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今天就來聊一聊，作為家長，如何讓孩子遠離自卑。
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自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
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自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
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自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
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自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
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自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
心理學家塞奇斯對父母們說:“從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯著孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較,而不是與別人相比較。如果孩子擁有一個充滿愛象庭,他們幾乎可以從所有的過失中得到益處。因此,父母在日常生活中要用全面的眼光看待孩子,用發展的眼光看待孩子有了這樣的觀念,就不會一葉障目,也不會因孩子一時表現欠佳而大發雷霆了。
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自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
心理學家塞奇斯對父母們說:“從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯著孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較,而不是與別人相比較。如果孩子擁有一個充滿愛象庭,他們幾乎可以從所有的過失中得到益處。因此,父母在日常生活中要用全面的眼光看待孩子,用發展的眼光看待孩子有了這樣的觀念,就不會一葉障目,也不會因孩子一時表現欠佳而大發雷霆了。
改變思路引導孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎麼。發現孩子的優點,幫助他揚己之長,勇敢地去嘗試,逐漸習慣於考慮各種達到成功的途徑與可能性。學校運動會開始的前一週,孩子就說非常緊張,因為他要參加跳遠比賽。他說:如果我跳了個最後該怎麼辦?父母此時應鼓勵他說,孩子動會重在參與,不在比賽的高下。即使你跳最後,也比沒有參加運動會的孩子好啊!於是他真的參加了,而且還取得了第二名的好成績。
培養孩子的自信心不分年齡
傾聽夢想,即使你認為孩子說的是夢想,也耐心傾聽,並儘可能幫助他去變為現實,讓孩子看到自己的進步。總之,“如果您的愛是成熟的,您就會感到與他是一體,而不是把他作為為自己所用的對象。愛只有在擺脫了統治和利用時尊重才有可能存在,尊重的存在只有建立在自由的基礎上才會有意義。
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自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
心理學家塞奇斯對父母們說:“從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯著孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較,而不是與別人相比較。如果孩子擁有一個充滿愛象庭,他們幾乎可以從所有的過失中得到益處。因此,父母在日常生活中要用全面的眼光看待孩子,用發展的眼光看待孩子有了這樣的觀念,就不會一葉障目,也不會因孩子一時表現欠佳而大發雷霆了。
改變思路引導孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎麼。發現孩子的優點,幫助他揚己之長,勇敢地去嘗試,逐漸習慣於考慮各種達到成功的途徑與可能性。學校運動會開始的前一週,孩子就說非常緊張,因為他要參加跳遠比賽。他說:如果我跳了個最後該怎麼辦?父母此時應鼓勵他說,孩子動會重在參與,不在比賽的高下。即使你跳最後,也比沒有參加運動會的孩子好啊!於是他真的參加了,而且還取得了第二名的好成績。
培養孩子的自信心不分年齡
傾聽夢想,即使你認為孩子說的是夢想,也耐心傾聽,並儘可能幫助他去變為現實,讓孩子看到自己的進步。總之,“如果您的愛是成熟的,您就會感到與他是一體,而不是把他作為為自己所用的對象。愛只有在擺脫了統治和利用時尊重才有可能存在,尊重的存在只有建立在自由的基礎上才會有意義。
對只有幾歲的孩子培養自信心,有些父母可能不以為然。其實,這是十分必要的。父母從孩子成長的過程來看,他最大的弱點就是缺乏自信,孩子學習上每一次成功都是樹立自信心的過程。應該說,一個充滿自信、不畏艱難、勇往直前的孩子,才是最有出息、大有希望的孩子。但自信不是天生的,是點點滴滴培養起來的。
用真誠的關愛幫孩子樹立信心。
父母真誠地愛孩子,尊重孩子的愛好和意見,儘量滿足他的合理要求,從不高高在上,輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步,哪怕是極其微小的,父母都給予及時表揚,使孩子感受到父母的關懷,在家庭中他不是無足輕重的,從而樹立起必要的自我意識。父母對孩子的期望一直十分適當。“望子成龍,望女成風”是父母們共同的心願,但應考慮自己孩子本身的特點和能力,不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高,孩子達不到,屢遭失敗,產生持續失敗的挫折感,積累“我不行”的消極體驗,容易使孩子喪失自信心。父母不要左右孩子的愛好。
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今天就來聊一聊，作為家長，如何讓孩子遠離自卑。
自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
心理學家塞奇斯對父母們說:“從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯著孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較,而不是與別人相比較。如果孩子擁有一個充滿愛象庭,他們幾乎可以從所有的過失中得到益處。因此,父母在日常生活中要用全面的眼光看待孩子,用發展的眼光看待孩子有了這樣的觀念,就不會一葉障目,也不會因孩子一時表現欠佳而大發雷霆了。
改變思路引導孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎麼。發現孩子的優點,幫助他揚己之長,勇敢地去嘗試,逐漸習慣於考慮各種達到成功的途徑與可能性。學校運動會開始的前一週,孩子就說非常緊張,因為他要參加跳遠比賽。他說:如果我跳了個最後該怎麼辦?父母此時應鼓勵他說,孩子動會重在參與,不在比賽的高下。即使你跳最後,也比沒有參加運動會的孩子好啊!於是他真的參加了,而且還取得了第二名的好成績。
培養孩子的自信心不分年齡
傾聽夢想,即使你認為孩子說的是夢想,也耐心傾聽,並儘可能幫助他去變為現實,讓孩子看到自己的進步。總之,“如果您的愛是成熟的,您就會感到與他是一體,而不是把他作為為自己所用的對象。愛只有在擺脫了統治和利用時尊重才有可能存在,尊重的存在只有建立在自由的基礎上才會有意義。
對只有幾歲的孩子培養自信心,有些父母可能不以為然。其實,這是十分必要的。父母從孩子成長的過程來看,他最大的弱點就是缺乏自信,孩子學習上每一次成功都是樹立自信心的過程。應該說,一個充滿自信、不畏艱難、勇往直前的孩子,才是最有出息、大有希望的孩子。但自信不是天生的,是點點滴滴培養起來的。
用真誠的關愛幫孩子樹立信心。
父母真誠地愛孩子,尊重孩子的愛好和意見,儘量滿足他的合理要求,從不高高在上,輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步,哪怕是極其微小的,父母都給予及時表揚,使孩子感受到父母的關懷,在家庭中他不是無足輕重的,從而樹立起必要的自我意識。父母對孩子的期望一直十分適當。“望子成龍,望女成風”是父母們共同的心願,但應考慮自己孩子本身的特點和能力,不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高,孩子達不到,屢遭失敗,產生持續失敗的挫折感,積累“我不行”的消極體驗,容易使孩子喪失自信心。父母不要左右孩子的愛好。
孩子的愛好、趨向,並不是父母能左右的。父母只能去發現孩子的特點,去引導他們的志趣,不能強行改變他們的意志,這樣才有助於提高和增強他們的自信心。很難想象,一個父母製作風嚴重的家庭怎能培養出自信心強的孩子。一些父母為了維護自己的尊嚴,迫使孩子接受自己的意志,孩子雖然服服帖帖接受了,但喪失了最可貴的自信心。因此,作為一家之長,應摒棄父母製作風,使家庭中的每個成員包括孩子的正確意見,都能得到應有的尊重。
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今天就來聊一聊，作為家長，如何讓孩子遠離自卑。
自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
心理學家塞奇斯對父母們說:“從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯著孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較,而不是與別人相比較。如果孩子擁有一個充滿愛象庭,他們幾乎可以從所有的過失中得到益處。因此,父母在日常生活中要用全面的眼光看待孩子,用發展的眼光看待孩子有了這樣的觀念,就不會一葉障目,也不會因孩子一時表現欠佳而大發雷霆了。
改變思路引導孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎麼。發現孩子的優點,幫助他揚己之長,勇敢地去嘗試,逐漸習慣於考慮各種達到成功的途徑與可能性。學校運動會開始的前一週,孩子就說非常緊張,因為他要參加跳遠比賽。他說:如果我跳了個最後該怎麼辦?父母此時應鼓勵他說,孩子動會重在參與,不在比賽的高下。即使你跳最後,也比沒有參加運動會的孩子好啊!於是他真的參加了,而且還取得了第二名的好成績。
培養孩子的自信心不分年齡
傾聽夢想,即使你認為孩子說的是夢想,也耐心傾聽,並儘可能幫助他去變為現實,讓孩子看到自己的進步。總之,“如果您的愛是成熟的,您就會感到與他是一體,而不是把他作為為自己所用的對象。愛只有在擺脫了統治和利用時尊重才有可能存在,尊重的存在只有建立在自由的基礎上才會有意義。
對只有幾歲的孩子培養自信心,有些父母可能不以為然。其實,這是十分必要的。父母從孩子成長的過程來看,他最大的弱點就是缺乏自信,孩子學習上每一次成功都是樹立自信心的過程。應該說,一個充滿自信、不畏艱難、勇往直前的孩子,才是最有出息、大有希望的孩子。但自信不是天生的,是點點滴滴培養起來的。
用真誠的關愛幫孩子樹立信心。
父母真誠地愛孩子,尊重孩子的愛好和意見,儘量滿足他的合理要求,從不高高在上,輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步,哪怕是極其微小的,父母都給予及時表揚,使孩子感受到父母的關懷,在家庭中他不是無足輕重的,從而樹立起必要的自我意識。父母對孩子的期望一直十分適當。“望子成龍,望女成風”是父母們共同的心願,但應考慮自己孩子本身的特點和能力,不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高,孩子達不到,屢遭失敗,產生持續失敗的挫折感,積累“我不行”的消極體驗,容易使孩子喪失自信心。父母不要左右孩子的愛好。
孩子的愛好、趨向,並不是父母能左右的。父母只能去發現孩子的特點,去引導他們的志趣,不能強行改變他們的意志,這樣才有助於提高和增強他們的自信心。很難想象,一個父母製作風嚴重的家庭怎能培養出自信心強的孩子。一些父母為了維護自己的尊嚴,迫使孩子接受自己的意志,孩子雖然服服帖帖接受了,但喪失了最可貴的自信心。因此,作為一家之長,應摒棄父母製作風,使家庭中的每個成員包括孩子的正確意見,都能得到應有的尊重。
對缺乏自信心的孩子,要特別注意關照。在培養過程中,不管孩子的想法多麼幼稚,所做的事情多麼簡單,只要是認真做了,都要及時肯定,千萬不可潑冷水,挫傷孩子的積極性。成功的父母應當是“保護自信,培養自信”的人。
尊重孩子,幫助孩子建立良好的自我形象。
自我形象就是自己對自己的看法與評估。由於孩子年幼,他們對自己的看法與評價一般先來自於成人對他的看法和評價。孩子自信心的形成與他們的父母有密切的關係,因此,父母需要尊重孩子幫助孩子建立良好的自我形象。
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今天就來聊一聊，作為家長，如何讓孩子遠離自卑。
自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
心理學家塞奇斯對父母們說:“從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯著孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較,而不是與別人相比較。如果孩子擁有一個充滿愛象庭,他們幾乎可以從所有的過失中得到益處。因此,父母在日常生活中要用全面的眼光看待孩子,用發展的眼光看待孩子有了這樣的觀念,就不會一葉障目,也不會因孩子一時表現欠佳而大發雷霆了。
改變思路引導孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎麼。發現孩子的優點,幫助他揚己之長,勇敢地去嘗試,逐漸習慣於考慮各種達到成功的途徑與可能性。學校運動會開始的前一週,孩子就說非常緊張,因為他要參加跳遠比賽。他說:如果我跳了個最後該怎麼辦?父母此時應鼓勵他說,孩子動會重在參與,不在比賽的高下。即使你跳最後,也比沒有參加運動會的孩子好啊!於是他真的參加了,而且還取得了第二名的好成績。
培養孩子的自信心不分年齡
傾聽夢想,即使你認為孩子說的是夢想,也耐心傾聽,並儘可能幫助他去變為現實,讓孩子看到自己的進步。總之,“如果您的愛是成熟的,您就會感到與他是一體,而不是把他作為為自己所用的對象。愛只有在擺脫了統治和利用時尊重才有可能存在,尊重的存在只有建立在自由的基礎上才會有意義。
對只有幾歲的孩子培養自信心,有些父母可能不以為然。其實,這是十分必要的。父母從孩子成長的過程來看,他最大的弱點就是缺乏自信,孩子學習上每一次成功都是樹立自信心的過程。應該說,一個充滿自信、不畏艱難、勇往直前的孩子,才是最有出息、大有希望的孩子。但自信不是天生的,是點點滴滴培養起來的。
用真誠的關愛幫孩子樹立信心。
父母真誠地愛孩子,尊重孩子的愛好和意見,儘量滿足他的合理要求,從不高高在上,輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步,哪怕是極其微小的,父母都給予及時表揚,使孩子感受到父母的關懷,在家庭中他不是無足輕重的,從而樹立起必要的自我意識。父母對孩子的期望一直十分適當。“望子成龍,望女成風”是父母們共同的心願,但應考慮自己孩子本身的特點和能力,不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高,孩子達不到,屢遭失敗,產生持續失敗的挫折感,積累“我不行”的消極體驗,容易使孩子喪失自信心。父母不要左右孩子的愛好。
孩子的愛好、趨向,並不是父母能左右的。父母只能去發現孩子的特點,去引導他們的志趣,不能強行改變他們的意志,這樣才有助於提高和增強他們的自信心。很難想象,一個父母製作風嚴重的家庭怎能培養出自信心強的孩子。一些父母為了維護自己的尊嚴,迫使孩子接受自己的意志,孩子雖然服服帖帖接受了,但喪失了最可貴的自信心。因此,作為一家之長,應摒棄父母製作風,使家庭中的每個成員包括孩子的正確意見,都能得到應有的尊重。
對缺乏自信心的孩子,要特別注意關照。在培養過程中,不管孩子的想法多麼幼稚,所做的事情多麼簡單,只要是認真做了,都要及時肯定,千萬不可潑冷水,挫傷孩子的積極性。成功的父母應當是“保護自信,培養自信”的人。
尊重孩子,幫助孩子建立良好的自我形象。
自我形象就是自己對自己的看法與評估。由於孩子年幼,他們對自己的看法與評價一般先來自於成人對他的看法和評價。孩子自信心的形成與他們的父母有密切的關係,因此,父母需要尊重孩子幫助孩子建立良好的自我形象。
告訴孩子“你能行”。
缺乏自信的孩子由於長期處於這種狀態,已經在心裡建立了消極的自我預言,即“我是沒用的”,“我很沒信心”等,這種心理讓孩子越來越不敢嘗試新的事物,越來越沒有信心。因此,父母在平時的生活中可以有意識地忽視孩子缺乏自信的表現,而在孩子表現出自信的時候及時給予積極的表揚和鼓勵,讓孩子淡化“我無能”的心理,樹立起“我也行”的心理。這方面不如別人,但是完全可能在其他方面超過別人。
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今天就來聊一聊，作為家長，如何讓孩子遠離自卑。
自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
心理學家塞奇斯對父母們說:“從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯著孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較,而不是與別人相比較。如果孩子擁有一個充滿愛象庭,他們幾乎可以從所有的過失中得到益處。因此,父母在日常生活中要用全面的眼光看待孩子,用發展的眼光看待孩子有了這樣的觀念,就不會一葉障目,也不會因孩子一時表現欠佳而大發雷霆了。
改變思路引導孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎麼。發現孩子的優點,幫助他揚己之長,勇敢地去嘗試,逐漸習慣於考慮各種達到成功的途徑與可能性。學校運動會開始的前一週,孩子就說非常緊張,因為他要參加跳遠比賽。他說:如果我跳了個最後該怎麼辦?父母此時應鼓勵他說,孩子動會重在參與,不在比賽的高下。即使你跳最後,也比沒有參加運動會的孩子好啊!於是他真的參加了,而且還取得了第二名的好成績。
培養孩子的自信心不分年齡
傾聽夢想,即使你認為孩子說的是夢想,也耐心傾聽,並儘可能幫助他去變為現實,讓孩子看到自己的進步。總之,“如果您的愛是成熟的,您就會感到與他是一體,而不是把他作為為自己所用的對象。愛只有在擺脫了統治和利用時尊重才有可能存在,尊重的存在只有建立在自由的基礎上才會有意義。
對只有幾歲的孩子培養自信心,有些父母可能不以為然。其實,這是十分必要的。父母從孩子成長的過程來看,他最大的弱點就是缺乏自信,孩子學習上每一次成功都是樹立自信心的過程。應該說,一個充滿自信、不畏艱難、勇往直前的孩子,才是最有出息、大有希望的孩子。但自信不是天生的,是點點滴滴培養起來的。
用真誠的關愛幫孩子樹立信心。
父母真誠地愛孩子,尊重孩子的愛好和意見,儘量滿足他的合理要求,從不高高在上,輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步,哪怕是極其微小的,父母都給予及時表揚,使孩子感受到父母的關懷,在家庭中他不是無足輕重的,從而樹立起必要的自我意識。父母對孩子的期望一直十分適當。“望子成龍,望女成風”是父母們共同的心願,但應考慮自己孩子本身的特點和能力,不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高,孩子達不到,屢遭失敗,產生持續失敗的挫折感,積累“我不行”的消極體驗,容易使孩子喪失自信心。父母不要左右孩子的愛好。
孩子的愛好、趨向,並不是父母能左右的。父母只能去發現孩子的特點,去引導他們的志趣,不能強行改變他們的意志,這樣才有助於提高和增強他們的自信心。很難想象,一個父母製作風嚴重的家庭怎能培養出自信心強的孩子。一些父母為了維護自己的尊嚴,迫使孩子接受自己的意志,孩子雖然服服帖帖接受了,但喪失了最可貴的自信心。因此,作為一家之長,應摒棄父母製作風,使家庭中的每個成員包括孩子的正確意見,都能得到應有的尊重。
對缺乏自信心的孩子,要特別注意關照。在培養過程中,不管孩子的想法多麼幼稚,所做的事情多麼簡單,只要是認真做了,都要及時肯定,千萬不可潑冷水,挫傷孩子的積極性。成功的父母應當是“保護自信,培養自信”的人。
尊重孩子,幫助孩子建立良好的自我形象。
自我形象就是自己對自己的看法與評估。由於孩子年幼,他們對自己的看法與評價一般先來自於成人對他的看法和評價。孩子自信心的形成與他們的父母有密切的關係,因此,父母需要尊重孩子幫助孩子建立良好的自我形象。
告訴孩子“你能行”。
缺乏自信的孩子由於長期處於這種狀態,已經在心裡建立了消極的自我預言,即“我是沒用的”,“我很沒信心”等,這種心理讓孩子越來越不敢嘗試新的事物,越來越沒有信心。因此,父母在平時的生活中可以有意識地忽視孩子缺乏自信的表現,而在孩子表現出自信的時候及時給予積極的表揚和鼓勵,讓孩子淡化“我無能”的心理,樹立起“我也行”的心理。這方面不如別人,但是完全可能在其他方面超過別人。
父母還可以教孩子運用積極的自我暗示法進行自我激勵,如“我一定能行的。”“我書法能學好,其他的肯定也能學好!”“我真是一個寫作文高手呀!”這些積極的自我暗示可以讓孩子從對某件事的良好感覺中擴散出去,從而形成良好的自我感覺。因此,父母要多鼓勵孩子參加課外活動,讓他們在學業之外,培養其他的興趣與愛好,鼓勵孩子參加社區義工活動,讓他們多接觸那些需要別人關愛幫助的人群,這些都能增進孩子的自信心與自尊心。另外,培養孩子的自信心必須與老師配合,讓孩子在學校也得到成功的機會,得到鼓勵而不是貶抑。
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今天就來聊一聊，作為家長，如何讓孩子遠離自卑。
自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
心理學家塞奇斯對父母們說:“從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯著孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較,而不是與別人相比較。如果孩子擁有一個充滿愛象庭,他們幾乎可以從所有的過失中得到益處。因此,父母在日常生活中要用全面的眼光看待孩子,用發展的眼光看待孩子有了這樣的觀念,就不會一葉障目,也不會因孩子一時表現欠佳而大發雷霆了。
改變思路引導孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎麼。發現孩子的優點,幫助他揚己之長,勇敢地去嘗試,逐漸習慣於考慮各種達到成功的途徑與可能性。學校運動會開始的前一週,孩子就說非常緊張,因為他要參加跳遠比賽。他說:如果我跳了個最後該怎麼辦?父母此時應鼓勵他說,孩子動會重在參與,不在比賽的高下。即使你跳最後,也比沒有參加運動會的孩子好啊!於是他真的參加了,而且還取得了第二名的好成績。
培養孩子的自信心不分年齡
傾聽夢想,即使你認為孩子說的是夢想,也耐心傾聽,並儘可能幫助他去變為現實,讓孩子看到自己的進步。總之,“如果您的愛是成熟的,您就會感到與他是一體,而不是把他作為為自己所用的對象。愛只有在擺脫了統治和利用時尊重才有可能存在,尊重的存在只有建立在自由的基礎上才會有意義。
對只有幾歲的孩子培養自信心,有些父母可能不以為然。其實,這是十分必要的。父母從孩子成長的過程來看,他最大的弱點就是缺乏自信,孩子學習上每一次成功都是樹立自信心的過程。應該說,一個充滿自信、不畏艱難、勇往直前的孩子,才是最有出息、大有希望的孩子。但自信不是天生的,是點點滴滴培養起來的。
用真誠的關愛幫孩子樹立信心。
父母真誠地愛孩子,尊重孩子的愛好和意見,儘量滿足他的合理要求,從不高高在上,輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步,哪怕是極其微小的,父母都給予及時表揚,使孩子感受到父母的關懷,在家庭中他不是無足輕重的,從而樹立起必要的自我意識。父母對孩子的期望一直十分適當。“望子成龍,望女成風”是父母們共同的心願,但應考慮自己孩子本身的特點和能力,不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高,孩子達不到,屢遭失敗,產生持續失敗的挫折感,積累“我不行”的消極體驗,容易使孩子喪失自信心。父母不要左右孩子的愛好。
孩子的愛好、趨向,並不是父母能左右的。父母只能去發現孩子的特點,去引導他們的志趣,不能強行改變他們的意志,這樣才有助於提高和增強他們的自信心。很難想象,一個父母製作風嚴重的家庭怎能培養出自信心強的孩子。一些父母為了維護自己的尊嚴,迫使孩子接受自己的意志,孩子雖然服服帖帖接受了,但喪失了最可貴的自信心。因此,作為一家之長,應摒棄父母製作風,使家庭中的每個成員包括孩子的正確意見,都能得到應有的尊重。
對缺乏自信心的孩子,要特別注意關照。在培養過程中,不管孩子的想法多麼幼稚,所做的事情多麼簡單,只要是認真做了,都要及時肯定,千萬不可潑冷水,挫傷孩子的積極性。成功的父母應當是“保護自信,培養自信”的人。
尊重孩子,幫助孩子建立良好的自我形象。
自我形象就是自己對自己的看法與評估。由於孩子年幼,他們對自己的看法與評價一般先來自於成人對他的看法和評價。孩子自信心的形成與他們的父母有密切的關係,因此,父母需要尊重孩子幫助孩子建立良好的自我形象。
告訴孩子“你能行”。
缺乏自信的孩子由於長期處於這種狀態,已經在心裡建立了消極的自我預言,即“我是沒用的”,“我很沒信心”等,這種心理讓孩子越來越不敢嘗試新的事物,越來越沒有信心。因此,父母在平時的生活中可以有意識地忽視孩子缺乏自信的表現,而在孩子表現出自信的時候及時給予積極的表揚和鼓勵,讓孩子淡化“我無能”的心理,樹立起“我也行”的心理。這方面不如別人,但是完全可能在其他方面超過別人。
父母還可以教孩子運用積極的自我暗示法進行自我激勵,如“我一定能行的。”“我書法能學好,其他的肯定也能學好!”“我真是一個寫作文高手呀!”這些積極的自我暗示可以讓孩子從對某件事的良好感覺中擴散出去,從而形成良好的自我感覺。因此,父母要多鼓勵孩子參加課外活動,讓他們在學業之外,培養其他的興趣與愛好,鼓勵孩子參加社區義工活動,讓他們多接觸那些需要別人關愛幫助的人群,這些都能增進孩子的自信心與自尊心。另外,培養孩子的自信心必須與老師配合,讓孩子在學校也得到成功的機會,得到鼓勵而不是貶抑。
允許孩子犯錯誤。
父母總是對孩子的錯誤非常在意,事實上,犯錯誤對孩子來說是不可避免的。一個孩子如果不犯錯誤,他就永遠不可能成長。對於父母來說,怎樣對待孩子的過失或者錯誤呢?幾乎每一位教育專家都認為父母應該允許孩子犯錯誤。美國賓夕法尼亞心理學家萊頓說:“講述你自己曾經犯過的過失,承認過失,向孩子們解釋為什麼你會犯這個過失,告訴他們,你下次將會怎樣用不同的方法去避免重犯。
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今天就來聊一聊，作為家長，如何讓孩子遠離自卑。
自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
心理學家塞奇斯對父母們說:“從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯著孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較,而不是與別人相比較。如果孩子擁有一個充滿愛象庭,他們幾乎可以從所有的過失中得到益處。因此,父母在日常生活中要用全面的眼光看待孩子,用發展的眼光看待孩子有了這樣的觀念,就不會一葉障目,也不會因孩子一時表現欠佳而大發雷霆了。
改變思路引導孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎麼。發現孩子的優點,幫助他揚己之長,勇敢地去嘗試,逐漸習慣於考慮各種達到成功的途徑與可能性。學校運動會開始的前一週,孩子就說非常緊張,因為他要參加跳遠比賽。他說:如果我跳了個最後該怎麼辦?父母此時應鼓勵他說,孩子動會重在參與,不在比賽的高下。即使你跳最後,也比沒有參加運動會的孩子好啊!於是他真的參加了,而且還取得了第二名的好成績。
培養孩子的自信心不分年齡
傾聽夢想,即使你認為孩子說的是夢想,也耐心傾聽,並儘可能幫助他去變為現實,讓孩子看到自己的進步。總之,“如果您的愛是成熟的,您就會感到與他是一體,而不是把他作為為自己所用的對象。愛只有在擺脫了統治和利用時尊重才有可能存在,尊重的存在只有建立在自由的基礎上才會有意義。
對只有幾歲的孩子培養自信心,有些父母可能不以為然。其實,這是十分必要的。父母從孩子成長的過程來看,他最大的弱點就是缺乏自信,孩子學習上每一次成功都是樹立自信心的過程。應該說,一個充滿自信、不畏艱難、勇往直前的孩子,才是最有出息、大有希望的孩子。但自信不是天生的,是點點滴滴培養起來的。
用真誠的關愛幫孩子樹立信心。
父母真誠地愛孩子,尊重孩子的愛好和意見,儘量滿足他的合理要求,從不高高在上,輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步,哪怕是極其微小的,父母都給予及時表揚,使孩子感受到父母的關懷,在家庭中他不是無足輕重的,從而樹立起必要的自我意識。父母對孩子的期望一直十分適當。“望子成龍,望女成風”是父母們共同的心願,但應考慮自己孩子本身的特點和能力,不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高,孩子達不到,屢遭失敗,產生持續失敗的挫折感,積累“我不行”的消極體驗,容易使孩子喪失自信心。父母不要左右孩子的愛好。
孩子的愛好、趨向,並不是父母能左右的。父母只能去發現孩子的特點,去引導他們的志趣,不能強行改變他們的意志,這樣才有助於提高和增強他們的自信心。很難想象,一個父母製作風嚴重的家庭怎能培養出自信心強的孩子。一些父母為了維護自己的尊嚴,迫使孩子接受自己的意志,孩子雖然服服帖帖接受了,但喪失了最可貴的自信心。因此,作為一家之長,應摒棄父母製作風,使家庭中的每個成員包括孩子的正確意見,都能得到應有的尊重。
對缺乏自信心的孩子,要特別注意關照。在培養過程中,不管孩子的想法多麼幼稚,所做的事情多麼簡單,只要是認真做了,都要及時肯定,千萬不可潑冷水,挫傷孩子的積極性。成功的父母應當是“保護自信,培養自信”的人。
尊重孩子,幫助孩子建立良好的自我形象。
自我形象就是自己對自己的看法與評估。由於孩子年幼,他們對自己的看法與評價一般先來自於成人對他的看法和評價。孩子自信心的形成與他們的父母有密切的關係,因此,父母需要尊重孩子幫助孩子建立良好的自我形象。
告訴孩子“你能行”。
缺乏自信的孩子由於長期處於這種狀態,已經在心裡建立了消極的自我預言,即“我是沒用的”,“我很沒信心”等,這種心理讓孩子越來越不敢嘗試新的事物,越來越沒有信心。因此,父母在平時的生活中可以有意識地忽視孩子缺乏自信的表現,而在孩子表現出自信的時候及時給予積極的表揚和鼓勵,讓孩子淡化“我無能”的心理,樹立起“我也行”的心理。這方面不如別人,但是完全可能在其他方面超過別人。
父母還可以教孩子運用積極的自我暗示法進行自我激勵,如“我一定能行的。”“我書法能學好,其他的肯定也能學好!”“我真是一個寫作文高手呀!”這些積極的自我暗示可以讓孩子從對某件事的良好感覺中擴散出去,從而形成良好的自我感覺。因此,父母要多鼓勵孩子參加課外活動,讓他們在學業之外,培養其他的興趣與愛好,鼓勵孩子參加社區義工活動,讓他們多接觸那些需要別人關愛幫助的人群,這些都能增進孩子的自信心與自尊心。另外,培養孩子的自信心必須與老師配合,讓孩子在學校也得到成功的機會,得到鼓勵而不是貶抑。
允許孩子犯錯誤。
父母總是對孩子的錯誤非常在意,事實上,犯錯誤對孩子來說是不可避免的。一個孩子如果不犯錯誤,他就永遠不可能成長。對於父母來說,怎樣對待孩子的過失或者錯誤呢?幾乎每一位教育專家都認為父母應該允許孩子犯錯誤。美國賓夕法尼亞心理學家萊頓說:“講述你自己曾經犯過的過失,承認過失,向孩子們解釋為什麼你會犯這個過失,告訴他們,你下次將會怎樣用不同的方法去避免重犯。
美國家庭問題專家肖恩說:“告訴孩子們,大膽嘗試或出現過失都不要緊,一個人第一次做某件事無不期望做得完美無缺。實際上,在相當多的情況下這是不可能的。”父母還要重視孩子的心理髮育。兒童時期的心理烙印常常會影響一個人的生。在育兒過程中,有一個揚長避短的問題需要引起父母們足夠的重視。
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今天就來聊一聊，作為家長，如何讓孩子遠離自卑。
自信VS自卑
人都是需要自信的，沒有自信的人始終惶恐終日，幹什麼事情都不會成功。自信滿滿的人神采奕奕，幹什麼事情都揮灑自如。
富有者並不偉大，貧窮者並不卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的面前，卑微者同樣有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
尊重孩子
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛,人人都喜歡的那種可愛。任何人都有自尊和被人尊重的需要,孩子也不例外。而自尊、被人尊重,是產生自信心的第一心理動力。孩子的自信首先來自自尊,一個沒有自尊的孩子是不可能有自信的。
尊重孩子不分時間和地點,也不分孩子是優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他,在出現問題時就責怪他,任意褒貶,這就做錯了;父母不妨用心理換位的方法想一想,自己有了缺點、錯誤時,希望別人怎樣對待自己。在日常生活中,父母要把孩子當成與自己平等的人,有意識地讓孩子參與些家庭的事務,與孩子討論一些家庭中的事情,讓孩子感覺到自己的能力和父母對自己的信任。尊重孩子,就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
讓孩子感受到信任，尊重
父母千萬不要經常對孩子說:“你真沒出息!”“小孩子懂什麼!”“大人的事,小孩子知道什麼?”這樣孩子就會覺得自己無法獲得父母的信任,從而無法獲得自信。尊重孩子,尤其不能隨意辱罵、懲罰和毆打孩子,辱罵、懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請父母記住,千萬不要為了自己的尊嚴,傷害孩子的自尊。
心理學家塞奇斯對父母們說:“從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯著孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較,而不是與別人相比較。如果孩子擁有一個充滿愛象庭,他們幾乎可以從所有的過失中得到益處。因此,父母在日常生活中要用全面的眼光看待孩子,用發展的眼光看待孩子有了這樣的觀念,就不會一葉障目,也不會因孩子一時表現欠佳而大發雷霆了。
改變思路引導孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎麼。發現孩子的優點,幫助他揚己之長,勇敢地去嘗試,逐漸習慣於考慮各種達到成功的途徑與可能性。學校運動會開始的前一週,孩子就說非常緊張,因為他要參加跳遠比賽。他說:如果我跳了個最後該怎麼辦?父母此時應鼓勵他說,孩子動會重在參與,不在比賽的高下。即使你跳最後,也比沒有參加運動會的孩子好啊!於是他真的參加了,而且還取得了第二名的好成績。
培養孩子的自信心不分年齡
傾聽夢想,即使你認為孩子說的是夢想,也耐心傾聽,並儘可能幫助他去變為現實,讓孩子看到自己的進步。總之,“如果您的愛是成熟的,您就會感到與他是一體,而不是把他作為為自己所用的對象。愛只有在擺脫了統治和利用時尊重才有可能存在,尊重的存在只有建立在自由的基礎上才會有意義。
對只有幾歲的孩子培養自信心,有些父母可能不以為然。其實,這是十分必要的。父母從孩子成長的過程來看,他最大的弱點就是缺乏自信,孩子學習上每一次成功都是樹立自信心的過程。應該說,一個充滿自信、不畏艱難、勇往直前的孩子,才是最有出息、大有希望的孩子。但自信不是天生的,是點點滴滴培養起來的。
用真誠的關愛幫孩子樹立信心。
父母真誠地愛孩子,尊重孩子的愛好和意見,儘量滿足他的合理要求,從不高高在上,輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步,哪怕是極其微小的,父母都給予及時表揚,使孩子感受到父母的關懷,在家庭中他不是無足輕重的,從而樹立起必要的自我意識。父母對孩子的期望一直十分適當。“望子成龍,望女成風”是父母們共同的心願,但應考慮自己孩子本身的特點和能力,不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高,孩子達不到,屢遭失敗,產生持續失敗的挫折感,積累“我不行”的消極體驗,容易使孩子喪失自信心。父母不要左右孩子的愛好。
孩子的愛好、趨向,並不是父母能左右的。父母只能去發現孩子的特點,去引導他們的志趣,不能強行改變他們的意志,這樣才有助於提高和增強他們的自信心。很難想象,一個父母製作風嚴重的家庭怎能培養出自信心強的孩子。一些父母為了維護自己的尊嚴,迫使孩子接受自己的意志,孩子雖然服服帖帖接受了,但喪失了最可貴的自信心。因此,作為一家之長,應摒棄父母製作風,使家庭中的每個成員包括孩子的正確意見,都能得到應有的尊重。
對缺乏自信心的孩子,要特別注意關照。在培養過程中,不管孩子的想法多麼幼稚,所做的事情多麼簡單,只要是認真做了,都要及時肯定,千萬不可潑冷水,挫傷孩子的積極性。成功的父母應當是“保護自信,培養自信”的人。
尊重孩子,幫助孩子建立良好的自我形象。
自我形象就是自己對自己的看法與評估。由於孩子年幼,他們對自己的看法與評價一般先來自於成人對他的看法和評價。孩子自信心的形成與他們的父母有密切的關係,因此,父母需要尊重孩子幫助孩子建立良好的自我形象。
告訴孩子“你能行”。
缺乏自信的孩子由於長期處於這種狀態,已經在心裡建立了消極的自我預言,即“我是沒用的”,“我很沒信心”等,這種心理讓孩子越來越不敢嘗試新的事物,越來越沒有信心。因此,父母在平時的生活中可以有意識地忽視孩子缺乏自信的表現,而在孩子表現出自信的時候及時給予積極的表揚和鼓勵,讓孩子淡化“我無能”的心理,樹立起“我也行”的心理。這方面不如別人,但是完全可能在其他方面超過別人。
父母還可以教孩子運用積極的自我暗示法進行自我激勵,如“我一定能行的。”“我書法能學好,其他的肯定也能學好!”“我真是一個寫作文高手呀!”這些積極的自我暗示可以讓孩子從對某件事的良好感覺中擴散出去,從而形成良好的自我感覺。因此,父母要多鼓勵孩子參加課外活動,讓他們在學業之外,培養其他的興趣與愛好,鼓勵孩子參加社區義工活動,讓他們多接觸那些需要別人關愛幫助的人群,這些都能增進孩子的自信心與自尊心。另外,培養孩子的自信心必須與老師配合,讓孩子在學校也得到成功的機會,得到鼓勵而不是貶抑。
允許孩子犯錯誤。
父母總是對孩子的錯誤非常在意,事實上,犯錯誤對孩子來說是不可避免的。一個孩子如果不犯錯誤,他就永遠不可能成長。對於父母來說,怎樣對待孩子的過失或者錯誤呢?幾乎每一位教育專家都認為父母應該允許孩子犯錯誤。美國賓夕法尼亞心理學家萊頓說:“講述你自己曾經犯過的過失,承認過失,向孩子們解釋為什麼你會犯這個過失,告訴他們,你下次將會怎樣用不同的方法去避免重犯。
美國家庭問題專家肖恩說:“告訴孩子們,大膽嘗試或出現過失都不要緊,一個人第一次做某件事無不期望做得完美無缺。實際上,在相當多的情況下這是不可能的。”父母還要重視孩子的心理髮育。兒童時期的心理烙印常常會影響一個人的生。在育兒過程中,有一個揚長避短的問題需要引起父母們足夠的重視。