文|祕籍君
提起來手機，很多家長都很無奈。總是看到專家說玩手機時間太久，對孩子的眼睛不好，還會傷害孩子的大腦。但是電子產品氾濫的現實，讓孩子完全禁止手機也有些不可能。而前段時間看到的場景，也讓我對孩子玩手機有了不一樣的看法。
週末，朋友帶上小學三年級的孩子來我家玩。因為她管得比較嚴，從來不讓孩子接觸電子產品，天天帶孩子上各種的補習班，而孩子的成績還是中上。而到我家之後，看到我兒子在看《小豬佩奇》，孩子的眼睛大放光芒，特別開心的那種感覺。而我看到他這樣的反應，內心卻有點可憐他。
很多人都把手機當成猛虎野獸，而想當年電視出來的時候，是不是大家也是採取這樣的態度？但是放到現在，對於上一代的孩子來說，沒有動畫片的童年完全就是不完整的童年。而放到現在，完全禁止孩子玩手機，不見得是太好的事情。
不玩手機的孩子，在十年之後可能會面臨這看兩大困境：
文|祕籍君
提起來手機，很多家長都很無奈。總是看到專家說玩手機時間太久，對孩子的眼睛不好，還會傷害孩子的大腦。但是電子產品氾濫的現實，讓孩子完全禁止手機也有些不可能。而前段時間看到的場景，也讓我對孩子玩手機有了不一樣的看法。
週末，朋友帶上小學三年級的孩子來我家玩。因為她管得比較嚴，從來不讓孩子接觸電子產品，天天帶孩子上各種的補習班，而孩子的成績還是中上。而到我家之後，看到我兒子在看《小豬佩奇》，孩子的眼睛大放光芒，特別開心的那種感覺。而我看到他這樣的反應，內心卻有點可憐他。
很多人都把手機當成猛虎野獸，而想當年電視出來的時候，是不是大家也是採取這樣的態度？但是放到現在，對於上一代的孩子來說，沒有動畫片的童年完全就是不完整的童年。而放到現在，完全禁止孩子玩手機，不見得是太好的事情。
不玩手機的孩子，在十年之後可能會面臨這看兩大困境：
越禁止孩子玩，他好奇心越強，越容易在得到之後上癮
心理學有一個名詞叫作“禁果效應”，指的是單方面的禁止和掩飾更能造成逆反現象。而如果用到孩子玩手機上面，如果是孩子對手機保持著好奇心，而大人卻以強硬性的手段阻止孩子接觸到手機，對於孩子來說可能會對手機產生更深厚的興趣。一旦有機會擁有玩手機的機會，會比平常玩手機的人能容易上癮。
文|祕籍君
提起來手機，很多家長都很無奈。總是看到專家說玩手機時間太久，對孩子的眼睛不好，還會傷害孩子的大腦。但是電子產品氾濫的現實，讓孩子完全禁止手機也有些不可能。而前段時間看到的場景，也讓我對孩子玩手機有了不一樣的看法。
週末，朋友帶上小學三年級的孩子來我家玩。因為她管得比較嚴，從來不讓孩子接觸電子產品，天天帶孩子上各種的補習班，而孩子的成績還是中上。而到我家之後，看到我兒子在看《小豬佩奇》，孩子的眼睛大放光芒，特別開心的那種感覺。而我看到他這樣的反應，內心卻有點可憐他。
很多人都把手機當成猛虎野獸，而想當年電視出來的時候，是不是大家也是採取這樣的態度？但是放到現在，對於上一代的孩子來說，沒有動畫片的童年完全就是不完整的童年。而放到現在，完全禁止孩子玩手機，不見得是太好的事情。
不玩手機的孩子，在十年之後可能會面臨這看兩大困境：
越禁止孩子玩，他好奇心越強，越容易在得到之後上癮
心理學有一個名詞叫作“禁果效應”，指的是單方面的禁止和掩飾更能造成逆反現象。而如果用到孩子玩手機上面，如果是孩子對手機保持著好奇心，而大人卻以強硬性的手段阻止孩子接觸到手機，對於孩子來說可能會對手機產生更深厚的興趣。一旦有機會擁有玩手機的機會，會比平常玩手機的人能容易上癮。
之前很多家長控制孩子接觸電腦，目的是擔心孩子染上“網癮”，但是等到孩子上了大學，不受大人控制，這一類孩子卻成為“網癮”程度更嚴重的一批人。而從小接觸電腦的孩子，反而對電腦遊戲沒有那麼大的興趣。
而用到現在的手機上面，也是同樣的道理。打著關心孩子的旗號，就杜絕孩子接觸到手機，而大人卻還是當著孩子的面玩手機，會更容易讓孩子產生逆反的情緒。孩子一旦爆發，家長可能再也控制不了。
文|祕籍君
提起來手機，很多家長都很無奈。總是看到專家說玩手機時間太久，對孩子的眼睛不好，還會傷害孩子的大腦。但是電子產品氾濫的現實，讓孩子完全禁止手機也有些不可能。而前段時間看到的場景，也讓我對孩子玩手機有了不一樣的看法。
週末，朋友帶上小學三年級的孩子來我家玩。因為她管得比較嚴，從來不讓孩子接觸電子產品，天天帶孩子上各種的補習班，而孩子的成績還是中上。而到我家之後，看到我兒子在看《小豬佩奇》，孩子的眼睛大放光芒，特別開心的那種感覺。而我看到他這樣的反應，內心卻有點可憐他。
很多人都把手機當成猛虎野獸，而想當年電視出來的時候，是不是大家也是採取這樣的態度？但是放到現在，對於上一代的孩子來說，沒有動畫片的童年完全就是不完整的童年。而放到現在，完全禁止孩子玩手機，不見得是太好的事情。
不玩手機的孩子，在十年之後可能會面臨這看兩大困境：
越禁止孩子玩，他好奇心越強，越容易在得到之後上癮
心理學有一個名詞叫作“禁果效應”，指的是單方面的禁止和掩飾更能造成逆反現象。而如果用到孩子玩手機上面，如果是孩子對手機保持著好奇心，而大人卻以強硬性的手段阻止孩子接觸到手機，對於孩子來說可能會對手機產生更深厚的興趣。一旦有機會擁有玩手機的機會，會比平常玩手機的人能容易上癮。
之前很多家長控制孩子接觸電腦，目的是擔心孩子染上“網癮”，但是等到孩子上了大學，不受大人控制，這一類孩子卻成為“網癮”程度更嚴重的一批人。而從小接觸電腦的孩子，反而對電腦遊戲沒有那麼大的興趣。
而用到現在的手機上面，也是同樣的道理。打著關心孩子的旗號，就杜絕孩子接觸到手機，而大人卻還是當著孩子的面玩手機，會更容易讓孩子產生逆反的情緒。孩子一旦爆發，家長可能再也控制不了。
在同學當中，成為異類
而在孩子成長的過程中，跟同學之間的友誼佔據很重要的位置。如果別人都有機會玩手機，而你家孩子卻從來沒有玩過手機。而針對新的網絡用語或者是大家都比較喜歡的遊戲，別人都知道，而你的孩子卻不知道。這樣的情況，可能會關上孩子跟別的孩子交往的大門，讓孩子在別人的眼中成為異類。在孩子十幾歲的年齡，領略不到大人的良苦用心，會認為大人的控制影響到自己跟別人交往，而把怒氣都發到大人身上，還會影響親子之間感情。
孩子太長時間玩手機的確不好，但是家長要做的是提高孩子的自控力，約束孩子接觸手機的時間，讓孩子既不會跟社會脫軌，同時也能達到自我約束的效果。
如果真的完全禁止孩子玩手機，還真的會為十年之後孩子的未來感到擔憂！
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