孩子在學校，家長想孩子，孩子放假，剛來開始的時候大人孩子團聚，盡享天倫之樂，其樂融融，但是不出三天（也有說一天的），大人孩子開始互相煩，孩子嫌大人嘮叨，大人怨孩子不懂事，太貪玩。
其實，這也是我當年作為家長的感受，今天我想就家長孩子如何走出“開始親，然後煩”這個怪圈談一點我的看法。
孩子在學校，家長想孩子，孩子放假，剛來開始的時候大人孩子團聚，盡享天倫之樂，其樂融融，但是不出三天（也有說一天的），大人孩子開始互相煩，孩子嫌大人嘮叨，大人怨孩子不懂事，太貪玩。
其實，這也是我當年作為家長的感受，今天我想就家長孩子如何走出“開始親，然後煩”這個怪圈談一點我的看法。
一
相信很多人都知道那個“”父親把女兒灌醉”的故事。當女兒即將步入社會，父親約女兒出去吃飯。父親知道這個叛逆的女兒不聽話，於是就告訴她，今天我們父女喝酒交心，你儘管喝，想怎麼喝就怎麼喝。女兒果然喝醉了，喝醉了的女兒最後也不知道怎麼回家的。
孩子在學校，家長想孩子，孩子放假，剛來開始的時候大人孩子團聚，盡享天倫之樂，其樂融融，但是不出三天（也有說一天的），大人孩子開始互相煩，孩子嫌大人嘮叨，大人怨孩子不懂事，太貪玩。
其實，這也是我當年作為家長的感受，今天我想就家長孩子如何走出“開始親，然後煩”這個怪圈談一點我的看法。
一
相信很多人都知道那個“”父親把女兒灌醉”的故事。當女兒即將步入社會，父親約女兒出去吃飯。父親知道這個叛逆的女兒不聽話，於是就告訴她，今天我們父女喝酒交心，你儘管喝，想怎麼喝就怎麼喝。女兒果然喝醉了，喝醉了的女兒最後也不知道怎麼回家的。
第二天醒來，床頭放著父親寫給她的信：.......你昨天喝了兩杯啤酒和五杯威士忌，這是你的極限。世界上有很多壞人，我沒辦法永遠在身邊保護你，所以才要你知道你的極限，學會保護自己，我相信你能做到。
二
這個父親知道怎麼教育孩子，如果是一般的家長，可能會喋喋不休得囑咐孩子要少喝酒，或者直接不允許孩子喝酒。然後，在孩子喝酒之後動輒打罵，激發孩子更加逆反。這個父親用實在的行動加上愛的提醒，一下子打動了孩子，讓女兒深刻體會了父親的愛，並深深牢記了父親的囑託。
當然，中學生不允許喝酒，故事中的女兒是大學畢業，希望高中生家長不要效仿。我只是用這個故事提醒家長們，只是用我們的嘮叨來講一些孩子聽膩了的道理，效果並不好，還會引起孩子的反感。
孩子在學校，家長想孩子，孩子放假，剛來開始的時候大人孩子團聚，盡享天倫之樂，其樂融融，但是不出三天（也有說一天的），大人孩子開始互相煩，孩子嫌大人嘮叨，大人怨孩子不懂事，太貪玩。
其實，這也是我當年作為家長的感受，今天我想就家長孩子如何走出“開始親，然後煩”這個怪圈談一點我的看法。
一
相信很多人都知道那個“”父親把女兒灌醉”的故事。當女兒即將步入社會，父親約女兒出去吃飯。父親知道這個叛逆的女兒不聽話，於是就告訴她，今天我們父女喝酒交心，你儘管喝，想怎麼喝就怎麼喝。女兒果然喝醉了，喝醉了的女兒最後也不知道怎麼回家的。
第二天醒來，床頭放著父親寫給她的信：.......你昨天喝了兩杯啤酒和五杯威士忌，這是你的極限。世界上有很多壞人，我沒辦法永遠在身邊保護你，所以才要你知道你的極限，學會保護自己，我相信你能做到。
二
這個父親知道怎麼教育孩子，如果是一般的家長，可能會喋喋不休得囑咐孩子要少喝酒，或者直接不允許孩子喝酒。然後，在孩子喝酒之後動輒打罵，激發孩子更加逆反。這個父親用實在的行動加上愛的提醒，一下子打動了孩子，讓女兒深刻體會了父親的愛，並深深牢記了父親的囑託。
當然，中學生不允許喝酒，故事中的女兒是大學畢業，希望高中生家長不要效仿。我只是用這個故事提醒家長們，只是用我們的嘮叨來講一些孩子聽膩了的道理，效果並不好，還會引起孩子的反感。
三
家長不要太過期待你講的道理會讓孩子明白事理。有個學生，雖然只有十六七歲，但是抽菸已經上癮，用他自己的話說就是戒不了了。家長用盡包括打罵在內的所有手段辦法，依然讓孩子戒不了煙。
一個偶然的機會，家長看到了一個教育專家關於教育孩子方式方法的視頻，於是就想嘗試一下。
學校放假了，這個家長聯繫了在醫院工作的親戚，和孩子商量到醫院去做幾天義工。孩子開始不同意，家長便許諾說，如果他去做義工，以後就不管他抽菸了。於是，這個孩子就答應了。
醫院的親戚給他安排的是肺癌病區的工作，並且有意讓病人和孩子聊天。幾天過去了，孩子在醫院目睹肺癌病人的痛苦，尤其是看到那些今天還和自己聊天的病人，第二天就因醫治無效而去世，心靈受到了很大的觸動。
從此，孩子徹底戒菸了。
孩子在學校，家長想孩子，孩子放假，剛來開始的時候大人孩子團聚，盡享天倫之樂，其樂融融，但是不出三天（也有說一天的），大人孩子開始互相煩，孩子嫌大人嘮叨，大人怨孩子不懂事，太貪玩。
其實，這也是我當年作為家長的感受，今天我想就家長孩子如何走出“開始親，然後煩”這個怪圈談一點我的看法。
一
相信很多人都知道那個“”父親把女兒灌醉”的故事。當女兒即將步入社會，父親約女兒出去吃飯。父親知道這個叛逆的女兒不聽話，於是就告訴她，今天我們父女喝酒交心，你儘管喝，想怎麼喝就怎麼喝。女兒果然喝醉了，喝醉了的女兒最後也不知道怎麼回家的。
第二天醒來，床頭放著父親寫給她的信：.......你昨天喝了兩杯啤酒和五杯威士忌，這是你的極限。世界上有很多壞人，我沒辦法永遠在身邊保護你，所以才要你知道你的極限，學會保護自己，我相信你能做到。
二
這個父親知道怎麼教育孩子，如果是一般的家長，可能會喋喋不休得囑咐孩子要少喝酒，或者直接不允許孩子喝酒。然後，在孩子喝酒之後動輒打罵，激發孩子更加逆反。這個父親用實在的行動加上愛的提醒，一下子打動了孩子，讓女兒深刻體會了父親的愛，並深深牢記了父親的囑託。
當然，中學生不允許喝酒，故事中的女兒是大學畢業，希望高中生家長不要效仿。我只是用這個故事提醒家長們，只是用我們的嘮叨來講一些孩子聽膩了的道理，效果並不好，還會引起孩子的反感。
三
家長不要太過期待你講的道理會讓孩子明白事理。有個學生，雖然只有十六七歲，但是抽菸已經上癮，用他自己的話說就是戒不了了。家長用盡包括打罵在內的所有手段辦法，依然讓孩子戒不了煙。
一個偶然的機會，家長看到了一個教育專家關於教育孩子方式方法的視頻，於是就想嘗試一下。
學校放假了，這個家長聯繫了在醫院工作的親戚，和孩子商量到醫院去做幾天義工。孩子開始不同意，家長便許諾說，如果他去做義工，以後就不管他抽菸了。於是，這個孩子就答應了。
醫院的親戚給他安排的是肺癌病區的工作，並且有意讓病人和孩子聊天。幾天過去了，孩子在醫院目睹肺癌病人的痛苦，尤其是看到那些今天還和自己聊天的病人，第二天就因醫治無效而去世，心靈受到了很大的觸動。
從此，孩子徹底戒菸了。
四
剛看到朋友圈一篇文章，給我的印象特別深刻。文章中說：面對孩子的一些問題，家長經常脫不了這樣的套路：先講道理，講道理不行就批評，再不行就發脾氣打罵來征服；或者打情感牌，最常用的話就是：我們辛辛苦苦為了啥，還不是為了你，你這樣對得起誰？這叫刻意感動，是不但無益反而有害的教育方法。
一百年前，思想家盧梭就曾警告過：三種對孩子的教育方法要避免：一是講道理，二是發脾氣，三是刻意感動。一百年過去了，我們的家長（包括我在內）依然沒有警醒。
五
那麼，到底怎麼教育孩子？假期有時間了，我們完全可以通過讓孩子體驗一些事情來感悟道理。
有對夫婦收養了十個孤兒，有一次，他們的親生女兒領著他們收養的一個盲童出去玩，畢竟自己也是孩子，女兒貪玩把盲童丟在外面自己回家了。他們沒有打罵孩子，而是讓她用黑布蒙上眼睛，自己從丟下盲童的地方走著回家。從此，女兒變得特別懂事，再也沒有類似的事情發生。
六
孩子在學校，家長想孩子，孩子放假，剛來開始的時候大人孩子團聚，盡享天倫之樂，其樂融融，但是不出三天（也有說一天的），大人孩子開始互相煩，孩子嫌大人嘮叨，大人怨孩子不懂事，太貪玩。
其實，這也是我當年作為家長的感受，今天我想就家長孩子如何走出“開始親，然後煩”這個怪圈談一點我的看法。
一
相信很多人都知道那個“”父親把女兒灌醉”的故事。當女兒即將步入社會，父親約女兒出去吃飯。父親知道這個叛逆的女兒不聽話，於是就告訴她，今天我們父女喝酒交心，你儘管喝，想怎麼喝就怎麼喝。女兒果然喝醉了，喝醉了的女兒最後也不知道怎麼回家的。
第二天醒來，床頭放著父親寫給她的信：.......你昨天喝了兩杯啤酒和五杯威士忌，這是你的極限。世界上有很多壞人，我沒辦法永遠在身邊保護你，所以才要你知道你的極限，學會保護自己，我相信你能做到。
二
這個父親知道怎麼教育孩子，如果是一般的家長，可能會喋喋不休得囑咐孩子要少喝酒，或者直接不允許孩子喝酒。然後，在孩子喝酒之後動輒打罵，激發孩子更加逆反。這個父親用實在的行動加上愛的提醒，一下子打動了孩子，讓女兒深刻體會了父親的愛，並深深牢記了父親的囑託。
當然，中學生不允許喝酒，故事中的女兒是大學畢業，希望高中生家長不要效仿。我只是用這個故事提醒家長們，只是用我們的嘮叨來講一些孩子聽膩了的道理，效果並不好，還會引起孩子的反感。
三
家長不要太過期待你講的道理會讓孩子明白事理。有個學生，雖然只有十六七歲，但是抽菸已經上癮，用他自己的話說就是戒不了了。家長用盡包括打罵在內的所有手段辦法，依然讓孩子戒不了煙。
一個偶然的機會，家長看到了一個教育專家關於教育孩子方式方法的視頻，於是就想嘗試一下。
學校放假了，這個家長聯繫了在醫院工作的親戚，和孩子商量到醫院去做幾天義工。孩子開始不同意，家長便許諾說，如果他去做義工，以後就不管他抽菸了。於是，這個孩子就答應了。
醫院的親戚給他安排的是肺癌病區的工作，並且有意讓病人和孩子聊天。幾天過去了，孩子在醫院目睹肺癌病人的痛苦，尤其是看到那些今天還和自己聊天的病人，第二天就因醫治無效而去世，心靈受到了很大的觸動。
從此，孩子徹底戒菸了。
四
剛看到朋友圈一篇文章，給我的印象特別深刻。文章中說：面對孩子的一些問題，家長經常脫不了這樣的套路：先講道理，講道理不行就批評，再不行就發脾氣打罵來征服；或者打情感牌，最常用的話就是：我們辛辛苦苦為了啥，還不是為了你，你這樣對得起誰？這叫刻意感動，是不但無益反而有害的教育方法。
一百年前，思想家盧梭就曾警告過：三種對孩子的教育方法要避免：一是講道理，二是發脾氣，三是刻意感動。一百年過去了，我們的家長（包括我在內）依然沒有警醒。
五
那麼，到底怎麼教育孩子？假期有時間了，我們完全可以通過讓孩子體驗一些事情來感悟道理。
有對夫婦收養了十個孤兒，有一次，他們的親生女兒領著他們收養的一個盲童出去玩，畢竟自己也是孩子，女兒貪玩把盲童丟在外面自己回家了。他們沒有打罵孩子，而是讓她用黑布蒙上眼睛，自己從丟下盲童的地方走著回家。從此，女兒變得特別懂事，再也沒有類似的事情發生。
六
如果我們可以通過簡單地講道理就能讓孩子懂事，這當然好，如果這樣不行的話，我們就要動腦子想辦法。要知道，孩子的世界你不懂，就像大人的世界孩子也不懂一樣。
村上春樹說，“不是所有的魚都生活在同一片海洋”，意思就是說，如果你不懂得對方來自哪一個世界，處在哪個階段，你會始終處於憤怒與困惑之中。我們和孩子的世界多數時間是平行的，家長要想辦法創設讓彼此有相交的點。
七
其實，也不是所有的道理都需要孩子去體驗，實踐證明，想要讓孩子接受你的道理，最好是讓孩子先從情感或者情緒上接受你，然後，不要單刀直入式得急於告訴孩子該怎麼做，不該怎麼做。設置幾個問題，讓孩子去思考，讓他自己得出結論最好。
這已經是涉及到課堂教學改革的領域了——誘導思考。
八
在這個假期裡，作為家長，也要有自己的思考和進步。記住，讓孩子進步之前，自己想想，我的教育方法進步了嗎？如果還是重複以前的老路子來教育孩子，孩子當然也是重複自己以前的不懂事。
還是那句話，你的教育方法簡單了，事情就會變得複雜。只有你變得更有教育智慧，孩子才能不斷增長智慧。
祝孩子們有一個愉快的假期，祝家長和孩子在假期裡能夠和睦相處，在享受天倫之樂的同時，也能過一個充實豐富有收穫的假期。如果家長們有什麼需要交流的，可以留言。
孩子在學校，家長想孩子，孩子放假，剛來開始的時候大人孩子團聚，盡享天倫之樂，其樂融融，但是不出三天（也有說一天的），大人孩子開始互相煩，孩子嫌大人嘮叨，大人怨孩子不懂事，太貪玩。
其實，這也是我當年作為家長的感受，今天我想就家長孩子如何走出“開始親，然後煩”這個怪圈談一點我的看法。
一
相信很多人都知道那個“”父親把女兒灌醉”的故事。當女兒即將步入社會，父親約女兒出去吃飯。父親知道這個叛逆的女兒不聽話，於是就告訴她，今天我們父女喝酒交心，你儘管喝，想怎麼喝就怎麼喝。女兒果然喝醉了，喝醉了的女兒最後也不知道怎麼回家的。
第二天醒來，床頭放著父親寫給她的信：.......你昨天喝了兩杯啤酒和五杯威士忌，這是你的極限。世界上有很多壞人，我沒辦法永遠在身邊保護你，所以才要你知道你的極限，學會保護自己，我相信你能做到。
二
這個父親知道怎麼教育孩子，如果是一般的家長，可能會喋喋不休得囑咐孩子要少喝酒，或者直接不允許孩子喝酒。然後，在孩子喝酒之後動輒打罵，激發孩子更加逆反。這個父親用實在的行動加上愛的提醒，一下子打動了孩子，讓女兒深刻體會了父親的愛，並深深牢記了父親的囑託。
當然，中學生不允許喝酒，故事中的女兒是大學畢業，希望高中生家長不要效仿。我只是用這個故事提醒家長們，只是用我們的嘮叨來講一些孩子聽膩了的道理，效果並不好，還會引起孩子的反感。
三
家長不要太過期待你講的道理會讓孩子明白事理。有個學生，雖然只有十六七歲，但是抽菸已經上癮，用他自己的話說就是戒不了了。家長用盡包括打罵在內的所有手段辦法，依然讓孩子戒不了煙。
一個偶然的機會，家長看到了一個教育專家關於教育孩子方式方法的視頻，於是就想嘗試一下。
學校放假了，這個家長聯繫了在醫院工作的親戚，和孩子商量到醫院去做幾天義工。孩子開始不同意，家長便許諾說，如果他去做義工，以後就不管他抽菸了。於是，這個孩子就答應了。
醫院的親戚給他安排的是肺癌病區的工作，並且有意讓病人和孩子聊天。幾天過去了，孩子在醫院目睹肺癌病人的痛苦，尤其是看到那些今天還和自己聊天的病人，第二天就因醫治無效而去世，心靈受到了很大的觸動。
從此，孩子徹底戒菸了。
四
剛看到朋友圈一篇文章，給我的印象特別深刻。文章中說：面對孩子的一些問題，家長經常脫不了這樣的套路：先講道理，講道理不行就批評，再不行就發脾氣打罵來征服；或者打情感牌，最常用的話就是：我們辛辛苦苦為了啥，還不是為了你，你這樣對得起誰？這叫刻意感動，是不但無益反而有害的教育方法。
一百年前，思想家盧梭就曾警告過：三種對孩子的教育方法要避免：一是講道理，二是發脾氣，三是刻意感動。一百年過去了，我們的家長（包括我在內）依然沒有警醒。
五
那麼，到底怎麼教育孩子？假期有時間了，我們完全可以通過讓孩子體驗一些事情來感悟道理。
有對夫婦收養了十個孤兒，有一次，他們的親生女兒領著他們收養的一個盲童出去玩，畢竟自己也是孩子，女兒貪玩把盲童丟在外面自己回家了。他們沒有打罵孩子，而是讓她用黑布蒙上眼睛，自己從丟下盲童的地方走著回家。從此，女兒變得特別懂事，再也沒有類似的事情發生。
六
如果我們可以通過簡單地講道理就能讓孩子懂事，這當然好，如果這樣不行的話，我們就要動腦子想辦法。要知道，孩子的世界你不懂，就像大人的世界孩子也不懂一樣。
村上春樹說，“不是所有的魚都生活在同一片海洋”，意思就是說，如果你不懂得對方來自哪一個世界，處在哪個階段，你會始終處於憤怒與困惑之中。我們和孩子的世界多數時間是平行的，家長要想辦法創設讓彼此有相交的點。
七
其實，也不是所有的道理都需要孩子去體驗，實踐證明，想要讓孩子接受你的道理，最好是讓孩子先從情感或者情緒上接受你，然後，不要單刀直入式得急於告訴孩子該怎麼做，不該怎麼做。設置幾個問題，讓孩子去思考，讓他自己得出結論最好。
這已經是涉及到課堂教學改革的領域了——誘導思考。
八
在這個假期裡，作為家長，也要有自己的思考和進步。記住，讓孩子進步之前，自己想想，我的教育方法進步了嗎？如果還是重複以前的老路子來教育孩子，孩子當然也是重複自己以前的不懂事。
還是那句話，你的教育方法簡單了，事情就會變得複雜。只有你變得更有教育智慧，孩子才能不斷增長智慧。
祝孩子們有一個愉快的假期，祝家長和孩子在假期裡能夠和睦相處，在享受天倫之樂的同時，也能過一個充實豐富有收穫的假期。如果家長們有什麼需要交流的，可以留言。
一是作為父母應該守信用，只要在學期間答應孩子的的事，應該給於兌現，比如在無意或有意中答應孩子買什麼東西，或答孩子假期到那裡旅遊等事宜，不能因為沒有時間，更不能因為孩子考試的成績讓你失望而擅自取消你的承諾。
二是應該抓住機遇多做一些親子活動。假期裡孩子有集中的時間，作為父母可以利用雙休日或休息天，跟孩子多交流，多做一些一起活動。千萬別因為孩子放假了，父母沒有督促學習的任務了，把孩子一個人放在家裡，自己的業餘時間裡，又是喝老酒，又是打麻將，又是上網等。而忽視了孩子精神上的需求。
三是適當讓孩子自己作一個假期的計劃安排。這樣有利於防止孩子因長假而過渡的放鬆，過渡的玩樂，過渡的失控。有了一個適當的計劃，也培養孩子的統籌能力，動籌能力，自我調節的能力。
四是作為家長也防止過多的安排不同類型的培訓，侵佔孩子自己的活動空間。往往家長是想抓住孩子假期期間，提高成績這個好機會，又請家教又報名參加各種培訓班，弄得孩子一天到晚要越場，既勞累又傷了孩子精力，結果讓孩子得了假期控懼症，導致厭學現象，是得不賞識的。應該讓孩子有一個活動的空間。這象跳高運動員，在助跑前要做一些放鬆一樣，而放鬆是為了更好的彈跳。
五是開展各種有意義品德教育活動，一方面有條件的家長應該安排孩子完成一次有準對性的社會調查，讓孩子自己先課題，自己出結論。比如調查貧困家庭孩子的學習條件，會促進孩子珍惜自己的學習條件，也培養了孩子的愛心，培養孩子關心弱勢群體，關注社會的熱點等。第二方面加強孩子生活中的磨練，在生活上應該教育孩子幫助家長做一些力所能極的家務活，培養他的自理能力，也為將來離開家庭創造了一個鍛鍊的機會。第三方面加強孩子的品德教育。最直接的教育孩子如何孝敬老人；要讓孩子多看新聞，關心國家大事，關心身邊的事。第四方面應該讓孩子跟同學間的往來，參加同學們舉辦的一些活動，允許孩子交朋友等等。
總之假期應該屬於孩子，但也應該教育孩子，不能過渡的放鬆，要做到既要有計劃有安排，又要讓孩子有自由支配的空間。既要讓孩子過好假期限生活，又要讓孩子在長假裡學到各方面的知識。通過假期的合理安排，相信你的孩子會比上一學期更成熟，更有進步。祝孩子們假期限快樂！