隨著大環境的不斷改變，人們更加重視對孩子的教育。為了讓孩子可以有出息，可以出人頭地，家長們承受更多的壓力，但與此同時，這其實過度焦慮的體現。

看了一部紀錄片《沒有起跑線》，反映了香港教育生態，同時，也體現了現在的中國家長的高度焦慮，看的心慌。

一位還懷著孕的媽媽說，不想做“怪獸家長”，在大兒子兩歲的時候送去早教班，結果得到的迴應是，有的小孩子在6個月的時候就已經“入學”了，她很震驚，於是開始準備讓肚子裡的妹妹“贏在子宮”裡。

“贏在子宮裡”還不算什麼，還有的家長說“贏在射精前”。

因為想要讓孩子上名牌大學，就要先上名牌中學，在之前就要先上名牌小學，上名牌小學前就要先上名牌幼兒園。

但有的名牌幼兒園只招1月出生的小朋友，所以需要先算好受孕時間...

“贏在射精前”，太震驚，這樣的說法真的有些讓人驚愕的說不出話來。

意外，其實仔細想想，也不是很意外，現在的孩子從上幼兒園到上大學，這期間的教育競爭，不是早就這樣了嗎？

家長們的對於孩子的教育，似乎是進入了“教育完美”的誤區，開始在孩子很小的時候，就給孩子報早教班、興趣班，還有之後的課外班等等，讓孩子“贏在起跑線上”更詮釋了這種情況。

家長希望孩子智商、情商、逆商過人，希望孩子文化課優秀，精通才藝，上一流名牌大學，之後走上人生巔峰，成為人生贏家。

可以說大部分的家長都有這種想法，希望孩子成為人群中最亮眼的那一個。

但這樣想象的偏執的教育想法，真的可以讓孩子成為一個完美的人嗎？教育，難道真的就是“贏”？

看到一本書《及格主義》，作者方柏林，是知名譯者和教育專欄作家，他在這本書中的很多觀點，都戳到了當下教育完美主義的要害。

教育完美主義更多的不過是人心的攀比從眾，以及不理性思考

一位同學，最近在為孩子上學興趣班的事苦惱。身邊幾個認識的朋友孩子在學高爾夫，可是高爾夫的學費太高，隨便一根球杆就要上萬元，這對於普通家庭來說真的是壓力山大。

別學了。

可教育機構不斷的說學高爾夫的好處、貴族氣質、自律、專注、耐心等等，聽起來很有道理，弄的同學都感覺自己對不起孩子了，甚至覺得孩子沒學高爾夫，是真的落後於人，沒有逆襲的希望了。

可能同學的經歷，很多家長都有過。

方柏林在《及格主義》中說，現在家長的錢很好掙，因為家長願意給孩子花錢，導致各種教育機構都很商業化。其實對於孩子的教育，有很多免費的簡單的方式，但教育機構不會告訴家長，家長也同樣不相信，認為只有花錢的，花貴錢的才有效。

而且也不乏有的家長說不想讓孩子從早到晚的上興趣班，但現在大環境就是這樣，沒有辦法。

《及格主義》也戳破了這個藉口。

方柏林認為，家長每天陪著孩子拿著大包小包的跑各種興趣班等，看起來自己很盡責，很疲憊，你看，我為了孩子，都累成這樣了，但實際呢，花出去的錢真的就可以起到效果嗎？家長將對孩子的教育都通過花錢託付給各種班，只是為了讓自己隨大流更加心安理得。

拿很多人來講，你會發現，在你那一代上個學都難，之後一代一代的，從開始重視文化課，到拓展到重視興趣班課外班，又到早教，一代一代的孩子承受的越來越多，家長的壓力也越來越大，但孩子還是和眾多孩子一樣，擁有相同的興趣特長，大家還是一樣成為“同道中人”。

“贏在起跑線”、“贏在子宮裡”，這些不一定是有多厲害的教育專家提出的，但一定是營銷大拿，他們清楚家長的心理，知道家長永遠都會願意給孩子花錢，會孩子鋪路。

而且在《沒有起跑線》中，還出現了興趣班鄙視鏈，對於那些血高爾夫、學馬術等一些高檔課外活動的，那些學跳舞、游泳的就別想跟人家做朋友了。

如果說真的是為了培養孩子的興趣愛好，那特長為什麼還要分出三六九等，交朋友也要分出團體差別。

《沒有起跑線》中，有一位家長說：其實這條起跑線，現在大家有很大壓力是為了什麼？說難聽點，就是為了媽媽的面子而已。”

別為了讓孩子贏在起點，反而輸在終點

20世紀80年代時，哈佛大學教育心理學家霍華德·加德納提出，人有多種智能，如音樂智能、邏輯智能、語言智能、空間智能、運動智能等等。

待這個“多元智能理論”傳播到中國後備受追捧，雖說這個理論是好的，但實踐的過程中也導致了很多孩子的“噩夢”，孩子本可以玩、休閒的時間，逐漸被各種班填滿，一天下來，已經沒有什麼精力了。

加德納自己都不懂，為什麼“多元智能理論”在中國會這樣受歡迎。

一位中國記者是這樣說的：

在之前，大家更重視孩子的智商，但知道了有孩子有八種智能的說法，家長就索性全都幫孩子開發，而不是根據孩子自身的優勢和特點來教育。家長們開始送孩子上舞蹈班、馬術班、游泳班、高爾夫球班...希望孩子在將來可以成為全能人才。

但孩子真的可以“全面發展”嗎？

《及格主義》認為，其中存在四大問題：

• 不能專精。大多數孩子不僅不會出類拔萃，反而變得平庸，也不會獲得快樂感和滿足感。
• 教育失衡。孩子專注於各種愛好興趣文化，這剝奪了孩子從玩耍和其他活動中學習成長的機會。
• 認知負荷。成績受損，孩子很難分清興趣班和課業的主次，容易顧此失彼。
• 傷害自律。家長代替孩子把日常安排得滿滿當當，推著他們前進，導致孩子喪失了時間管理的能力以及自主學習的能力，在未來的人生道路上反而被人甩在了後面。

“孩子的教育越早越好”的觀念，同樣也需要推敲

《及格主義》中說，中國家長為讓孩子“贏在起跑線”，最常用的方法，就是一苦二強迫。可是這樣一來，孩子的興趣和動力反而被傷害了。

家長強迫著孩子學習，孩子的成績好了，家長高興，覺得這個方法可行，甚至還會炫耀，但從不會理解孩子的想法，待孩子離開父母，上大學後，變的迷茫，不知道自己喜歡什麼，想做什麼，覺得畢業後就隨便找個工作就好。

教育孩子，成功沒那麼重要，成人更重要

家長們願意花錢，可以不計成本的投入付出，掌控和規劃孩子的生活與成長，都是為了孩子可以在將來取得成功。

但也就像《及格主義》中說的，在人口眾多，競爭激烈的環境下，家長們太容易被“出人頭地”、“有出息”等控制。

但如果在教育孩子時，教育孩子成為一個健全的人或許應該是更重要的。

還有讓孩子上名校，就真的可以給孩子完美的教育嗎？其實不然，該好好想想了。

現在是信息網絡時代，距離你千萬公里外發生的一件事，沒有多長時間，你就知道了。

之後你會看到，在這件事下面的網友評論，開始各自表達自己的看法，可其中也不乏各種批判的說法，或者是詆譭，或者...

有時你可能只是簡單的分享一下自己的想法，下面就會出現很多人來“教育”你，憑空揣測你的想法，給你加罪名。

有時造成一個人崩潰的，往往不是事件本身，而是在事件曝光下，“鍵盤俠”的惡意評論、道德綁架，總有一些人，明明距離真相很遠，但卻可以站在道德的制高點上，抒發自己的想法，但可能也就是這樣的你隨口說的一句話，就會成為當事人被壓倒的最後一根稻草。

那些充滿惡意、譏諷、偏激的字眼，暴露了太多太多。其中不乏學生們，或者有著高學歷的人，站在屏幕的背後，給人重擊。

大家在面對考官、面對試卷，幾乎每個人都可以展現自己的同理心、洞察力，還會說出很多大道理，並且自認為自己是善良的，是有道理的，但僅僅一條評論，或者一個動作，就會將你暴露表面背後的真實。

這些就是在接受更好的教之下的“精英”的模樣嗎？

人的很多品質，在興趣班並不能學到。

成人遠比成功更重要

現在對孩子的教育，唯一一個進步的是大部分家長不打罵孩子了，或者有也很少，但家長們的另一種教育方式，控制或者說是“柔軟的威脅”、“畸形愛的關心”，卻也造成孩子變的更加迷茫、只能跟從家長的想法，上著爸媽給報的興趣班、課外班、輔導班等等。

這樣的教育進步，真的是進步嗎？這樣的“育兒”方式，或許是金錢堆砌起來的自我安慰，以及花錢就可以推卸掉的教育責任。

很多家長們不缺錢，缺的是對孩子的高質量的陪伴，以及教育的智慧。

能夠讓孩子贏在起跑線上的不是名牌學校也不是各種班，而是有教育能力教育智慧的父母。