說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
首先，聽魚爸分享一個自己的小故事。
一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
“小小魚，該去洗澡啦！”第一次叫他，他沒動。
媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
等了一圈回來。
“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
首先，聽魚爸分享一個自己的小故事。
一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
“小小魚，該去洗澡啦！”第一次叫他，他沒動。
媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
等了一圈回來。
“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
首先，聽魚爸分享一個自己的小故事。
一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
“小小魚，該去洗澡啦！”第一次叫他，他沒動。
媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
等了一圈回來。
“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
首先，聽魚爸分享一個自己的小故事。
一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
“小小魚，該去洗澡啦！”第一次叫他，他沒動。
媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
等了一圈回來。
“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
跟男孩說話，一定要簡潔。
不是他們不喜歡你的長篇大論，這是由男孩的大腦決定的。
男孩的空間和觸覺會先發展，所以在運動、空間、分類上會優於女孩。
可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
舉2個例子：
●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
而不要說一大堆不吃飯會生病啊，要吃飯才長高的理論。
●要孩子收玩具。
可以直接說：“在五分鐘內把地上的玩具放進那個橙色的盒子裡吧，幫助小玩具們回家。”
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
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他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
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所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
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跟男孩說話，一定要簡潔。
不是他們不喜歡你的長篇大論，這是由男孩的大腦決定的。
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可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
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●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
而不要說一大堆不吃飯會生病啊，要吃飯才長高的理論。
●要孩子收玩具。
可以直接說：“在五分鐘內把地上的玩具放進那個橙色的盒子裡吧，幫助小玩具們回家。”
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他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
跟男孩說話，一定要簡潔。
不是他們不喜歡你的長篇大論，這是由男孩的大腦決定的。
男孩的空間和觸覺會先發展，所以在運動、空間、分類上會優於女孩。
可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
舉2個例子：
●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
而不要說一大堆不吃飯會生病啊，要吃飯才長高的理論。
●要孩子收玩具。
可以直接說：“在五分鐘內把地上的玩具放進那個橙色的盒子裡吧，幫助小玩具們回家。”
如果你簡潔明瞭地說了，孩子不聽，怎麼辦？
那就讓他們去體驗後果和處罰吧。
我一直跟媽媽們說，養男孩，除了愛之外，一定需要一點懲罰措施的。
如果你狠不下心，那就要爸爸來做。
比如小小魚晚上拖拉著不洗澡。
我基本只要一招就能搞定他。
“你正在浪費自己聽故事的時間，我建議你馬上去洗澡刷牙，然後來聽我講故事。”
對一個習慣了聽故事的孩子來說，不聽故事就睡覺，簡直就是一種折磨。
第一次受懲罰的時候，關燈了他就在那哭。
我跟他一起分析，並且他自己認識到了因為磨蹭耽誤了時間。
後來的日子沒有再繼續這樣。
所以，不要對著一個男孩噼裡啪啦說太多。
不妨去找一些能看得到的案例，讓他們去感受。
以前我帶小小魚在鄉下，經常遇到路上有被壓扁的青蛙。
讓他明白車輪的危險，避開車輛保護自己。
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
首先，聽魚爸分享一個自己的小故事。
一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
“小小魚，該去洗澡啦！”第一次叫他，他沒動。
媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
等了一圈回來。
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他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
跟男孩說話，一定要簡潔。
不是他們不喜歡你的長篇大論，這是由男孩的大腦決定的。
男孩的空間和觸覺會先發展，所以在運動、空間、分類上會優於女孩。
可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
舉2個例子：
●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
而不要說一大堆不吃飯會生病啊，要吃飯才長高的理論。
●要孩子收玩具。
可以直接說：“在五分鐘內把地上的玩具放進那個橙色的盒子裡吧，幫助小玩具們回家。”
如果你簡潔明瞭地說了，孩子不聽，怎麼辦？
那就讓他們去體驗後果和處罰吧。
我一直跟媽媽們說，養男孩，除了愛之外，一定需要一點懲罰措施的。
如果你狠不下心，那就要爸爸來做。
比如小小魚晚上拖拉著不洗澡。
我基本只要一招就能搞定他。
“你正在浪費自己聽故事的時間，我建議你馬上去洗澡刷牙，然後來聽我講故事。”
對一個習慣了聽故事的孩子來說，不聽故事就睡覺，簡直就是一種折磨。
第一次受懲罰的時候，關燈了他就在那哭。
我跟他一起分析，並且他自己認識到了因為磨蹭耽誤了時間。
後來的日子沒有再繼續這樣。
所以，不要對著一個男孩噼裡啪啦說太多。
不妨去找一些能看得到的案例，讓他們去感受。
以前我帶小小魚在鄉下，經常遇到路上有被壓扁的青蛙。
讓他明白車輪的危險，避開車輛保護自己。
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但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
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晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
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媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
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“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
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我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
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請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
跟男孩說話，一定要簡潔。
不是他們不喜歡你的長篇大論，這是由男孩的大腦決定的。
男孩的空間和觸覺會先發展，所以在運動、空間、分類上會優於女孩。
可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
舉2個例子：
●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
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●要孩子收玩具。
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如果你簡潔明瞭地說了，孩子不聽，怎麼辦？
那就讓他們去體驗後果和處罰吧。
我一直跟媽媽們說，養男孩，除了愛之外，一定需要一點懲罰措施的。
如果你狠不下心，那就要爸爸來做。
比如小小魚晚上拖拉著不洗澡。
我基本只要一招就能搞定他。
“你正在浪費自己聽故事的時間，我建議你馬上去洗澡刷牙，然後來聽我講故事。”
對一個習慣了聽故事的孩子來說，不聽故事就睡覺，簡直就是一種折磨。
第一次受懲罰的時候，關燈了他就在那哭。
我跟他一起分析，並且他自己認識到了因為磨蹭耽誤了時間。
後來的日子沒有再繼續這樣。
所以，不要對著一個男孩噼裡啪啦說太多。
不妨去找一些能看得到的案例，讓他們去感受。
以前我帶小小魚在鄉下，經常遇到路上有被壓扁的青蛙。
讓他明白車輪的危險，避開車輛保護自己。
我們常常看到一些小男孩在外邊，一見到自己的小夥伴，激動起來就揮動著小手捶過去。
嘴巴里還嘰嘰呀呀地叫著。
“不要打人，不要打人啊！”後面的大人大聲叫著。
“別急，他們只是在打招呼呢！”我會這樣說。
可很少有人信。
覺得男孩好鬥，就不能放一起。
所以很多父母出於保護，直接把孩子抱走，以防止被對方打傷。
可同等體重的男孩之間，就算真的打架，也不會有大的傷害。
何況很多時候，他們並沒有打架。
讓孩子聽話，絕不是靠控制和父母的權威來養一個唯唯諾諾的男孩。
我們還要尊重男孩們喜歡冒險的意願。
◆比如有時他們會提出一些特別的要求。
“媽媽，我想爬一下那棵樹！”
為什麼不答應呢？
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
首先，聽魚爸分享一個自己的小故事。
一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
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“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
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男孩的空間和觸覺會先發展，所以在運動、空間、分類上會優於女孩。
可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
舉2個例子：
●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
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如果你簡潔明瞭地說了，孩子不聽，怎麼辦？
那就讓他們去體驗後果和處罰吧。
我一直跟媽媽們說，養男孩，除了愛之外，一定需要一點懲罰措施的。
如果你狠不下心，那就要爸爸來做。
比如小小魚晚上拖拉著不洗澡。
我基本只要一招就能搞定他。
“你正在浪費自己聽故事的時間，我建議你馬上去洗澡刷牙，然後來聽我講故事。”
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第一次受懲罰的時候，關燈了他就在那哭。
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不妨去找一些能看得到的案例，讓他們去感受。
以前我帶小小魚在鄉下，經常遇到路上有被壓扁的青蛙。
讓他明白車輪的危險，避開車輛保護自己。
我們常常看到一些小男孩在外邊，一見到自己的小夥伴，激動起來就揮動著小手捶過去。
嘴巴里還嘰嘰呀呀地叫著。
“不要打人，不要打人啊！”後面的大人大聲叫著。
“別急，他們只是在打招呼呢！”我會這樣說。
可很少有人信。
覺得男孩好鬥，就不能放一起。
所以很多父母出於保護，直接把孩子抱走，以防止被對方打傷。
可同等體重的男孩之間，就算真的打架，也不會有大的傷害。
何況很多時候，他們並沒有打架。
讓孩子聽話，絕不是靠控制和父母的權威來養一個唯唯諾諾的男孩。
我們還要尊重男孩們喜歡冒險的意願。
◆比如有時他們會提出一些特別的要求。
“媽媽，我想爬一下那棵樹！”
為什麼不答應呢？
我常常見到一些小男孩被奶奶強行抱走，就是為了避開所謂的危險。
然後他們哭得很厲害。
很多人覺得是孩子太皮，不聽話。
可你看看那個幾乎絕望的男孩。
其實他只是想抓住那隻螞蟻，或者想去草地上打一個滾而已。
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
首先，聽魚爸分享一個自己的小故事。
一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
“小小魚，該去洗澡啦！”第一次叫他，他沒動。
媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
等了一圈回來。
“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
跟男孩說話，一定要簡潔。
不是他們不喜歡你的長篇大論，這是由男孩的大腦決定的。
男孩的空間和觸覺會先發展，所以在運動、空間、分類上會優於女孩。
可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
舉2個例子：
●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
而不要說一大堆不吃飯會生病啊，要吃飯才長高的理論。
●要孩子收玩具。
可以直接說：“在五分鐘內把地上的玩具放進那個橙色的盒子裡吧，幫助小玩具們回家。”
如果你簡潔明瞭地說了，孩子不聽，怎麼辦？
那就讓他們去體驗後果和處罰吧。
我一直跟媽媽們說，養男孩，除了愛之外，一定需要一點懲罰措施的。
如果你狠不下心，那就要爸爸來做。
比如小小魚晚上拖拉著不洗澡。
我基本只要一招就能搞定他。
“你正在浪費自己聽故事的時間，我建議你馬上去洗澡刷牙，然後來聽我講故事。”
對一個習慣了聽故事的孩子來說，不聽故事就睡覺，簡直就是一種折磨。
第一次受懲罰的時候，關燈了他就在那哭。
我跟他一起分析，並且他自己認識到了因為磨蹭耽誤了時間。
後來的日子沒有再繼續這樣。
所以，不要對著一個男孩噼裡啪啦說太多。
不妨去找一些能看得到的案例，讓他們去感受。
以前我帶小小魚在鄉下，經常遇到路上有被壓扁的青蛙。
讓他明白車輪的危險，避開車輛保護自己。
我們常常看到一些小男孩在外邊，一見到自己的小夥伴，激動起來就揮動著小手捶過去。
嘴巴里還嘰嘰呀呀地叫著。
“不要打人，不要打人啊！”後面的大人大聲叫著。
“別急，他們只是在打招呼呢！”我會這樣說。
可很少有人信。
覺得男孩好鬥，就不能放一起。
所以很多父母出於保護，直接把孩子抱走，以防止被對方打傷。
可同等體重的男孩之間，就算真的打架，也不會有大的傷害。
何況很多時候，他們並沒有打架。
讓孩子聽話，絕不是靠控制和父母的權威來養一個唯唯諾諾的男孩。
我們還要尊重男孩們喜歡冒險的意願。
◆比如有時他們會提出一些特別的要求。
“媽媽，我想爬一下那棵樹！”
為什麼不答應呢？
我常常見到一些小男孩被奶奶強行抱走，就是為了避開所謂的危險。
然後他們哭得很厲害。
很多人覺得是孩子太皮，不聽話。
可你看看那個幾乎絕望的男孩。
其實他只是想抓住那隻螞蟻，或者想去草地上打一個滾而已。
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
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一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
“小小魚，該去洗澡啦！”第一次叫他，他沒動。
媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
等了一圈回來。
“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
跟男孩說話，一定要簡潔。
不是他們不喜歡你的長篇大論，這是由男孩的大腦決定的。
男孩的空間和觸覺會先發展，所以在運動、空間、分類上會優於女孩。
可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
舉2個例子：
●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
而不要說一大堆不吃飯會生病啊，要吃飯才長高的理論。
●要孩子收玩具。
可以直接說：“在五分鐘內把地上的玩具放進那個橙色的盒子裡吧，幫助小玩具們回家。”
如果你簡潔明瞭地說了，孩子不聽，怎麼辦？
那就讓他們去體驗後果和處罰吧。
我一直跟媽媽們說，養男孩，除了愛之外，一定需要一點懲罰措施的。
如果你狠不下心，那就要爸爸來做。
比如小小魚晚上拖拉著不洗澡。
我基本只要一招就能搞定他。
“你正在浪費自己聽故事的時間，我建議你馬上去洗澡刷牙，然後來聽我講故事。”
對一個習慣了聽故事的孩子來說，不聽故事就睡覺，簡直就是一種折磨。
第一次受懲罰的時候，關燈了他就在那哭。
我跟他一起分析，並且他自己認識到了因為磨蹭耽誤了時間。
後來的日子沒有再繼續這樣。
所以，不要對著一個男孩噼裡啪啦說太多。
不妨去找一些能看得到的案例，讓他們去感受。
以前我帶小小魚在鄉下，經常遇到路上有被壓扁的青蛙。
讓他明白車輪的危險，避開車輛保護自己。
我們常常看到一些小男孩在外邊，一見到自己的小夥伴，激動起來就揮動著小手捶過去。
嘴巴里還嘰嘰呀呀地叫著。
“不要打人，不要打人啊！”後面的大人大聲叫著。
“別急，他們只是在打招呼呢！”我會這樣說。
可很少有人信。
覺得男孩好鬥，就不能放一起。
所以很多父母出於保護，直接把孩子抱走，以防止被對方打傷。
可同等體重的男孩之間，就算真的打架，也不會有大的傷害。
何況很多時候，他們並沒有打架。
讓孩子聽話，絕不是靠控制和父母的權威來養一個唯唯諾諾的男孩。
我們還要尊重男孩們喜歡冒險的意願。
◆比如有時他們會提出一些特別的要求。
“媽媽，我想爬一下那棵樹！”
為什麼不答應呢？
我常常見到一些小男孩被奶奶強行抱走，就是為了避開所謂的危險。
然後他們哭得很厲害。
很多人覺得是孩子太皮，不聽話。
可你看看那個幾乎絕望的男孩。
其實他只是想抓住那隻螞蟻，或者想去草地上打一個滾而已。
未必是男孩就不能哭。
我朋友常常跟我說：“今天我又揍了我兒子，因為他是個男孩，老是哭哭啼啼，看著就生氣。”
每次我都替孩子委屈，男孩就不是孩子了嗎？人家也是個小寶貝啊？
每個孩子都有傷心難過的權利，也有表達情緒的自由。
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
首先，聽魚爸分享一個自己的小故事。
一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
“小小魚，該去洗澡啦！”第一次叫他，他沒動。
媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
等了一圈回來。
“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
跟男孩說話，一定要簡潔。
不是他們不喜歡你的長篇大論，這是由男孩的大腦決定的。
男孩的空間和觸覺會先發展，所以在運動、空間、分類上會優於女孩。
可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
舉2個例子：
●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
而不要說一大堆不吃飯會生病啊，要吃飯才長高的理論。
●要孩子收玩具。
可以直接說：“在五分鐘內把地上的玩具放進那個橙色的盒子裡吧，幫助小玩具們回家。”
如果你簡潔明瞭地說了，孩子不聽，怎麼辦？
那就讓他們去體驗後果和處罰吧。
我一直跟媽媽們說，養男孩，除了愛之外，一定需要一點懲罰措施的。
如果你狠不下心，那就要爸爸來做。
比如小小魚晚上拖拉著不洗澡。
我基本只要一招就能搞定他。
“你正在浪費自己聽故事的時間，我建議你馬上去洗澡刷牙，然後來聽我講故事。”
對一個習慣了聽故事的孩子來說，不聽故事就睡覺，簡直就是一種折磨。
第一次受懲罰的時候，關燈了他就在那哭。
我跟他一起分析，並且他自己認識到了因為磨蹭耽誤了時間。
後來的日子沒有再繼續這樣。
所以，不要對著一個男孩噼裡啪啦說太多。
不妨去找一些能看得到的案例，讓他們去感受。
以前我帶小小魚在鄉下，經常遇到路上有被壓扁的青蛙。
讓他明白車輪的危險，避開車輛保護自己。
我們常常看到一些小男孩在外邊，一見到自己的小夥伴，激動起來就揮動著小手捶過去。
嘴巴里還嘰嘰呀呀地叫著。
“不要打人，不要打人啊！”後面的大人大聲叫著。
“別急，他們只是在打招呼呢！”我會這樣說。
可很少有人信。
覺得男孩好鬥，就不能放一起。
所以很多父母出於保護，直接把孩子抱走，以防止被對方打傷。
可同等體重的男孩之間，就算真的打架，也不會有大的傷害。
何況很多時候，他們並沒有打架。
讓孩子聽話，絕不是靠控制和父母的權威來養一個唯唯諾諾的男孩。
我們還要尊重男孩們喜歡冒險的意願。
◆比如有時他們會提出一些特別的要求。
“媽媽，我想爬一下那棵樹！”
為什麼不答應呢？
我常常見到一些小男孩被奶奶強行抱走，就是為了避開所謂的危險。
然後他們哭得很厲害。
很多人覺得是孩子太皮，不聽話。
可你看看那個幾乎絕望的男孩。
其實他只是想抓住那隻螞蟻，或者想去草地上打一個滾而已。
未必是男孩就不能哭。
我朋友常常跟我說：“今天我又揍了我兒子，因為他是個男孩，老是哭哭啼啼，看著就生氣。”
每次我都替孩子委屈，男孩就不是孩子了嗎？人家也是個小寶貝啊？
每個孩子都有傷心難過的權利，也有表達情緒的自由。
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
首先，聽魚爸分享一個自己的小故事。
一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
“小小魚，該去洗澡啦！”第一次叫他，他沒動。
媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
等了一圈回來。
“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
跟男孩說話，一定要簡潔。
不是他們不喜歡你的長篇大論，這是由男孩的大腦決定的。
男孩的空間和觸覺會先發展，所以在運動、空間、分類上會優於女孩。
可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
舉2個例子：
●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
而不要說一大堆不吃飯會生病啊，要吃飯才長高的理論。
●要孩子收玩具。
可以直接說：“在五分鐘內把地上的玩具放進那個橙色的盒子裡吧，幫助小玩具們回家。”
如果你簡潔明瞭地說了，孩子不聽，怎麼辦？
那就讓他們去體驗後果和處罰吧。
我一直跟媽媽們說，養男孩，除了愛之外，一定需要一點懲罰措施的。
如果你狠不下心，那就要爸爸來做。
比如小小魚晚上拖拉著不洗澡。
我基本只要一招就能搞定他。
“你正在浪費自己聽故事的時間，我建議你馬上去洗澡刷牙，然後來聽我講故事。”
對一個習慣了聽故事的孩子來說，不聽故事就睡覺，簡直就是一種折磨。
第一次受懲罰的時候，關燈了他就在那哭。
我跟他一起分析，並且他自己認識到了因為磨蹭耽誤了時間。
後來的日子沒有再繼續這樣。
所以，不要對著一個男孩噼裡啪啦說太多。
不妨去找一些能看得到的案例，讓他們去感受。
以前我帶小小魚在鄉下，經常遇到路上有被壓扁的青蛙。
讓他明白車輪的危險，避開車輛保護自己。
我們常常看到一些小男孩在外邊，一見到自己的小夥伴，激動起來就揮動著小手捶過去。
嘴巴里還嘰嘰呀呀地叫著。
“不要打人，不要打人啊！”後面的大人大聲叫著。
“別急，他們只是在打招呼呢！”我會這樣說。
可很少有人信。
覺得男孩好鬥，就不能放一起。
所以很多父母出於保護，直接把孩子抱走，以防止被對方打傷。
可同等體重的男孩之間，就算真的打架，也不會有大的傷害。
何況很多時候，他們並沒有打架。
讓孩子聽話，絕不是靠控制和父母的權威來養一個唯唯諾諾的男孩。
我們還要尊重男孩們喜歡冒險的意願。
◆比如有時他們會提出一些特別的要求。
“媽媽，我想爬一下那棵樹！”
為什麼不答應呢？
我常常見到一些小男孩被奶奶強行抱走，就是為了避開所謂的危險。
然後他們哭得很厲害。
很多人覺得是孩子太皮，不聽話。
可你看看那個幾乎絕望的男孩。
其實他只是想抓住那隻螞蟻，或者想去草地上打一個滾而已。
未必是男孩就不能哭。
我朋友常常跟我說：“今天我又揍了我兒子，因為他是個男孩，老是哭哭啼啼，看著就生氣。”
每次我都替孩子委屈，男孩就不是孩子了嗎？人家也是個小寶貝啊？
每個孩子都有傷心難過的權利，也有表達情緒的自由。
每次兒子哭的時候，我會聽著他哭，然後平靜的告訴他：
“你如果覺得自己是對的，可以堅持，然後嘗試說服我們。”
所以養兒子，一定要讓他真切感受到：爸爸媽媽愛你，尊重你，但也一定會管你。
母親的溫柔和父親的寬容，都是愛的部分，也是管教孩子的前提。
小荷希望每個家庭在教育孩子之前，先學會了解孩子。
遵循男孩生長的正序，才能讓溝通變得更加有條理，而不是違背孩子意願，違背教育初衷。
關注公眾號【小荷心理】，每日解答家長最關心的“育兒難題”。
說到男孩的教育，相信很多家長和小荷一樣，最大的感受就是“不帶耳朵、不聽話。”
但事實是，很多時候我們都誤會兒子了。
男孩女孩在思維和教育方式上真的不一樣，家有男孩的你，趕緊來看看男孩究竟有什麼不同吧~
首先，聽魚爸分享一個自己的小故事。
一件近期發生的事：
晚上的時候，小小魚在沙發上坐著，玩自己的玩具。時間已經不早，媽媽開始提醒他去洗澡，準備睡覺。
“小小魚，該去洗澡啦！”第一次叫他，他沒動。
媽媽也沒有停下來，還是在屋子裡轉著，做自己的事。
等了一圈回來。
“快去！怎麼還沒去啊？”
他還是不動。（也許聽到了，但不想停下來。）
“快去，你看看時間，不早了！明天要上學！”
第三次催促，他開始有了反應。
但在那磨磨蹭蹭的。
還有一次，媽媽在廚房門口叫沙發上的小小魚去洗手時。
我說：“你去他面前，拍拍他的肩膀，看著他的眼睛跟他說。”
效果立馬好了很多，省略了繼續催促的次數。
這是為什麼呢？
我無數次的經驗告訴我，不要叫正在玩恐龍的小小魚。
特別是他在自導自演時，我的叫喚不僅僅會被忽略，而且還會打擾到孩子。
然後還怪孩子不聽話，說孩子磨磨蹭蹭，這不是誤會了孩子麼？
所以，當你有重要的指令需要讓男孩接收到。
請走近孩子，蹲下來，看著他們的眼睛，清楚地把要說的話，儘可能簡潔地說完。
跟男孩說話，一定要簡潔。
不是他們不喜歡你的長篇大論，這是由男孩的大腦決定的。
男孩的空間和觸覺會先發展，所以在運動、空間、分類上會優於女孩。
可是在語言處理上，他們的大腦就不靈泛了。
舉2個例子：
●比如你要孩子過來吃飯了。
可以明確地跟孩子說，“現在是吃飯時間，馬上去洗手，1分鐘後開動！”
而不要說一大堆不吃飯會生病啊，要吃飯才長高的理論。
●要孩子收玩具。
可以直接說：“在五分鐘內把地上的玩具放進那個橙色的盒子裡吧，幫助小玩具們回家。”
如果你簡潔明瞭地說了，孩子不聽，怎麼辦？
那就讓他們去體驗後果和處罰吧。
我一直跟媽媽們說，養男孩，除了愛之外，一定需要一點懲罰措施的。
如果你狠不下心，那就要爸爸來做。
比如小小魚晚上拖拉著不洗澡。
我基本只要一招就能搞定他。
“你正在浪費自己聽故事的時間，我建議你馬上去洗澡刷牙，然後來聽我講故事。”
對一個習慣了聽故事的孩子來說，不聽故事就睡覺，簡直就是一種折磨。
第一次受懲罰的時候，關燈了他就在那哭。
我跟他一起分析，並且他自己認識到了因為磨蹭耽誤了時間。
後來的日子沒有再繼續這樣。
所以，不要對著一個男孩噼裡啪啦說太多。
不妨去找一些能看得到的案例，讓他們去感受。
以前我帶小小魚在鄉下，經常遇到路上有被壓扁的青蛙。
讓他明白車輪的危險，避開車輛保護自己。
我們常常看到一些小男孩在外邊，一見到自己的小夥伴，激動起來就揮動著小手捶過去。
嘴巴里還嘰嘰呀呀地叫著。
“不要打人，不要打人啊！”後面的大人大聲叫著。
“別急，他們只是在打招呼呢！”我會這樣說。
可很少有人信。
覺得男孩好鬥，就不能放一起。
所以很多父母出於保護，直接把孩子抱走，以防止被對方打傷。
可同等體重的男孩之間，就算真的打架，也不會有大的傷害。
何況很多時候，他們並沒有打架。
讓孩子聽話，絕不是靠控制和父母的權威來養一個唯唯諾諾的男孩。
我們還要尊重男孩們喜歡冒險的意願。
◆比如有時他們會提出一些特別的要求。
“媽媽，我想爬一下那棵樹！”
為什麼不答應呢？
我常常見到一些小男孩被奶奶強行抱走，就是為了避開所謂的危險。
然後他們哭得很厲害。
很多人覺得是孩子太皮，不聽話。
可你看看那個幾乎絕望的男孩。
其實他只是想抓住那隻螞蟻，或者想去草地上打一個滾而已。
未必是男孩就不能哭。
我朋友常常跟我說：“今天我又揍了我兒子，因為他是個男孩，老是哭哭啼啼，看著就生氣。”
每次我都替孩子委屈，男孩就不是孩子了嗎？人家也是個小寶貝啊？
每個孩子都有傷心難過的權利，也有表達情緒的自由。
每次兒子哭的時候，我會聽著他哭，然後平靜的告訴他：
“你如果覺得自己是對的，可以堅持，然後嘗試說服我們。”
所以養兒子，一定要讓他真切感受到：爸爸媽媽愛你，尊重你，但也一定會管你。
母親的溫柔和父親的寬容，都是愛的部分，也是管教孩子的前提。
小荷希望每個家庭在教育孩子之前，先學會了解孩子。
遵循男孩生長的正序，才能讓溝通變得更加有條理，而不是違背孩子意願，違背教育初衷。
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