最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
不管是身處什麼樣的家庭，不管孩子的成績好與壞，在教育孩子、面對孩子的成績、陪伴孩子的成長等問題時，很多父母都會有同樣的擔憂和焦慮。
教育，始終是一個家庭的大事，尤其是在高考這個特殊的節點上。一部《小歡喜》全景展現了“中國式教育”的現狀，引入深思。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母
高考在即，劇中的三位媽媽都在為各自的孩子學習絞盡腦汁，傾其所有。到底是誰的高考？誰的未來？
現實生活中的父母也是如此，很多都在替兒女做選擇，去決定他們的未來。
“你是我的女兒，你是我最重要的人，咱們倆的人生理想應該是一樣的呀！”劇中身為母親的宋倩，說出的這句話正是許多中國式家長的真實寫照。
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
不管是身處什麼樣的家庭，不管孩子的成績好與壞，在教育孩子、面對孩子的成績、陪伴孩子的成長等問題時，很多父母都會有同樣的擔憂和焦慮。
教育，始終是一個家庭的大事，尤其是在高考這個特殊的節點上。一部《小歡喜》全景展現了“中國式教育”的現狀，引入深思。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母
高考在即，劇中的三位媽媽都在為各自的孩子學習絞盡腦汁，傾其所有。到底是誰的高考？誰的未來？
現實生活中的父母也是如此，很多都在替兒女做選擇，去決定他們的未來。
“你是我的女兒，你是我最重要的人，咱們倆的人生理想應該是一樣的呀！”劇中身為母親的宋倩，說出的這句話正是許多中國式家長的真實寫照。
學區房、補習班，家長在為了孩子傾盡所有的同時，也無形中把自己的理想強加在了孩子身上，卻忘了孩子根本不是附屬品，不應該淪為家長的替代性滿足。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母。
每個人都應該是獨立的個體存在，必然會有強烈的自我意識，父母是，孩子也是。在孩子的教育問題上，很多家長都意識不到自己實際上已過多幹涉孩子的內心真實所想，強壓、控制成了他們慣用的手段。
其實，孩子也是父母的一面鏡子，在要求孩子變得優秀的同時，是不是應該反思下讓自己也成為那個優秀的父母呢？
在愛和理解中讓孩子成長
黃磊和海清（方圓和童文潔），是經典的“虎媽貓爸”組合。
劇中的媽媽獨立上進，爸爸溫柔但心思通透。媽媽唱紅臉，爸爸唱白臉，對孩子的教育上剛柔並濟，這是絕大多數家庭的真實寫照。
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
不管是身處什麼樣的家庭，不管孩子的成績好與壞，在教育孩子、面對孩子的成績、陪伴孩子的成長等問題時，很多父母都會有同樣的擔憂和焦慮。
教育，始終是一個家庭的大事，尤其是在高考這個特殊的節點上。一部《小歡喜》全景展現了“中國式教育”的現狀，引入深思。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母
高考在即，劇中的三位媽媽都在為各自的孩子學習絞盡腦汁，傾其所有。到底是誰的高考？誰的未來？
現實生活中的父母也是如此，很多都在替兒女做選擇，去決定他們的未來。
“你是我的女兒，你是我最重要的人，咱們倆的人生理想應該是一樣的呀！”劇中身為母親的宋倩，說出的這句話正是許多中國式家長的真實寫照。
學區房、補習班，家長在為了孩子傾盡所有的同時，也無形中把自己的理想強加在了孩子身上，卻忘了孩子根本不是附屬品，不應該淪為家長的替代性滿足。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母。
每個人都應該是獨立的個體存在，必然會有強烈的自我意識，父母是，孩子也是。在孩子的教育問題上，很多家長都意識不到自己實際上已過多幹涉孩子的內心真實所想，強壓、控制成了他們慣用的手段。
其實，孩子也是父母的一面鏡子，在要求孩子變得優秀的同時，是不是應該反思下讓自己也成為那個優秀的父母呢？
在愛和理解中讓孩子成長
黃磊和海清（方圓和童文潔），是經典的“虎媽貓爸”組合。
劇中的媽媽獨立上進，爸爸溫柔但心思通透。媽媽唱紅臉，爸爸唱白臉，對孩子的教育上剛柔並濟，這是絕大多數家庭的真實寫照。
這個家庭，整體呈現的氛圍還是很溫暖和歡喜的，平日裡若不談學習母慈子孝，一談學習就雞飛狗跳。雖然兒子方一凡在學習上是一個不折不扣的學渣，但活潑仗義的性格，善良單純的本心，對世界始終樂觀好奇的特質，都不難看出他是一個始終在愛裡茁壯成長的孩子。
相比之下喬英子和季楊楊的家庭就不怎麼“歡喜”了，他們兩家的親子關係中都遇到了很多的問題，有誤解、有控制、有強壓、有疏離。
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
不管是身處什麼樣的家庭，不管孩子的成績好與壞，在教育孩子、面對孩子的成績、陪伴孩子的成長等問題時，很多父母都會有同樣的擔憂和焦慮。
教育，始終是一個家庭的大事，尤其是在高考這個特殊的節點上。一部《小歡喜》全景展現了“中國式教育”的現狀，引入深思。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母
高考在即，劇中的三位媽媽都在為各自的孩子學習絞盡腦汁，傾其所有。到底是誰的高考？誰的未來？
現實生活中的父母也是如此，很多都在替兒女做選擇，去決定他們的未來。
“你是我的女兒，你是我最重要的人，咱們倆的人生理想應該是一樣的呀！”劇中身為母親的宋倩，說出的這句話正是許多中國式家長的真實寫照。
學區房、補習班，家長在為了孩子傾盡所有的同時，也無形中把自己的理想強加在了孩子身上，卻忘了孩子根本不是附屬品，不應該淪為家長的替代性滿足。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母。
每個人都應該是獨立的個體存在，必然會有強烈的自我意識，父母是，孩子也是。在孩子的教育問題上，很多家長都意識不到自己實際上已過多幹涉孩子的內心真實所想，強壓、控制成了他們慣用的手段。
其實，孩子也是父母的一面鏡子，在要求孩子變得優秀的同時，是不是應該反思下讓自己也成為那個優秀的父母呢？
在愛和理解中讓孩子成長
黃磊和海清（方圓和童文潔），是經典的“虎媽貓爸”組合。
劇中的媽媽獨立上進，爸爸溫柔但心思通透。媽媽唱紅臉，爸爸唱白臉，對孩子的教育上剛柔並濟，這是絕大多數家庭的真實寫照。
這個家庭，整體呈現的氛圍還是很溫暖和歡喜的，平日裡若不談學習母慈子孝，一談學習就雞飛狗跳。雖然兒子方一凡在學習上是一個不折不扣的學渣，但活潑仗義的性格，善良單純的本心，對世界始終樂觀好奇的特質，都不難看出他是一個始終在愛裡茁壯成長的孩子。
相比之下喬英子和季楊楊的家庭就不怎麼“歡喜”了，他們兩家的親子關係中都遇到了很多的問題，有誤解、有控制、有強壓、有疏離。
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
不管是身處什麼樣的家庭，不管孩子的成績好與壞，在教育孩子、面對孩子的成績、陪伴孩子的成長等問題時，很多父母都會有同樣的擔憂和焦慮。
教育，始終是一個家庭的大事，尤其是在高考這個特殊的節點上。一部《小歡喜》全景展現了“中國式教育”的現狀，引入深思。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母
高考在即，劇中的三位媽媽都在為各自的孩子學習絞盡腦汁，傾其所有。到底是誰的高考？誰的未來？
現實生活中的父母也是如此，很多都在替兒女做選擇，去決定他們的未來。
“你是我的女兒，你是我最重要的人，咱們倆的人生理想應該是一樣的呀！”劇中身為母親的宋倩，說出的這句話正是許多中國式家長的真實寫照。
學區房、補習班，家長在為了孩子傾盡所有的同時，也無形中把自己的理想強加在了孩子身上，卻忘了孩子根本不是附屬品，不應該淪為家長的替代性滿足。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母。
每個人都應該是獨立的個體存在，必然會有強烈的自我意識，父母是，孩子也是。在孩子的教育問題上，很多家長都意識不到自己實際上已過多幹涉孩子的內心真實所想，強壓、控制成了他們慣用的手段。
其實，孩子也是父母的一面鏡子，在要求孩子變得優秀的同時，是不是應該反思下讓自己也成為那個優秀的父母呢？
在愛和理解中讓孩子成長
黃磊和海清（方圓和童文潔），是經典的“虎媽貓爸”組合。
劇中的媽媽獨立上進，爸爸溫柔但心思通透。媽媽唱紅臉，爸爸唱白臉，對孩子的教育上剛柔並濟，這是絕大多數家庭的真實寫照。
這個家庭，整體呈現的氛圍還是很溫暖和歡喜的，平日裡若不談學習母慈子孝，一談學習就雞飛狗跳。雖然兒子方一凡在學習上是一個不折不扣的學渣，但活潑仗義的性格，善良單純的本心，對世界始終樂觀好奇的特質，都不難看出他是一個始終在愛裡茁壯成長的孩子。
相比之下喬英子和季楊楊的家庭就不怎麼“歡喜”了，他們兩家的親子關係中都遇到了很多的問題，有誤解、有控制、有強壓、有疏離。
喬衛東、宋倩、喬英子是離異家庭，母親宋倩控制慾極強，望女成鳳的她，最大的心願是女兒能上清華。
為了女兒的學習，她不惜辭去重點高中金牌物理老師的職位，360°全方位盯著女兒，在家做了個“隔音室”，透明的玻璃下，女兒一舉一動都在她的掌控中。
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
不管是身處什麼樣的家庭，不管孩子的成績好與壞，在教育孩子、面對孩子的成績、陪伴孩子的成長等問題時，很多父母都會有同樣的擔憂和焦慮。
教育，始終是一個家庭的大事，尤其是在高考這個特殊的節點上。一部《小歡喜》全景展現了“中國式教育”的現狀，引入深思。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母
高考在即，劇中的三位媽媽都在為各自的孩子學習絞盡腦汁，傾其所有。到底是誰的高考？誰的未來？
現實生活中的父母也是如此，很多都在替兒女做選擇，去決定他們的未來。
“你是我的女兒，你是我最重要的人，咱們倆的人生理想應該是一樣的呀！”劇中身為母親的宋倩，說出的這句話正是許多中國式家長的真實寫照。
學區房、補習班，家長在為了孩子傾盡所有的同時，也無形中把自己的理想強加在了孩子身上，卻忘了孩子根本不是附屬品，不應該淪為家長的替代性滿足。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母。
每個人都應該是獨立的個體存在，必然會有強烈的自我意識，父母是，孩子也是。在孩子的教育問題上，很多家長都意識不到自己實際上已過多幹涉孩子的內心真實所想，強壓、控制成了他們慣用的手段。
其實，孩子也是父母的一面鏡子，在要求孩子變得優秀的同時，是不是應該反思下讓自己也成為那個優秀的父母呢？
在愛和理解中讓孩子成長
黃磊和海清（方圓和童文潔），是經典的“虎媽貓爸”組合。
劇中的媽媽獨立上進，爸爸溫柔但心思通透。媽媽唱紅臉，爸爸唱白臉，對孩子的教育上剛柔並濟，這是絕大多數家庭的真實寫照。
這個家庭，整體呈現的氛圍還是很溫暖和歡喜的，平日裡若不談學習母慈子孝，一談學習就雞飛狗跳。雖然兒子方一凡在學習上是一個不折不扣的學渣，但活潑仗義的性格，善良單純的本心，對世界始終樂觀好奇的特質，都不難看出他是一個始終在愛裡茁壯成長的孩子。
相比之下喬英子和季楊楊的家庭就不怎麼“歡喜”了，他們兩家的親子關係中都遇到了很多的問題，有誤解、有控制、有強壓、有疏離。
喬衛東、宋倩、喬英子是離異家庭，母親宋倩控制慾極強，望女成鳳的她，最大的心願是女兒能上清華。
為了女兒的學習，她不惜辭去重點高中金牌物理老師的職位，360°全方位盯著女兒，在家做了個“隔音室”，透明的玻璃下，女兒一舉一動都在她的掌控中。
誓師大會上，學校讓孩子們在氣球上寫願望放飛，英子寫了CNSA（中國國家航天局）。宋倩立刻潑冷水，逼著英子在氣球上寫分數：“別寫這玩意兒了，寫上700分。”
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
不管是身處什麼樣的家庭，不管孩子的成績好與壞，在教育孩子、面對孩子的成績、陪伴孩子的成長等問題時，很多父母都會有同樣的擔憂和焦慮。
教育，始終是一個家庭的大事，尤其是在高考這個特殊的節點上。一部《小歡喜》全景展現了“中國式教育”的現狀，引入深思。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母
高考在即，劇中的三位媽媽都在為各自的孩子學習絞盡腦汁，傾其所有。到底是誰的高考？誰的未來？
現實生活中的父母也是如此，很多都在替兒女做選擇，去決定他們的未來。
“你是我的女兒，你是我最重要的人，咱們倆的人生理想應該是一樣的呀！”劇中身為母親的宋倩，說出的這句話正是許多中國式家長的真實寫照。
學區房、補習班，家長在為了孩子傾盡所有的同時，也無形中把自己的理想強加在了孩子身上，卻忘了孩子根本不是附屬品，不應該淪為家長的替代性滿足。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母。
每個人都應該是獨立的個體存在，必然會有強烈的自我意識，父母是，孩子也是。在孩子的教育問題上，很多家長都意識不到自己實際上已過多幹涉孩子的內心真實所想，強壓、控制成了他們慣用的手段。
其實，孩子也是父母的一面鏡子，在要求孩子變得優秀的同時，是不是應該反思下讓自己也成為那個優秀的父母呢？
在愛和理解中讓孩子成長
黃磊和海清（方圓和童文潔），是經典的“虎媽貓爸”組合。
劇中的媽媽獨立上進，爸爸溫柔但心思通透。媽媽唱紅臉，爸爸唱白臉，對孩子的教育上剛柔並濟，這是絕大多數家庭的真實寫照。
這個家庭，整體呈現的氛圍還是很溫暖和歡喜的，平日裡若不談學習母慈子孝，一談學習就雞飛狗跳。雖然兒子方一凡在學習上是一個不折不扣的學渣，但活潑仗義的性格，善良單純的本心，對世界始終樂觀好奇的特質，都不難看出他是一個始終在愛裡茁壯成長的孩子。
相比之下喬英子和季楊楊的家庭就不怎麼“歡喜”了，他們兩家的親子關係中都遇到了很多的問題，有誤解、有控制、有強壓、有疏離。
喬衛東、宋倩、喬英子是離異家庭，母親宋倩控制慾極強，望女成鳳的她，最大的心願是女兒能上清華。
為了女兒的學習，她不惜辭去重點高中金牌物理老師的職位，360°全方位盯著女兒，在家做了個“隔音室”，透明的玻璃下，女兒一舉一動都在她的掌控中。
誓師大會上，學校讓孩子們在氣球上寫願望放飛，英子寫了CNSA（中國國家航天局）。宋倩立刻潑冷水，逼著英子在氣球上寫分數：“別寫這玩意兒了，寫上700分。”
英子不願意，你來我往的推搡間，氣球被不小心擠破了。英子哭著跑開：“那是您的心願，不是我的心願！”
看到這裡，小編不禁暗自慶幸：還好自己沒攤上這樣的媽！這種窒息式關懷，寧可不要……
然而，生活中卻不乏有這樣的父母，不管孩子是否喜歡，是否接受，都認為自己是對的，一心為了孩子好。這種“以愛之名”的行為，卻無形中建起了一道堅實卻難以跨越的鴻溝。
同時，孩子在成長過程中，都渴望有自己的獨立空間，渴望被理解，被關愛，尤其處在青春期的他們，越是監視嚴格，越是干涉太多，越會產生逆反心理，全程監視，處處施壓，分明也是一種暗示：我不相信你。
長此以往，不僅不利於孩子的學習提升，也會對他們的心理健康產生嚴重的影響。
其實，最好的愛莫過於理解、平等和尊重，絕不是控制。
怎樣的陪伴，才是孩子真正想要的？
另一個家庭的父母，可以說是“空降式”父母，也深刻折射了中國教育的一個誤區：
有時候，我們以為，努力賺錢，給孩子最好的學習條件，就是對孩子最好的教育。孰不知，失去父母陪伴的孩子，就像迷路的小鳥，找不到家的方向。
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
不管是身處什麼樣的家庭，不管孩子的成績好與壞，在教育孩子、面對孩子的成績、陪伴孩子的成長等問題時，很多父母都會有同樣的擔憂和焦慮。
教育，始終是一個家庭的大事，尤其是在高考這個特殊的節點上。一部《小歡喜》全景展現了“中國式教育”的現狀，引入深思。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母
高考在即，劇中的三位媽媽都在為各自的孩子學習絞盡腦汁，傾其所有。到底是誰的高考？誰的未來？
現實生活中的父母也是如此，很多都在替兒女做選擇，去決定他們的未來。
“你是我的女兒，你是我最重要的人，咱們倆的人生理想應該是一樣的呀！”劇中身為母親的宋倩，說出的這句話正是許多中國式家長的真實寫照。
學區房、補習班，家長在為了孩子傾盡所有的同時，也無形中把自己的理想強加在了孩子身上，卻忘了孩子根本不是附屬品，不應該淪為家長的替代性滿足。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母。
每個人都應該是獨立的個體存在，必然會有強烈的自我意識，父母是，孩子也是。在孩子的教育問題上，很多家長都意識不到自己實際上已過多幹涉孩子的內心真實所想，強壓、控制成了他們慣用的手段。
其實，孩子也是父母的一面鏡子，在要求孩子變得優秀的同時，是不是應該反思下讓自己也成為那個優秀的父母呢？
在愛和理解中讓孩子成長
黃磊和海清（方圓和童文潔），是經典的“虎媽貓爸”組合。
劇中的媽媽獨立上進，爸爸溫柔但心思通透。媽媽唱紅臉，爸爸唱白臉，對孩子的教育上剛柔並濟，這是絕大多數家庭的真實寫照。
這個家庭，整體呈現的氛圍還是很溫暖和歡喜的，平日裡若不談學習母慈子孝，一談學習就雞飛狗跳。雖然兒子方一凡在學習上是一個不折不扣的學渣，但活潑仗義的性格，善良單純的本心，對世界始終樂觀好奇的特質，都不難看出他是一個始終在愛裡茁壯成長的孩子。
相比之下喬英子和季楊楊的家庭就不怎麼“歡喜”了，他們兩家的親子關係中都遇到了很多的問題，有誤解、有控制、有強壓、有疏離。
喬衛東、宋倩、喬英子是離異家庭，母親宋倩控制慾極強，望女成鳳的她，最大的心願是女兒能上清華。
為了女兒的學習，她不惜辭去重點高中金牌物理老師的職位，360°全方位盯著女兒，在家做了個“隔音室”，透明的玻璃下，女兒一舉一動都在她的掌控中。
誓師大會上，學校讓孩子們在氣球上寫願望放飛，英子寫了CNSA（中國國家航天局）。宋倩立刻潑冷水，逼著英子在氣球上寫分數：“別寫這玩意兒了，寫上700分。”
英子不願意，你來我往的推搡間，氣球被不小心擠破了。英子哭著跑開：“那是您的心願，不是我的心願！”
看到這裡，小編不禁暗自慶幸：還好自己沒攤上這樣的媽！這種窒息式關懷，寧可不要……
然而，生活中卻不乏有這樣的父母，不管孩子是否喜歡，是否接受，都認為自己是對的，一心為了孩子好。這種“以愛之名”的行為，卻無形中建起了一道堅實卻難以跨越的鴻溝。
同時，孩子在成長過程中，都渴望有自己的獨立空間，渴望被理解，被關愛，尤其處在青春期的他們，越是監視嚴格，越是干涉太多，越會產生逆反心理，全程監視，處處施壓，分明也是一種暗示：我不相信你。
長此以往，不僅不利於孩子的學習提升，也會對他們的心理健康產生嚴重的影響。
其實，最好的愛莫過於理解、平等和尊重，絕不是控制。
怎樣的陪伴，才是孩子真正想要的？
另一個家庭的父母，可以說是“空降式”父母，也深刻折射了中國教育的一個誤區：
有時候，我們以為，努力賺錢，給孩子最好的學習條件，就是對孩子最好的教育。孰不知，失去父母陪伴的孩子，就像迷路的小鳥，找不到家的方向。
就像季楊楊，父母工作忙，長期在外地，自己和舅舅姥姥姥爺生活在一起。
從小缺少父母陪伴的他，養成了叛逆任性的性格，熱愛賽車，狂拽酷炫就是他追求的風格。而對於父親突降的關心，他卻認為是“迴歸家庭的政治任務”。
對於小孩的教育和成長，作為父母的他們是缺席的。以至於面對兒子的質問：“你們一天到頭不回家，高三倒想起管我了”，媽媽劉靜唯有沉默，而爸爸的遠程式嚴格，兒子依舊不買賬。
當再次與兒子親密相處時，這位媽媽開始識圖努力走進兒子的內心。
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
不管是身處什麼樣的家庭，不管孩子的成績好與壞，在教育孩子、面對孩子的成績、陪伴孩子的成長等問題時，很多父母都會有同樣的擔憂和焦慮。
教育，始終是一個家庭的大事，尤其是在高考這個特殊的節點上。一部《小歡喜》全景展現了“中國式教育”的現狀，引入深思。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母
高考在即，劇中的三位媽媽都在為各自的孩子學習絞盡腦汁，傾其所有。到底是誰的高考？誰的未來？
現實生活中的父母也是如此，很多都在替兒女做選擇，去決定他們的未來。
“你是我的女兒，你是我最重要的人，咱們倆的人生理想應該是一樣的呀！”劇中身為母親的宋倩，說出的這句話正是許多中國式家長的真實寫照。
學區房、補習班，家長在為了孩子傾盡所有的同時，也無形中把自己的理想強加在了孩子身上，卻忘了孩子根本不是附屬品，不應該淪為家長的替代性滿足。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母。
每個人都應該是獨立的個體存在，必然會有強烈的自我意識，父母是，孩子也是。在孩子的教育問題上，很多家長都意識不到自己實際上已過多幹涉孩子的內心真實所想，強壓、控制成了他們慣用的手段。
其實，孩子也是父母的一面鏡子，在要求孩子變得優秀的同時，是不是應該反思下讓自己也成為那個優秀的父母呢？
在愛和理解中讓孩子成長
黃磊和海清（方圓和童文潔），是經典的“虎媽貓爸”組合。
劇中的媽媽獨立上進，爸爸溫柔但心思通透。媽媽唱紅臉，爸爸唱白臉，對孩子的教育上剛柔並濟，這是絕大多數家庭的真實寫照。
這個家庭，整體呈現的氛圍還是很溫暖和歡喜的，平日裡若不談學習母慈子孝，一談學習就雞飛狗跳。雖然兒子方一凡在學習上是一個不折不扣的學渣，但活潑仗義的性格，善良單純的本心，對世界始終樂觀好奇的特質，都不難看出他是一個始終在愛裡茁壯成長的孩子。
相比之下喬英子和季楊楊的家庭就不怎麼“歡喜”了，他們兩家的親子關係中都遇到了很多的問題，有誤解、有控制、有強壓、有疏離。
喬衛東、宋倩、喬英子是離異家庭，母親宋倩控制慾極強，望女成鳳的她，最大的心願是女兒能上清華。
為了女兒的學習，她不惜辭去重點高中金牌物理老師的職位，360°全方位盯著女兒，在家做了個“隔音室”，透明的玻璃下，女兒一舉一動都在她的掌控中。
誓師大會上，學校讓孩子們在氣球上寫願望放飛，英子寫了CNSA（中國國家航天局）。宋倩立刻潑冷水，逼著英子在氣球上寫分數：“別寫這玩意兒了，寫上700分。”
英子不願意，你來我往的推搡間，氣球被不小心擠破了。英子哭著跑開：“那是您的心願，不是我的心願！”
看到這裡，小編不禁暗自慶幸：還好自己沒攤上這樣的媽！這種窒息式關懷，寧可不要……
然而，生活中卻不乏有這樣的父母，不管孩子是否喜歡，是否接受，都認為自己是對的，一心為了孩子好。這種“以愛之名”的行為，卻無形中建起了一道堅實卻難以跨越的鴻溝。
同時，孩子在成長過程中，都渴望有自己的獨立空間，渴望被理解，被關愛，尤其處在青春期的他們，越是監視嚴格，越是干涉太多，越會產生逆反心理，全程監視，處處施壓，分明也是一種暗示：我不相信你。
長此以往，不僅不利於孩子的學習提升，也會對他們的心理健康產生嚴重的影響。
其實，最好的愛莫過於理解、平等和尊重，絕不是控制。
怎樣的陪伴，才是孩子真正想要的？
另一個家庭的父母，可以說是“空降式”父母，也深刻折射了中國教育的一個誤區：
有時候，我們以為，努力賺錢，給孩子最好的學習條件，就是對孩子最好的教育。孰不知，失去父母陪伴的孩子，就像迷路的小鳥，找不到家的方向。
就像季楊楊，父母工作忙，長期在外地，自己和舅舅姥姥姥爺生活在一起。
從小缺少父母陪伴的他，養成了叛逆任性的性格，熱愛賽車，狂拽酷炫就是他追求的風格。而對於父親突降的關心，他卻認為是“迴歸家庭的政治任務”。
對於小孩的教育和成長，作為父母的他們是缺席的。以至於面對兒子的質問：“你們一天到頭不回家，高三倒想起管我了”，媽媽劉靜唯有沉默，而爸爸的遠程式嚴格，兒子依舊不買賬。
當再次與兒子親密相處時，這位媽媽開始識圖努力走進兒子的內心。
但她採用的方式不是嚴厲，而是“理解式的教育”。
對於孩子的學業和愛好，劉靜很理解與包容，一直尊重楊楊的選擇，並且在父子之間化解矛盾，也讓季家從疏離的情感慢慢升溫，變得更加親密。
受到影響的季勝利，也嘗試地做出改變，親自去遊戲廳體驗兒子酷愛的卡丁車，並巧遇了兒子，換上賽車服，努力嘗試走進兒子的內心世界。父子關係的緩和，讓一家人最終沉浸在幸福的氛圍中。
季家父母用實際行動完成了自我救贖，證明了，陪伴孩子一起成長，是多麼重要。父母的陪伴，會在孩子心裡種下精神與情感的種子，並伴隨他們一同成長。
小 結
最近，一部由黃磊海清主演的現實主義題材的電視劇《小歡喜》正在熱播。三個不同背景下的家庭，話題聚焦於孩子的高考，真實展現父母和子女之間的教育日常。
有網友紛紛表示，劇中的這“媽”太真實了！太真相了！我的“學生時代”就是這樣過來的！
劇中，黃磊海清飾演的是一對“虎媽貓爸”式的夫妻組合（方圓和童文潔），聯手對抗的是調皮不愛學習的學渣兒子（方一凡）；
陶虹沙溢飾演的是一對離異父母（喬衛東和宋倩），一見面就掐架，母親宋倩控制慾極強，時刻監視學霸女兒（喬英子），一心希望女兒能上清華；
而王硯輝和詠梅，扮演“不在場父母”（季勝利和劉靜），卻在兒子（季楊楊）高三這年，突然回到他的身邊，由“不在場”轉為“強勢入場”的他們，從此開始了和兒子之間的磨合之路。
不管是身處什麼樣的家庭，不管孩子的成績好與壞，在教育孩子、面對孩子的成績、陪伴孩子的成長等問題時，很多父母都會有同樣的擔憂和焦慮。
教育，始終是一個家庭的大事，尤其是在高考這個特殊的節點上。一部《小歡喜》全景展現了“中國式教育”的現狀，引入深思。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母
高考在即，劇中的三位媽媽都在為各自的孩子學習絞盡腦汁，傾其所有。到底是誰的高考？誰的未來？
現實生活中的父母也是如此，很多都在替兒女做選擇，去決定他們的未來。
“你是我的女兒，你是我最重要的人，咱們倆的人生理想應該是一樣的呀！”劇中身為母親的宋倩，說出的這句話正是許多中國式家長的真實寫照。
學區房、補習班，家長在為了孩子傾盡所有的同時，也無形中把自己的理想強加在了孩子身上，卻忘了孩子根本不是附屬品，不應該淪為家長的替代性滿足。
父母要首先成為自己，其次才能為人父母。
每個人都應該是獨立的個體存在，必然會有強烈的自我意識，父母是，孩子也是。在孩子的教育問題上，很多家長都意識不到自己實際上已過多幹涉孩子的內心真實所想，強壓、控制成了他們慣用的手段。
其實，孩子也是父母的一面鏡子，在要求孩子變得優秀的同時，是不是應該反思下讓自己也成為那個優秀的父母呢？
在愛和理解中讓孩子成長
黃磊和海清（方圓和童文潔），是經典的“虎媽貓爸”組合。
劇中的媽媽獨立上進，爸爸溫柔但心思通透。媽媽唱紅臉，爸爸唱白臉，對孩子的教育上剛柔並濟，這是絕大多數家庭的真實寫照。
這個家庭，整體呈現的氛圍還是很溫暖和歡喜的，平日裡若不談學習母慈子孝，一談學習就雞飛狗跳。雖然兒子方一凡在學習上是一個不折不扣的學渣，但活潑仗義的性格，善良單純的本心，對世界始終樂觀好奇的特質，都不難看出他是一個始終在愛裡茁壯成長的孩子。
相比之下喬英子和季楊楊的家庭就不怎麼“歡喜”了，他們兩家的親子關係中都遇到了很多的問題，有誤解、有控制、有強壓、有疏離。
喬衛東、宋倩、喬英子是離異家庭，母親宋倩控制慾極強，望女成鳳的她，最大的心願是女兒能上清華。
為了女兒的學習，她不惜辭去重點高中金牌物理老師的職位，360°全方位盯著女兒，在家做了個“隔音室”，透明的玻璃下，女兒一舉一動都在她的掌控中。
誓師大會上，學校讓孩子們在氣球上寫願望放飛，英子寫了CNSA（中國國家航天局）。宋倩立刻潑冷水，逼著英子在氣球上寫分數：“別寫這玩意兒了，寫上700分。”
英子不願意，你來我往的推搡間，氣球被不小心擠破了。英子哭著跑開：“那是您的心願，不是我的心願！”
看到這裡，小編不禁暗自慶幸：還好自己沒攤上這樣的媽！這種窒息式關懷，寧可不要……
然而，生活中卻不乏有這樣的父母，不管孩子是否喜歡，是否接受，都認為自己是對的，一心為了孩子好。這種“以愛之名”的行為，卻無形中建起了一道堅實卻難以跨越的鴻溝。
同時，孩子在成長過程中，都渴望有自己的獨立空間，渴望被理解，被關愛，尤其處在青春期的他們，越是監視嚴格，越是干涉太多，越會產生逆反心理，全程監視，處處施壓，分明也是一種暗示：我不相信你。
長此以往，不僅不利於孩子的學習提升，也會對他們的心理健康產生嚴重的影響。
其實，最好的愛莫過於理解、平等和尊重，絕不是控制。
怎樣的陪伴，才是孩子真正想要的？
另一個家庭的父母，可以說是“空降式”父母，也深刻折射了中國教育的一個誤區：
有時候，我們以為，努力賺錢，給孩子最好的學習條件，就是對孩子最好的教育。孰不知，失去父母陪伴的孩子，就像迷路的小鳥，找不到家的方向。
就像季楊楊，父母工作忙，長期在外地，自己和舅舅姥姥姥爺生活在一起。
從小缺少父母陪伴的他，養成了叛逆任性的性格，熱愛賽車，狂拽酷炫就是他追求的風格。而對於父親突降的關心，他卻認為是“迴歸家庭的政治任務”。
對於小孩的教育和成長，作為父母的他們是缺席的。以至於面對兒子的質問：“你們一天到頭不回家，高三倒想起管我了”，媽媽劉靜唯有沉默，而爸爸的遠程式嚴格，兒子依舊不買賬。
當再次與兒子親密相處時，這位媽媽開始識圖努力走進兒子的內心。
但她採用的方式不是嚴厲，而是“理解式的教育”。
對於孩子的學業和愛好，劉靜很理解與包容，一直尊重楊楊的選擇，並且在父子之間化解矛盾，也讓季家從疏離的情感慢慢升溫，變得更加親密。
受到影響的季勝利，也嘗試地做出改變，親自去遊戲廳體驗兒子酷愛的卡丁車，並巧遇了兒子，換上賽車服，努力嘗試走進兒子的內心世界。父子關係的緩和，讓一家人最終沉浸在幸福的氛圍中。
季家父母用實際行動完成了自我救贖，證明了，陪伴孩子一起成長，是多麼重要。父母的陪伴，會在孩子心裡種下精神與情感的種子，並伴隨他們一同成長。
小 結
心理學家阿德勒說，幸運的人一生都被童年治癒，不幸的人一生都在治癒童年。
面對孩子，其實最好的教育，是陪伴他們一起成長，尊重孩子的個性與興趣，試著理解孩子，與孩子打成一片。
借用這部劇的導演所說：希望所有的父母都能放下焦慮，歡喜應對人生每一場考試。