開學季正在進行中，部分學生和家長正經歷著假期結束過渡期和開學焦慮症。這是無法避免的，畢竟我們成年人放假收假的時候也是焦慮不斷，更何況是孩子呢？前幾天，表姐發朋友圈：送孩子到幼兒園，還沒有送到幼兒園就聽到有痛徹心扉的哭聲，她就慌了。在家就預料到這種情況了，沒想到如此慘烈。剛從輕鬆愉快的假期出來，不想來上幼兒園其實是情有可原的。學會如何溝通其實上學這件事就沒那麼難了。溝通不到位，孩子又哭又鬧，家長又心疼又無奈，老師也是筋疲力盡。
有人就問了有的孩子適應的特別快，怎麼有的孩子卻一直在遲遲哄不好？原因大概有這些：
孩子與周圍人互動少
家長的社交方式、與人溝通的方式，其實很大程度決定了孩子以後如何和他人更好溝通交流，更決定了孩子的性格。表姐家的小孩兒一歲多了，從出生到現在，很少出門，導致瞭如今只要家裡有陌生人做客，一進門兒小孩兒就開始哭鬧。其實，這不僅就反應出孩子長時間只和父母在一起，不接觸陌生人，所以家裡來陌生人害怕才又哭又鬧。孩子最先接觸的便是父母，家長沒有從小培養孩子多接觸更多新的事物，學會如何和他人溝通交流。對孩子而言，將來融入大的學習生活環境是非常困難的。
開學季正在進行中，部分學生和家長正經歷著假期結束過渡期和開學焦慮症。這是無法避免的，畢竟我們成年人放假收假的時候也是焦慮不斷，更何況是孩子呢？前幾天，表姐發朋友圈：送孩子到幼兒園，還沒有送到幼兒園就聽到有痛徹心扉的哭聲，她就慌了。在家就預料到這種情況了，沒想到如此慘烈。剛從輕鬆愉快的假期出來，不想來上幼兒園其實是情有可原的。學會如何溝通其實上學這件事就沒那麼難了。溝通不到位，孩子又哭又鬧，家長又心疼又無奈，老師也是筋疲力盡。
有人就問了有的孩子適應的特別快，怎麼有的孩子卻一直在遲遲哄不好？原因大概有這些：
孩子與周圍人互動少
家長的社交方式、與人溝通的方式，其實很大程度決定了孩子以後如何和他人更好溝通交流，更決定了孩子的性格。表姐家的小孩兒一歲多了，從出生到現在，很少出門，導致瞭如今只要家裡有陌生人做客，一進門兒小孩兒就開始哭鬧。其實，這不僅就反應出孩子長時間只和父母在一起，不接觸陌生人，所以家裡來陌生人害怕才又哭又鬧。孩子最先接觸的便是父母，家長沒有從小培養孩子多接觸更多新的事物，學會如何和他人溝通交流。對孩子而言，將來融入大的學習生活環境是非常困難的。
年齡太小，幾乎沒有自控力
幼兒園有很多剛入園的年齡比較小的孩子，剛來上幼兒園，還沒辦法很完整的表達自己的想法和意思，因為剛剛接觸所以有些事情做的不太熟練而掉隊，讓孩子心裡產生落差。而幼兒園小朋友數量又很多，老師沒辦法一個一個顧及到，孩子也不會表達情緒，所以容易哭鬧。
家長的寵愛，讓孩子無法融入大環境
一部分孩子在家裡被寵壞了，大多是獨生子女的關係，大多是家裡的小公主、小皇帝。使得孩子不懂分享，不懂如何和周圍的人融洽相處。想要做的事，或者想要的玩具沒得到的就大哭，發脾氣。導致在幼兒園沒有玩伴兒，家裡生活和幼兒園生活產生的差距，讓孩子對幼兒園產生厭惡情緒。
開學季正在進行中，部分學生和家長正經歷著假期結束過渡期和開學焦慮症。這是無法避免的，畢竟我們成年人放假收假的時候也是焦慮不斷，更何況是孩子呢？前幾天，表姐發朋友圈：送孩子到幼兒園，還沒有送到幼兒園就聽到有痛徹心扉的哭聲，她就慌了。在家就預料到這種情況了，沒想到如此慘烈。剛從輕鬆愉快的假期出來，不想來上幼兒園其實是情有可原的。學會如何溝通其實上學這件事就沒那麼難了。溝通不到位，孩子又哭又鬧，家長又心疼又無奈，老師也是筋疲力盡。
有人就問了有的孩子適應的特別快，怎麼有的孩子卻一直在遲遲哄不好？原因大概有這些：
孩子與周圍人互動少
家長的社交方式、與人溝通的方式，其實很大程度決定了孩子以後如何和他人更好溝通交流，更決定了孩子的性格。表姐家的小孩兒一歲多了，從出生到現在，很少出門，導致瞭如今只要家裡有陌生人做客，一進門兒小孩兒就開始哭鬧。其實，這不僅就反應出孩子長時間只和父母在一起，不接觸陌生人，所以家裡來陌生人害怕才又哭又鬧。孩子最先接觸的便是父母，家長沒有從小培養孩子多接觸更多新的事物，學會如何和他人溝通交流。對孩子而言，將來融入大的學習生活環境是非常困難的。
年齡太小，幾乎沒有自控力
幼兒園有很多剛入園的年齡比較小的孩子，剛來上幼兒園，還沒辦法很完整的表達自己的想法和意思，因為剛剛接觸所以有些事情做的不太熟練而掉隊，讓孩子心裡產生落差。而幼兒園小朋友數量又很多，老師沒辦法一個一個顧及到，孩子也不會表達情緒，所以容易哭鬧。
家長的寵愛，讓孩子無法融入大環境
一部分孩子在家裡被寵壞了，大多是獨生子女的關係，大多是家裡的小公主、小皇帝。使得孩子不懂分享，不懂如何和周圍的人融洽相處。想要做的事，或者想要的玩具沒得到的就大哭，發脾氣。導致在幼兒園沒有玩伴兒，家裡生活和幼兒園生活產生的差距，讓孩子對幼兒園產生厭惡情緒。
沒有給孩子做好準備工作
幼兒園在每次收假之前，會專門通知家長給孩子做好心理準備工作。平時監督孩子養成早睡早起的好習慣，提升孩子的自理能力，瞭解分離焦慮，學習如何處理分離焦慮，但有些家長不放在心上，開學焦慮來了才頭疼。送完孩子遲遲不肯離開，而是悄悄透過窗戶向裡張望，看孩子的表現，回到家裡馬上表現出很心疼的樣子，噓寒問暖，讓本就剛適應的孩子更加委屈，從而對學校產生厭惡的情緒。
其實，一大部分孩子在家一個樣子在學校一個樣子。讓父母也百思不得其解。在家表現的都很好，但是隻要是去學校就開始抗拒。所以家長想真正瞭解，孩子培養的好不好送到幼兒園便可以看出來了。小孩子適應能力差是很正常的事情，家長有效的引導，幫助孩子一起克服，經常鼓勵，孩子是可以很快融入集體生活的。因為孩子小，分辨好壞的能力，只能是父母的教導，父母正確的引導會使得小孩的情緒更加快速的穩定。
開學季正在進行中，部分學生和家長正經歷著假期結束過渡期和開學焦慮症。這是無法避免的，畢竟我們成年人放假收假的時候也是焦慮不斷，更何況是孩子呢？前幾天，表姐發朋友圈：送孩子到幼兒園，還沒有送到幼兒園就聽到有痛徹心扉的哭聲，她就慌了。在家就預料到這種情況了，沒想到如此慘烈。剛從輕鬆愉快的假期出來，不想來上幼兒園其實是情有可原的。學會如何溝通其實上學這件事就沒那麼難了。溝通不到位，孩子又哭又鬧，家長又心疼又無奈，老師也是筋疲力盡。
有人就問了有的孩子適應的特別快，怎麼有的孩子卻一直在遲遲哄不好？原因大概有這些：
孩子與周圍人互動少
家長的社交方式、與人溝通的方式，其實很大程度決定了孩子以後如何和他人更好溝通交流，更決定了孩子的性格。表姐家的小孩兒一歲多了，從出生到現在，很少出門，導致瞭如今只要家裡有陌生人做客，一進門兒小孩兒就開始哭鬧。其實，這不僅就反應出孩子長時間只和父母在一起，不接觸陌生人，所以家裡來陌生人害怕才又哭又鬧。孩子最先接觸的便是父母，家長沒有從小培養孩子多接觸更多新的事物，學會如何和他人溝通交流。對孩子而言，將來融入大的學習生活環境是非常困難的。
年齡太小，幾乎沒有自控力
幼兒園有很多剛入園的年齡比較小的孩子，剛來上幼兒園，還沒辦法很完整的表達自己的想法和意思，因為剛剛接觸所以有些事情做的不太熟練而掉隊，讓孩子心裡產生落差。而幼兒園小朋友數量又很多，老師沒辦法一個一個顧及到，孩子也不會表達情緒，所以容易哭鬧。
家長的寵愛，讓孩子無法融入大環境
一部分孩子在家裡被寵壞了，大多是獨生子女的關係，大多是家裡的小公主、小皇帝。使得孩子不懂分享，不懂如何和周圍的人融洽相處。想要做的事，或者想要的玩具沒得到的就大哭，發脾氣。導致在幼兒園沒有玩伴兒，家裡生活和幼兒園生活產生的差距，讓孩子對幼兒園產生厭惡情緒。
沒有給孩子做好準備工作
幼兒園在每次收假之前，會專門通知家長給孩子做好心理準備工作。平時監督孩子養成早睡早起的好習慣，提升孩子的自理能力，瞭解分離焦慮，學習如何處理分離焦慮，但有些家長不放在心上，開學焦慮來了才頭疼。送完孩子遲遲不肯離開，而是悄悄透過窗戶向裡張望，看孩子的表現，回到家裡馬上表現出很心疼的樣子，噓寒問暖，讓本就剛適應的孩子更加委屈，從而對學校產生厭惡的情緒。
其實，一大部分孩子在家一個樣子在學校一個樣子。讓父母也百思不得其解。在家表現的都很好，但是隻要是去學校就開始抗拒。所以家長想真正瞭解，孩子培養的好不好送到幼兒園便可以看出來了。小孩子適應能力差是很正常的事情，家長有效的引導，幫助孩子一起克服，經常鼓勵，孩子是可以很快融入集體生活的。因為孩子小，分辨好壞的能力，只能是父母的教導，父母正確的引導會使得小孩的情緒更加快速的穩定。
給父母幾小個建議：
1.入園前的準備是必然的。多設身處地的講故事，不僅可以培養小朋友對事物的想象力，讓孩子多多參與其中，多表達自己。早教必不可少，多買一些幼兒圖書，時長帶著寶寶回憶學過的知識，這樣到了幼兒園對於老師的提問，不至於害怕。
2.多多鼓勵孩子，引導孩子多交朋友。經常鼓勵孩子，支持孩子的一些決定。多多支持孩子和小朋友交朋友，這樣就不會對父母念念不忘了。
開學季正在進行中，部分學生和家長正經歷著假期結束過渡期和開學焦慮症。這是無法避免的，畢竟我們成年人放假收假的時候也是焦慮不斷，更何況是孩子呢？前幾天，表姐發朋友圈：送孩子到幼兒園，還沒有送到幼兒園就聽到有痛徹心扉的哭聲，她就慌了。在家就預料到這種情況了，沒想到如此慘烈。剛從輕鬆愉快的假期出來，不想來上幼兒園其實是情有可原的。學會如何溝通其實上學這件事就沒那麼難了。溝通不到位，孩子又哭又鬧，家長又心疼又無奈，老師也是筋疲力盡。
有人就問了有的孩子適應的特別快，怎麼有的孩子卻一直在遲遲哄不好？原因大概有這些：
孩子與周圍人互動少
家長的社交方式、與人溝通的方式，其實很大程度決定了孩子以後如何和他人更好溝通交流，更決定了孩子的性格。表姐家的小孩兒一歲多了，從出生到現在，很少出門，導致瞭如今只要家裡有陌生人做客，一進門兒小孩兒就開始哭鬧。其實，這不僅就反應出孩子長時間只和父母在一起，不接觸陌生人，所以家裡來陌生人害怕才又哭又鬧。孩子最先接觸的便是父母，家長沒有從小培養孩子多接觸更多新的事物，學會如何和他人溝通交流。對孩子而言，將來融入大的學習生活環境是非常困難的。
年齡太小，幾乎沒有自控力
幼兒園有很多剛入園的年齡比較小的孩子，剛來上幼兒園，還沒辦法很完整的表達自己的想法和意思，因為剛剛接觸所以有些事情做的不太熟練而掉隊，讓孩子心裡產生落差。而幼兒園小朋友數量又很多，老師沒辦法一個一個顧及到，孩子也不會表達情緒，所以容易哭鬧。
家長的寵愛，讓孩子無法融入大環境
一部分孩子在家裡被寵壞了，大多是獨生子女的關係，大多是家裡的小公主、小皇帝。使得孩子不懂分享，不懂如何和周圍的人融洽相處。想要做的事，或者想要的玩具沒得到的就大哭，發脾氣。導致在幼兒園沒有玩伴兒，家裡生活和幼兒園生活產生的差距，讓孩子對幼兒園產生厭惡情緒。
沒有給孩子做好準備工作
幼兒園在每次收假之前，會專門通知家長給孩子做好心理準備工作。平時監督孩子養成早睡早起的好習慣，提升孩子的自理能力，瞭解分離焦慮，學習如何處理分離焦慮，但有些家長不放在心上，開學焦慮來了才頭疼。送完孩子遲遲不肯離開，而是悄悄透過窗戶向裡張望，看孩子的表現，回到家裡馬上表現出很心疼的樣子，噓寒問暖，讓本就剛適應的孩子更加委屈，從而對學校產生厭惡的情緒。
其實，一大部分孩子在家一個樣子在學校一個樣子。讓父母也百思不得其解。在家表現的都很好，但是隻要是去學校就開始抗拒。所以家長想真正瞭解，孩子培養的好不好送到幼兒園便可以看出來了。小孩子適應能力差是很正常的事情，家長有效的引導，幫助孩子一起克服，經常鼓勵，孩子是可以很快融入集體生活的。因為孩子小，分辨好壞的能力，只能是父母的教導，父母正確的引導會使得小孩的情緒更加快速的穩定。
給父母幾小個建議：
1.入園前的準備是必然的。多設身處地的講故事，不僅可以培養小朋友對事物的想象力，讓孩子多多參與其中，多表達自己。早教必不可少，多買一些幼兒圖書，時長帶著寶寶回憶學過的知識，這樣到了幼兒園對於老師的提問，不至於害怕。
2.多多鼓勵孩子，引導孩子多交朋友。經常鼓勵孩子，支持孩子的一些決定。多多支持孩子和小朋友交朋友，這樣就不會對父母念念不忘了。
3.堅持每天都去。無論是下雨還是颳風，要給孩子塑造一種觀念，不要因為這些外界的原因，而放棄去幼兒園。父母一旦因為一些原因，就不讓孩子去幼兒園，不僅會讓孩子養成懶散的壞習慣，更是會影響孩子對上學的正確觀念。
4.隨時和老師進行溝通。如果孩子入園已經時間長了，孩子仍然是非常抗拒，那這個時候父母就應該注意了。要試圖聆聽孩子的心聲，並且第一時間和老師聯繫，尋找問題。