最近熱映的電視劇《小歡喜》在開播第一集中，就點燃了無數家長心中的那句憋屈：“你能接受孩子的平庸嗎？”
劇中的男主角方一凡的媽媽，在孩子暑假的尾聲被請到老師辦公室“喝茶”，被告知由於孩子成績實在是太差了，從學校的本科升學率考慮，建議留級。
最近熱映的電視劇《小歡喜》在開播第一集中，就點燃了無數家長心中的那句憋屈：“你能接受孩子的平庸嗎？”
劇中的男主角方一凡的媽媽，在孩子暑假的尾聲被請到老師辦公室“喝茶”，被告知由於孩子成績實在是太差了，從學校的本科升學率考慮，建議留級。
強顏歡笑的方一凡媽媽從辦公室出來後心裡充滿著委屈，回家的路上不停地質問著孩子：“媽媽高三那年，物理93、數學92、化學91，我為什麼要生你？學習學習不靈，打架打架門清，你為什麼一點都不隨你媽？”
優秀的家長，能否接受孩子的平庸？
什麼是“平庸”？
翻開字典，對“平庸”的解釋為“尋常而不突出，沒有作為”。簡簡單單的十個字，遠看十分清瘦，若被用到自己悉心培養的孩子身上，又無比痛心。
在孩子呱呱墜地的那天起，哪怕十分正常的動作，在家長眼中都是不平庸的：
在孩子三個月的時候，偶爾發出“mama”的聲音，我們會驚訝他就是未來的語言學家；不到一歲時，若能伴隨著音樂揮動著自己的小手小腳，我們會讚歎於生了個具有藝術天賦的Dancer；三歲時可以朗朗上口背出幾首古詩，OMG，我的孩子就是個大文豪。
最近熱映的電視劇《小歡喜》在開播第一集中，就點燃了無數家長心中的那句憋屈：“你能接受孩子的平庸嗎？”
劇中的男主角方一凡的媽媽，在孩子暑假的尾聲被請到老師辦公室“喝茶”，被告知由於孩子成績實在是太差了，從學校的本科升學率考慮，建議留級。
強顏歡笑的方一凡媽媽從辦公室出來後心裡充滿著委屈，回家的路上不停地質問著孩子：“媽媽高三那年，物理93、數學92、化學91，我為什麼要生你？學習學習不靈，打架打架門清，你為什麼一點都不隨你媽？”
優秀的家長，能否接受孩子的平庸？
什麼是“平庸”？
翻開字典，對“平庸”的解釋為“尋常而不突出，沒有作為”。簡簡單單的十個字，遠看十分清瘦，若被用到自己悉心培養的孩子身上，又無比痛心。
在孩子呱呱墜地的那天起，哪怕十分正常的動作，在家長眼中都是不平庸的：
在孩子三個月的時候，偶爾發出“mama”的聲音，我們會驚訝他就是未來的語言學家；不到一歲時，若能伴隨著音樂揮動著自己的小手小腳，我們會讚歎於生了個具有藝術天賦的Dancer；三歲時可以朗朗上口背出幾首古詩，OMG，我的孩子就是個大文豪。
▲ 圖源：Pexels
相信每位家長都對自己的孩子有著無數的期待，都希望孩子會有一個幸福的人生。於是拼了命地讓孩子好好學習，每天不停地忙碌，只為了讓孩子可以不那麼平庸。
甚至有些家長，明明知道自己的孩子沒有天賦異稟，本來也只希望孩子可以平凡一生，但眼看對門媽媽每天為孩子忙前忙後、出謀劃策，自己也開始焦慮了起來，也被迫加入了“逼孩子”大軍。
於是，每天拿著小鞭子鞭策著孩子，希望他能成為“人上人”，最差最差也不能比自己混得差，一邊喘著粗氣，一邊黯然神傷。
現在做家長的，哪個不是使出渾身解數，用盡所有的力氣為孩子提供優良的學習環境和成長空間，把孩子送到國外留學，飽受著相思之苦艱苦奮鬥，難道到頭來要竹籃打水一場空，付出這麼多心血心力就為了他成長為一個平庸的人嗎？
最近熱映的電視劇《小歡喜》在開播第一集中，就點燃了無數家長心中的那句憋屈：“你能接受孩子的平庸嗎？”
劇中的男主角方一凡的媽媽，在孩子暑假的尾聲被請到老師辦公室“喝茶”，被告知由於孩子成績實在是太差了，從學校的本科升學率考慮，建議留級。
強顏歡笑的方一凡媽媽從辦公室出來後心裡充滿著委屈，回家的路上不停地質問著孩子：“媽媽高三那年，物理93、數學92、化學91，我為什麼要生你？學習學習不靈，打架打架門清，你為什麼一點都不隨你媽？”
優秀的家長，能否接受孩子的平庸？
什麼是“平庸”？
翻開字典，對“平庸”的解釋為“尋常而不突出，沒有作為”。簡簡單單的十個字，遠看十分清瘦，若被用到自己悉心培養的孩子身上，又無比痛心。
在孩子呱呱墜地的那天起，哪怕十分正常的動作，在家長眼中都是不平庸的：
在孩子三個月的時候，偶爾發出“mama”的聲音，我們會驚訝他就是未來的語言學家；不到一歲時，若能伴隨著音樂揮動著自己的小手小腳，我們會讚歎於生了個具有藝術天賦的Dancer；三歲時可以朗朗上口背出幾首古詩，OMG，我的孩子就是個大文豪。
▲ 圖源：Pexels
相信每位家長都對自己的孩子有著無數的期待，都希望孩子會有一個幸福的人生。於是拼了命地讓孩子好好學習，每天不停地忙碌，只為了讓孩子可以不那麼平庸。
甚至有些家長，明明知道自己的孩子沒有天賦異稟，本來也只希望孩子可以平凡一生，但眼看對門媽媽每天為孩子忙前忙後、出謀劃策，自己也開始焦慮了起來，也被迫加入了“逼孩子”大軍。
於是，每天拿著小鞭子鞭策著孩子，希望他能成為“人上人”，最差最差也不能比自己混得差，一邊喘著粗氣，一邊黯然神傷。
現在做家長的，哪個不是使出渾身解數，用盡所有的力氣為孩子提供優良的學習環境和成長空間，把孩子送到國外留學，飽受著相思之苦艱苦奮鬥，難道到頭來要竹籃打水一場空，付出這麼多心血心力就為了他成長為一個平庸的人嗎？
▲ 圖源：Pexels
什麼樣的家長不能接受孩子的平庸？
根據美國心理學家埃裡克森·麥考比(E.E.Maccoby)和馬丁(J.A.Martin)的研究，從情感和控制兩個維度上，將父母對孩子的養育分為四種方式，歡迎各位家長對號入座。
權威型，即“高要求、高反應”型
這類父母對孩子的行為表現有著一定的要求，會為孩子設立一定的行為目標，對孩子不合理的任性行為作出適當的限制並督促孩子努力達到目標。
會做出熱情反應，積極與孩子溝通，尊重他們的需求。同時也對孩子有較高的期望和控制，且獎懲分明，以此樹立權威。
專斷型，即“高要求、低反應”型
這類父母會拿自己的標準來要求孩子，而沒有意識到過高的要求對孩子的個性是一種變相的扼殺。
更易將孩子視為自己的附屬品，希望他們嚴格按自己設計的路走，對於孩子的行為與需求往往持冷漠或忽視態度，更傾向於對孩子進行責罰。
溺愛型，即“低要求、高反應”型
“衣來伸手、飯來張口”就是對這類父母孩子最好的真實寫照。這類父母對孩子充滿了無盡的期望和愛，無條件的滿足孩子的各種要求，而很少對孩子抱有期待。
忽視型，即“低要求、低反應”型
這類父母的生活裡只有自己，很少與孩子進行互動。他們似乎對為人父母興趣寥寥，不會責罰孩子，但也不會給予孩子關注和情緒反饋。
最近熱映的電視劇《小歡喜》在開播第一集中，就點燃了無數家長心中的那句憋屈：“你能接受孩子的平庸嗎？”
劇中的男主角方一凡的媽媽，在孩子暑假的尾聲被請到老師辦公室“喝茶”，被告知由於孩子成績實在是太差了，從學校的本科升學率考慮，建議留級。
強顏歡笑的方一凡媽媽從辦公室出來後心裡充滿著委屈，回家的路上不停地質問著孩子：“媽媽高三那年，物理93、數學92、化學91，我為什麼要生你？學習學習不靈，打架打架門清，你為什麼一點都不隨你媽？”
優秀的家長，能否接受孩子的平庸？
什麼是“平庸”？
翻開字典，對“平庸”的解釋為“尋常而不突出，沒有作為”。簡簡單單的十個字，遠看十分清瘦，若被用到自己悉心培養的孩子身上，又無比痛心。
在孩子呱呱墜地的那天起，哪怕十分正常的動作，在家長眼中都是不平庸的：
在孩子三個月的時候，偶爾發出“mama”的聲音，我們會驚訝他就是未來的語言學家；不到一歲時，若能伴隨著音樂揮動著自己的小手小腳，我們會讚歎於生了個具有藝術天賦的Dancer；三歲時可以朗朗上口背出幾首古詩，OMG，我的孩子就是個大文豪。
▲ 圖源：Pexels
相信每位家長都對自己的孩子有著無數的期待，都希望孩子會有一個幸福的人生。於是拼了命地讓孩子好好學習，每天不停地忙碌，只為了讓孩子可以不那麼平庸。
甚至有些家長，明明知道自己的孩子沒有天賦異稟，本來也只希望孩子可以平凡一生，但眼看對門媽媽每天為孩子忙前忙後、出謀劃策，自己也開始焦慮了起來，也被迫加入了“逼孩子”大軍。
於是，每天拿著小鞭子鞭策著孩子，希望他能成為“人上人”，最差最差也不能比自己混得差，一邊喘著粗氣，一邊黯然神傷。
現在做家長的，哪個不是使出渾身解數，用盡所有的力氣為孩子提供優良的學習環境和成長空間，把孩子送到國外留學，飽受著相思之苦艱苦奮鬥，難道到頭來要竹籃打水一場空，付出這麼多心血心力就為了他成長為一個平庸的人嗎？
▲ 圖源：Pexels
什麼樣的家長不能接受孩子的平庸？
根據美國心理學家埃裡克森·麥考比(E.E.Maccoby)和馬丁(J.A.Martin)的研究，從情感和控制兩個維度上，將父母對孩子的養育分為四種方式，歡迎各位家長對號入座。
權威型，即“高要求、高反應”型
這類父母對孩子的行為表現有著一定的要求，會為孩子設立一定的行為目標，對孩子不合理的任性行為作出適當的限制並督促孩子努力達到目標。
會做出熱情反應，積極與孩子溝通，尊重他們的需求。同時也對孩子有較高的期望和控制，且獎懲分明，以此樹立權威。
專斷型，即“高要求、低反應”型
這類父母會拿自己的標準來要求孩子，而沒有意識到過高的要求對孩子的個性是一種變相的扼殺。
更易將孩子視為自己的附屬品，希望他們嚴格按自己設計的路走，對於孩子的行為與需求往往持冷漠或忽視態度，更傾向於對孩子進行責罰。
溺愛型，即“低要求、高反應”型
“衣來伸手、飯來張口”就是對這類父母孩子最好的真實寫照。這類父母對孩子充滿了無盡的期望和愛，無條件的滿足孩子的各種要求，而很少對孩子抱有期待。
忽視型，即“低要求、低反應”型
這類父母的生活裡只有自己，很少與孩子進行互動。他們似乎對為人父母興趣寥寥，不會責罰孩子，但也不會給予孩子關注和情緒反饋。
▲ 圖源：Pexels
由此可見，就“孩子平庸”這件事來說，前兩種類型的父母或多或少都會操控孩子的人生。但不同之處在於，權威型的父母更傾向於把孩子視為獨立個體，通過父母的引導來讓孩子不平庸。
而專斷型父母對親子間的邊界感知較為模糊，更容易直接操縱或以愛之名去操縱孩子對未來的選擇。他們的口頭禪多是：“你怎麼就不能學學你媽？”、“我都是為了你好。”
而後兩種類型的父母，雖然表面上看似無慾無求，孩子只要健康、開心就好，平不平庸無傷大雅。可是當孩子漸漸長大，與初為人父人母時的美好期待有了真實的落差，還有多少人能依然堅持這個答案？
我為什麼不能接受孩子的平庸？
我行，我孩子憑什麼不行？
誠然，有很多父母，自己小時候家境並沒有那麼優渥，憑藉著自己的努力打破了階級，從農村來到城市，致力於拔高後代的“起跑線”。
若父母都是高材生，那他們對孩子的期待就不可避免地會高。
他們堅信孩子會繼承自己優良的基因，在從小的耳濡目染之下，將來至少不會混得比父母還差，若不能出人頭地，最起碼也要在同齡人中“扶搖直上”。
我不行，若我孩子還不行，這還怎麼行？
“媽媽這輩子沒讀過什麼書，你一定要往死裡拼！”
有些家長接受自己的平庸無比暢快，而對孩子的平庸卻耿耿於懷。明明也就三四十歲的年齡，便對自己徹底放棄了，所有的希望都在孩子身上。大字不識幾個，麻將爐火純青，唯一會的藝術也只是廣場舞。
他們要求孩子理科必須與牛頓齊肩、文科向蘇軾看齊，奧數鋼琴繪畫什麼的自己也不是太懂，讓孩子先學起來，反正也不是自己吃苦。
人啊，小時候覺得父母不是一般人，長大了覺得自己不是一般人，生娃之後覺得自己孩子不是一般人。
那些功成名就的父母們，高估了自己努力的作用，卻忽視了其他因素，於是對自己孩子的平庸虎視眈眈；那些本來就平庸的父母們，為了讓孩子不重蹈覆轍，只能一邊責罵嘲諷，一邊“哭”大情深，以此來激起孩子心中奮發向上的決心。
最近熱映的電視劇《小歡喜》在開播第一集中，就點燃了無數家長心中的那句憋屈：“你能接受孩子的平庸嗎？”
劇中的男主角方一凡的媽媽，在孩子暑假的尾聲被請到老師辦公室“喝茶”，被告知由於孩子成績實在是太差了，從學校的本科升學率考慮，建議留級。
強顏歡笑的方一凡媽媽從辦公室出來後心裡充滿著委屈，回家的路上不停地質問著孩子：“媽媽高三那年，物理93、數學92、化學91，我為什麼要生你？學習學習不靈，打架打架門清，你為什麼一點都不隨你媽？”
優秀的家長，能否接受孩子的平庸？
什麼是“平庸”？
翻開字典，對“平庸”的解釋為“尋常而不突出，沒有作為”。簡簡單單的十個字，遠看十分清瘦，若被用到自己悉心培養的孩子身上，又無比痛心。
在孩子呱呱墜地的那天起，哪怕十分正常的動作，在家長眼中都是不平庸的：
在孩子三個月的時候，偶爾發出“mama”的聲音，我們會驚訝他就是未來的語言學家；不到一歲時，若能伴隨著音樂揮動著自己的小手小腳，我們會讚歎於生了個具有藝術天賦的Dancer；三歲時可以朗朗上口背出幾首古詩，OMG，我的孩子就是個大文豪。
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相信每位家長都對自己的孩子有著無數的期待，都希望孩子會有一個幸福的人生。於是拼了命地讓孩子好好學習，每天不停地忙碌，只為了讓孩子可以不那麼平庸。
甚至有些家長，明明知道自己的孩子沒有天賦異稟，本來也只希望孩子可以平凡一生，但眼看對門媽媽每天為孩子忙前忙後、出謀劃策，自己也開始焦慮了起來，也被迫加入了“逼孩子”大軍。
於是，每天拿著小鞭子鞭策著孩子，希望他能成為“人上人”，最差最差也不能比自己混得差，一邊喘著粗氣，一邊黯然神傷。
現在做家長的，哪個不是使出渾身解數，用盡所有的力氣為孩子提供優良的學習環境和成長空間，把孩子送到國外留學，飽受著相思之苦艱苦奮鬥，難道到頭來要竹籃打水一場空，付出這麼多心血心力就為了他成長為一個平庸的人嗎？
▲ 圖源：Pexels
什麼樣的家長不能接受孩子的平庸？
根據美國心理學家埃裡克森·麥考比(E.E.Maccoby)和馬丁(J.A.Martin)的研究，從情感和控制兩個維度上，將父母對孩子的養育分為四種方式，歡迎各位家長對號入座。
權威型，即“高要求、高反應”型
這類父母對孩子的行為表現有著一定的要求，會為孩子設立一定的行為目標，對孩子不合理的任性行為作出適當的限制並督促孩子努力達到目標。
會做出熱情反應，積極與孩子溝通，尊重他們的需求。同時也對孩子有較高的期望和控制，且獎懲分明，以此樹立權威。
專斷型，即“高要求、低反應”型
這類父母會拿自己的標準來要求孩子，而沒有意識到過高的要求對孩子的個性是一種變相的扼殺。
更易將孩子視為自己的附屬品，希望他們嚴格按自己設計的路走，對於孩子的行為與需求往往持冷漠或忽視態度，更傾向於對孩子進行責罰。
溺愛型，即“低要求、高反應”型
“衣來伸手、飯來張口”就是對這類父母孩子最好的真實寫照。這類父母對孩子充滿了無盡的期望和愛，無條件的滿足孩子的各種要求，而很少對孩子抱有期待。
忽視型，即“低要求、低反應”型
這類父母的生活裡只有自己，很少與孩子進行互動。他們似乎對為人父母興趣寥寥，不會責罰孩子，但也不會給予孩子關注和情緒反饋。
▲ 圖源：Pexels
由此可見，就“孩子平庸”這件事來說，前兩種類型的父母或多或少都會操控孩子的人生。但不同之處在於，權威型的父母更傾向於把孩子視為獨立個體，通過父母的引導來讓孩子不平庸。
而專斷型父母對親子間的邊界感知較為模糊，更容易直接操縱或以愛之名去操縱孩子對未來的選擇。他們的口頭禪多是：“你怎麼就不能學學你媽？”、“我都是為了你好。”
而後兩種類型的父母，雖然表面上看似無慾無求，孩子只要健康、開心就好，平不平庸無傷大雅。可是當孩子漸漸長大，與初為人父人母時的美好期待有了真實的落差，還有多少人能依然堅持這個答案？
我為什麼不能接受孩子的平庸？
我行，我孩子憑什麼不行？
誠然，有很多父母，自己小時候家境並沒有那麼優渥，憑藉著自己的努力打破了階級，從農村來到城市，致力於拔高後代的“起跑線”。
若父母都是高材生，那他們對孩子的期待就不可避免地會高。
他們堅信孩子會繼承自己優良的基因，在從小的耳濡目染之下，將來至少不會混得比父母還差，若不能出人頭地，最起碼也要在同齡人中“扶搖直上”。
我不行，若我孩子還不行，這還怎麼行？
“媽媽這輩子沒讀過什麼書，你一定要往死裡拼！”
有些家長接受自己的平庸無比暢快，而對孩子的平庸卻耿耿於懷。明明也就三四十歲的年齡，便對自己徹底放棄了，所有的希望都在孩子身上。大字不識幾個，麻將爐火純青，唯一會的藝術也只是廣場舞。
他們要求孩子理科必須與牛頓齊肩、文科向蘇軾看齊，奧數鋼琴繪畫什麼的自己也不是太懂，讓孩子先學起來，反正也不是自己吃苦。
人啊，小時候覺得父母不是一般人，長大了覺得自己不是一般人，生娃之後覺得自己孩子不是一般人。
那些功成名就的父母們，高估了自己努力的作用，卻忽視了其他因素，於是對自己孩子的平庸虎視眈眈；那些本來就平庸的父母們，為了讓孩子不重蹈覆轍，只能一邊責罵嘲諷，一邊“哭”大情深，以此來激起孩子心中奮發向上的決心。
▲ 圖源：Pexels
沒有平庸的孩子，只有心急的家長
世界上沒有生下來就註定平庸的孩子，之所以他們之後變得平庸，父母的高期待是罪魁禍首。
作為家長，我們是不是很多時候太看重結果了？
是不是隻有考上第一名才不算平庸？孩子在學習的過程中，本身無輸贏可言，沒有拿到好名次也沒關係，一次次的磨練和對自我的挑戰與顛覆，也是成長路上的一道亮麗風景線。
與其擔憂孩子是否變得平庸，不如多發現孩子每一次的進步。
哪怕到最後孩子沒有成為家長眼中想成為的人，那不妨回到最初的起點，試著去回想一副這樣的畫面：
幾年前的今天，醫生將“天使”抱到你的面前，你滿心歡喜，渾身顫抖，他用僅三千克的身軀揮舞著清瘦的小拳拳，錘著媽媽的胸口。
彈指一揮間，“天使”已漸漸長大成人，對你而言，他有時卻又像個“惡魔”。
剛收拾好的屋子，他總能輕而易舉地恢復原樣；每次吃飯的時候，他總吵著要吃零食；深夜降臨，總能傳來孩子的嚎啕大哭….
最近熱映的電視劇《小歡喜》在開播第一集中，就點燃了無數家長心中的那句憋屈：“你能接受孩子的平庸嗎？”
劇中的男主角方一凡的媽媽，在孩子暑假的尾聲被請到老師辦公室“喝茶”，被告知由於孩子成績實在是太差了，從學校的本科升學率考慮，建議留級。
強顏歡笑的方一凡媽媽從辦公室出來後心裡充滿著委屈，回家的路上不停地質問著孩子：“媽媽高三那年，物理93、數學92、化學91，我為什麼要生你？學習學習不靈，打架打架門清，你為什麼一點都不隨你媽？”
優秀的家長，能否接受孩子的平庸？
什麼是“平庸”？
翻開字典，對“平庸”的解釋為“尋常而不突出，沒有作為”。簡簡單單的十個字，遠看十分清瘦，若被用到自己悉心培養的孩子身上，又無比痛心。
在孩子呱呱墜地的那天起，哪怕十分正常的動作，在家長眼中都是不平庸的：
在孩子三個月的時候，偶爾發出“mama”的聲音，我們會驚訝他就是未來的語言學家；不到一歲時，若能伴隨著音樂揮動著自己的小手小腳，我們會讚歎於生了個具有藝術天賦的Dancer；三歲時可以朗朗上口背出幾首古詩，OMG，我的孩子就是個大文豪。
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相信每位家長都對自己的孩子有著無數的期待，都希望孩子會有一個幸福的人生。於是拼了命地讓孩子好好學習，每天不停地忙碌，只為了讓孩子可以不那麼平庸。
甚至有些家長，明明知道自己的孩子沒有天賦異稟，本來也只希望孩子可以平凡一生，但眼看對門媽媽每天為孩子忙前忙後、出謀劃策，自己也開始焦慮了起來，也被迫加入了“逼孩子”大軍。
於是，每天拿著小鞭子鞭策著孩子，希望他能成為“人上人”，最差最差也不能比自己混得差，一邊喘著粗氣，一邊黯然神傷。
現在做家長的，哪個不是使出渾身解數，用盡所有的力氣為孩子提供優良的學習環境和成長空間，把孩子送到國外留學，飽受著相思之苦艱苦奮鬥，難道到頭來要竹籃打水一場空，付出這麼多心血心力就為了他成長為一個平庸的人嗎？
▲ 圖源：Pexels
什麼樣的家長不能接受孩子的平庸？
根據美國心理學家埃裡克森·麥考比(E.E.Maccoby)和馬丁(J.A.Martin)的研究，從情感和控制兩個維度上，將父母對孩子的養育分為四種方式，歡迎各位家長對號入座。
權威型，即“高要求、高反應”型
這類父母對孩子的行為表現有著一定的要求，會為孩子設立一定的行為目標，對孩子不合理的任性行為作出適當的限制並督促孩子努力達到目標。
會做出熱情反應，積極與孩子溝通，尊重他們的需求。同時也對孩子有較高的期望和控制，且獎懲分明，以此樹立權威。
專斷型，即“高要求、低反應”型
這類父母會拿自己的標準來要求孩子，而沒有意識到過高的要求對孩子的個性是一種變相的扼殺。
更易將孩子視為自己的附屬品，希望他們嚴格按自己設計的路走，對於孩子的行為與需求往往持冷漠或忽視態度，更傾向於對孩子進行責罰。
溺愛型，即“低要求、高反應”型
“衣來伸手、飯來張口”就是對這類父母孩子最好的真實寫照。這類父母對孩子充滿了無盡的期望和愛，無條件的滿足孩子的各種要求，而很少對孩子抱有期待。
忽視型，即“低要求、低反應”型
這類父母的生活裡只有自己，很少與孩子進行互動。他們似乎對為人父母興趣寥寥，不會責罰孩子，但也不會給予孩子關注和情緒反饋。
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由此可見，就“孩子平庸”這件事來說，前兩種類型的父母或多或少都會操控孩子的人生。但不同之處在於，權威型的父母更傾向於把孩子視為獨立個體，通過父母的引導來讓孩子不平庸。
而專斷型父母對親子間的邊界感知較為模糊，更容易直接操縱或以愛之名去操縱孩子對未來的選擇。他們的口頭禪多是：“你怎麼就不能學學你媽？”、“我都是為了你好。”
而後兩種類型的父母，雖然表面上看似無慾無求，孩子只要健康、開心就好，平不平庸無傷大雅。可是當孩子漸漸長大，與初為人父人母時的美好期待有了真實的落差，還有多少人能依然堅持這個答案？
我為什麼不能接受孩子的平庸？
我行，我孩子憑什麼不行？
誠然，有很多父母，自己小時候家境並沒有那麼優渥，憑藉著自己的努力打破了階級，從農村來到城市，致力於拔高後代的“起跑線”。
若父母都是高材生，那他們對孩子的期待就不可避免地會高。
他們堅信孩子會繼承自己優良的基因，在從小的耳濡目染之下，將來至少不會混得比父母還差，若不能出人頭地，最起碼也要在同齡人中“扶搖直上”。
我不行，若我孩子還不行，這還怎麼行？
“媽媽這輩子沒讀過什麼書，你一定要往死裡拼！”
有些家長接受自己的平庸無比暢快，而對孩子的平庸卻耿耿於懷。明明也就三四十歲的年齡，便對自己徹底放棄了，所有的希望都在孩子身上。大字不識幾個，麻將爐火純青，唯一會的藝術也只是廣場舞。
他們要求孩子理科必須與牛頓齊肩、文科向蘇軾看齊，奧數鋼琴繪畫什麼的自己也不是太懂，讓孩子先學起來，反正也不是自己吃苦。
人啊，小時候覺得父母不是一般人，長大了覺得自己不是一般人，生娃之後覺得自己孩子不是一般人。
那些功成名就的父母們，高估了自己努力的作用，卻忽視了其他因素，於是對自己孩子的平庸虎視眈眈；那些本來就平庸的父母們，為了讓孩子不重蹈覆轍，只能一邊責罵嘲諷，一邊“哭”大情深，以此來激起孩子心中奮發向上的決心。
▲ 圖源：Pexels
沒有平庸的孩子，只有心急的家長
世界上沒有生下來就註定平庸的孩子，之所以他們之後變得平庸，父母的高期待是罪魁禍首。
作為家長，我們是不是很多時候太看重結果了？
是不是隻有考上第一名才不算平庸？孩子在學習的過程中，本身無輸贏可言，沒有拿到好名次也沒關係，一次次的磨練和對自我的挑戰與顛覆，也是成長路上的一道亮麗風景線。
與其擔憂孩子是否變得平庸，不如多發現孩子每一次的進步。
哪怕到最後孩子沒有成為家長眼中想成為的人，那不妨回到最初的起點，試著去回想一副這樣的畫面：
幾年前的今天，醫生將“天使”抱到你的面前，你滿心歡喜，渾身顫抖，他用僅三千克的身軀揮舞著清瘦的小拳拳，錘著媽媽的胸口。
彈指一揮間，“天使”已漸漸長大成人，對你而言，他有時卻又像個“惡魔”。
剛收拾好的屋子，他總能輕而易舉地恢復原樣；每次吃飯的時候，他總吵著要吃零食；深夜降臨，總能傳來孩子的嚎啕大哭….
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可有時，他還是會記得自己是個“天使”，也會融化父母的心田。
過馬路時，他會主動地牽起你的手，嘟囔著“媽媽小心車”；放學時，他會樂此不疲地和你講著學校裡發生的故事，緩解上班一天的疲勞；節日時，他也會用心做禮物，只為給媽媽一個驚喜。
是的，不可避免的是也許孩子終將會走向平庸，步入平凡，如果真的這樣，那又怎樣呢？
我們這個世界從來不缺優秀的人，反而缺少那些能夠從容地接受自己普通的平凡人。
回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴，有的只是陪伴孩子成長一笑一顰的身影，還有那些無數個孩子在生活中帶給父母的雀躍與小歡喜。