我國實行九年義務教育，義務教育階段免學雜費，另一個現實問題是教育資源不均衡，尤其欠發達地區教育水平很落後，為什麼沒有義務教育階段的公開課？幾乎每個老師在上課時都會有口誤或偶爾口音不清楚等現象，目前教學模式都是大課堂制，不能針對每個學生理解和學習速度授課，有多少學生是因為某個科目在一開始時精力開了小差，而導致整門功課很弱甚至荒廢，題主在十多年的求學路上就有數門功課出現過這種情況。現代社會網絡信息技術發達，目前在網絡上的公開課大部分都是一些大學等成人課程，而在義務教育項目上除了一些市場化產品幾乎沒見過，普世教育是不是應該在這方面有所成就。另如果市場化運作義務教育階段的公開課是否存在生存土壤，有什麼好的思路？
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