最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
方家是“虎媽貓爸”式教育，爸爸方圓在小事上總愛護著自己的兒子，而媽媽童文潔嘴上從來不饒人，和兒子鬥智鬥勇。
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
方家是“虎媽貓爸”式教育，爸爸方圓在小事上總愛護著自己的兒子，而媽媽童文潔嘴上從來不饒人，和兒子鬥智鬥勇。
季家父母雙方因為工作繁忙，幾乎缺席了孩子的成長。孩子季楊楊，不僅不愛學習成績差還叛逆十足，牴觸父母。
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
方家是“虎媽貓爸”式教育，爸爸方圓在小事上總愛護著自己的兒子，而媽媽童文潔嘴上從來不饒人，和兒子鬥智鬥勇。
季家父母雙方因為工作繁忙，幾乎缺席了孩子的成長。孩子季楊楊，不僅不愛學習成績差還叛逆十足，牴觸父母。
這三個家庭，幾乎囊括了中國所有的家庭教育模式，每一個人都可以從中找到自己的影子：青春期的孩子和中年的父母，心中有愛卻矛盾重重，孩子和父母如何相處也許是《小歡喜》給大家的思考。
最近，不少老師也在看這部電視劇，不同的老師們也從《小歡喜》裡讀到了不一樣的教育話題。
杭州錢塘實驗小學副校長馮琛莉：
媽媽的情緒的穩定和從容，
對一個家庭太重要了
前幾天，馮校長髮了一條朋友圈：
家有高考生，朋友推薦才看了這部電視劇，是的，很真實。因為我和他爹都不是學霸，所以小子的所有不完美與平凡，我們都接受。因為，他是我們的孩子；因為，他是他自己。是的，我們這個世界從不缺少人才，而是缺少能夠從容面對世界的普通人。重要的是，別落下人生一場場的小歡喜。
馮校長的兒子在杭二中讀高三，她對這部電視劇很感慨：“這部電視劇我目前看到十多集，《小歡喜》為什麼能引起這麼多家長的共鳴？除了高三這個群體很受關注，裡面的一些場景和對話太接地氣了，很多家長可以在裡面找到自己的影子。”
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
方家是“虎媽貓爸”式教育，爸爸方圓在小事上總愛護著自己的兒子，而媽媽童文潔嘴上從來不饒人，和兒子鬥智鬥勇。
季家父母雙方因為工作繁忙，幾乎缺席了孩子的成長。孩子季楊楊，不僅不愛學習成績差還叛逆十足，牴觸父母。
這三個家庭，幾乎囊括了中國所有的家庭教育模式，每一個人都可以從中找到自己的影子：青春期的孩子和中年的父母，心中有愛卻矛盾重重，孩子和父母如何相處也許是《小歡喜》給大家的思考。
最近，不少老師也在看這部電視劇，不同的老師們也從《小歡喜》裡讀到了不一樣的教育話題。
杭州錢塘實驗小學副校長馮琛莉：
媽媽的情緒的穩定和從容，
對一個家庭太重要了
前幾天，馮校長髮了一條朋友圈：
家有高考生，朋友推薦才看了這部電視劇，是的，很真實。因為我和他爹都不是學霸，所以小子的所有不完美與平凡，我們都接受。因為，他是我們的孩子；因為，他是他自己。是的，我們這個世界從不缺少人才，而是缺少能夠從容面對世界的普通人。重要的是，別落下人生一場場的小歡喜。
馮校長的兒子在杭二中讀高三，她對這部電視劇很感慨：“這部電視劇我目前看到十多集，《小歡喜》為什麼能引起這麼多家長的共鳴？除了高三這個群體很受關注，裡面的一些場景和對話太接地氣了，很多家長可以在裡面找到自己的影子。”
馮校長說，黃磊和海清演的這個家庭，典型的“虎媽貓爸”型，這應該是讓大家感觸最深的。看看現在的各種家長群，在裡面說話的大部分是媽媽，在教育孩子方面，媽媽也普遍比爸爸強勢，同時伴隨的情況是，媽媽也更加容易焦慮，面對各種別人家的孩子，便容易迷失方向，找不到自己孩子的節奏。這麼多年工作和生活中接觸了太多的家長，幼升小、小升初，再到中考，最大的感觸是，媽媽情緒的穩定和從容，對一個家庭太重要了。
“跟兒子交流，我們通常是朋友式的，我們與孩子的代溝，是不可避免的，但我們之間可以尋找到平衡點，因為孩子住校，因此一家人在一起用餐的時間就顯得格外寶貴了。我跟他聊文學、電影，當然也有八卦娛樂，爸爸聊經濟和熱點話題。一家人生活在一起，有了一段這樣美好的緣分，即便是滿地雞毛，也不急著匆匆趕路，可以一起熱愛，享受當下每一個在一起的日子。”
“在成績面前，家長還是應該調整自己的心態。其實兒子的成績起伏很大，有時候很好，有時候又掉下去，我比很多人都淡定。一輩子那麼長，真的沒必要那麼焦慮。無論明年高考成績如何，我們都隨時給孩子留著一個大大的擁抱。畢竟，人生是一次長跑，高考只是其中一個較為重要的一站，有追求，有夢想，不斷覺醒，不慌不忙地找到更好的自己，如此便好。”
杭州長青小學書記王琪：
如何跟高中的孩子溝通交流，
要成長的應該是家長
王老師的兒子今年上大三了，現在追著劇，再想想兒子高三那一年，非常有感觸。
最近看《小歡喜》，王老師想起了自己跟兒子交流的一些事情：“我們兒子高三時，每週六中午回來，週日中午又趕回學校，交流的時間不多。我們想跟他談談心，有時候又不知道跟他聊什麼，聊到後來總繞不過學習。孩子的成績嘛，肯定是不穩定的，有時候是我們滿意的，有時候是不滿意的。有一次他沒考好，我就隨口問了一句：你課間有沒有抓緊時間學習？沒想到他連續反問我三個問題：你怎麼知道我下課沒在學習？你知不知道我刷了多少數學題？你知道別人在休息，我追著別人問題是什麼感受？他說完眼淚就流出來了。”
“我當時愣了一下，問他為什麼不跟父母交流？他說，告訴你們有什麼用？徒增你們的煩惱，最後終究是要我自己面對的。”
大部分高三的孩子，就像是電視劇中的喬英子，一方面很懂事，一方面又想獨立自主，脫離父母的管束。
最近，電視劇《小歡喜》成了大家討論的熱點話題。電視劇講述了三組家庭的高三一年中的雞飛狗跳，網友們紛紛直呼：太真實了！
劇中喬家、方家、季家三組家庭，分別代表的是 “離異家庭”、“虎媽貓爸”以及“留守”式教育。三個迥然不同的家庭，演繹了中國式家長的眾生相——不管什麼類型的家庭，也不管孩子學習成績好壞，在教育孩子、面對孩子的成績時，都有同樣的焦慮。
喬家是離異家庭，媽媽宋倩為了自己的孩子，辭去重點中學金牌教師工作，對自己的學霸女兒，有太多期待，也給了女兒太大壓力。
最新一集中，女兒甚至不惜跳海反抗，不少網友說《小歡喜》變大悲傷，看哭了！
方家是“虎媽貓爸”式教育，爸爸方圓在小事上總愛護著自己的兒子，而媽媽童文潔嘴上從來不饒人，和兒子鬥智鬥勇。
季家父母雙方因為工作繁忙，幾乎缺席了孩子的成長。孩子季楊楊，不僅不愛學習成績差還叛逆十足，牴觸父母。
這三個家庭，幾乎囊括了中國所有的家庭教育模式，每一個人都可以從中找到自己的影子：青春期的孩子和中年的父母，心中有愛卻矛盾重重，孩子和父母如何相處也許是《小歡喜》給大家的思考。
最近，不少老師也在看這部電視劇，不同的老師們也從《小歡喜》裡讀到了不一樣的教育話題。
杭州錢塘實驗小學副校長馮琛莉：
媽媽的情緒的穩定和從容，
對一個家庭太重要了
前幾天，馮校長髮了一條朋友圈：
家有高考生，朋友推薦才看了這部電視劇，是的，很真實。因為我和他爹都不是學霸，所以小子的所有不完美與平凡，我們都接受。因為，他是我們的孩子；因為，他是他自己。是的，我們這個世界從不缺少人才，而是缺少能夠從容面對世界的普通人。重要的是，別落下人生一場場的小歡喜。
馮校長的兒子在杭二中讀高三，她對這部電視劇很感慨：“這部電視劇我目前看到十多集，《小歡喜》為什麼能引起這麼多家長的共鳴？除了高三這個群體很受關注，裡面的一些場景和對話太接地氣了，很多家長可以在裡面找到自己的影子。”
馮校長說，黃磊和海清演的這個家庭，典型的“虎媽貓爸”型，這應該是讓大家感觸最深的。看看現在的各種家長群，在裡面說話的大部分是媽媽，在教育孩子方面，媽媽也普遍比爸爸強勢，同時伴隨的情況是，媽媽也更加容易焦慮，面對各種別人家的孩子，便容易迷失方向，找不到自己孩子的節奏。這麼多年工作和生活中接觸了太多的家長，幼升小、小升初，再到中考，最大的感觸是，媽媽情緒的穩定和從容，對一個家庭太重要了。
“跟兒子交流，我們通常是朋友式的，我們與孩子的代溝，是不可避免的，但我們之間可以尋找到平衡點，因為孩子住校，因此一家人在一起用餐的時間就顯得格外寶貴了。我跟他聊文學、電影，當然也有八卦娛樂，爸爸聊經濟和熱點話題。一家人生活在一起，有了一段這樣美好的緣分，即便是滿地雞毛，也不急著匆匆趕路，可以一起熱愛，享受當下每一個在一起的日子。”
“在成績面前，家長還是應該調整自己的心態。其實兒子的成績起伏很大，有時候很好，有時候又掉下去，我比很多人都淡定。一輩子那麼長，真的沒必要那麼焦慮。無論明年高考成績如何，我們都隨時給孩子留著一個大大的擁抱。畢竟，人生是一次長跑，高考只是其中一個較為重要的一站，有追求，有夢想，不斷覺醒，不慌不忙地找到更好的自己，如此便好。”
杭州長青小學書記王琪：
如何跟高中的孩子溝通交流，
要成長的應該是家長
王老師的兒子今年上大三了，現在追著劇，再想想兒子高三那一年，非常有感觸。
最近看《小歡喜》，王老師想起了自己跟兒子交流的一些事情：“我們兒子高三時，每週六中午回來，週日中午又趕回學校，交流的時間不多。我們想跟他談談心，有時候又不知道跟他聊什麼，聊到後來總繞不過學習。孩子的成績嘛，肯定是不穩定的，有時候是我們滿意的，有時候是不滿意的。有一次他沒考好，我就隨口問了一句：你課間有沒有抓緊時間學習？沒想到他連續反問我三個問題：你怎麼知道我下課沒在學習？你知不知道我刷了多少數學題？你知道別人在休息，我追著別人問題是什麼感受？他說完眼淚就流出來了。”
“我當時愣了一下，問他為什麼不跟父母交流？他說，告訴你們有什麼用？徒增你們的煩惱，最後終究是要我自己面對的。”
大部分高三的孩子，就像是電視劇中的喬英子，一方面很懂事，一方面又想獨立自主，脫離父母的管束。
“孩子們其實都有自己的想法，他們不認為要把所有的想法都告訴父母。有時候我們也在反省，孩子小的時候很聽話懂事的，長大以後突然變得難以說服。如何跟高中的孩子溝通交流，要成長的應該是家長。”
《小歡喜》裡的媽媽們，也是很多大家討論的話題。王琪說，高三一年，太考驗家長了。電視劇裡，劉靜是很完美媽媽的形象，不過生活中像劉靜這樣的媽媽幾乎沒有，她對孩子永遠都是那麼耐心、不發脾氣。但從另一個角度想想，她後來得乳腺癌，是不是也跟平時總這麼憋著有關係？高三考驗的不僅僅是孩子，更是家長，家長自己不調節好，很容易把身心都傷了。
小學語文老師沈利紅：
好小孩是被溫暖大的
壞小孩是被逼出來的
沈老師是杭州上城區一名小學語文老師，大學的專業是心理學，她經常會從心理學角度寫一些文章發表在自己的公眾號上，闡述一些教育問題。
最近，她連續兩天在自己的微信公眾號“我是神老師”上推送了關於《小歡喜》的文章。
第一篇的題目是《好小孩是被溫暖大的，壞小孩是被逼出來的》其中有段話是這樣寫的——
成績差的孩子是怎麼變成家長和老師眼中的壞孩子的？我想大概的歷程是這樣的：因為智力以及家庭教育環境的原因，這些孩子很小的時候在學習上就掉隊了，他們想要學好，但是卻學不好，於是被老師和家長頻頻打擊，認定自己是一個很差的小孩。
一個很差的小孩應該怎樣？
是繼續發奮努力追求看不到的目標嗎？
自然不是。
這些小孩不要面子的嗎？
當然要啊！
於是，不要好就成了這些小孩挽回尊嚴的最後一招：我就不要好，你能耐我何呢？
這些小孩從成績不好變成了厚臉皮，最後一步一步，逐漸真的變成了那種人品有問題的人。
其實這個過程中，成人有很多次可以介入和干預的機會。比如幫助這些孩子建立人生的目標或者階段性的小目標，讓他（她）知道生活中不止有學業這一個目標，學習不好的小孩一樣有出路。比如告訴這些小孩，因為成績不夠好，所以可能就是要承受很多不公正的待遇，但這並不是自己成為壞孩子的藉口，任何一個人想要成為怎樣的人，別人是無法主宰的。比如告訴這些小孩，我可以成為你最信任的那個人，我會一如既往地給予你勇氣和力量，我會支持你追尋自己的目標，我是這樣說的，也是這樣做的。
其實寫到這裡，我真的希望我們每一個會接觸兒童的成年人，都帶著這樣一種溫暖和愛走近任何一個兒童，告訴他們：你有自己的特點，你是一個很好的小孩。那麼，他就會有勇氣和力量去做一個更好的小孩。
好小孩，都是被溫暖大的，而壞小孩，都是被逼出來的。
來源：都市快報
編輯：胡肖