'語言常見到讓人忽略，研究表明它是“人類智能之母”'

語言的本質，還有很多人沒有正確的認識，語言就是說話，語言就是溝通，語言能有效地用口頭語言或者文字表達自己的思想並理解他人，除此之外，語言還是人類智能發展的關鍵。

哈佛大學的霍華德·加德納博士提出了多元智能理論，其主要由語言智能、數學邏輯智能、空間只能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能八項組成，而語言智能是優先於其他智能培養的，語言智能是人類智能之母。

這八項智能在人們幼時就應該著力培養了，而且幼時的培養是最有效的階段，家長真要花費心思去培養孩子麼，放養式的成長可行與否？

我們要明白的一點是，孩子是需要培養的，而培養的過程對孩子來說並不是痛苦的勞累的，很多時候孩子都是輕鬆的。

為什麼要培養智能呢？不用說，肯定是為了應付高速發展的社會，而且還是必須的。

人類的發展正在成高速飛躍的趨勢，如今大家都站在時間線上，在經歷這次發展，或許感覺不出來，但是如果你站在整個人類發展階段來看呢？

我們可以想象一下，做著時間機器回到1750年（工業革命初期），那個時代，沒有電，通訊靠吼，交通靠動物，你在那個時代邀請老王回到2019年來完，順便看看他對“未來”的感受。

我們可能沒法理解1750年的老王內心的感受，金屬鐵殼在路上飛馳，和地球另外一端的人聊天視頻，看幾千裡之外的體驗比賽直播，從口袋裡掏出一個長方形的東西，就能將發生的事情記錄下來，而這些這是他在隨便一個人身上看到的，他還不知道國際空間站、核武器、大型強子對撞機、互聯網等。

這個時候的老王是什麼感受？震驚、夢幻、不敢相信？或者用現在的一個網絡用語“嚇尿了”。

但是如果在1750年的老王將250年前也就是1500年的人接到1750年來玩一下呢？這個人是小李，小李或許也會震驚1750年的發展，可能最多的是對世界地圖的認知吧。

而老王要想把一個人嚇尿，就需要回到更加古老的過去，比如公元前12000年，那個時候，沒有誠實，沒有文明，一切都是比較原始的形態，那個時代的人看到大海中的鉅艦，人們居住的房屋，收藏品，神奇的知識，他有可能被嚇尿。

我們來看這兩次“嚇尿”的時間，在狩獵時代到帝國時代超過了十萬年，而工業革命後，這個時間只有兩百多年。

人類的發展越來越快，有人認為21世紀的發展進步，將會是20世紀的1000倍，所以說沒準未來的2030年的世界，很可能將現在的你嚇尿，而這時間僅僅需要十幾年，更是無法想象2050年的時間，那時候的世界與現在想必，可能面目全非。

現代的人必須提升自己在社會中的能力，而語言智能作為人類智能之母，更是不可或缺的，未來的世界的變化，可能比我們預想的更加出乎意料。

語言智能除了靈活掌握語音、語法、語義之外，更是要具備用語言思維，用語言表達和欣賞語言更深層次內涵等方面的能力。

語言智能對於發展兒童的表達能力、思維能力具有重要意義，提升語言智能，才能讓孩子更好的培養其他智能，才能讓孩子適應這動不動就“嚇尿人”的社會。