前言：攀比，虛榮，一直被聖賢認為是“不正”之風。但又不得不承認，這些心理是人類的本性，也是人性的弱點，知道這樣不好，但很難避免，畢竟聖賢之人是極少數，我們都是普通人。

攀比的風氣，不僅僅是成年人，在孩子們中也同樣存在，而且越來越低齡化。

事實上，任何事物都有兩面性，攀比不能“消滅”，在於家長如何正確的引導孩子。

朋友說起，上幼兒園的兒子突然哭著喊著要買電話手錶，電話手錶沒有不好，朋友也準備等孩子上小學之後，需要自己獨自出門上下學時，就給孩子買。

既然是必需品，提前一點買也是可以接受的，讓朋友非常不解的是，為什麼兒子的要求這麼強烈，而且沒得商量。

朋友不想助長孩子的任性，就表示一定要等到小學才買。

這兒子也真的是很倔，從下午放學回家就斷斷續續的哭，一直哭到晚上抹著眼淚上床，在夢裡還抱著媽媽的手臂說，“我想要電話手錶，我就想要一個電話手錶。”

最後媽媽心軟了，答應週末就去給兒子買，但需要兒子先解釋一下，為什麼這麼著急。

看到媽媽答應了，兒子很開心，開始啪啪噠噠說開了，“小胖和小樂都有電話手錶，今天在學校偷偷拿給我看了，他們都問我什麼時候買，如果沒有電話手錶，他們就不和我做朋友了。”

原來是孩子的“同伴壓力”，是孩子之間的攀比，要想化解孩子的“同伴壓力”，需要先了解孩子形成攀比之心的深層原因。

別人有，我也要有，別人好，我要更好，這是爭強好勝的心理。這並不是壞事，只要把握一個度就好了。如果完全沒有爭強好勝的心理，也難以激發孩子的積極上進之心。

其實家長並非不能接受孩子的比較心理，而是不能接受孩子在物質上的比較，這才是深層的原因。

如果孩子說，某同學表現好，成績年年拿A，我要向他學習，努力提高成績，相信這一點父母不會反對，還會很欣慰的吧。

家長應該如何做，才能幫孩子化解“同伴壓力”。

坦誠的和孩子溝通。

當孩子出現和小夥伴們，在物質上的攀比情況後，父母一味的滿足，或是一味的打壓，都不太可取。

一味滿足，會促使孩子的攀比之心，孩子也容易不懂得珍惜，把父母的付出視為理所當然。

而一味的打壓，容易讓孩子不自信，產生自卑心理，時間久了，孩子會難以融入集體，形成孤僻的性格。

恰當的做法是，坦誠的和孩子溝通，孩子也是家庭的一份子，可以讓孩子瞭解家庭的實際經濟狀況，在能力範圍內，又是必需品的，當然可以滿足。

但如果超出了父母的能力，也無需遮掩，和孩子坦誠相待，讓孩子學會體諒父母的難處，同時也讓孩子明白，不能滿足，不代表不愛他，每個人都需要量力而行，孩子長大後會更懂得珍惜。

不否定，不嘲笑孩子。

有個兒子向媽媽討要新球鞋，因為別的同學都有，可媽媽覺得沒必要買名牌，但她沒有直接和兒子說明，而是嘲笑兒子，“你還想要名牌，那為什麼別人考第一，你總是排倒數呢？”

“同伴壓力，攀比”一直存在，孩子無法逃避，當要求無法滿足時，父母可以選擇拒絕，但不要否定孩子，更不要嘲笑孩子，這樣容易破壞親子感情。

引導孩子積極思考。

如果說孩子在物質上的攀比，是負面的。假如引導得當，讓孩子在愛學習，提高成績，為人處事，樂於助人方面去攀比，就可以變成正面了。

家長引導孩子積極思考，很關鍵，也很重要。

總結：在大環境下，許多事情我們無法避免，也無法逃避，只能面對。

父母坦誠面對，積極應對的態度，也在無形中教會了孩子積極的人生態度，化解孩子的“同伴壓力”從改變心態開始。