現代企業認可人才需要基於自主的人才培養，而面對新一代人才如何發現、留住與選拔出最好的人才，這是一個問題……

福州三坊七巷裡有一個文儒坊，文儒坊裡有一塊匾，匾書四字——“六子科甲”。

這戶人家六個兒子皆登科第，三個舉人，三個進士。在當代相當於家裡出了三個本科和三個研究生，這樣高產學霸的家庭在中國科舉制度盛行的一千多年間，是極其少見的。

榮獲此等殊榮的主角叫陳承裘，其家族世代簪纓，皆為大官，到他這裡，“不慕仕進”，雖是咸豐元年的進士，仕途卻一直平平，後來他就乾脆“隱退”至文儒坊，順便開起了自己的“家庭學堂”，“專攻科舉”。

沒想到這一舉動後來竟震驚了當朝皇帝，想象一下，當陳承裘顫巍巍地接過御賜的“六子科甲”匾額時，內心湧動著怎樣的感慨……

陳創辦“家庭學堂”的成功，讓我不禁想到現如今很多企業想創辦企業大學。但是同“六子科甲”的成功千年遇不了幾回一樣，企業大學也不是想辦就能辦的。

作為人才培養計劃的最高形式——創辦企業大學，一些基本的入行要求是必需的:

一、保持競爭優勢，實現基業長青是創辦企業大學的需要

陳承裘雖不擅為官，但他卻非常重視子女的教育，創辦“家庭學堂”不僅給子女提供了更好的學習環境，而且為家族的長久繁榮奠定了人才基礎。

“企業的競爭歸根到底是人才的競爭”。當前大多企業都處在轉型階段，欲實現以經濟利潤最大化為核心的效益、質量、規模的協調發展。

在這個過程中，勢必要提升企業的管理能力，提高各級管理者和員工的技能素質，勢必就要建立完善的培訓體系，企業大學自然而然受到越來越多的青睞。

二、必要的資金投入是創辦企業大學的支撐

陳家世代簪纓，本就家境殷實，不愁吃穿，放棄工作專心教學亦不會影響正常生活。

企業大學的發展離不開企業的資金投入，無論是建實體校舍、培訓設施，還是搭建虛擬培訓平臺，企業從資金、設施設備等方面給予企業大學有力支撐，才能讓企業大學的功能更好實現。

三、企業規模奠定創辦企業大學的前提

陳家有六個兒子，六個孩子都在外面的學堂學習，費用不一定少，效果也不一定有他親自教的好，索性自立學堂，“教一個是教，教一群也是教”。

一般情況下，處在成長期和成熟期的企業，盈利和各方面組織能力相對穩定，創辦企業大學不會影響企業的正常運轉；另外，此時期的企業規模要達到幾千人以上的級別，成立企業大學才能體現其價值，否則也是有名無實，與一般的培訓中心無二。

四、企業內部業務、管理實踐的沉澱是企業大學業務創新的基礎

陳的家族子弟自明嘉靖期間出了第一位進士之後，一直在科舉上頗有建樹，陳自己也是咸豐元年的進士，具有豐富的科舉實戰經驗。

優秀的企業大學都善於利用和總結企業智慧，而具有豐富知識智慧積累的企業也是企業大學能夠成功運行的有力保證。

企業大學的生命力在於“繼承發展與創新”而非“簡單的引進”。

五、完善的管理機制和制度是企業大學職能拓展的保障

陳家書香門第，官宦世家，本就家教森嚴，為“家庭學堂”立規，也不必多費周章。

企業大學的制度機制包含兩個層次的內容，一個是企業大學自身業務運行的規章制度和流程規範，另外一個是支撐和配套企業大學建設的管理制度。

第一個層面上的制度流程側重於職能履行。這個層面上的制度流程包括培訓管理、課程研發、知識管理等企業大學具體的制度流程。

而在另外一個更高層面，有的企業大學成立以後在原來單純的培訓管理制度基礎上，完善課程開發、知識庫建設、項目管理、企業大學員工隊伍績效薪酬管理等方面的制度。相對來說，第二個層面的建立更具有挑戰性，對企業大學的發展也更為重要。

六、高層管理者的支持和積極參與是企業大學發展的關鍵

陳作為一家之主，擔任“家庭學堂”的校長，其身體力行必會使子女畢恭畢敬，認真對待。

在擁有企業大學的公司，高層管理者會更多地參與學習過程，特別是CEO會投入大量的時間來推動學習以及公司學習文化的塑造，如騰訊學院的院長由創始人馬化騰親自擔任，平安大學的校長也是由馬明哲親自擔任。

高層的重視使得企業大學的工作開展變得容易，而高層積極參與授課、參與開班、閉幕等重要環節，也使得企業大學能深入人心。

從古至今，上到國家戰略，小到家族興旺，都離不開人才的培養，大型企業若能看準時機，創辦自己的企業大學，將會為企業的發展和興盛奠定堅實的基礎。

來源：博商顧問。