臺灣電影《逆光飛翔》講述了一位盲人小朋友的黃裕翔愛好彈鋼琴，卻因為怕被大家同情而從不參加比賽，一直到讀大學期間認識了因為生活所迫放棄學跳舞的女孩小潔。兩個人互相鼓勵，終於各自突破了內心的屏障，黃裕翔參加樂團，小潔參加舞蹈班，他們各自都去參加了比賽。
影片中，我們看到裕翔入學時，媽媽耐心的帶領、殷切地囑咐、細緻的安排，為了裕翔記住從宿舍走去教室的路，數著腳步數、大樹和柱子的數目一遍遍地練習；把裕翔所有的黑襪子帶走，只留下白色襪子，這樣保證他不會穿不同襪子出門；媽媽帶著裕翔把宿舍、教室、食堂都走熟，拉著裕翔的手把所有物品的位置摸一遍，還囑託裕翔的室友幫助他。
看到這個媽媽的用心引導，看到特殊孩子得到這樣的照顧，我既替孩子感覺幸運，又替媽媽感到辛勞。作為特殊孩子的家長，我可以感同身受到的，還有特殊孩子用盡全力的成長。這種力量勢不可擋，在這個成長過程中，由於孩子落後於正常孩子的腳步或者根本是缺失正常孩子的某些能力的，很容易出現和社會、環境、同齡群體的脫節現象，所以家長的引領非常重要。
家長們拼命地幫助孩子生活、給孩子做復健治療，就是為了有朝一日這個孩子能夠脫離家長，走向屬於他自己的生存空間。在這個過程中，孩子的身體復健當然是最重要的，然而只是身體復健了，還有心理狀態、還有人際關係、還有生活能力等等關鍵的能力不可忽略，我們總結了一下，做以下的歸類。
接納自己
01 幫助孩子認知到自己的缺陷，並且接納這個問題，是引導孩子學會照顧好自己的前提。假如家長隱瞞，不讓孩子瞭解到自己的缺陷，會導致這個孩子對自己的認知不當，TA們通常會沒有一個好的心理建設來應對外面的世界。
02 接納自己，愛護自己，正視自己的缺陷，卻不自卑，能夠坦然地看待因為缺陷帶來的不便與能力差異。看到自己與正常人之間的距離，有助於孩子恰當定位自己的行為能力和制定生活目標。
03 接納自己的缺陷，同時努力適應生活，是愛自己的表現。雖然需要付出比正常孩子多很多倍的辛勞，然而唯有如此，才能更加獨立，獲得在這個世界上生存的能力。
《逆光飛翔》中，黃裕翔是一個接納自己缺陷的孩子，由於媽媽的愛護和細緻的教導，使得他具備了在生活中用心照顧好自己的能力。而且他自立，願意獨立生活，這也是在自我接納的前提下擁有的信心。
悅納他人
01 孩子懂得自己和別人的差距，也就開始懂得了人與人之間都是不同的。身體、性格、行為、表達、情感、際遇、心境等，每個人與每個人不同；相同的人不同階段也有不同。於是這些差異就構成了我們這個豐富多彩的社會，形成了我們每個人的生活。
02 特殊孩子尤其要保有對別人的悅納心態，對環境的信任，也給他們獨立生存帶來安全感。
03 在保護自己安全的前提下，信任環境，和周圍的人搞好關係，是特殊孩子要走出家庭、適應社會必備的技能。
04 黃裕翔在面對室友對自己的試探時，也是一副乖巧解釋的模樣，看得出來，他對自己的缺陷和朋友對自己的好奇都是接納的。
05 能夠接納自己，還能夠面對別人對自己這些問題的好奇，我不禁為裕翔豎起大拇指。他的情感性很好，願意正向地和朋友溝通。
應對惡意的做法
01 在看到老師安排帶裕翔上課的同學嫌棄裕翔走得慢，不願意帶他，把他一個人扔在人流川梭的走廊裡時，我的心痛感襲來。
但隨即我想到，事實上，每個特殊孩子在適應社會的過程中，都會遇到類似的無助情況。
02 如何應對並不善意的對待？
特殊孩子需要辨別，哪些情形是惡意的？哪些情形是缺少付出的意願？裕翔同學顯然沒有惡意，但他卻不願意花自己的時間在幫助裕翔上。
我想，當遇到這樣的情形，孩子需要了解的是：他有缺陷，但沒有權利要求別人一定要幫助他。
這個世界上，友好互助的人很多，象小潔在繁忙送飲料的工作中，發現裕翔的困境並堅持幫助裕翔，但也有同班同學不願意伸出援助的手。
在遇到得不到幫助的情形時，我們首先要做的不是抱怨扔下我們的那個人，而是要想想眼下我們該怎麼幫助自己走出困境。
03 而遇到惡意的玩笑或者捉弄，一定要及時對家長講，多思考如何避免被傷害，多從自我保護的角度思考可行性的做法。
自強不息的成長動力
01 特殊孩子通常需要付出更多的努力和艱辛訓練，才能獲得正常孩子輕鬆成長的結果，假如孩子放棄對自己康復有幫助的訓練，就會失去更好適應社會的方式。
02 而孩子們的復健是越早干預越見效，最晚不能晚於12歲。這麼大的孩子並不太懂得，現在吃苦得來的身體條件，可能在長大以後的幾十年裡面讓自己收穫多少生活的便利。
03 所以家長要善引導，耐心陪伴孩子，幫助孩子解決困惑，面對問題要有韌性，養成自強不息的生活態度，孩子生活有動力，自然願意更努力。
04 影片中黃裕翔自身對生活的熱愛，讓我們看到他身上有著滿滿的力量，有著充滿人性光輝的拼搏勁頭。
有困難善求助
01 特殊孩子在生活、工作中遇到現實困難，是非常正常的現象。然而遇到困難怎麼辦？是怨天尤人？是痛苦自責？是抑鬱退縮？還是動腦筋解決問題？
當然，我們鼓勵孩子採取最後這種方法，動腦筋思考如何解決問題，才是上策。孩子們可以在保護自己安全的前提下，做更多的努力，或者向家人、朋友、同事求助。
02 能夠接受別人的幫助，坦然道謝，是心理健康的表現。
生活中我們看到有些特殊的人群，被幫助後有過度感謝的表現，這是因為他們的自卑在心裡滾動著。
03 影片中黃裕翔接受朋友幫助時很坦然地道謝，然後繼續做自己的事情，這表現讓我感覺欣慰。他們接納自己，也悅納別人，信任環境，也願意得到幫助。
只有如此，才能夠向周圍的人求助，並且接受大家的幫助。
文明善良的特質
01 養育正常孩子，我們尚且要引導孩子遵紀守法、文明禮貌。對特殊孩子來說，懂得遵守社會規則，懂得尊重別人，是他們能夠適應社會的基礎能力。
02 黃裕翔這個男孩，在瞭解小潔想學舞蹈又不敢報名的時候，鼓勵小潔去嘗試。小潔那句臺詞讓我感動：“謝謝有你，讓我明白。如果對喜歡的事情沒辦法放棄，那就要更努力的讓別人看到自己的存在。”
黃裕翔給小潔的鼓勵，讓我看到他的善良與積極生活的態度。
他在和小潔的相處中，始終是純潔的欣喜的心情。這樣的感覺，真好。
03 小編自己家裡有一個特殊孩子，在讀高中、大學期間被老師誇獎：“他的獨立性非常好，他願意把自己的事情做得更好，同時在班級體中做自己力所能及的事情。”我瞭解到，因為值日生都不願意擦黑板，所以我家小孩經常下課主動幫老師擦黑板，避免出現新課時黑板還沒有處理的現象。他會隨手做一些對班級體有幫助的事，並且老師會感覺他比同學還要自強。我想，這得益於他的善良。
融入環境與大家和諧相處的能力
01 這是一句特別心痛的話：特殊孩子的家長往往會擔心：有一天我死了，孩子還沒有學會適應社會，怎麼辦？
前幾天有個新聞報道說自閉症少年的父親卒死，他生前把孩子的生活習性逐條寫出來給帶孩子的老師看，還記得那個父親和我同歲。
看到那則新聞我哭了很久，作為特殊孩子的家長，我們都想過這個問題。我把兒子康復成功了，孩子能夠獨立，我可以放心了，然而那個父親丟下患自閉症的兒子去世了，他是永遠不放心的。
02 還記得有一個國外的動畫片，講一個小男孩和父母親在鐵軌上玩耍，被撞了頭部，成了一個特殊孩子，需要花費家長大量的時間、精力、金錢來康復身體。年復一年，獨立掙錢養家供孩子治療的爸爸積勞成疾去世了。
孩子長大了，媽媽不得不多方想辦法籌錢，節約生活來供給孩子的康復。到頭來孩子依然是不能夠獨立的，而媽媽已經風燭殘年，又患了重病，很擔心自己去世以後兒子怎麼辦？
於是媽媽領著兒子走到了馬上有火車經過的鐵軌上面……
對於特殊孩子來說，孩子們可以學習不好，可以走路不好視力不好等等，但是一定要盡最大努力地，能夠獨立、自理、適應社會。
起碼要能夠獨立生活，這是我家小孩小時候我唯一的期待。
03 影片中黃裕翔的適應能力讓我感覺非常欣慰，他願意學習，主動適應外在環境，這對於他個人的發展也是非常棒的支持。
培養孩子生活自理、學會學習、照顧自己、以及以上這些，其實目的無非是為了他們適應社會，融入自己所在的環境，有適應能力的孩子就能夠獨立，家長們就可以不用擔心他自己的生活。
可以說，我們講特殊孩子適應社會的目標，就是有一天他們能夠自己養活自己、起碼能夠照顧好自己的起居。
每個特殊孩子的情況不同，我們家長能夠做到的，就是在孩子自身條件的基礎上，幫助他們盡力做得更好。相信孩子們一定有進步，一定能自理，一定能夠完成照顧好自己的任務的。我們的孩子能夠照顧好自己，就一定可以在生活中逆光飛翔起來。迎著光飛上藍天，把生命的陰影甩在身後！
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