枯燥無聊。不知道該讀什麼樣的書是因為找不準前進方向，浩瀚書海又讓讀者眼花繚亂。而最大的問題在於不會讀書，拿起一本書來從頭到尾一字不落的全部讀完。
茂木健一郎作為一名腦科學家，從專業的角度提出瞭如何高效讀書、為什麼我們需要讀書以及怎樣讀書的問題和建議。通過學習專家給出的方法，讀書才不會感覺到枯燥和無聊。
《麥肯錫精英高效閱讀法》
麥肯錫公司是最著名的企業諮詢公司，每年為數千家公司提供問題解決方案。麥肯錫公司的員工並不是萬能的，他們在面對問題時並不是一開始就知道如何解決。但是麥肯錫公司同樣能夠為其他企業提供解決方案，原因就在於他們的員工經常讀書。
麥肯錫韓國分公司創始人赤羽雄二，將自己多年來的讀書經驗總結成為這本書。希望改變人們被動讀書的局面，讓讀書成為改變我們思想的利器。
《如何閱讀一本書》
這本書之所以放在最後，是因為它太經典了，同時也太難懂了。1940年首次出版，七十多年後仍然熱銷，這足以說明其內容的重要程度。這本書之所以重要，是因為它的內容是關於讀書的基本方法。在這本書中一共列舉了四個基本讀書方法，從淺閱讀到深閱讀。相信掌握了這幾個方法，讀書對你來說將不再是難事。
精讀以上這六本書，掌握讀書的基本方法之後，我想同學們對於如何讀書會有一個更深層次的認識。讀書的目的大概可以分成兩個：自我提升和消遣娛樂。以消遣娛樂為目的的讀書不必多數，按照自己的喜好，想怎麼讀就怎麼讀。
如果是以自我提升為目的的讀書，那就需要我們講究讀書的方式方法了。在讀完這六本書之後，可以最大限度地幫助我們克服“讀完就忘”的困境。真正做到“好讀書，讀好書，讀書好”。