文|育兒黃金計劃（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
現如今，很多家長熱衷於購買一臺平板電腦或者一部手機來替自己哄娃，近些年，電子產品更是急速佔領著孩子們的世界。
隨著孩子眼睛近視人數比例的提高、親子關係冷漠、兒童不善於交朋友等問題的頻繁暴露，此時的家長又開始“因噎廢食”地怒吼著“電子產品就是洪水猛獸”，萬萬不可讓孩子接近半步。
其實，電子產品本沒有錯，只是因為孩子缺乏自我管理能力，家長缺失了監督看護的本職，便將一切罪責統統推給電子產品，那它豈不是感到很委屈？
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現如今，很多家長熱衷於購買一臺平板電腦或者一部手機來替自己哄娃，近些年，電子產品更是急速佔領著孩子們的世界。
隨著孩子眼睛近視人數比例的提高、親子關係冷漠、兒童不善於交朋友等問題的頻繁暴露，此時的家長又開始“因噎廢食”地怒吼著“電子產品就是洪水猛獸”，萬萬不可讓孩子接近半步。
其實，電子產品本沒有錯，只是因為孩子缺乏自我管理能力，家長缺失了監督看護的本職，便將一切罪責統統推給電子產品，那它豈不是感到很委屈？
晨晨今年四歲，在爸爸媽媽眼裡，他就是淘氣的代名詞，只有在平板電腦面前，才肯給全世界片刻安靜。
晨晨從兩歲開始，媽媽就開始習慣利用平板電腦中的動畫片哄他吃飯，邊看動畫片邊吃飯，不哭不鬧還能多吃幾勺。
當發現這個“神器”之後，無論是洗澡、吃飯還是苦惱的時候，家人都屢試不爽。
更讓家人覺得神奇的是，幾個月之後，還不到三歲的孩子就能自己開關機並能找到動畫片進行播放。
一時間，爸爸媽媽自認為找到了教育孩子的高科技武器，可是沒想到，才沒過多久，家人便發現，平板電腦似乎成了孩子最好的、唯一的夥伴。
孩子幾乎24小時將平板電腦捧在手裡，睡覺的時候也不離手。甚至在幼兒園，老師也發現，晨晨開始變得不願意與小朋友在一起，每天最喜歡說的就是：我的IPAD裡有……
老師建議應該降低孩子接觸電子產品的頻率，否則不但會導致孩子視力下降，還容易讓孩子變得越來越孤僻。
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其實，電子產品本沒有錯，只是因為孩子缺乏自我管理能力，家長缺失了監督看護的本職，便將一切罪責統統推給電子產品，那它豈不是感到很委屈？
晨晨今年四歲，在爸爸媽媽眼裡，他就是淘氣的代名詞，只有在平板電腦面前，才肯給全世界片刻安靜。
晨晨從兩歲開始，媽媽就開始習慣利用平板電腦中的動畫片哄他吃飯，邊看動畫片邊吃飯，不哭不鬧還能多吃幾勺。
當發現這個“神器”之後，無論是洗澡、吃飯還是苦惱的時候，家人都屢試不爽。
更讓家人覺得神奇的是，幾個月之後，還不到三歲的孩子就能自己開關機並能找到動畫片進行播放。
一時間，爸爸媽媽自認為找到了教育孩子的高科技武器，可是沒想到，才沒過多久，家人便發現，平板電腦似乎成了孩子最好的、唯一的夥伴。
孩子幾乎24小時將平板電腦捧在手裡，睡覺的時候也不離手。甚至在幼兒園，老師也發現，晨晨開始變得不願意與小朋友在一起，每天最喜歡說的就是：我的IPAD裡有……
老師建議應該降低孩子接觸電子產品的頻率，否則不但會導致孩子視力下降，還容易讓孩子變得越來越孤僻。
在中國，像晨晨一樣從很小就沉迷電子產品的孩子還有很多。
某研究機構的統計數據顯示，有超過50%的家長認為孩子會沉迷於電子產品，其中有近20%的家長反映孩子管不住自己玩，當然真實的比例還遠不止這些。
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更讓家人覺得神奇的是，幾個月之後，還不到三歲的孩子就能自己開關機並能找到動畫片進行播放。
一時間，爸爸媽媽自認為找到了教育孩子的高科技武器，可是沒想到，才沒過多久，家人便發現，平板電腦似乎成了孩子最好的、唯一的夥伴。
孩子幾乎24小時將平板電腦捧在手裡，睡覺的時候也不離手。甚至在幼兒園，老師也發現，晨晨開始變得不願意與小朋友在一起，每天最喜歡說的就是：我的IPAD裡有……
老師建議應該降低孩子接觸電子產品的頻率，否則不但會導致孩子視力下降，還容易讓孩子變得越來越孤僻。
在中國，像晨晨一樣從很小就沉迷電子產品的孩子還有很多。
某研究機構的統計數據顯示，有超過50%的家長認為孩子會沉迷於電子產品，其中有近20%的家長反映孩子管不住自己玩，當然真實的比例還遠不止這些。
專家並不建議家長徹底收回平板電腦的使用權，因為電子產品對於孩子來說並非是禁忌之物，從開發智力、增長見識的角度考慮，只要使用適度，電子產品會成為孩子的好朋友、好老師。
兒童使用電子產品的利弊取決於是否適度
1.適度使用對兒童發展有好處
美國一項研究表明，嬰兒通過電子屏幕與人互動，會投入更多感情；幼兒時期，如果家長陪同孩子一起通過電子產品觀看視頻，並引導孩子進行思考和學習，可以大大提升孩子汲取新知識的效率。
孩子上學以後，還可以通過電子設備幫助學習。適度使用電子產品可以讓孩子增長見識，還可以減輕家長的教育負擔。
文|育兒黃金計劃（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
現如今，很多家長熱衷於購買一臺平板電腦或者一部手機來替自己哄娃，近些年，電子產品更是急速佔領著孩子們的世界。
隨著孩子眼睛近視人數比例的提高、親子關係冷漠、兒童不善於交朋友等問題的頻繁暴露，此時的家長又開始“因噎廢食”地怒吼著“電子產品就是洪水猛獸”，萬萬不可讓孩子接近半步。
其實，電子產品本沒有錯，只是因為孩子缺乏自我管理能力，家長缺失了監督看護的本職，便將一切罪責統統推給電子產品，那它豈不是感到很委屈？
晨晨今年四歲，在爸爸媽媽眼裡，他就是淘氣的代名詞，只有在平板電腦面前，才肯給全世界片刻安靜。
晨晨從兩歲開始，媽媽就開始習慣利用平板電腦中的動畫片哄他吃飯，邊看動畫片邊吃飯，不哭不鬧還能多吃幾勺。
當發現這個“神器”之後，無論是洗澡、吃飯還是苦惱的時候，家人都屢試不爽。
更讓家人覺得神奇的是，幾個月之後，還不到三歲的孩子就能自己開關機並能找到動畫片進行播放。
一時間，爸爸媽媽自認為找到了教育孩子的高科技武器，可是沒想到，才沒過多久，家人便發現，平板電腦似乎成了孩子最好的、唯一的夥伴。
孩子幾乎24小時將平板電腦捧在手裡，睡覺的時候也不離手。甚至在幼兒園，老師也發現，晨晨開始變得不願意與小朋友在一起，每天最喜歡說的就是：我的IPAD裡有……
老師建議應該降低孩子接觸電子產品的頻率，否則不但會導致孩子視力下降，還容易讓孩子變得越來越孤僻。
在中國，像晨晨一樣從很小就沉迷電子產品的孩子還有很多。
某研究機構的統計數據顯示，有超過50%的家長認為孩子會沉迷於電子產品，其中有近20%的家長反映孩子管不住自己玩，當然真實的比例還遠不止這些。
專家並不建議家長徹底收回平板電腦的使用權，因為電子產品對於孩子來說並非是禁忌之物，從開發智力、增長見識的角度考慮，只要使用適度，電子產品會成為孩子的好朋友、好老師。
兒童使用電子產品的利弊取決於是否適度
1.適度使用對兒童發展有好處
美國一項研究表明，嬰兒通過電子屏幕與人互動，會投入更多感情；幼兒時期，如果家長陪同孩子一起通過電子產品觀看視頻，並引導孩子進行思考和學習，可以大大提升孩子汲取新知識的效率。
孩子上學以後，還可以通過電子設備幫助學習。適度使用電子產品可以讓孩子增長見識，還可以減輕家長的教育負擔。
2.過度使用對兒童發展有害處
如果過度使用電子產品，首先會造成孩子視力下降，其次會將他們封閉在屏幕的世界裡，讓孩子失去與周圍真實世界接觸的興趣，嚴重影響他們社會關係的建立。
孩子之所以總是無法將使用電子產品的時間和頻率控制在合理範圍內，讓高科技的“成長助手”變成了家長眼中的“毒瘤”，主要原因就是因為他們缺乏自我管理能力。
培養孩子的自我管理能力，不但可以讓電子產品與孩子保持“合理距離”，還能夠幫助孩子的成長更高效、更有品質。
自我管理能力對兒童成長的好處
1．讓孩子的成長更高效
自我管理是每個人在成長過程中必須具備的能力，例如學會控制情緒、合理安排時間、自己收拾房間等等，都是孩子自我管理能力的體現。
當孩子學會自我管理，他們就可以學會自立，並且將每件事情都安排的井然有序，無論吃飯穿衣，還是上學玩耍，都會比其他小朋友更有效率。
2.幫助孩子成為更出色的自己
自我管理表面看起來，只是讓孩子變得更懂事，很多事情都不需要父母操心，但從本質上講，是讓孩子的大腦學會吸收、整理、分解大量的信息，在他們的思維中形成了一整套自我管理的獨特體系。
擁有自我管理能力的孩子，可以學習更高效、工作更有效率，這樣優秀的人自然更受社會歡迎，他們的社會交往等各方面能力也都會表現得更出色。
孩子的自我管理能力並非天生擁有，而是需要父母的後天培養，養成良好習慣，逐漸形成自我管理能力。
如何培養孩子的自我管理能力？
1.抓住關鍵時期
教育學家認為，兒童有兩個自我管理能力發展的關鍵時期，第一個關鍵時期是五歲，第二個關鍵時期就是十二歲。
在孩子五歲左右的時候，他們對事物已經有了基本認知，開始希望表達自己的意見和建議，並且有了勞動的基本能力。
孩子在十二歲左右的時候，開始真正變得“懂事”，學著理解他人，對事物有了自己的見解，並且開始喜歡自己掌握時間和空間。
在這兩個特殊階段，家長只要抓住時機、從旁協助，通過身邊的小事一點一點引導，比如監督孩子在2個小時內完成作業，三餐要規律進行等，就能夠一點一點，在潛移默化中幫孩子形成自我管理能力。
文|育兒黃金計劃（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
現如今，很多家長熱衷於購買一臺平板電腦或者一部手機來替自己哄娃，近些年，電子產品更是急速佔領著孩子們的世界。
隨著孩子眼睛近視人數比例的提高、親子關係冷漠、兒童不善於交朋友等問題的頻繁暴露，此時的家長又開始“因噎廢食”地怒吼著“電子產品就是洪水猛獸”，萬萬不可讓孩子接近半步。
其實，電子產品本沒有錯，只是因為孩子缺乏自我管理能力，家長缺失了監督看護的本職，便將一切罪責統統推給電子產品，那它豈不是感到很委屈？
晨晨今年四歲，在爸爸媽媽眼裡，他就是淘氣的代名詞，只有在平板電腦面前，才肯給全世界片刻安靜。
晨晨從兩歲開始，媽媽就開始習慣利用平板電腦中的動畫片哄他吃飯，邊看動畫片邊吃飯，不哭不鬧還能多吃幾勺。
當發現這個“神器”之後，無論是洗澡、吃飯還是苦惱的時候，家人都屢試不爽。
更讓家人覺得神奇的是，幾個月之後，還不到三歲的孩子就能自己開關機並能找到動畫片進行播放。
一時間，爸爸媽媽自認為找到了教育孩子的高科技武器，可是沒想到，才沒過多久，家人便發現，平板電腦似乎成了孩子最好的、唯一的夥伴。
孩子幾乎24小時將平板電腦捧在手裡，睡覺的時候也不離手。甚至在幼兒園，老師也發現，晨晨開始變得不願意與小朋友在一起，每天最喜歡說的就是：我的IPAD裡有……
老師建議應該降低孩子接觸電子產品的頻率，否則不但會導致孩子視力下降，還容易讓孩子變得越來越孤僻。
在中國，像晨晨一樣從很小就沉迷電子產品的孩子還有很多。
某研究機構的統計數據顯示，有超過50%的家長認為孩子會沉迷於電子產品，其中有近20%的家長反映孩子管不住自己玩，當然真實的比例還遠不止這些。
專家並不建議家長徹底收回平板電腦的使用權，因為電子產品對於孩子來說並非是禁忌之物，從開發智力、增長見識的角度考慮，只要使用適度，電子產品會成為孩子的好朋友、好老師。
兒童使用電子產品的利弊取決於是否適度
1.適度使用對兒童發展有好處
美國一項研究表明，嬰兒通過電子屏幕與人互動，會投入更多感情；幼兒時期，如果家長陪同孩子一起通過電子產品觀看視頻，並引導孩子進行思考和學習，可以大大提升孩子汲取新知識的效率。
孩子上學以後，還可以通過電子設備幫助學習。適度使用電子產品可以讓孩子增長見識，還可以減輕家長的教育負擔。
2.過度使用對兒童發展有害處
如果過度使用電子產品，首先會造成孩子視力下降，其次會將他們封閉在屏幕的世界裡，讓孩子失去與周圍真實世界接觸的興趣，嚴重影響他們社會關係的建立。
孩子之所以總是無法將使用電子產品的時間和頻率控制在合理範圍內，讓高科技的“成長助手”變成了家長眼中的“毒瘤”，主要原因就是因為他們缺乏自我管理能力。
培養孩子的自我管理能力，不但可以讓電子產品與孩子保持“合理距離”，還能夠幫助孩子的成長更高效、更有品質。
自我管理能力對兒童成長的好處
1．讓孩子的成長更高效
自我管理是每個人在成長過程中必須具備的能力，例如學會控制情緒、合理安排時間、自己收拾房間等等，都是孩子自我管理能力的體現。
當孩子學會自我管理，他們就可以學會自立，並且將每件事情都安排的井然有序，無論吃飯穿衣，還是上學玩耍，都會比其他小朋友更有效率。
2.幫助孩子成為更出色的自己
自我管理表面看起來，只是讓孩子變得更懂事，很多事情都不需要父母操心，但從本質上講，是讓孩子的大腦學會吸收、整理、分解大量的信息，在他們的思維中形成了一整套自我管理的獨特體系。
擁有自我管理能力的孩子，可以學習更高效、工作更有效率，這樣優秀的人自然更受社會歡迎，他們的社會交往等各方面能力也都會表現得更出色。
孩子的自我管理能力並非天生擁有，而是需要父母的後天培養，養成良好習慣，逐漸形成自我管理能力。
如何培養孩子的自我管理能力？
1.抓住關鍵時期
教育學家認為，兒童有兩個自我管理能力發展的關鍵時期，第一個關鍵時期是五歲，第二個關鍵時期就是十二歲。
在孩子五歲左右的時候，他們對事物已經有了基本認知，開始希望表達自己的意見和建議，並且有了勞動的基本能力。
孩子在十二歲左右的時候，開始真正變得“懂事”，學著理解他人，對事物有了自己的見解，並且開始喜歡自己掌握時間和空間。
在這兩個特殊階段，家長只要抓住時機、從旁協助，通過身邊的小事一點一點引導，比如監督孩子在2個小時內完成作業，三餐要規律進行等，就能夠一點一點，在潛移默化中幫孩子形成自我管理能力。
2. 學會放手、表達信任
家長在孩子成長過程中，不需要做到凡事親力親為，應該從小培養孩子的自立能力，這也是自我管理能力形成的前提條件。
比如：
穿衣服、疊被子、洗漱、收拾房間等，當孩子學會這些基本技能之後，他們便會在每天早上思考如何將這幾件事情更合理高效地進行排序，學會節省時間，學會自我管理。
在此過程中，家長不要過多幹預，只需要在認為不合理的環節提出建議，幫助他們進行自我修正。
在孩子自我管理能力形成的過程中，家長應該對孩子表現出信任和耐心，並且給予積極的鼓勵，讓孩子對自我管理充滿信心。
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現如今，很多家長熱衷於購買一臺平板電腦或者一部手機來替自己哄娃，近些年，電子產品更是急速佔領著孩子們的世界。
隨著孩子眼睛近視人數比例的提高、親子關係冷漠、兒童不善於交朋友等問題的頻繁暴露，此時的家長又開始“因噎廢食”地怒吼著“電子產品就是洪水猛獸”，萬萬不可讓孩子接近半步。
其實，電子產品本沒有錯，只是因為孩子缺乏自我管理能力，家長缺失了監督看護的本職，便將一切罪責統統推給電子產品，那它豈不是感到很委屈？
晨晨今年四歲，在爸爸媽媽眼裡，他就是淘氣的代名詞，只有在平板電腦面前，才肯給全世界片刻安靜。
晨晨從兩歲開始，媽媽就開始習慣利用平板電腦中的動畫片哄他吃飯，邊看動畫片邊吃飯，不哭不鬧還能多吃幾勺。
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更讓家人覺得神奇的是，幾個月之後，還不到三歲的孩子就能自己開關機並能找到動畫片進行播放。
一時間，爸爸媽媽自認為找到了教育孩子的高科技武器，可是沒想到，才沒過多久，家人便發現，平板電腦似乎成了孩子最好的、唯一的夥伴。
孩子幾乎24小時將平板電腦捧在手裡，睡覺的時候也不離手。甚至在幼兒園，老師也發現，晨晨開始變得不願意與小朋友在一起，每天最喜歡說的就是：我的IPAD裡有……
老師建議應該降低孩子接觸電子產品的頻率，否則不但會導致孩子視力下降，還容易讓孩子變得越來越孤僻。
在中國，像晨晨一樣從很小就沉迷電子產品的孩子還有很多。
某研究機構的統計數據顯示，有超過50%的家長認為孩子會沉迷於電子產品，其中有近20%的家長反映孩子管不住自己玩，當然真實的比例還遠不止這些。
專家並不建議家長徹底收回平板電腦的使用權，因為電子產品對於孩子來說並非是禁忌之物，從開發智力、增長見識的角度考慮，只要使用適度，電子產品會成為孩子的好朋友、好老師。
兒童使用電子產品的利弊取決於是否適度
1.適度使用對兒童發展有好處
美國一項研究表明，嬰兒通過電子屏幕與人互動，會投入更多感情；幼兒時期，如果家長陪同孩子一起通過電子產品觀看視頻，並引導孩子進行思考和學習，可以大大提升孩子汲取新知識的效率。
孩子上學以後，還可以通過電子設備幫助學習。適度使用電子產品可以讓孩子增長見識，還可以減輕家長的教育負擔。
2.過度使用對兒童發展有害處
如果過度使用電子產品，首先會造成孩子視力下降，其次會將他們封閉在屏幕的世界裡，讓孩子失去與周圍真實世界接觸的興趣，嚴重影響他們社會關係的建立。
孩子之所以總是無法將使用電子產品的時間和頻率控制在合理範圍內，讓高科技的“成長助手”變成了家長眼中的“毒瘤”，主要原因就是因為他們缺乏自我管理能力。
培養孩子的自我管理能力，不但可以讓電子產品與孩子保持“合理距離”，還能夠幫助孩子的成長更高效、更有品質。
自我管理能力對兒童成長的好處
1．讓孩子的成長更高效
自我管理是每個人在成長過程中必須具備的能力，例如學會控制情緒、合理安排時間、自己收拾房間等等，都是孩子自我管理能力的體現。
當孩子學會自我管理，他們就可以學會自立，並且將每件事情都安排的井然有序，無論吃飯穿衣，還是上學玩耍，都會比其他小朋友更有效率。
2.幫助孩子成為更出色的自己
自我管理表面看起來，只是讓孩子變得更懂事，很多事情都不需要父母操心，但從本質上講，是讓孩子的大腦學會吸收、整理、分解大量的信息，在他們的思維中形成了一整套自我管理的獨特體系。
擁有自我管理能力的孩子，可以學習更高效、工作更有效率，這樣優秀的人自然更受社會歡迎，他們的社會交往等各方面能力也都會表現得更出色。
孩子的自我管理能力並非天生擁有，而是需要父母的後天培養，養成良好習慣，逐漸形成自我管理能力。
如何培養孩子的自我管理能力？
1.抓住關鍵時期
教育學家認為，兒童有兩個自我管理能力發展的關鍵時期，第一個關鍵時期是五歲，第二個關鍵時期就是十二歲。
在孩子五歲左右的時候，他們對事物已經有了基本認知，開始希望表達自己的意見和建議，並且有了勞動的基本能力。
孩子在十二歲左右的時候，開始真正變得“懂事”，學著理解他人，對事物有了自己的見解，並且開始喜歡自己掌握時間和空間。
在這兩個特殊階段，家長只要抓住時機、從旁協助，通過身邊的小事一點一點引導，比如監督孩子在2個小時內完成作業，三餐要規律進行等，就能夠一點一點，在潛移默化中幫孩子形成自我管理能力。
2. 學會放手、表達信任
家長在孩子成長過程中，不需要做到凡事親力親為，應該從小培養孩子的自立能力，這也是自我管理能力形成的前提條件。
比如：
穿衣服、疊被子、洗漱、收拾房間等，當孩子學會這些基本技能之後，他們便會在每天早上思考如何將這幾件事情更合理高效地進行排序，學會節省時間，學會自我管理。
在此過程中，家長不要過多幹預，只需要在認為不合理的環節提出建議，幫助他們進行自我修正。
在孩子自我管理能力形成的過程中，家長應該對孩子表現出信任和耐心，並且給予積極的鼓勵，讓孩子對自我管理充滿信心。
很多家長為了幫助孩子節省出更多時間學習書本知識，幾乎承包了孩子的所有勞動和雜務，導致很多孩子完全不知道應該如何整理房間、安排時間、規劃行程。
家長與其拼盡全力幫助孩子考高分，不如用心教會他們怎樣進行自我管理。在競爭激烈的複雜社會中，自我管理能力遠比高分低能更能幫助孩子獲得成功。
今日互動：你對孩子玩電子產品有什麼看法？歡迎留言討論。
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