和你一起用心陪伴孩子成長
和你一起用心陪伴孩子成長
這幾年人工智能發展迅猛，少兒編程也火熱起來，更有“不懂編程就是新時代的文盲”這種引發家長焦慮的說法，各種編程機構課程更是如雨後春筍般紛紛出現。
那編程真的有那麼重要嗎？編程又要如何學？
今天編輯部就和各位粑粑麻麻嘮嘮少兒編程那些事~
和你一起用心陪伴孩子成長
這幾年人工智能發展迅猛，少兒編程也火熱起來，更有“不懂編程就是新時代的文盲”這種引發家長焦慮的說法，各種編程機構課程更是如雨後春筍般紛紛出現。
那編程真的有那麼重要嗎？編程又要如何學？
今天編輯部就和各位粑粑麻麻嘮嘮少兒編程那些事~
少兒編程是什麼？
少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、遊戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。等學到後面才會慢慢深入學一些稍微複雜的語言。
和你一起用心陪伴孩子成長
這幾年人工智能發展迅猛，少兒編程也火熱起來，更有“不懂編程就是新時代的文盲”這種引發家長焦慮的說法，各種編程機構課程更是如雨後春筍般紛紛出現。
那編程真的有那麼重要嗎？編程又要如何學？
今天編輯部就和各位粑粑麻麻嘮嘮少兒編程那些事~
少兒編程是什麼？
少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、遊戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。等學到後面才會慢慢深入學一些稍微複雜的語言。
少兒不需要程序員那樣，對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時也降低了學習的門檻和難度。
學編程的目的
一、培養編程思維
編程思維本質上是把複雜問題分解並簡單化的過程，即使你的執行能力笨的像計算機一樣，只要你能把問題分解的足夠簡單到計算機都能夠執行，那麼這個問題對你來說也是可解的。
換句話說，如果你對這種思維方式掌握的足夠好，那麼你基本不會在遇到問題的時候陷入一種手足無措的狀態，即使不能圓滿的解決問題（找到方程的解）也能有效的改善你所面臨的困境（找到一個全局或者局部最優的數值解或者近似解）。
二、掌握編程技能
編程語言五花八門，但是之間的差異如果只是初步應用的話其實不大，學過一、兩門語言之後，再學習新的編程語言就非常的簡單。
三、參賽得獎、考學加分
這個其實在小編看來，考試加分“有用”這一說法的出現和各種教育機構及他們身後資本力量的推波助瀾還是密不可分的。
同時比賽的成績含金量是否高這還沒有社會共識，要是有早就被各種培訓班吹到天上去了。
這一點其實各位家長看看就行。
和你一起用心陪伴孩子成長
這幾年人工智能發展迅猛，少兒編程也火熱起來，更有“不懂編程就是新時代的文盲”這種引發家長焦慮的說法，各種編程機構課程更是如雨後春筍般紛紛出現。
那編程真的有那麼重要嗎？編程又要如何學？
今天編輯部就和各位粑粑麻麻嘮嘮少兒編程那些事~
少兒編程是什麼？
少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、遊戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。等學到後面才會慢慢深入學一些稍微複雜的語言。
少兒不需要程序員那樣，對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時也降低了學習的門檻和難度。
學編程的目的
一、培養編程思維
編程思維本質上是把複雜問題分解並簡單化的過程，即使你的執行能力笨的像計算機一樣，只要你能把問題分解的足夠簡單到計算機都能夠執行，那麼這個問題對你來說也是可解的。
換句話說，如果你對這種思維方式掌握的足夠好，那麼你基本不會在遇到問題的時候陷入一種手足無措的狀態，即使不能圓滿的解決問題（找到方程的解）也能有效的改善你所面臨的困境（找到一個全局或者局部最優的數值解或者近似解）。
二、掌握編程技能
編程語言五花八門，但是之間的差異如果只是初步應用的話其實不大，學過一、兩門語言之後，再學習新的編程語言就非常的簡單。
三、參賽得獎、考學加分
這個其實在小編看來，考試加分“有用”這一說法的出現和各種教育機構及他們身後資本力量的推波助瀾還是密不可分的。
同時比賽的成績含金量是否高這還沒有社會共識，要是有早就被各種培訓班吹到天上去了。
這一點其實各位家長看看就行。
編程適合多大學
編程不是童子功，並非越早學越好。
兒童認知理論：由著名心理學家皮亞傑提出，闡述了兒童和青少年認知能力發展的四個階段：
0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體反應來感知這個世界。
3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們。
7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足。
12歲以後：形式運算階段，孩子思維發展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。
根據這個認知階段，我們發現從小學過編程的孩子，長大系統學編程時，跟同齡人比，沒有明顯優勢。
超前學習的孩子，如果學的時候深入鑽研，徹底學透的話倒還好；最怕的是當時學的一知半解，似懂非懂。而當按照正常進度在學校系統學習同樣的知識的時候，很難沉下心再去學，總是覺得自己已經會了，直接去做題。而做練習的時候，因為當初並沒有完全理解，不可避免的出現用編程定勢去生搬硬套的現象。
對於低齡孩子來說，無論是Alice，Scratch，還是樂高或是VEX，從培養興趣來說都是好的工具，但是不要對從中學到的東西能夠有效的轉化為實用的編程技巧抱太大期望，因為這個年齡段的孩子大多還理解不了編程的實質。
等到孩子認知水平能夠系統學編程的時候，如果所在學校不提供編程課，想送孩子學編程的話，在小編看來一定找到好的老師，不然還不如不學。
學編程機構課至少要12歲左右，孩子有邏輯推理能力學更合適。
編程啟蒙如何學？
孩子雖然小，不適合送機構學，但是在家裡做一些啟蒙引導可以嗎？
當然可以啦~
所以要給大家介紹一些可以培養孩子編程思維邏輯的遊戲、書本等資料。
桌遊系列
iQlogic
和你一起用心陪伴孩子成長
這幾年人工智能發展迅猛，少兒編程也火熱起來，更有“不懂編程就是新時代的文盲”這種引發家長焦慮的說法，各種編程機構課程更是如雨後春筍般紛紛出現。
那編程真的有那麼重要嗎？編程又要如何學？
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少兒編程是什麼？
少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、遊戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。等學到後面才會慢慢深入學一些稍微複雜的語言。
少兒不需要程序員那樣，對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時也降低了學習的門檻和難度。
學編程的目的
一、培養編程思維
編程思維本質上是把複雜問題分解並簡單化的過程，即使你的執行能力笨的像計算機一樣，只要你能把問題分解的足夠簡單到計算機都能夠執行，那麼這個問題對你來說也是可解的。
換句話說，如果你對這種思維方式掌握的足夠好，那麼你基本不會在遇到問題的時候陷入一種手足無措的狀態，即使不能圓滿的解決問題（找到方程的解）也能有效的改善你所面臨的困境（找到一個全局或者局部最優的數值解或者近似解）。
二、掌握編程技能
編程語言五花八門，但是之間的差異如果只是初步應用的話其實不大，學過一、兩門語言之後，再學習新的編程語言就非常的簡單。
三、參賽得獎、考學加分
這個其實在小編看來，考試加分“有用”這一說法的出現和各種教育機構及他們身後資本力量的推波助瀾還是密不可分的。
同時比賽的成績含金量是否高這還沒有社會共識，要是有早就被各種培訓班吹到天上去了。
這一點其實各位家長看看就行。
編程適合多大學
編程不是童子功，並非越早學越好。
兒童認知理論：由著名心理學家皮亞傑提出，闡述了兒童和青少年認知能力發展的四個階段：
0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體反應來感知這個世界。
3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們。
7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足。
12歲以後：形式運算階段，孩子思維發展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。
根據這個認知階段，我們發現從小學過編程的孩子，長大系統學編程時，跟同齡人比，沒有明顯優勢。
超前學習的孩子，如果學的時候深入鑽研，徹底學透的話倒還好；最怕的是當時學的一知半解，似懂非懂。而當按照正常進度在學校系統學習同樣的知識的時候，很難沉下心再去學，總是覺得自己已經會了，直接去做題。而做練習的時候，因為當初並沒有完全理解，不可避免的出現用編程定勢去生搬硬套的現象。
對於低齡孩子來說，無論是Alice，Scratch，還是樂高或是VEX，從培養興趣來說都是好的工具，但是不要對從中學到的東西能夠有效的轉化為實用的編程技巧抱太大期望，因為這個年齡段的孩子大多還理解不了編程的實質。
等到孩子認知水平能夠系統學編程的時候，如果所在學校不提供編程課，想送孩子學編程的話，在小編看來一定找到好的老師，不然還不如不學。
學編程機構課至少要12歲左右，孩子有邏輯推理能力學更合適。
編程啟蒙如何學？
孩子雖然小，不適合送機構學，但是在家裡做一些啟蒙引導可以嗎？
當然可以啦~
所以要給大家介紹一些可以培養孩子編程思維邏輯的遊戲、書本等資料。
桌遊系列
iQlogic
3歲都能玩的單人遊戲，當然雙人配合一樣玩。每一關有四到九個條件，滿足這些條件，解出唯一的答案。從易到難，一共60關，最後幾關還是有些難度的。 這個遊戲不僅能鍛鍊數學思維，還挺能磨練耐性的。
和你一起用心陪伴孩子成長
這幾年人工智能發展迅猛，少兒編程也火熱起來，更有“不懂編程就是新時代的文盲”這種引發家長焦慮的說法，各種編程機構課程更是如雨後春筍般紛紛出現。
那編程真的有那麼重要嗎？編程又要如何學？
今天編輯部就和各位粑粑麻麻嘮嘮少兒編程那些事~
少兒編程是什麼？
少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、遊戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。等學到後面才會慢慢深入學一些稍微複雜的語言。
少兒不需要程序員那樣，對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時也降低了學習的門檻和難度。
學編程的目的
一、培養編程思維
編程思維本質上是把複雜問題分解並簡單化的過程，即使你的執行能力笨的像計算機一樣，只要你能把問題分解的足夠簡單到計算機都能夠執行，那麼這個問題對你來說也是可解的。
換句話說，如果你對這種思維方式掌握的足夠好，那麼你基本不會在遇到問題的時候陷入一種手足無措的狀態，即使不能圓滿的解決問題（找到方程的解）也能有效的改善你所面臨的困境（找到一個全局或者局部最優的數值解或者近似解）。
二、掌握編程技能
編程語言五花八門，但是之間的差異如果只是初步應用的話其實不大，學過一、兩門語言之後，再學習新的編程語言就非常的簡單。
三、參賽得獎、考學加分
這個其實在小編看來，考試加分“有用”這一說法的出現和各種教育機構及他們身後資本力量的推波助瀾還是密不可分的。
同時比賽的成績含金量是否高這還沒有社會共識，要是有早就被各種培訓班吹到天上去了。
這一點其實各位家長看看就行。
編程適合多大學
編程不是童子功，並非越早學越好。
兒童認知理論：由著名心理學家皮亞傑提出，闡述了兒童和青少年認知能力發展的四個階段：
0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體反應來感知這個世界。
3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們。
7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足。
12歲以後：形式運算階段，孩子思維發展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。
根據這個認知階段，我們發現從小學過編程的孩子，長大系統學編程時，跟同齡人比，沒有明顯優勢。
超前學習的孩子，如果學的時候深入鑽研，徹底學透的話倒還好；最怕的是當時學的一知半解，似懂非懂。而當按照正常進度在學校系統學習同樣的知識的時候，很難沉下心再去學，總是覺得自己已經會了，直接去做題。而做練習的時候，因為當初並沒有完全理解，不可避免的出現用編程定勢去生搬硬套的現象。
對於低齡孩子來說，無論是Alice，Scratch，還是樂高或是VEX，從培養興趣來說都是好的工具，但是不要對從中學到的東西能夠有效的轉化為實用的編程技巧抱太大期望，因為這個年齡段的孩子大多還理解不了編程的實質。
等到孩子認知水平能夠系統學編程的時候，如果所在學校不提供編程課，想送孩子學編程的話，在小編看來一定找到好的老師，不然還不如不學。
學編程機構課至少要12歲左右，孩子有邏輯推理能力學更合適。
編程啟蒙如何學？
孩子雖然小，不適合送機構學，但是在家裡做一些啟蒙引導可以嗎？
當然可以啦~
所以要給大家介紹一些可以培養孩子編程思維邏輯的遊戲、書本等資料。
桌遊系列
iQlogic
3歲都能玩的單人遊戲，當然雙人配合一樣玩。每一關有四到九個條件，滿足這些條件，解出唯一的答案。從易到難，一共60關，最後幾關還是有些難度的。 這個遊戲不僅能鍛鍊數學思維，還挺能磨練耐性的。
激光迷宮
和你一起用心陪伴孩子成長
這幾年人工智能發展迅猛，少兒編程也火熱起來，更有“不懂編程就是新時代的文盲”這種引發家長焦慮的說法，各種編程機構課程更是如雨後春筍般紛紛出現。
那編程真的有那麼重要嗎？編程又要如何學？
今天編輯部就和各位粑粑麻麻嘮嘮少兒編程那些事~
少兒編程是什麼？
少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、遊戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。等學到後面才會慢慢深入學一些稍微複雜的語言。
少兒不需要程序員那樣，對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時也降低了學習的門檻和難度。
學編程的目的
一、培養編程思維
編程思維本質上是把複雜問題分解並簡單化的過程，即使你的執行能力笨的像計算機一樣，只要你能把問題分解的足夠簡單到計算機都能夠執行，那麼這個問題對你來說也是可解的。
換句話說，如果你對這種思維方式掌握的足夠好，那麼你基本不會在遇到問題的時候陷入一種手足無措的狀態，即使不能圓滿的解決問題（找到方程的解）也能有效的改善你所面臨的困境（找到一個全局或者局部最優的數值解或者近似解）。
二、掌握編程技能
編程語言五花八門，但是之間的差異如果只是初步應用的話其實不大，學過一、兩門語言之後，再學習新的編程語言就非常的簡單。
三、參賽得獎、考學加分
這個其實在小編看來，考試加分“有用”這一說法的出現和各種教育機構及他們身後資本力量的推波助瀾還是密不可分的。
同時比賽的成績含金量是否高這還沒有社會共識，要是有早就被各種培訓班吹到天上去了。
這一點其實各位家長看看就行。
編程適合多大學
編程不是童子功，並非越早學越好。
兒童認知理論：由著名心理學家皮亞傑提出，闡述了兒童和青少年認知能力發展的四個階段：
0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體反應來感知這個世界。
3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們。
7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足。
12歲以後：形式運算階段，孩子思維發展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。
根據這個認知階段，我們發現從小學過編程的孩子，長大系統學編程時，跟同齡人比，沒有明顯優勢。
超前學習的孩子，如果學的時候深入鑽研，徹底學透的話倒還好；最怕的是當時學的一知半解，似懂非懂。而當按照正常進度在學校系統學習同樣的知識的時候，很難沉下心再去學，總是覺得自己已經會了，直接去做題。而做練習的時候，因為當初並沒有完全理解，不可避免的出現用編程定勢去生搬硬套的現象。
對於低齡孩子來說，無論是Alice，Scratch，還是樂高或是VEX，從培養興趣來說都是好的工具，但是不要對從中學到的東西能夠有效的轉化為實用的編程技巧抱太大期望，因為這個年齡段的孩子大多還理解不了編程的實質。
等到孩子認知水平能夠系統學編程的時候，如果所在學校不提供編程課，想送孩子學編程的話，在小編看來一定找到好的老師，不然還不如不學。
學編程機構課至少要12歲左右，孩子有邏輯推理能力學更合適。
編程啟蒙如何學？
孩子雖然小，不適合送機構學，但是在家裡做一些啟蒙引導可以嗎？
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激光迷宮
適合8歲以上，雙人遊戲，60組關卡，開發孩子智力。
Code Master編程大師邏輯桌遊
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這幾年人工智能發展迅猛，少兒編程也火熱起來，更有“不懂編程就是新時代的文盲”這種引發家長焦慮的說法，各種編程機構課程更是如雨後春筍般紛紛出現。
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今天編輯部就和各位粑粑麻麻嘮嘮少兒編程那些事~
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少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、遊戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。等學到後面才會慢慢深入學一些稍微複雜的語言。
少兒不需要程序員那樣，對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時也降低了學習的門檻和難度。
學編程的目的
一、培養編程思維
編程思維本質上是把複雜問題分解並簡單化的過程，即使你的執行能力笨的像計算機一樣，只要你能把問題分解的足夠簡單到計算機都能夠執行，那麼這個問題對你來說也是可解的。
換句話說，如果你對這種思維方式掌握的足夠好，那麼你基本不會在遇到問題的時候陷入一種手足無措的狀態，即使不能圓滿的解決問題（找到方程的解）也能有效的改善你所面臨的困境（找到一個全局或者局部最優的數值解或者近似解）。
二、掌握編程技能
編程語言五花八門，但是之間的差異如果只是初步應用的話其實不大，學過一、兩門語言之後，再學習新的編程語言就非常的簡單。
三、參賽得獎、考學加分
這個其實在小編看來，考試加分“有用”這一說法的出現和各種教育機構及他們身後資本力量的推波助瀾還是密不可分的。
同時比賽的成績含金量是否高這還沒有社會共識，要是有早就被各種培訓班吹到天上去了。
這一點其實各位家長看看就行。
編程適合多大學
編程不是童子功，並非越早學越好。
兒童認知理論：由著名心理學家皮亞傑提出，闡述了兒童和青少年認知能力發展的四個階段：
0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體反應來感知這個世界。
3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們。
7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足。
12歲以後：形式運算階段，孩子思維發展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。
根據這個認知階段，我們發現從小學過編程的孩子，長大系統學編程時，跟同齡人比，沒有明顯優勢。
超前學習的孩子，如果學的時候深入鑽研，徹底學透的話倒還好；最怕的是當時學的一知半解，似懂非懂。而當按照正常進度在學校系統學習同樣的知識的時候，很難沉下心再去學，總是覺得自己已經會了，直接去做題。而做練習的時候，因為當初並沒有完全理解，不可避免的出現用編程定勢去生搬硬套的現象。
對於低齡孩子來說，無論是Alice，Scratch，還是樂高或是VEX，從培養興趣來說都是好的工具，但是不要對從中學到的東西能夠有效的轉化為實用的編程技巧抱太大期望，因為這個年齡段的孩子大多還理解不了編程的實質。
等到孩子認知水平能夠系統學編程的時候，如果所在學校不提供編程課，想送孩子學編程的話，在小編看來一定找到好的老師，不然還不如不學。
學編程機構課至少要12歲左右，孩子有邏輯推理能力學更合適。
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所以要給大家介紹一些可以培養孩子編程思維邏輯的遊戲、書本等資料。
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激光迷宮
適合8歲以上，雙人遊戲，60組關卡，開發孩子智力。
Code Master編程大師邏輯桌遊
適合八歲及以上的孩子玩，傳說可以玩出高智商喲！在每一個關卡中，只有一個特定的行動序列能夠讓闖關王成功到達城堡。一旦你收集所有的水晶併到達了城堡，就挑戰成功！
當然這樣的桌遊還有很多，大家在網上都能搜索到，就不一一介紹。
電腦遊戲系列
我的世界
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少兒不需要程序員那樣，對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時也降低了學習的門檻和難度。
學編程的目的
一、培養編程思維
編程思維本質上是把複雜問題分解並簡單化的過程，即使你的執行能力笨的像計算機一樣，只要你能把問題分解的足夠簡單到計算機都能夠執行，那麼這個問題對你來說也是可解的。
換句話說，如果你對這種思維方式掌握的足夠好，那麼你基本不會在遇到問題的時候陷入一種手足無措的狀態，即使不能圓滿的解決問題（找到方程的解）也能有效的改善你所面臨的困境（找到一個全局或者局部最優的數值解或者近似解）。
二、掌握編程技能
編程語言五花八門，但是之間的差異如果只是初步應用的話其實不大，學過一、兩門語言之後，再學習新的編程語言就非常的簡單。
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編程不是童子功，並非越早學越好。
兒童認知理論：由著名心理學家皮亞傑提出，闡述了兒童和青少年認知能力發展的四個階段：
0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體反應來感知這個世界。
3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們。
7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足。
12歲以後：形式運算階段，孩子思維發展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。
根據這個認知階段，我們發現從小學過編程的孩子，長大系統學編程時，跟同齡人比，沒有明顯優勢。
超前學習的孩子，如果學的時候深入鑽研，徹底學透的話倒還好；最怕的是當時學的一知半解，似懂非懂。而當按照正常進度在學校系統學習同樣的知識的時候，很難沉下心再去學，總是覺得自己已經會了，直接去做題。而做練習的時候，因為當初並沒有完全理解，不可避免的出現用編程定勢去生搬硬套的現象。
對於低齡孩子來說，無論是Alice，Scratch，還是樂高或是VEX，從培養興趣來說都是好的工具，但是不要對從中學到的東西能夠有效的轉化為實用的編程技巧抱太大期望，因為這個年齡段的孩子大多還理解不了編程的實質。
等到孩子認知水平能夠系統學編程的時候，如果所在學校不提供編程課，想送孩子學編程的話，在小編看來一定找到好的老師，不然還不如不學。
學編程機構課至少要12歲左右，孩子有邏輯推理能力學更合適。
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孩子雖然小，不適合送機構學，但是在家裡做一些啟蒙引導可以嗎？
當然可以啦~
所以要給大家介紹一些可以培養孩子編程思維邏輯的遊戲、書本等資料。
桌遊系列
iQlogic
3歲都能玩的單人遊戲，當然雙人配合一樣玩。每一關有四到九個條件，滿足這些條件，解出唯一的答案。從易到難，一共60關，最後幾關還是有些難度的。 這個遊戲不僅能鍛鍊數學思維，還挺能磨練耐性的。
激光迷宮
適合8歲以上，雙人遊戲，60組關卡，開發孩子智力。
Code Master編程大師邏輯桌遊
適合八歲及以上的孩子玩，傳說可以玩出高智商喲！在每一個關卡中，只有一個特定的行動序列能夠讓闖關王成功到達城堡。一旦你收集所有的水晶併到達了城堡，就挑戰成功！
當然這樣的桌遊還有很多，大家在網上都能搜索到，就不一一介紹。
電腦遊戲系列
我的世界
可以創建自己的世界，開發動手能力和探索能力，當然也要控制好孩子玩的時間，不能過度沉迷。
osmo
很有名的編程遊戲，相對來說也不難，利用ipad來進行的遊戲。
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那編程真的有那麼重要嗎？編程又要如何學？
今天編輯部就和各位粑粑麻麻嘮嘮少兒編程那些事~
少兒編程是什麼？
少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、遊戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。等學到後面才會慢慢深入學一些稍微複雜的語言。
少兒不需要程序員那樣，對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時也降低了學習的門檻和難度。
學編程的目的
一、培養編程思維
編程思維本質上是把複雜問題分解並簡單化的過程，即使你的執行能力笨的像計算機一樣，只要你能把問題分解的足夠簡單到計算機都能夠執行，那麼這個問題對你來說也是可解的。
換句話說，如果你對這種思維方式掌握的足夠好，那麼你基本不會在遇到問題的時候陷入一種手足無措的狀態，即使不能圓滿的解決問題（找到方程的解）也能有效的改善你所面臨的困境（找到一個全局或者局部最優的數值解或者近似解）。
二、掌握編程技能
編程語言五花八門，但是之間的差異如果只是初步應用的話其實不大，學過一、兩門語言之後，再學習新的編程語言就非常的簡單。
三、參賽得獎、考學加分
這個其實在小編看來，考試加分“有用”這一說法的出現和各種教育機構及他們身後資本力量的推波助瀾還是密不可分的。
同時比賽的成績含金量是否高這還沒有社會共識，要是有早就被各種培訓班吹到天上去了。
這一點其實各位家長看看就行。
編程適合多大學
編程不是童子功，並非越早學越好。
兒童認知理論：由著名心理學家皮亞傑提出，闡述了兒童和青少年認知能力發展的四個階段：
0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體反應來感知這個世界。
3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們。
7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足。
12歲以後：形式運算階段，孩子思維發展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。
根據這個認知階段，我們發現從小學過編程的孩子，長大系統學編程時，跟同齡人比，沒有明顯優勢。
超前學習的孩子，如果學的時候深入鑽研，徹底學透的話倒還好；最怕的是當時學的一知半解，似懂非懂。而當按照正常進度在學校系統學習同樣的知識的時候，很難沉下心再去學，總是覺得自己已經會了，直接去做題。而做練習的時候，因為當初並沒有完全理解，不可避免的出現用編程定勢去生搬硬套的現象。
對於低齡孩子來說，無論是Alice，Scratch，還是樂高或是VEX，從培養興趣來說都是好的工具，但是不要對從中學到的東西能夠有效的轉化為實用的編程技巧抱太大期望，因為這個年齡段的孩子大多還理解不了編程的實質。
等到孩子認知水平能夠系統學編程的時候，如果所在學校不提供編程課，想送孩子學編程的話，在小編看來一定找到好的老師，不然還不如不學。
學編程機構課至少要12歲左右，孩子有邏輯推理能力學更合適。
編程啟蒙如何學？
孩子雖然小，不適合送機構學，但是在家裡做一些啟蒙引導可以嗎？
當然可以啦~
所以要給大家介紹一些可以培養孩子編程思維邏輯的遊戲、書本等資料。
桌遊系列
iQlogic
3歲都能玩的單人遊戲，當然雙人配合一樣玩。每一關有四到九個條件，滿足這些條件，解出唯一的答案。從易到難，一共60關，最後幾關還是有些難度的。 這個遊戲不僅能鍛鍊數學思維，還挺能磨練耐性的。
激光迷宮
適合8歲以上，雙人遊戲，60組關卡，開發孩子智力。
Code Master編程大師邏輯桌遊
適合八歲及以上的孩子玩，傳說可以玩出高智商喲！在每一個關卡中，只有一個特定的行動序列能夠讓闖關王成功到達城堡。一旦你收集所有的水晶併到達了城堡，就挑戰成功！
當然這樣的桌遊還有很多，大家在網上都能搜索到，就不一一介紹。
電腦遊戲系列
我的世界
可以創建自己的世界，開發動手能力和探索能力，當然也要控制好孩子玩的時間，不能過度沉迷。
osmo
很有名的編程遊戲，相對來說也不難，利用ipad來進行的遊戲。
課程類
慕課網，可以免費學習一些比較入門的課程。
書籍類
和你一起用心陪伴孩子成長
這幾年人工智能發展迅猛，少兒編程也火熱起來，更有“不懂編程就是新時代的文盲”這種引發家長焦慮的說法，各種編程機構課程更是如雨後春筍般紛紛出現。
那編程真的有那麼重要嗎？編程又要如何學？
今天編輯部就和各位粑粑麻麻嘮嘮少兒編程那些事~
少兒編程是什麼？
少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、遊戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。等學到後面才會慢慢深入學一些稍微複雜的語言。
少兒不需要程序員那樣，對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時也降低了學習的門檻和難度。
學編程的目的
一、培養編程思維
編程思維本質上是把複雜問題分解並簡單化的過程，即使你的執行能力笨的像計算機一樣，只要你能把問題分解的足夠簡單到計算機都能夠執行，那麼這個問題對你來說也是可解的。
換句話說，如果你對這種思維方式掌握的足夠好，那麼你基本不會在遇到問題的時候陷入一種手足無措的狀態，即使不能圓滿的解決問題（找到方程的解）也能有效的改善你所面臨的困境（找到一個全局或者局部最優的數值解或者近似解）。
二、掌握編程技能
編程語言五花八門，但是之間的差異如果只是初步應用的話其實不大，學過一、兩門語言之後，再學習新的編程語言就非常的簡單。
三、參賽得獎、考學加分
這個其實在小編看來，考試加分“有用”這一說法的出現和各種教育機構及他們身後資本力量的推波助瀾還是密不可分的。
同時比賽的成績含金量是否高這還沒有社會共識，要是有早就被各種培訓班吹到天上去了。
這一點其實各位家長看看就行。
編程適合多大學
編程不是童子功，並非越早學越好。
兒童認知理論：由著名心理學家皮亞傑提出，闡述了兒童和青少年認知能力發展的四個階段：
0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體反應來感知這個世界。
3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們。
7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足。
12歲以後：形式運算階段，孩子思維發展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。
根據這個認知階段，我們發現從小學過編程的孩子，長大系統學編程時，跟同齡人比，沒有明顯優勢。
超前學習的孩子，如果學的時候深入鑽研，徹底學透的話倒還好；最怕的是當時學的一知半解，似懂非懂。而當按照正常進度在學校系統學習同樣的知識的時候，很難沉下心再去學，總是覺得自己已經會了，直接去做題。而做練習的時候，因為當初並沒有完全理解，不可避免的出現用編程定勢去生搬硬套的現象。
對於低齡孩子來說，無論是Alice，Scratch，還是樂高或是VEX，從培養興趣來說都是好的工具，但是不要對從中學到的東西能夠有效的轉化為實用的編程技巧抱太大期望，因為這個年齡段的孩子大多還理解不了編程的實質。
等到孩子認知水平能夠系統學編程的時候，如果所在學校不提供編程課，想送孩子學編程的話，在小編看來一定找到好的老師，不然還不如不學。
學編程機構課至少要12歲左右，孩子有邏輯推理能力學更合適。
編程啟蒙如何學？
孩子雖然小，不適合送機構學，但是在家裡做一些啟蒙引導可以嗎？
當然可以啦~
所以要給大家介紹一些可以培養孩子編程思維邏輯的遊戲、書本等資料。
桌遊系列
iQlogic
3歲都能玩的單人遊戲，當然雙人配合一樣玩。每一關有四到九個條件，滿足這些條件，解出唯一的答案。從易到難，一共60關，最後幾關還是有些難度的。 這個遊戲不僅能鍛鍊數學思維，還挺能磨練耐性的。
激光迷宮
適合8歲以上，雙人遊戲，60組關卡，開發孩子智力。
Code Master編程大師邏輯桌遊
適合八歲及以上的孩子玩，傳說可以玩出高智商喲！在每一個關卡中，只有一個特定的行動序列能夠讓闖關王成功到達城堡。一旦你收集所有的水晶併到達了城堡，就挑戰成功！
當然這樣的桌遊還有很多，大家在網上都能搜索到，就不一一介紹。
電腦遊戲系列
我的世界
可以創建自己的世界，開發動手能力和探索能力，當然也要控制好孩子玩的時間，不能過度沉迷。
osmo
很有名的編程遊戲，相對來說也不難，利用ipad來進行的遊戲。
課程類
慕課網，可以免費學習一些比較入門的課程。
書籍類
還有深入的編程書籍大家可以自己搜索，低幼孩子不推薦看哦~
最後小編有話說：
編程真是沒有必要神話，其實就是個工具，用好了就是個好工具。不要害怕不學孩子就跟不上時代，也不要覺得學了就能領先他人。
不管學什麼，在過程中能激發孩子創意，發現問題，解決問題的能力就已經是件很好的事情了。
圖片來源網上，侵刪！