清大燕園全國家長學校家庭教育系列篇（一百二十四）

家庭教育實例：家長如何教育，讓孩子養成會關心會愛的品質

案例：孩子的做法讓人心寒

王女士很愛自己的女兒，平時為了女兒，付出很多。雖然家裡條件一般，但是女兒的吃穿用，在班裡都不曾落後誰，而且，為了給女兒請好的家庭教師，王女士身兼兩份工作。

有一天，王女士生病了，嗓子疼，沒有辦法做女兒愛吃炒菜，於是就簡單地做了一些燉菜和拌菜，女兒回到家就一臉不高興。

王女士說自己身體不舒服，不能著油煙，女兒嘴巴一撇說：“就你事兒多！”一句話說得王女士很心寒。

今年暑假，王女士帶著父母和女兒出去旅遊，到了一處公園，大家都累了，好不容易看到一處凳子。女兒跑過去一屁股坐在了上面，開始拿出手機玩手機，也不給外公外婆讓個地方，老人坐在旁邊的石頭上歇腳，女兒卻無動於衷。

這些事情都讓王女士心裡很難過，她真怕自己對女兒的愛竹籃打水一場空。

造成孩子不會愛的原因

對孩子精神培養的忽視：很多家長把愛孩子理解成了物質上的滿足。從小，對孩子溺愛過度，孩子要什麼給什麼；而在精神上，卻很少關注孩子的需求。甚至有的家長會通過物質的滿足，來補償自己沒有時間陪伴孩子的遺憾，這種過度的泛濫的物質滿足，讓孩子覺得得到一切都是理所應當的。而缺少精神的交流，又會讓孩子的內心有很多不滿的負面情緒，這種情況下，很難對父母家人升起感恩之心，也不知道寬容、忍讓和關愛他人，常常是眼裡只有自己，任性而自私。

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父母錯誤觀念的影響：有些父母面對現實社會中很多不公平的現象，或者是高度的競爭壓力，自己的道德標準也發生了變化。比如，覺得把利益讓給別人是弱智，是傻帽，會導致吃虧。於是，在日常生活中，並不會教育孩子去愛別人。比如母親帶著女兒去做公車，車上上來一個老人，母親假裝讓女兒低頭假裝沒看到。表面上看，是為了女兒好，但是實際上大錯特錯，孩子會因此養成自私自利的性格，就連對父母也難拿出關愛之情了。

如何教育孩子學會愛

在小事中體現關愛他人的意識：父母在給予孩子物質滿足的同時，更應該給予孩子精神食糧的滋養和滿足。多去與孩子探討內心的感受。比如，媽媽給你買了新衣服你感覺怎麼樣？當孩子回答了感受後。引導孩子換位思考：“所以，你也可以盡己所能，送禮物給爸爸媽媽禮物，這是表達愛的方式。”同時讓孩子明白，父母工作的辛苦，請孩子在日常生活小事上給父母倒杯水、拿雙拖鞋或幫做一些力所能及的事。如此，孩子就會學會感知愛並學會愛他人。孩子會懂得，他的生活與別人息息相關，他的快樂與滿足都是與別人精神上和體力上的付出分不開的。

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讓孩子感受關愛他人的愉快體驗：有一些孩子很有愛心，可是,如果這樣的友善和關心得到的卻是消極的評價，如被視為“沒心眼”、“吃虧”、“窩囊”……時間久了,孩子就會有一種“好心沒好報”的感覺，以後就不願意這樣做了。這時需要父母有意識地引導，積極肯定孩子的友善、關愛。父母要給予孩子讚許的目光、肯定的語言、微笑的面容,以及輕撫孩子的肩膀對孩子親切地點頭、豎起大拇指等。比如，一位小女孩在地鐵上把座位讓給了一位老人，課旁邊的另外一位小夥，卻低著頭不肯給另外一位老人讓座。女孩不高興地看媽媽，好像在說：“你看，人家都不讓座。”媽媽笑笑低聲對女兒說：“孩子，你幫助老人是對的。別管別人怎麼做，你是對的就要堅持。”得到支持的女兒也開心地笑了。