很多人都會說學習語言存在著黃金時期，孩子識字也存在黃金時期，那到底什麼時候教寶寶識字最合適？目前各方面專家與家長的意見基本一致。
但在為什麼要早點教孩子識字卻存在不一致的聲音。
【專家認為教兒童識字的最終目的就是為了“儘早閱讀”。】兒童的智力取決於良好的閱讀能力。閱讀能力形成得越早，對孩子的綜合發展效果越好；世界著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“凡是沒有學會流利地、有理解地閱讀的人，他是不可能順利地掌握知識的。”孩子一旦進入閱讀，就可以獲得知識和智慧，因為他們可以從書中汲取前人和他人所記錄的知識，技術技能，思維方式和處理問題的方式方法等，對其世界觀，人生觀等諸方面都可以得到很好的引導和啟發作用；可見，讓孩子學會自己閱讀，對培養他們的學習興趣是非常有益的。
但現實中家長對儘早識字有不同的理解，有的是為應試教育提前做準備的，有的家長是自己虛榮心作祟並著與其他孩子作比較，有的是受“不能輸在起跑線上”蠱惑，還有些家長是真心從孩子的成長過程科學教育。
1 幼兒識字理論
對於幼兒識字這一塊，是個循序漸進的過程。不是一下子就能記住多少個字的事。幼兒識字3-9歲就是黃金時期了，因為這個時期的孩子記憶力好，信息吸收能力好；不過給這個時期的孩子識字必須掌握方法，這個時期的孩子還是圖像記憶的思維方式。成人式的學習方式不合適他們。其實相關專家認為學齡前兒童不宜過早地學習識字。據瞭解我國兒童一般是6歲初入學；先學6周漢語拼音，然後從看圖讀拼音開始識字。然而據一些語文工作者分析，目前小學語文教學存在的主要問題，就是學生識字時間晚、速度慢、數量少，遠遠未能滿足學生自身智能發展的需要。
2 識字方法
教孩子識字的方法多種多樣，如看圖識字法，利用電子遊戲識字法，陪孩子讀書指讀識字法，字卡集中識字法、遊戲分散識字法、電腦識字法、韻語識字法等。總之識字方法有千萬種，最終要找到一個適合自己孩子的方法。
我在帶思雅識字中最常用的方法就是遊戲識字法，陪孩子一起玩各種遊戲，如用字卡擺圖案，用字卡打牌，用字卡搭橋，用字卡玩大富翁，用字卡猜迷等等，孩子能很好的與我互動同時能夠很長時間集中注意力。孩子在各類遊戲中玩的不亦樂乎，從而產生了對識字的樂趣。
有了理想的方法，還需要正確地實施。吸引孩子積極主動地認字，還應該遵循一些原則：
1 循序漸進的原則
起初在開學習階段不要急於求量，單次教學以5個字為一組，等一組學會後能在任何時候拿出5個當中任何一個字都又有很快認識再進行下一組學習；不要盲目追求識字量，以培養識字興趣，識字習慣為主要目標，以日積月累達到識字總量的要求。
2 充分鼓勵原則
約大多數的孩子都是喜歡家長誇獎自己，讚美的聲音會使他們的自信心倍增，從而達到對識字的興趣。
3 遊戲性原則
對孩子來說，識字是一種費腦的事，所以在教學過程中一定要以遊戲形式展現在孩子面前，孩子對遊戲感興趣了就會在不知不覺中完成了識字。4 及時複習原則
孩子學過的字一定要及時複習，否則會學了後面忘了前面，認識的字是不會有累積和增長的。為此，家長應經常和孩子一起復習學過的漢字，養成習慣後，自然會收到意想不到的效果。
5 多場地多環境原則孩子在固定的場所識字後，會對場地與字產生了聯想，這樣就可能造成孩子離開這個環境就又不識學過的字。解決這個問題就需要在不同的環境複習或指示識字，如在路上看到路牌，廣告牌，生活用品上的包裝說明等。
（圖上寶寶是我的大女兒（小女兒還在她媽媽肚子裡，5個月了），今年4歲，名叫何程思雅，帶她識字是在一次偶然事件下她指著字問是什麼的時候後決定的，目前可以自己讀繪本上的簡單句子。）
各位寶媽寶爸如果你們也在教寶寶識字，大家可以在留言區交流。後期我也會發我在教她各類遊戲識字中的視頻。
最近十年每晚都會做一件事情：帶我的孩子們學習並記錄下來！
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