第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
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後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
來了一頭大象，拿了一個蘋果。
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
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來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
來了一頭大象，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
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來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
來了一頭大象，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
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鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
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鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
來了一頭大象，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
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鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
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鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
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鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
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鼠小弟想：”要是我也能跳那麼高……“
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給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
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來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
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鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
來了一隻袋鼠，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也能跳那麼高……“
來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我的力氣也那麼大……“
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鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
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鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
來了一隻袋鼠，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也能跳那麼高……“
來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我的力氣也那麼大……“
來了一頭海獅，”鼠小弟，你怎麼了？“
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
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來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
來了一頭大象，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
來了一隻袋鼠，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也能跳那麼高……“
來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我的力氣也那麼大……“
來了一頭海獅，”鼠小弟，你怎麼了？“
鼠小弟問他：
”你會飛嗎？
你會爬樹嗎？
你有長長的鼻子嗎？
你有長長的脖子嗎？
你跳得高嗎？
你的力氣大嗎？“
海獅回答說：
”這些我都不行。不過，我有一個本領……“
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給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
來了一頭大象，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
來了一隻袋鼠，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也能跳那麼高……“
來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我的力氣也那麼大……“
來了一頭海獅，”鼠小弟，你怎麼了？“
鼠小弟問他：
”你會飛嗎？
你會爬樹嗎？
你有長長的鼻子嗎？
你有長長的脖子嗎？
你跳得高嗎？
你的力氣大嗎？“
海獅回答說：
”這些我都不行。不過，我有一個本領……“
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
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大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
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鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
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鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
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鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
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鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
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鼠小弟想：”要是我也能跳那麼高……“
來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我的力氣也那麼大……“
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鼠小弟問他：
”你會飛嗎？
你會爬樹嗎？
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海獅回答說：
”這些我都不行。不過，我有一個本領……“
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鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
來了一頭大象，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
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鼠小弟問他：
”你會飛嗎？
你會爬樹嗎？
你有長長的鼻子嗎？
你有長長的脖子嗎？
你跳得高嗎？
你的力氣大嗎？“
海獅回答說：
”這些我都不行。不過，我有一個本領……“
故事結束。
語言簡單，故事情節也簡單。結局很贊，有點出人意料！
接下來再看這本《鼠小弟，鼠小弟》。
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鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
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鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
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鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
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語言簡單，故事情節也簡單。結局很贊，有點出人意料！
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鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
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海獅回答說：
”這些我都不行。不過，我有一個本領……“
故事結束。
語言簡單，故事情節也簡單。結局很贊，有點出人意料！
接下來再看這本《鼠小弟，鼠小弟》。
小猩猩說："鼠小弟，鼠小弟，你站上來看看。"
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”你會飛嗎？
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語言簡單，故事情節也簡單。結局很贊，有點出人意料！
接下來再看這本《鼠小弟，鼠小弟》。
小猩猩說："鼠小弟，鼠小弟，你站上來看看。"
哈哈哈，指針一點兒也沒動！
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
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鼠小弟問他：
”你會飛嗎？
你會爬樹嗎？
你有長長的鼻子嗎？
你有長長的脖子嗎？
你跳得高嗎？
你的力氣大嗎？“
海獅回答說：
”這些我都不行。不過，我有一個本領……“
故事結束。
語言簡單，故事情節也簡單。結局很贊，有點出人意料！
接下來再看這本《鼠小弟，鼠小弟》。
小猩猩說："鼠小弟，鼠小弟，你站上來看看。"
哈哈哈，指針一點兒也沒動！
你瞧，我比你重多啦！
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
來了一頭大象，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
來了一隻袋鼠，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也能跳那麼高……“
來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我的力氣也那麼大……“
來了一頭海獅，”鼠小弟，你怎麼了？“
鼠小弟問他：
”你會飛嗎？
你會爬樹嗎？
你有長長的鼻子嗎？
你有長長的脖子嗎？
你跳得高嗎？
你的力氣大嗎？“
海獅回答說：
”這些我都不行。不過，我有一個本領……“
故事結束。
語言簡單，故事情節也簡單。結局很贊，有點出人意料！
接下來再看這本《鼠小弟，鼠小弟》。
小猩猩說："鼠小弟，鼠小弟，你站上來看看。"
哈哈哈，指針一點兒也沒動！
你瞧，我比你重多啦！
豬先生來了，說：”哈哈哈，才那麼一點兒啊？！“
第一次看到《可愛的鼠小弟》這套書，是在朋友家裡。當時的感覺是這麼簡單的故事，這麼簡單的繪圖，這都能是繪本啊。但是簡單翻了幾頁，覺得故事雖然簡單，但是很有趣，而且結局挺出人意料的。
給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
我們先從《想吃蘋果的鼠小弟》這本書來了解一下故事情節。
來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
來了一頭大象，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
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鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
來了一隻袋鼠，拿了一個蘋果。
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來了一頭海獅，”鼠小弟，你怎麼了？“
鼠小弟問他：
”你會飛嗎？
你會爬樹嗎？
你有長長的鼻子嗎？
你有長長的脖子嗎？
你跳得高嗎？
你的力氣大嗎？“
海獅回答說：
”這些我都不行。不過，我有一個本領……“
故事結束。
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你瞧，我比你重多啦！
豬先生來了，說：”哈哈哈，才那麼一點兒啊？！“
你瞧，我比你重多啦！
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給彤彤講了幾本鼠小弟，沒想到她很喜歡鼠小弟。那時候她不到三歲，裡面有趣且又反轉的故事劇情很能引起她的興趣。有很長一段時間，《可愛的鼠小弟》都是彤彤最愛的繪本之一。
後來的大彬也一樣，一到講故事的時間，大彬會挑幾本鼠小弟讓我講，有時候還會反覆講幾遍。
大概對孩子而言，有趣的繪本才會吸引他，會傳遞什麼樣的道理不是孩子的興趣範圍之內。
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鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
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鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
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鼠小弟想：”要是我也能跳那麼高……“
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鼠小弟想：”要是我的力氣也那麼大……“
來了一頭海獅，”鼠小弟，你怎麼了？“
鼠小弟問他：
”你會飛嗎？
你會爬樹嗎？
你有長長的鼻子嗎？
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豬先生來了，說：”哈哈哈，才那麼一點兒啊？！“
你瞧，我比你重多啦！
獅子先生說：”哈哈哈，才那麼一點兒？！“
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鼠小弟想：“要是我也有翅膀……”
來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
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鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
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鼠小弟想：”要是我的力氣也那麼大……“
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來了一隻猴子，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：“要是我也會爬樹……“
來了一頭大象，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的鼻子……“
來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也有長長的脖子……“
來了一隻袋鼠，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我也能跳那麼高……“
來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。
鼠小弟想：”要是我的力氣也那麼大……“
來了一頭海獅，”鼠小弟，你怎麼了？“
鼠小弟問他：
”你會飛嗎？
你會爬樹嗎？
你有長長的鼻子嗎？
你有長長的脖子嗎？
你跳得高嗎？
你的力氣大嗎？“
海獅回答說：
”這些我都不行。不過，我有一個本領……“
故事結束。
語言簡單，故事情節也簡單。結局很贊，有點出人意料！
接下來再看這本《鼠小弟，鼠小弟》。
小猩猩說："鼠小弟，鼠小弟，你站上來看看。"
哈哈哈，指針一點兒也沒動！
你瞧，我比你重多啦！
豬先生來了，說：”哈哈哈，才那麼一點兒啊？！“
你瞧，我比你重多啦！
獅子先生說：”哈哈哈，才那麼一點兒？！“
你瞧，我比你重多啦！
馬先生來了，說：”哈哈哈，才那麼一點兒啊？！“
你瞧，我比你重多啦！
河馬先生來了，說：”哈哈哈，才那麼一點兒啊？！“
你瞧，我比你重多啦！
大象哥哥來了，說：”哈哈哈，才那麼一點兒啊？！“
你瞧，我比你重多啦！
大象哥哥說：”鼠小弟，鼠小弟，你站上來看看！“
大象哥哥很驚訝：”哎呀——比我還重啊！“
故事結束。
從小猩猩，豬先生，獅子先生，馬先生，河馬先生最初的洋洋得意，到被同伴比下去之後的滿臉沮喪。動物們的表情刻畫的細緻又有趣。這個故事的結局更加有趣，最後一幅圖，小猩猩滿臉疑惑：鼠小弟不是比我都輕嗎？為什麼最後大象先生都沒有鼠小弟重呢？語言簡單重複，結局設計的很巧妙。
《可愛的鼠小弟》共有22本，第一部有12本，第二部有10本，都是圍繞鼠小弟和他的小夥伴們展開的。
這套書是由日本的中江嘉男和上野紀子夫婦共同創作的。自1974年問世以來就深受孩子們的喜愛，僅《鼠小弟的小背心》就已重印160次以上。此係列獲得了日本圖書館協會好繪本獎，日本講談社出版文化繪本獎等，不僅是日本繪本的巔峰之作，也是世界繪本經典中的經典。