平時多帶孩子去接觸各種活動，聽音樂會、看舞蹈表演、參加親子運動會，當我們陪伴著孩子在豐富多彩的生活當中成長，就很容易發現他們到底對什麼更有興趣，而這就是孩子的特長所在不管是逼迫孩子去學習什麼特長，還是一味放任不聞不問，都不是一種正確的教導態度。我們要給孩子正面的引導與自由的空間，將這兩者結合在一起，才是會教育的父母應該走的路。
平時多帶孩子去接觸各種活動，聽音樂會、看舞蹈表演、參加親子運動會，當我們陪伴著孩子在豐富多彩的生活當中成長，就很容易發現他們到底對什麼更有興趣，而這就是孩子的特長所在不管是逼迫孩子去學習什麼特長，還是一味放任不聞不問，都不是一種正確的教導態度。我們要給孩子正面的引導與自由的空間，將這兩者結合在一起，才是會教育的父母應該走的路。
孩子的興趣和特長到底在哪裡？前面已經說了，培養孩子的興趣應該張弛有度，既要有父母關注的地方，不能完全任由他們如野草般自由生長，也要時常給孩子自由的空間，這樣他們才能發揮自己的潛力。但許多父母都表示，道理是好的，可在實施時卻顯得不那麼容易—孩子的興趣和特長到底在哪兒，就連他們也根本找不到呀！找不到孩子的興趣，因此在培養孩子的道路上顯得茫無頭緒，這是很多父母都會面臨的普遍問題。當你遇到這個問題首先應該間自己一句話：“你真的瞭解你的孩子嗎？你是否花費了足夠的時間去陪伴他們呢？最好的教育是陪伴，如果在孩子成長的過程中，身為父親或母親的角色缺失了，不僅會對孩子造成永遠的遺憾和不利的影響，對那些有志於給孩子良好教育的父母來說，也會面臨尷尬一連了解都談不上，又何談給孩子好的教育。我常常遇到一些父母，平時忙著工作，忙著在外賺錢打拼，希望給孩子更好的未來。
平時多帶孩子去接觸各種活動，聽音樂會、看舞蹈表演、參加親子運動會，當我們陪伴著孩子在豐富多彩的生活當中成長，就很容易發現他們到底對什麼更有興趣，而這就是孩子的特長所在不管是逼迫孩子去學習什麼特長，還是一味放任不聞不問，都不是一種正確的教導態度。我們要給孩子正面的引導與自由的空間，將這兩者結合在一起，才是會教育的父母應該走的路。
孩子的興趣和特長到底在哪裡？前面已經說了，培養孩子的興趣應該張弛有度，既要有父母關注的地方，不能完全任由他們如野草般自由生長，也要時常給孩子自由的空間，這樣他們才能發揮自己的潛力。但許多父母都表示，道理是好的，可在實施時卻顯得不那麼容易—孩子的興趣和特長到底在哪兒，就連他們也根本找不到呀！找不到孩子的興趣，因此在培養孩子的道路上顯得茫無頭緒，這是很多父母都會面臨的普遍問題。當你遇到這個問題首先應該間自己一句話：“你真的瞭解你的孩子嗎？你是否花費了足夠的時間去陪伴他們呢？最好的教育是陪伴，如果在孩子成長的過程中，身為父親或母親的角色缺失了，不僅會對孩子造成永遠的遺憾和不利的影響，對那些有志於給孩子良好教育的父母來說，也會面臨尷尬一連了解都談不上，又何談給孩子好的教育。我常常遇到一些父母，平時忙著工作，忙著在外賺錢打拼，希望給孩子更好的未來。
他們不僅關注孩子的物質生活，也關注他們的精神培養，將小小年紀的孩子送到價格高昂的課外輔導班或者私立幼兒園，以期待紿孩子最好的教育這樣是否好呢？平心而論，父母的出發點都是好的，然而這樣的教育環境與留守兒童所面臨的尷尬何其相似！孩子失去了父母的陪伴，父母也缺乏對孩子的瞭解，哪怕給他們做出了自以為正確的選擇，也不一定是孩子真心想要的。這樣的教育，只是外面看著繁花似錦，內裡卻是空空蕩蕩的。我們首先要給孩子足夠的陪伴，才能瞭解孩子的需要，才能按照他們的需求給予幫助。小克是我遇到過的非常優秀的一個孩子，他的創造力並不比一般的孩子差，父母所給予他的教育也談不上是錯的。但就是因為缺乏陪伴，所以他們不瞭解孩子內心真正的想法，往錯誤的方向去培養他，一方面會浪費孩子的天賦和時間，讓他的童年變得不快樂；另一方面也會讓孩子在生活上缺乏感情的滋養。
平時多帶孩子去接觸各種活動，聽音樂會、看舞蹈表演、參加親子運動會，當我們陪伴著孩子在豐富多彩的生活當中成長，就很容易發現他們到底對什麼更有興趣，而這就是孩子的特長所在不管是逼迫孩子去學習什麼特長，還是一味放任不聞不問，都不是一種正確的教導態度。我們要給孩子正面的引導與自由的空間，將這兩者結合在一起，才是會教育的父母應該走的路。
孩子的興趣和特長到底在哪裡？前面已經說了，培養孩子的興趣應該張弛有度，既要有父母關注的地方，不能完全任由他們如野草般自由生長，也要時常給孩子自由的空間，這樣他們才能發揮自己的潛力。但許多父母都表示，道理是好的，可在實施時卻顯得不那麼容易—孩子的興趣和特長到底在哪兒，就連他們也根本找不到呀！找不到孩子的興趣，因此在培養孩子的道路上顯得茫無頭緒，這是很多父母都會面臨的普遍問題。當你遇到這個問題首先應該間自己一句話：“你真的瞭解你的孩子嗎？你是否花費了足夠的時間去陪伴他們呢？最好的教育是陪伴，如果在孩子成長的過程中，身為父親或母親的角色缺失了，不僅會對孩子造成永遠的遺憾和不利的影響，對那些有志於給孩子良好教育的父母來說，也會面臨尷尬一連了解都談不上，又何談給孩子好的教育。我常常遇到一些父母，平時忙著工作，忙著在外賺錢打拼，希望給孩子更好的未來。
他們不僅關注孩子的物質生活，也關注他們的精神培養，將小小年紀的孩子送到價格高昂的課外輔導班或者私立幼兒園，以期待紿孩子最好的教育這樣是否好呢？平心而論，父母的出發點都是好的，然而這樣的教育環境與留守兒童所面臨的尷尬何其相似！孩子失去了父母的陪伴，父母也缺乏對孩子的瞭解，哪怕給他們做出了自以為正確的選擇，也不一定是孩子真心想要的。這樣的教育，只是外面看著繁花似錦，內裡卻是空空蕩蕩的。我們首先要給孩子足夠的陪伴，才能瞭解孩子的需要，才能按照他們的需求給予幫助。小克是我遇到過的非常優秀的一個孩子，他的創造力並不比一般的孩子差，父母所給予他的教育也談不上是錯的。但就是因為缺乏陪伴，所以他們不瞭解孩子內心真正的想法，往錯誤的方向去培養他，一方面會浪費孩子的天賦和時間，讓他的童年變得不快樂；另一方面也會讓孩子在生活上缺乏感情的滋養。
時間久了，這樣的矛盾早晚會爆發，這也是很多孩子青春期叛逆的原因。到那時問題就變得嚴重多了，所以，在尋找孩子的特長和興趣的時候，我們不應該只從表面去看，而是要去追根究底地探尋深層的教育模式。為什麼你找不到孩子的興趣所在？是不是家長對孩子的瞭解太少了？這個問題的答案，希望每一個父母都去思考一下。還有的父母找不到孩子的興趣與特長，則是因為沒找到正確的辦法，所以雖然天天和孩子在一起，也一樣沒能發掘出孩子的潛力所在。其實，大多數我們眼中泯然於眾人的孩子，都是因為在成長過程中沒有被髮掘出自己的潛力，所以父母是否有良好的教育方式，往往決定孩子的未來能有怎樣的表現，這兩者之間是有一定聯繫的。
平時多帶孩子去接觸各種活動，聽音樂會、看舞蹈表演、參加親子運動會，當我們陪伴著孩子在豐富多彩的生活當中成長，就很容易發現他們到底對什麼更有興趣，而這就是孩子的特長所在不管是逼迫孩子去學習什麼特長，還是一味放任不聞不問，都不是一種正確的教導態度。我們要給孩子正面的引導與自由的空間，將這兩者結合在一起，才是會教育的父母應該走的路。
孩子的興趣和特長到底在哪裡？前面已經說了，培養孩子的興趣應該張弛有度，既要有父母關注的地方，不能完全任由他們如野草般自由生長，也要時常給孩子自由的空間，這樣他們才能發揮自己的潛力。但許多父母都表示，道理是好的，可在實施時卻顯得不那麼容易—孩子的興趣和特長到底在哪兒，就連他們也根本找不到呀！找不到孩子的興趣，因此在培養孩子的道路上顯得茫無頭緒，這是很多父母都會面臨的普遍問題。當你遇到這個問題首先應該間自己一句話：“你真的瞭解你的孩子嗎？你是否花費了足夠的時間去陪伴他們呢？最好的教育是陪伴，如果在孩子成長的過程中，身為父親或母親的角色缺失了，不僅會對孩子造成永遠的遺憾和不利的影響，對那些有志於給孩子良好教育的父母來說，也會面臨尷尬一連了解都談不上，又何談給孩子好的教育。我常常遇到一些父母，平時忙著工作，忙著在外賺錢打拼，希望給孩子更好的未來。
他們不僅關注孩子的物質生活，也關注他們的精神培養，將小小年紀的孩子送到價格高昂的課外輔導班或者私立幼兒園，以期待紿孩子最好的教育這樣是否好呢？平心而論，父母的出發點都是好的，然而這樣的教育環境與留守兒童所面臨的尷尬何其相似！孩子失去了父母的陪伴，父母也缺乏對孩子的瞭解，哪怕給他們做出了自以為正確的選擇，也不一定是孩子真心想要的。這樣的教育，只是外面看著繁花似錦，內裡卻是空空蕩蕩的。我們首先要給孩子足夠的陪伴，才能瞭解孩子的需要，才能按照他們的需求給予幫助。小克是我遇到過的非常優秀的一個孩子，他的創造力並不比一般的孩子差，父母所給予他的教育也談不上是錯的。但就是因為缺乏陪伴，所以他們不瞭解孩子內心真正的想法，往錯誤的方向去培養他，一方面會浪費孩子的天賦和時間，讓他的童年變得不快樂；另一方面也會讓孩子在生活上缺乏感情的滋養。
時間久了，這樣的矛盾早晚會爆發，這也是很多孩子青春期叛逆的原因。到那時問題就變得嚴重多了，所以，在尋找孩子的特長和興趣的時候，我們不應該只從表面去看，而是要去追根究底地探尋深層的教育模式。為什麼你找不到孩子的興趣所在？是不是家長對孩子的瞭解太少了？這個問題的答案，希望每一個父母都去思考一下。還有的父母找不到孩子的興趣與特長，則是因為沒找到正確的辦法，所以雖然天天和孩子在一起，也一樣沒能發掘出孩子的潛力所在。其實，大多數我們眼中泯然於眾人的孩子，都是因為在成長過程中沒有被髮掘出自己的潛力，所以父母是否有良好的教育方式，往往決定孩子的未來能有怎樣的表現，這兩者之間是有一定聯繫的。
一個豐富多彩的生活環境，是讓我們發現孩子興趣所在的重要前提。尋找孩子的興趣，就是一個廣撒網重點撈魚的過程，你永遠不知道孩子的興趣可能會體現在哪個方面，所以就得放手，讓孩子一點一點去摸索，一樣一樣去嘗試，才能找到自己的興趣和潛力所在。如果永遠把他們束縛在一個單調的環境下，就相當於是約束了孩子的選擇範圍，找不到他們的潛力點也是很正常的事情。還有的時候孩子的興趣往往是靈光一現，這是非常脆弱的萌芽，須得讓家長小心呵護，可總有那麼一些粗心或不注意的家長，剛剛發現孩子的興趣，就將其“踩死”了。不管是限制了孩子興趣的發展，還是因為不在意的態度打擊了孩子的好奇心，都會讓這棵幼芽衰敗。所以，尋找孩子的興趣和特長，就像在一片土地上發現種作物一樣，首先得塑造適合作物生長的土壤，然後要呵護剛剛發芽的幼苗，才能夠成功發現這種作物。
平時多帶孩子去接觸各種活動，聽音樂會、看舞蹈表演、參加親子運動會，當我們陪伴著孩子在豐富多彩的生活當中成長，就很容易發現他們到底對什麼更有興趣，而這就是孩子的特長所在不管是逼迫孩子去學習什麼特長，還是一味放任不聞不問，都不是一種正確的教導態度。我們要給孩子正面的引導與自由的空間，將這兩者結合在一起，才是會教育的父母應該走的路。
孩子的興趣和特長到底在哪裡？前面已經說了，培養孩子的興趣應該張弛有度，既要有父母關注的地方，不能完全任由他們如野草般自由生長，也要時常給孩子自由的空間，這樣他們才能發揮自己的潛力。但許多父母都表示，道理是好的，可在實施時卻顯得不那麼容易—孩子的興趣和特長到底在哪兒，就連他們也根本找不到呀！找不到孩子的興趣，因此在培養孩子的道路上顯得茫無頭緒，這是很多父母都會面臨的普遍問題。當你遇到這個問題首先應該間自己一句話：“你真的瞭解你的孩子嗎？你是否花費了足夠的時間去陪伴他們呢？最好的教育是陪伴，如果在孩子成長的過程中，身為父親或母親的角色缺失了，不僅會對孩子造成永遠的遺憾和不利的影響，對那些有志於給孩子良好教育的父母來說，也會面臨尷尬一連了解都談不上，又何談給孩子好的教育。我常常遇到一些父母，平時忙著工作，忙著在外賺錢打拼，希望給孩子更好的未來。
他們不僅關注孩子的物質生活，也關注他們的精神培養，將小小年紀的孩子送到價格高昂的課外輔導班或者私立幼兒園，以期待紿孩子最好的教育這樣是否好呢？平心而論，父母的出發點都是好的，然而這樣的教育環境與留守兒童所面臨的尷尬何其相似！孩子失去了父母的陪伴，父母也缺乏對孩子的瞭解，哪怕給他們做出了自以為正確的選擇，也不一定是孩子真心想要的。這樣的教育，只是外面看著繁花似錦，內裡卻是空空蕩蕩的。我們首先要給孩子足夠的陪伴，才能瞭解孩子的需要，才能按照他們的需求給予幫助。小克是我遇到過的非常優秀的一個孩子，他的創造力並不比一般的孩子差，父母所給予他的教育也談不上是錯的。但就是因為缺乏陪伴，所以他們不瞭解孩子內心真正的想法，往錯誤的方向去培養他，一方面會浪費孩子的天賦和時間，讓他的童年變得不快樂；另一方面也會讓孩子在生活上缺乏感情的滋養。
時間久了，這樣的矛盾早晚會爆發，這也是很多孩子青春期叛逆的原因。到那時問題就變得嚴重多了，所以，在尋找孩子的特長和興趣的時候，我們不應該只從表面去看，而是要去追根究底地探尋深層的教育模式。為什麼你找不到孩子的興趣所在？是不是家長對孩子的瞭解太少了？這個問題的答案，希望每一個父母都去思考一下。還有的父母找不到孩子的興趣與特長，則是因為沒找到正確的辦法，所以雖然天天和孩子在一起，也一樣沒能發掘出孩子的潛力所在。其實，大多數我們眼中泯然於眾人的孩子，都是因為在成長過程中沒有被髮掘出自己的潛力，所以父母是否有良好的教育方式，往往決定孩子的未來能有怎樣的表現，這兩者之間是有一定聯繫的。
一個豐富多彩的生活環境，是讓我們發現孩子興趣所在的重要前提。尋找孩子的興趣，就是一個廣撒網重點撈魚的過程，你永遠不知道孩子的興趣可能會體現在哪個方面，所以就得放手，讓孩子一點一點去摸索，一樣一樣去嘗試，才能找到自己的興趣和潛力所在。如果永遠把他們束縛在一個單調的環境下，就相當於是約束了孩子的選擇範圍，找不到他們的潛力點也是很正常的事情。還有的時候孩子的興趣往往是靈光一現，這是非常脆弱的萌芽，須得讓家長小心呵護，可總有那麼一些粗心或不注意的家長，剛剛發現孩子的興趣，就將其“踩死”了。不管是限制了孩子興趣的發展，還是因為不在意的態度打擊了孩子的好奇心，都會讓這棵幼芽衰敗。所以，尋找孩子的興趣和特長，就像在一片土地上發現種作物一樣，首先得塑造適合作物生長的土壤，然後要呵護剛剛發芽的幼苗，才能夠成功發現這種作物。
要做到這一點，家長付出的可不會少好媽媽手記：應該發現、參與孩子的愛好我們很難說孩子的潛力到底在哪裡，有些時候，就連興趣也是不能確定的。畢竟每個孩子都會產生各種各樣的想法，如果不進一步引導，我們也不知道這是孩子一時的興趣，還是可以成為孩子長期發展的特長。所以給孩子時間空間去展現自己的興趣，發掘自己的能力，我們才能真正找到孩子的愛好但現在很多家長往往就忽略了這一點，並沒有給孩子留下探索興趣愛好的空間。升學的壓力彷彿旱早地就落到了年幼的孩子身上，家長更喜歡讓他們在屋子裡乖乖做作業，不願意給他們一些時間去玩要，去選擇喜歡的方式打發時間。然而你認為讓孩子多學一點知識，就是贏在了起跑線上，殊不知是關了可能影響他一生的發現潛力的大門。孩子的未來不一定取決於所學科學知識的多少，如果過早地將他們禁錮在學習道路上，就相當於關上了所有的門，只給他留下了一個選擇，我們自然找不到孩子的愛好所在。