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家學寶主筆團 | 彥廷

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最近一部家庭教育電視劇《小歡喜》開播了。

整劇主要圍繞三組文化和教育背景皆不相同的高三考生家庭方家、季家、喬家展開，講述了父母與孩子之間的家庭矛盾，以及孩子的成長動態。

作為《小別離》的姊妹篇，這部由黃磊、海清領銜主演的家庭教育題材電視劇備受矚目。

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黃磊曾在訪談中提到，如果說《小別離》強調的是父母面對兒女，應該有一個好的告別，那麼《小歡喜》強調的就是，父母要學會長大，要學會面對自己。

劇中的三組家庭，再現了中國家庭的原生相，這部火熱電視劇給我們的家庭教育啟示，則比劇情好看千倍，許多人在這部劇中看到了自己的影子，引人深思。

教育，從來不是孩子的功課，而是父母的修行，父母該怎麼去做，才能讓孩子更好的成長，這是每一位家長都應該去思考的問題，也是我們必不可少的修煉。

從這部劇中可以看見，優秀的父母，他們身上往往都具備以下三點特徵。

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以好情緒面對，用平等心相處

方一凡作為方家這個高三家庭的主角，真是讓他爸媽操碎了心。

高三的第一次全校測試，方一凡就考了個倒數第一。誰家的父母不希望自己的孩子能在學校出類拔萃，能夠為自己爭光？方一凡彷彿對萬事萬物都充滿著興趣，他有自己的愛好，機靈鬼怪，敢於去做自己喜歡做的事情，可他唯獨對學習不上心，你說這氣不氣人？

在這種情況下，方媽媽和很多父母一樣都恨鐵不成鋼，感到糾結和焦慮，當然也避免不了爭吵，但好在家裡有一位佛系老爸，每當媽媽氣到要教訓方一凡時，幽默風趣的方爸爸都能很好的化解家庭的矛盾，他就像是孩子的知心朋友，為孩子排憂解難，從孩子的角度出發，理解孩子的想法，引導和教育。

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英國劍橋大學一項研究發現：父親對青春期的孩子使用語言暴力，比母親對孩子使用語言暴力的影響嚴重得多，有些家庭裡，孩子對父母的敵意是長期不良親子互動的一種結果。

如果一個家庭中，父親扮演著嚴父的角色，時常責罵、懲罰孩子，孩子在青春期時可能會和家庭成員更疏遠。但是相反，如果母親在家裡扮演嚴母的角色，孩子就不一定會有這樣的表現。

方家就是典型的“慈父嚴母”型家庭，媽媽雖然愛著急，但她十分願意和孩子溝通交流，並沒有因為孩子成績不理想，而成天宣洩一些負能量，反而每天都是笑嘻嘻的面對孩子。

大大咧咧的方一凡就是在這樣一個平等、溫暖、有愛的環境中成長，他看似很討人厭，卻又讓人很是喜歡。

雖然成績堪憂，但並沒有因此影響到親子關係，這都得益於父母的好情緒和平等心。

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情緒暴力和對孩子肢體暴力造成的傷害一樣的，會毀掉孩子所有的自信，會帶走孩子所有的快樂，讓孩子在驚恐和壓抑中，變得絕望，慢慢凋零。

在平靜幸福的氛圍中，當孩子不被情緒困擾和影響時，才能潛移默化地養成溫和、冷靜、自信、抗挫折能力。

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堅守原則底線，支持孩子興趣

喬英子成長在一個單親家庭，她是一個學霸，媽媽宋茜希望她考上清華北大，對她寄予了非常高的期望。

喬英子熱愛航空，在高三的誓師大會上，她在氣球上寫上了自己的理想，希望考上航空航天專業，但是喬英子的媽一心想要自己的女兒考上清華北大，無論怎樣都要寫上七百分的目標，宋倩的強勢和控制慾使得婚姻和家庭充滿了火藥味。

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她認為自己都是為了孩子，甚至對孩子說：

“我為了你，放棄了多少我自己想做的事，你知道嗎！”

她從不考慮孩子的內心想法。這種畸形的愛密不透風，將孩子管得嚴嚴實實喘不過氣。

在現實生活中，一般情況下孩子並不會因此而感謝母親，因為母親的這種愛將孩子的成長空間完全堵塞了。

她是一位情緒非常不穩定的母親，在任何場合都能和孩子爭吵起來，表面上她支持孩子的興趣，但在分數面前，她會毫不猶豫地撕毀孩子的夢想，因為她堅定地認為，上學階段，分數才是孩子最應該追求的東西，只有考上清華北大，才能改變命運，一旦沒考上，一輩子就完了。

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試想一下，即便孩子考上了清華北大，但背後如果是這種價值觀，他的未來真的會成功嗎？

《銀河補習班》中說過：“清華北大隻是過程，不是目的。”

人生是場馬拉松，不是百米衝刺，每個階段都是在不斷學習的過程，人的一生中有很多場考試，孩子重要的時刻是散落在每一天的時光。

不可否認，高考是無數孩子改變命運的途徑，它意味著孩子可以去往更好的平臺，認識到更優秀的人，學習到更先進的理念，接觸到更優質的資源。

但也並不是只有考上了名校，孩子才有出路。世界上有很多種成功的方式和途徑，高考只不過是容易也是最快的一種。

英子的爸爸喬衛東雖然離了婚，但仍然視女兒如珍寶，去鼓勵女兒做自己喜歡的事，他是女兒能夠釋放壓力的厚實肩膀，把該給的父愛詮釋的淋漓盡致，英子和爸爸在一起的時候，才是最快樂和最真實的。

喬衛東全力支持孩子的興趣愛好，不惜重金送孩子八千多的樂高，陪孩子一起去拼模型，家裡佈滿了孩子喜歡的東西，但在高三這一年關鍵時期，他並沒有因為支持孩子的興趣而縱容孩子，他和英子做出約定，決不能因為這個而曠課，影響到學習成績。

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興趣是可以推動孩子求知的一種內在力量，就像為汽車裝上了發動機。

這股動力，強大到甚至可以讓孩子形成不可估量的自制力，改變孩子生活學習的方方面面。

興趣更是引導孩子堅持追求、不懈探究的動力源泉，只有父母的智慧引導，才能讓學習的興趣在孩子身上開花結果，也只有興趣，才能讓孩子保持無限的熱情。

4

放下自我身段，走進孩子世界

季家的父母可算是“空降型父母”，季楊楊的爸爸和媽媽由於工作繁忙，從小離開孩子在外地工作，基本缺席了兒子的成長，錯失了陪伴孩子成長的時光。

季楊楊從小由舅舅帶大，對爸媽充滿排斥。高三來臨，季楊楊的父母覺得不能再放任不管了，決定走進兒子的內心世界，在高三這重要的一年決定回來陪著孩子備戰高考，但兒子最初並不買賬，畢竟父母已經成了他最熟悉的陌生人。

在現實生活中，有很多像季楊楊這樣的家庭，父母常年在外，等到孩子要高考了覺得該回來陪伴了，但無論是家長還是孩子都不知道該如何相處，如何開啟親情。

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面對這種情況，季楊楊的父母可謂是做到了教科書級示範。

雖然爸爸缺乏情趣，生活中處處帶有官腔，想關心孩子卻無從下手，但他能意識到自己的問題並去改正。媽媽溫柔如水，在丈夫和兒子中間不斷周旋，在孩子出現不歸家等諸多問題的時候，並不是及時責備，而是好好勸說，但絕不是以包庇的心態。

位居高官的季爸爸為了化解與孩子之間的隔閡，去了解孩子的興趣愛好，玩卡丁車，進遊戲廳，試圖通過這種方式走進孩子的內心世界，這個舉動讓父子倆很快就有了共同話題，矛盾也隨之減少。

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教育家克魯普斯卡婭說：家庭教育對父母來說，首先是自我教育。

你理解孩子，才能走進孩子的內心，孩子接納你，才會願意和你共情，你的要求也才會起到作用。否則，無論你講多少大道理，孩子內心都是牴觸的，反感的，怎麼會聽的進去呢？

很多父母固守著這樣的觀念：父母的地位是高於孩子的，在孩子面前是要有威嚴的。

然而，親子間溝通的困難也往往是因為我們放不下身段引起的。

好的教育，從來不需要囿於身份和臉面，從現在起去尊重孩子，傾聽他們的內心吧，由此才能建立起良好穩固的親子關係。

TED演講《如何愛與被愛》中說：

生命中那個無條件愛你的人就像太陽，每天無條件地分享自己的溫暖和光亮，即使在寒冷的二月的早上亦是如此。

無論那個孩子有多麼不可愛，有多麼難帶，父母都是孩子心中的那個太陽，請無條件地給予他愛和溫暖，照亮他的未來。

沒有人生來都是完人，所以我們需要修煉。這部接地氣的現實家庭教育劇反映了孩子成長中的問題，同時它也是一部照妖鏡，把我們在教育孩子時的缺點都照了出來，孩子身上的問題，就是我們的問題，通過這部劇，希望我們都能有所成長。

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