快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
那也是，照顧學生本是老師的職責本分，這樣子做引導一小部分老師有非分之想，還會破壞學校的秩序，可以說是非常惡劣了。相比老師的教質來說，能夠給予孩子公平的教育更重要。
還有媽媽認為塞錢也沒什麼作用，主要還是在小孩，如果小孩不聽話，塞多少錢也沒用。
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
那也是，照顧學生本是老師的職責本分，這樣子做引導一小部分老師有非分之想，還會破壞學校的秩序，可以說是非常惡劣了。相比老師的教質來說，能夠給予孩子公平的教育更重要。
還有媽媽認為塞錢也沒什麼作用，主要還是在小孩，如果小孩不聽話，塞多少錢也沒用。
給老師送禮這種現象不僅僅在家長中傳播，連小孩也開始覺得是不是應該送禮物給老師，才能討得老師的歡心。
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
那也是，照顧學生本是老師的職責本分，這樣子做引導一小部分老師有非分之想，還會破壞學校的秩序，可以說是非常惡劣了。相比老師的教質來說，能夠給予孩子公平的教育更重要。
還有媽媽認為塞錢也沒什麼作用，主要還是在小孩，如果小孩不聽話，塞多少錢也沒用。
給老師送禮這種現象不僅僅在家長中傳播，連小孩也開始覺得是不是應該送禮物給老師，才能討得老師的歡心。
也有從老師的角度出發的，教育孩子是老師的基本責任，不會因為送禮而改變。而且說實話，很多人送禮，老師都沒什麼記性的，也不會有差別對待，送了也是白送，不僅白送，還會給老師造成壓力，都不知道要怎樣才能正確地教育孩子。
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
那也是，照顧學生本是老師的職責本分，這樣子做引導一小部分老師有非分之想，還會破壞學校的秩序，可以說是非常惡劣了。相比老師的教質來說，能夠給予孩子公平的教育更重要。
還有媽媽認為塞錢也沒什麼作用，主要還是在小孩，如果小孩不聽話，塞多少錢也沒用。
給老師送禮這種現象不僅僅在家長中傳播，連小孩也開始覺得是不是應該送禮物給老師，才能討得老師的歡心。
也有從老師的角度出發的，教育孩子是老師的基本責任，不會因為送禮而改變。而且說實話，很多人送禮，老師都沒什麼記性的，也不會有差別對待，送了也是白送，不僅白送，還會給老師造成壓力，都不知道要怎樣才能正確地教育孩子。
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
那也是，照顧學生本是老師的職責本分，這樣子做引導一小部分老師有非分之想，還會破壞學校的秩序，可以說是非常惡劣了。相比老師的教質來說，能夠給予孩子公平的教育更重要。
還有媽媽認為塞錢也沒什麼作用，主要還是在小孩，如果小孩不聽話，塞多少錢也沒用。
給老師送禮這種現象不僅僅在家長中傳播，連小孩也開始覺得是不是應該送禮物給老師，才能討得老師的歡心。
也有從老師的角度出發的，教育孩子是老師的基本責任，不會因為送禮而改變。而且說實話，很多人送禮，老師都沒什麼記性的，也不會有差別對待，送了也是白送，不僅白送，還會給老師造成壓力，都不知道要怎樣才能正確地教育孩子。
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
那也是，照顧學生本是老師的職責本分，這樣子做引導一小部分老師有非分之想，還會破壞學校的秩序，可以說是非常惡劣了。相比老師的教質來說，能夠給予孩子公平的教育更重要。
還有媽媽認為塞錢也沒什麼作用，主要還是在小孩，如果小孩不聽話，塞多少錢也沒用。
給老師送禮這種現象不僅僅在家長中傳播，連小孩也開始覺得是不是應該送禮物給老師，才能討得老師的歡心。
也有從老師的角度出發的，教育孩子是老師的基本責任，不會因為送禮而改變。而且說實話，很多人送禮，老師都沒什麼記性的，也不會有差別對待，送了也是白送，不僅白送，還會給老師造成壓力，都不知道要怎樣才能正確地教育孩子。
還有些學校是規定老師不能收禮的，因此老師都不敢要，分分鐘來飯碗都不保。
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
那也是，照顧學生本是老師的職責本分，這樣子做引導一小部分老師有非分之想，還會破壞學校的秩序，可以說是非常惡劣了。相比老師的教質來說，能夠給予孩子公平的教育更重要。
還有媽媽認為塞錢也沒什麼作用，主要還是在小孩，如果小孩不聽話，塞多少錢也沒用。
給老師送禮這種現象不僅僅在家長中傳播，連小孩也開始覺得是不是應該送禮物給老師，才能討得老師的歡心。
也有從老師的角度出發的，教育孩子是老師的基本責任，不會因為送禮而改變。而且說實話，很多人送禮，老師都沒什麼記性的，也不會有差別對待，送了也是白送，不僅白送，還會給老師造成壓力，都不知道要怎樣才能正確地教育孩子。
還有些學校是規定老師不能收禮的，因此老師都不敢要，分分鐘來飯碗都不保。
有媽媽認為這種現象都是家長慣出來的，她對老師還是挺有信心的。
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
那也是，照顧學生本是老師的職責本分，這樣子做引導一小部分老師有非分之想，還會破壞學校的秩序，可以說是非常惡劣了。相比老師的教質來說，能夠給予孩子公平的教育更重要。
還有媽媽認為塞錢也沒什麼作用，主要還是在小孩，如果小孩不聽話，塞多少錢也沒用。
給老師送禮這種現象不僅僅在家長中傳播，連小孩也開始覺得是不是應該送禮物給老師，才能討得老師的歡心。
也有從老師的角度出發的，教育孩子是老師的基本責任，不會因為送禮而改變。而且說實話，很多人送禮，老師都沒什麼記性的，也不會有差別對待，送了也是白送，不僅白送，還會給老師造成壓力，都不知道要怎樣才能正確地教育孩子。
還有些學校是規定老師不能收禮的，因此老師都不敢要，分分鐘來飯碗都不保。
有媽媽認為這種現象都是家長慣出來的，她對老師還是挺有信心的。
反觀一些支持送禮的媽媽，她們則認為，想要老師多照顧，也是需要有所表示的，而且她們也習慣了這種做法，過年過節也是會塞一下紅包的。
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
那也是，照顧學生本是老師的職責本分，這樣子做引導一小部分老師有非分之想，還會破壞學校的秩序，可以說是非常惡劣了。相比老師的教質來說，能夠給予孩子公平的教育更重要。
還有媽媽認為塞錢也沒什麼作用，主要還是在小孩，如果小孩不聽話，塞多少錢也沒用。
給老師送禮這種現象不僅僅在家長中傳播，連小孩也開始覺得是不是應該送禮物給老師，才能討得老師的歡心。
也有從老師的角度出發的，教育孩子是老師的基本責任，不會因為送禮而改變。而且說實話，很多人送禮，老師都沒什麼記性的，也不會有差別對待，送了也是白送，不僅白送，還會給老師造成壓力，都不知道要怎樣才能正確地教育孩子。
還有些學校是規定老師不能收禮的，因此老師都不敢要，分分鐘來飯碗都不保。
有媽媽認為這種現象都是家長慣出來的，她對老師還是挺有信心的。
反觀一些支持送禮的媽媽，她們則認為，想要老師多照顧，也是需要有所表示的，而且她們也習慣了這種做法，過年過節也是會塞一下紅包的。
快到教師節了，一些家長會為了讓老師多多“關照”自家孩子，都會選擇悄悄給老師“塞紅包”。周圍同事及同事的朋友，都有教師節在微信給老師送紅包的，小則五百，大則一千兩千，而且現在微信紅包這麼普及，方便又隱私，更加助長了這種現象。
對於給老師送禮的這種做法，瓜媽內心是很不情願的，覺得這樣很不公平。但是別人都送，你不送，怕孩子得不到老師的關注和照顧。經常聽說，老師組織活動什麼的，都會經常叫那些有送禮的小朋友幫忙組織，然後各種誇讚，也會向他們多提問，增加表現機會。不送禮，倒不至於對孩子惡語相向，不理睬就是了。孩子正處於自信心建立的階段，如果區別對待，對於孩子的自信也是很大的打擊。
對於要不要給老師送禮這一大難題，其他媽媽們又是怎麼看呢？
儘管送禮給老師的現象已經很普遍了，但是還有80.31%的媽媽都覺得不應該送紅包給孩子的，認為沒有必要。說明大多數媽媽還是挺反對反感這樣的行為，有些還認為送禮是做壞規矩，因為學校本身就規定老師不能收紅包，照顧學生是老師的本分，老師應該是神聖的，不可玷汙。
那也是，照顧學生本是老師的職責本分，這樣子做引導一小部分老師有非分之想，還會破壞學校的秩序，可以說是非常惡劣了。相比老師的教質來說，能夠給予孩子公平的教育更重要。
還有媽媽認為塞錢也沒什麼作用，主要還是在小孩，如果小孩不聽話，塞多少錢也沒用。
給老師送禮這種現象不僅僅在家長中傳播，連小孩也開始覺得是不是應該送禮物給老師，才能討得老師的歡心。
也有從老師的角度出發的，教育孩子是老師的基本責任，不會因為送禮而改變。而且說實話，很多人送禮，老師都沒什麼記性的，也不會有差別對待，送了也是白送，不僅白送，還會給老師造成壓力，都不知道要怎樣才能正確地教育孩子。
還有些學校是規定老師不能收禮的，因此老師都不敢要，分分鐘來飯碗都不保。
有媽媽認為這種現象都是家長慣出來的，她對老師還是挺有信心的。
反觀一些支持送禮的媽媽，她們則認為，想要老師多照顧，也是需要有所表示的，而且她們也習慣了這種做法，過年過節也是會塞一下紅包的。
縱觀所說，很多家長都覺得沒必要給老師送禮，甚至送了也是白送，老師也難為。家長都想孩子得到老師更多的關注也能理解，但不僅僅只是送紅包，其實想要和幼兒園老師拉近關係，送給他們這些，遠比紅包更好！
1、 送“認可”
家長認可老師的教學方式，不要對老師指指點點。如今，很多學校都有自己的APP或班級視頻，孩子在校的動態是透明的，家長若不放心，又何必違心相送？
家長出錢，老師出力，孩子收穫一個美好的童年和必要的教育，過程是等價的。教師這個職業是天下最有良心的職業，老師要的是認可，並非紅包，別用紅包讓這個職業變得尷尬。
2、送“100%信任”
關於學校的負面新聞總讓家長揪心，例如某某學校老師虐待孩子，某某學校飯堂使用過期食物……媒體甚至把這些負面報道炒得驚天動地，家長們也無法剋制自己那顆蠢蠢欲動的“柯南心”。但冷靜下來細想，每個行業都會存在幾個敗類，這些人代表不了這個職業。如果你對孩子的期望遠遠超出他自身的能力現狀、成績排名，那赤裸裸地回答你：送了也是白送。有良心的老師根本不會收，因為知道無法答應你，更無法幫到你。