青春家庭劇《少年派》和《小歡喜》，為何豆瓣評分差距如此大？
《小歡喜》和《少年派》最大的出入在劇情和場景佈置上
《少年派》
《小歡喜》和《少年派》最大的出入在劇情和場景佈置上
《少年派》
劇情設定太浮誇，有點不符合邏輯，少年派的校園生活太奢侈了，學生穿的的校服像韓國貴族學校，重點班的學生，可謂是精英，但是從劇中並沒有看出他們認真學習的樣子，一到課間就嬉皮打鬧的，一點沒個學生的樣子，編劇在這些細節方面是出現了嚴重的問題，還有一點就是學生的宿舍樓，房間可謂是精裝修了。請問誰上學的時候上過這樣的學校。主要的校園部分給人一種假象，不真實，不接地氣，家庭部分還可以，張嘉譯和閆妮的演技還是可以的。
《小歡喜》和《少年派》最大的出入在劇情和場景佈置上
《少年派》
劇情設定太浮誇，有點不符合邏輯，少年派的校園生活太奢侈了，學生穿的的校服像韓國貴族學校，重點班的學生，可謂是精英，但是從劇中並沒有看出他們認真學習的樣子，一到課間就嬉皮打鬧的，一點沒個學生的樣子，編劇在這些細節方面是出現了嚴重的問題，還有一點就是學生的宿舍樓，房間可謂是精裝修了。請問誰上學的時候上過這樣的學校。主要的校園部分給人一種假象，不真實，不接地氣，家庭部分還可以，張嘉譯和閆妮的演技還是可以的。
《小歡喜》
《小歡喜》和《少年派》最大的出入在劇情和場景佈置上
《少年派》
劇情設定太浮誇，有點不符合邏輯，少年派的校園生活太奢侈了，學生穿的的校服像韓國貴族學校，重點班的學生，可謂是精英，但是從劇中並沒有看出他們認真學習的樣子，一到課間就嬉皮打鬧的，一點沒個學生的樣子，編劇在這些細節方面是出現了嚴重的問題，還有一點就是學生的宿舍樓，房間可謂是精裝修了。請問誰上學的時候上過這樣的學校。主要的校園部分給人一種假象，不真實，不接地氣，家庭部分還可以，張嘉譯和閆妮的演技還是可以的。
《小歡喜》
這部電視劇的題材和《少年派》屬於同一類型的，然而這部在劇情和場景佈置上就比較接地氣了，在演員的整容上要比《少年派》強大些，有黃磊，海清，陶紅，沙溢等演技派加入，在整體的劇情中，父母與孩子之間衝突不僅僅在學習方面，還有孩子在人生的選擇和夢想上面太現實，比較有真實感，劇情很有代入感，各條線的情節都很有看點，劇情設定和場景方面不浮誇，這部劇比黃磊和海清之前的《小離別》在製作上要好。
《小歡喜》和《少年派》最大的出入在劇情和場景佈置上
《少年派》
劇情設定太浮誇，有點不符合邏輯，少年派的校園生活太奢侈了，學生穿的的校服像韓國貴族學校，重點班的學生，可謂是精英，但是從劇中並沒有看出他們認真學習的樣子，一到課間就嬉皮打鬧的，一點沒個學生的樣子，編劇在這些細節方面是出現了嚴重的問題，還有一點就是學生的宿舍樓，房間可謂是精裝修了。請問誰上學的時候上過這樣的學校。主要的校園部分給人一種假象，不真實，不接地氣，家庭部分還可以，張嘉譯和閆妮的演技還是可以的。
《小歡喜》
這部電視劇的題材和《少年派》屬於同一類型的，然而這部在劇情和場景佈置上就比較接地氣了，在演員的整容上要比《少年派》強大些，有黃磊，海清，陶紅，沙溢等演技派加入，在整體的劇情中，父母與孩子之間衝突不僅僅在學習方面，還有孩子在人生的選擇和夢想上面太現實，比較有真實感，劇情很有代入感，各條線的情節都很有看點，劇情設定和場景方面不浮誇，這部劇比黃磊和海清之前的《小離別》在製作上要好。
總結
《少年派》和《小歡喜》兩部劇情和場景佈置存在著明顯的差距，在演員方面，《小歡喜》明顯要比《少年派》的強。喜劇元素方面《小歡喜》要比《少年派》好。最主要的是《小歡喜》很接地氣，這就是兩者的實質差距。
《少年派》和《小歡喜》為何豆瓣評分差距很大我們來分析一下。
我們知道《少年派》這部電視劇是由張嘉譯和閆妮主演的，首先兩個人的演技是毋庸置疑的，兩人都是實力派的演員。而《少年派》這部電視劇主要講述的是，四位少年高中時代的成長，包括他們的友情，和生活中的一些事。
《少年派》和《小歡喜》為何豆瓣評分差距很大我們來分析一下。
我們知道《少年派》這部電視劇是由張嘉譯和閆妮主演的，首先兩個人的演技是毋庸置疑的，兩人都是實力派的演員。而《少年派》這部電視劇主要講述的是，四位少年高中時代的成長，包括他們的友情，和生活中的一些事。
劇中有些地方感覺有點不太現實，像高中生在學校上學時，來自學習上的壓力也沒有表現出來。讓大家感覺有點過於懶散和簡單，整體表現出來有點類似青春偶像愛情劇，在某些細節方面沒有做好。一個人的演技再怎麼好，也沒辦法左右群眾的思想。
《少年派》和《小歡喜》為何豆瓣評分差距很大我們來分析一下。
我們知道《少年派》這部電視劇是由張嘉譯和閆妮主演的，首先兩個人的演技是毋庸置疑的，兩人都是實力派的演員。而《少年派》這部電視劇主要講述的是，四位少年高中時代的成長，包括他們的友情，和生活中的一些事。
劇中有些地方感覺有點不太現實，像高中生在學校上學時，來自學習上的壓力也沒有表現出來。讓大家感覺有點過於懶散和簡單，整體表現出來有點類似青春偶像愛情劇，在某些細節方面沒有做好。一個人的演技再怎麼好，也沒辦法左右群眾的思想。
而《小歡喜》這部電視劇，它在劇情的描述和實際表現出來的，非常的貼近生活，它主要講的是，三個家庭孩子，高中時期的教育問題，使大家看了這一集，還想著下一集，劇中有一段讓人感覺特別真實，宋倩在對於英子的教育方式，剛開始感覺還好，到後來她開始變本加厲，還想控制英子的思想什麼事都想替她作主，有點過於強勢。
《少年派》和《小歡喜》為何豆瓣評分差距很大我們來分析一下。
我們知道《少年派》這部電視劇是由張嘉譯和閆妮主演的，首先兩個人的演技是毋庸置疑的，兩人都是實力派的演員。而《少年派》這部電視劇主要講述的是，四位少年高中時代的成長，包括他們的友情，和生活中的一些事。
劇中有些地方感覺有點不太現實，像高中生在學校上學時，來自學習上的壓力也沒有表現出來。讓大家感覺有點過於懶散和簡單，整體表現出來有點類似青春偶像愛情劇，在某些細節方面沒有做好。一個人的演技再怎麼好，也沒辦法左右群眾的思想。
而《小歡喜》這部電視劇，它在劇情的描述和實際表現出來的，非常的貼近生活，它主要講的是，三個家庭孩子，高中時期的教育問題，使大家看了這一集，還想著下一集，劇中有一段讓人感覺特別真實，宋倩在對於英子的教育方式，剛開始感覺還好，到後來她開始變本加厲，還想控制英子的思想什麼事都想替她作主，有點過於強勢。
而最後英子也終於承受不了了，甚至想自殺，這些所表現出的教育問題，其實非常的貼近現實生活，大家通過看《小歡喜》這部電視劇，還能想起孩子的教育問題和方式，知道應該怎麼和孩子溝通，孩子到底需要什麼，有些事不能強求，逼的太緊只會適得其反。
《少年派》和《小歡喜》為何豆瓣評分差距很大我們來分析一下。
我們知道《少年派》這部電視劇是由張嘉譯和閆妮主演的，首先兩個人的演技是毋庸置疑的，兩人都是實力派的演員。而《少年派》這部電視劇主要講述的是，四位少年高中時代的成長，包括他們的友情，和生活中的一些事。
劇中有些地方感覺有點不太現實，像高中生在學校上學時，來自學習上的壓力也沒有表現出來。讓大家感覺有點過於懶散和簡單，整體表現出來有點類似青春偶像愛情劇，在某些細節方面沒有做好。一個人的演技再怎麼好，也沒辦法左右群眾的思想。
而《小歡喜》這部電視劇，它在劇情的描述和實際表現出來的，非常的貼近生活，它主要講的是，三個家庭孩子，高中時期的教育問題，使大家看了這一集，還想著下一集，劇中有一段讓人感覺特別真實，宋倩在對於英子的教育方式，剛開始感覺還好，到後來她開始變本加厲，還想控制英子的思想什麼事都想替她作主，有點過於強勢。
而最後英子也終於承受不了了，甚至想自殺，這些所表現出的教育問題，其實非常的貼近現實生活，大家通過看《小歡喜》這部電視劇，還能想起孩子的教育問題和方式，知道應該怎麼和孩子溝通，孩子到底需要什麼，有些事不能強求，逼的太緊只會適得其反。
《小歡喜》這部電視劇它表現出了很多高中生的心聲，所以說這也是為什麼它的豆瓣評分上會比《少年派》高了。
《少年派》和《小歡喜》為何豆瓣評分差距很大我們來分析一下。
我們知道《少年派》這部電視劇是由張嘉譯和閆妮主演的，首先兩個人的演技是毋庸置疑的，兩人都是實力派的演員。而《少年派》這部電視劇主要講述的是，四位少年高中時代的成長，包括他們的友情，和生活中的一些事。
劇中有些地方感覺有點不太現實，像高中生在學校上學時，來自學習上的壓力也沒有表現出來。讓大家感覺有點過於懶散和簡單，整體表現出來有點類似青春偶像愛情劇，在某些細節方面沒有做好。一個人的演技再怎麼好，也沒辦法左右群眾的思想。
而《小歡喜》這部電視劇，它在劇情的描述和實際表現出來的，非常的貼近生活，它主要講的是，三個家庭孩子，高中時期的教育問題，使大家看了這一集，還想著下一集，劇中有一段讓人感覺特別真實，宋倩在對於英子的教育方式，剛開始感覺還好，到後來她開始變本加厲，還想控制英子的思想什麼事都想替她作主，有點過於強勢。
而最後英子也終於承受不了了，甚至想自殺，這些所表現出的教育問題，其實非常的貼近現實生活，大家通過看《小歡喜》這部電視劇，還能想起孩子的教育問題和方式，知道應該怎麼和孩子溝通，孩子到底需要什麼，有些事不能強求，逼的太緊只會適得其反。
《小歡喜》這部電視劇它表現出了很多高中生的心聲，所以說這也是為什麼它的豆瓣評分上會比《少年派》高了。
最近由黃磊、沙溢、海清等主演的《小歡喜》火爆上映。自從上映以來收視率一路飈高，但是同為高考題材的的《少年派》卻在豆瓣評分不是很好，這是為什麼了？
1.同為高考題材但細節不同
《少年派》導演採取的是精英教育，寢室豪華的像精裝房一樣，我敢說連大學宿舍也沒有幾個是這個樣子的，人物設定浮誇，脫離了一定的現實。反觀《小歡喜》完全就不一樣，導演抓住當今社會的普眾教育更接地氣，人物設定上更是貼近大眾百姓，歸咎到底還是貼近平民生活。在這一點上我投《小歡喜》一票。
2.側重點不同
同為高考題材，理所應當高考的教育方面應該佔據大篇幅，可是《少年派》中所體現的卻是少年的那種友情和懵懂的感情居多，減少了很受眾群體。相較而言《小歡喜》中就處理的比較妥當為我們展現了當今社會上比較有代表性幾種教育方式：1、方一凡型，典型的學渣要求只考上大學型。2、喬英子型，典型的學習成績出類拔萃卻不滿足型。3、季楊楊型，典型的放養型，卻缺乏教育型。這三種教育方式也就是當今社會每個家長教育孩子的一個縮影。
3.學校方面
教育題材電視劇當然要對學校有要求，我記得看到李萌老師在校門站著督促學生快點進校時，我就想起了我讀書那會兒，每天踏著鈴聲進校門老師天天說我。學習就是踏踏實實才能學的好，雖然不乏有聰明的可畢竟是很少數，《小歡喜》在這方面處理的更細緻，更能勾起觀眾的回憶。
總結：雖然兩部劇都是採用同一個題材且都是熱點問題，演員陣容也是採用新老搭檔，但是在人物刻畫劇情設定方面來說，《小歡喜》更勝一籌這也許就是兩者豆瓣評分相差較大的原因。
最近由黃磊、沙溢、海清等主演的《小歡喜》火爆上映。自從上映以來收視率一路飈高，但是同為高考題材的的《少年派》卻在豆瓣評分不是很好，這是為什麼了？
1.同為高考題材但細節不同
《少年派》導演採取的是精英教育，寢室豪華的像精裝房一樣，我敢說連大學宿舍也沒有幾個是這個樣子的，人物設定浮誇，脫離了一定的現實。反觀《小歡喜》完全就不一樣，導演抓住當今社會的普眾教育更接地氣，人物設定上更是貼近大眾百姓，歸咎到底還是貼近平民生活。在這一點上我投《小歡喜》一票。
2.側重點不同
同為高考題材，理所應當高考的教育方面應該佔據大篇幅，可是《少年派》中所體現的卻是少年的那種友情和懵懂的感情居多，減少了很受眾群體。相較而言《小歡喜》中就處理的比較妥當為我們展現了當今社會上比較有代表性幾種教育方式：1、方一凡型，典型的學渣要求只考上大學型。2、喬英子型，典型的學習成績出類拔萃卻不滿足型。3、季楊楊型，典型的放養型，卻缺乏教育型。這三種教育方式也就是當今社會每個家長教育孩子的一個縮影。
3.學校方面
教育題材電視劇當然要對學校有要求，我記得看到李萌老師在校門站著督促學生快點進校時，我就想起了我讀書那會兒，每天踏著鈴聲進校門老師天天說我。學習就是踏踏實實才能學的好，雖然不乏有聰明的可畢竟是很少數，《小歡喜》在這方面處理的更細緻，更能勾起觀眾的回憶。
總結：雖然兩部劇都是採用同一個題材且都是熱點問題，演員陣容也是採用新老搭檔，但是在人物刻畫劇情設定方面來說，《小歡喜》更勝一籌這也許就是兩者豆瓣評分相差較大的原因。
最近由黃磊、沙溢、海清等主演的《小歡喜》火爆上映。自從上映以來收視率一路飈高，但是同為高考題材的的《少年派》卻在豆瓣評分不是很好，這是為什麼了？
1.同為高考題材但細節不同
《少年派》導演採取的是精英教育，寢室豪華的像精裝房一樣，我敢說連大學宿舍也沒有幾個是這個樣子的，人物設定浮誇，脫離了一定的現實。反觀《小歡喜》完全就不一樣，導演抓住當今社會的普眾教育更接地氣，人物設定上更是貼近大眾百姓，歸咎到底還是貼近平民生活。在這一點上我投《小歡喜》一票。
2.側重點不同
同為高考題材，理所應當高考的教育方面應該佔據大篇幅，可是《少年派》中所體現的卻是少年的那種友情和懵懂的感情居多，減少了很受眾群體。相較而言《小歡喜》中就處理的比較妥當為我們展現了當今社會上比較有代表性幾種教育方式：1、方一凡型，典型的學渣要求只考上大學型。2、喬英子型，典型的學習成績出類拔萃卻不滿足型。3、季楊楊型，典型的放養型，卻缺乏教育型。這三種教育方式也就是當今社會每個家長教育孩子的一個縮影。
3.學校方面
教育題材電視劇當然要對學校有要求，我記得看到李萌老師在校門站著督促學生快點進校時，我就想起了我讀書那會兒，每天踏著鈴聲進校門老師天天說我。學習就是踏踏實實才能學的好，雖然不乏有聰明的可畢竟是很少數，《小歡喜》在這方面處理的更細緻，更能勾起觀眾的回憶。
總結：雖然兩部劇都是採用同一個題材且都是熱點問題，演員陣容也是採用新老搭檔，但是在人物刻畫劇情設定方面來說，《小歡喜》更勝一籌這也許就是兩者豆瓣評分相差較大的原因。
最近由黃磊、沙溢、海清等主演的《小歡喜》火爆上映。自從上映以來收視率一路飈高，但是同為高考題材的的《少年派》卻在豆瓣評分不是很好，這是為什麼了？
1.同為高考題材但細節不同
《少年派》導演採取的是精英教育，寢室豪華的像精裝房一樣，我敢說連大學宿舍也沒有幾個是這個樣子的，人物設定浮誇，脫離了一定的現實。反觀《小歡喜》完全就不一樣，導演抓住當今社會的普眾教育更接地氣，人物設定上更是貼近大眾百姓，歸咎到底還是貼近平民生活。在這一點上我投《小歡喜》一票。
2.側重點不同
同為高考題材，理所應當高考的教育方面應該佔據大篇幅，可是《少年派》中所體現的卻是少年的那種友情和懵懂的感情居多，減少了很受眾群體。相較而言《小歡喜》中就處理的比較妥當為我們展現了當今社會上比較有代表性幾種教育方式：1、方一凡型，典型的學渣要求只考上大學型。2、喬英子型，典型的學習成績出類拔萃卻不滿足型。3、季楊楊型，典型的放養型，卻缺乏教育型。這三種教育方式也就是當今社會每個家長教育孩子的一個縮影。
3.學校方面
教育題材電視劇當然要對學校有要求，我記得看到李萌老師在校門站著督促學生快點進校時，我就想起了我讀書那會兒，每天踏著鈴聲進校門老師天天說我。學習就是踏踏實實才能學的好，雖然不乏有聰明的可畢竟是很少數，《小歡喜》在這方面處理的更細緻，更能勾起觀眾的回憶。
總結：雖然兩部劇都是採用同一個題材且都是熱點問題，演員陣容也是採用新老搭檔，但是在人物刻畫劇情設定方面來說，《小歡喜》更勝一籌這也許就是兩者豆瓣評分相差較大的原因。
在看到《小歡喜》剛出來之時，心想這不是和剛播完不久的《少年派》撞車了嗎？但看在演員的份上尤其是久不出山的陶虹後覺得還是看一下為好。便開始看了《小歡喜》，覺得兩個劇雖然都在講高三高考這個主題，但呈現出來的感覺卻是不一樣的。但是，這兩個劇有著同一個特點，就是將目標對準了生活在一線城市的中產階層。
《小歡喜》以三個不同類型的家庭為基本單位，普通工薪家庭、官宦家庭、富商家庭。孩子的學習成績比較極端，學霸與學渣的對立。普通工薪家庭氣氛和睦，但是會因為柴米油鹽的事情擔心，經濟條件富足的家庭家庭關係卻不和諧。學渣的生活相對自由，學霸的生活壓力山大。可見，無論貧窮還是富有，成績好還是壞，都有自己所要面對的煩惱與壓力，沒有一個人的生活是無憂無慮輕而易舉的。
有人說，《小歡喜》太過真實，每一個人都在劇中人物身上找到了自己的影子。自己曾經像方一凡一般，因為成績不好一家人都急的頭大，媽媽會時不時吼自己幾聲，至於為什麼會發火不知道。爸爸也會像方圓一樣，出來當和事佬。也有人覺得自己就是喬英子，自己的父母決定著一切事情，壓得喘不過氣來。
導演汪俊曾這樣說道：“我們只是把三種不同的家庭教育形態真實呈現，讓大家自己去悟。你說快樂教育，但有時候孩子確實需要管教。放任自流的話，孩子可能長大以後會回身說，當初為什麼嚴格要求我，他又會很多的後悔。沒有說絕對的事，還是要因人施教。”
在導演汪俊看來，電視劇的成功離不開演員們的精彩演繹，多位有經驗的實力派演員，會幫著一起豐富角色，很多小細節也是演員們自己想到的。在攝像機後的導演時常會邊笑邊哭的看著機器，他說“這次拍戲多了一個感受，就是可能老了吧，會更容易被打動，好多場戲都是流著淚拍完的。”
雖說如今的豆瓣評分不是很準，但是通過這個數據完全可以看出一部劇的優劣。
恰巧這兩部劇都有觀看，都是以高考為主線，描繪幾個家庭面對高考奮戰準備的過程。劇情相似的地方也很多，例如兩部劇都為孩子高考搬到了離學校近的小區、同時劇中也體現出了成年人的艱辛和積極響應國家二胎的政策等等這些相似點。
雖說如今的豆瓣評分不是很準，但是通過這個數據完全可以看出一部劇的優劣。
恰巧這兩部劇都有觀看，都是以高考為主線，描繪幾個家庭面對高考奮戰準備的過程。劇情相似的地方也很多，例如兩部劇都為孩子高考搬到了離學校近的小區、同時劇中也體現出了成年人的艱辛和積極響應國家二胎的政策等等這些相似點。
但兩部劇綜合比較下來，《小歡喜》確實要勝過《少年派》很多。
且不說《少年派》中的貴族學校生活，就單純的這個人設來說，有點過於極端化。 雖說如今的豆瓣評分不是很準，但是通過這個數據完全可以看出一部劇的優劣。 恰巧這兩部劇都有觀看，都是以高考為主線，描繪幾個家庭面對高考奮戰準備的過程。劇情相似的地方也很多，例如兩部劇都為孩子高考搬到了離學校近的小區、同時劇中也體現出了成年人的艱辛和積極響應國家二胎的政策等等這些相似點。 且不說《少年派》中的貴族學校生活，就單純的這個人設來說，有點過於極端化。 編劇既要林妙妙懂事，又想讓她經歷叛逆期，可是這種呈現的方式不像一個成年人能夠做出來的事，例如兩部劇中，同樣有“自殺”橋段，《少年派》中，自殺是因為父母勸林妙妙上學，不讓她搞直播耽誤學習，而《小歡喜》中也是因為選擇專業的問題導致的自殺，這兩部劇中，同樣是成年人，兩人的人生觀差距簡直是天然之別，顯然《小歡喜》這個橋段更加合情合理，也能打動人心。 雖說如今的豆瓣評分不是很準，但是通過這個數據完全可以看出一部劇的優劣。 恰巧這兩部劇都有觀看，都是以高考為主線，描繪幾個家庭面對高考奮戰準備的過程。劇情相似的地方也很多，例如兩部劇都為孩子高考搬到了離學校近的小區、同時劇中也體現出了成年人的艱辛和積極響應國家二胎的政策等等這些相似點。 且不說《少年派》中的貴族學校生活，就單純的這個人設來說，有點過於極端化。 編劇既要林妙妙懂事，又想讓她經歷叛逆期，可是這種呈現的方式不像一個成年人能夠做出來的事，例如兩部劇中，同樣有“自殺”橋段，《少年派》中，自殺是因為父母勸林妙妙上學，不讓她搞直播耽誤學習，而《小歡喜》中也是因為選擇專業的問題導致的自殺，這兩部劇中，同樣是成年人，兩人的人生觀差距簡直是天然之別，顯然《小歡喜》這個橋段更加合情合理，也能打動人心。 以上是我個人的見解，希望能夠喜歡！
但兩部劇綜合比較下來，《小歡喜》確實要勝過《少年派》很多。
《少年派》中的林妙妙，編劇想讓她呈現出來的東西太多，結果弄巧成拙，例如在林大為在問林妙妙他跟她母親離婚，林妙妙願意跟著誰的問題上，林妙妙的回答是：“跟著媽媽，因為爸爸可以找個年輕的在生一個，而媽媽就她這一個孩子”，聽到這樣的回答後，覺得林妙妙是一個非常懂事的孩子，然後就這樣一個懂事的孩子，編劇在給她設置叛逆期的時候有點傻，既然能如此懂事，為什麼就不能理解他父親為了生活而從事的工作呢？以及在好朋友家破產後那些輕浮的言語，年輕人都那樣安慰朋友？
但兩部劇綜合比較下來，《小歡喜》確實要勝過《少年派》很多。
《少年派》中的林妙妙，編劇想讓她呈現出來的東西太多，結果弄巧成拙，例如在林大為在問林妙妙他跟她母親離婚，林妙妙願意跟著誰的問題上，林妙妙的回答是：“跟著媽媽，因為爸爸可以找個年輕的在生一個，而媽媽就她這一個孩子”，聽到這樣的回答後，覺得林妙妙是一個非常懂事的孩子，然後就這樣一個懂事的孩子，編劇在給她設置叛逆期的時候有點傻，既然能如此懂事，為什麼就不能理解他父親為了生活而從事的工作呢？以及在好朋友家破產後那些輕浮的言語，年輕人都那樣安慰朋友？
多餘的就不在進行比較，總之兩部劇我覺得《小歡喜》在表達人物情感上更加細膩，更加生活化，合理化，整體呈現出的人物形象更加立體飽滿，劇情能夠打動觀眾，有種“走進尋常百信家”的感覺。而《少年派》則有點天馬行空。
感謝邀請，其實看過兩部電視後，再結合自己上學特別是高中的時候，你就發現和他們的不同，如:
1、《少年派》影視劇中你會發現很多地方給你一種感覺是不是有點不太現現實的故事呢，比如高中生在學校裡面上課時，從上自學習的學習壓力一點都沒表現和提現出來。給觀眾一種感覺高中的生活有點過於懶散了和過於簡單的學習，這部電視整體表現出來給我感覺有點類似青春偶像劇情，在部分的細節方面沒有安排好。一個人的演技再怎麼優秀再如何如何的好，也不可能左觀眾的內心的思想。
2、《小歡喜》影視劇中它在每個劇情的描述和實際情況都表現出來的很好，給你一種非常地貼近咱們現實的生活，劇情主要講的是三個家庭孩子故事，高中階段的學校和家庭教育問題，讓大家看完了一集，給你一種感覺，很想很想的還想看下一集內容會發生什麼事，是不是個上學一樣的感覺，有種身臨其境的感覺，所以這部劇中有一這麼段讓我感覺體會到特別真實，有種自己的感覺，那就是宋倩對英子的教育問題，他的方式是不是很貼近現實呢，從開始看的時候你會覺得剛開始感覺還不錯很好，慢慢的到後來她開始變本加厲要求，有種父母咱們上學時期的感覺，來控制英子的想法，無論英子任何事都想替她作主，太過於強勢。以至於到最後英子承受不了壓力，想自殺的心情，這些都表現出的硬式的教育問題，所以說他非常的貼近咱們現實生活的情景。
以上是我個人的感覺。因此你要要得答案也就出來了，謝謝
剛好這兩部劇我都有看過，我個人認為其中原因是與對現實生活的還原度有關。
《少年派》這部劇的劇情相對較為輕鬆，感覺他們的高中更多的是以生活為主，並沒有真實地反映出高三學生的樣子。
而《小歡喜》的劇情更貼近生活，我在看的時候就不斷會發出感慨而且很多地方都會有共鳴，而且本劇中描述的更多是與學習有關的內容穿插著生活中的事情。我記得當年備戰高考時也是如此，生活中並沒發生太多故事，更多是集中精力於學習。包括劇中父母對孩子的態度，很多也是真實寫照。
能引發觀眾共鳴並在很大程度上還原現實生活的劇當然會更受歡迎，評分自然也會更高。
這兩部劇正是抓住“教育”二字作為影片的切入點，從選角上來看其實兩部電視劇都是相對較成功的。《少年派》是由張嘉譯和閆妮兩個老戲骨領銜主演的而《小歡喜》則是由黃磊、海清、陶虹、沙溢、詠梅這幾個老戲骨主演的，從演員陣容上來看其實還是《小歡喜》裡面的老戲骨更加的多一些，而《少年派》僅僅靠著閆妮和張嘉譯撐起整部劇未免有些尷尬，這也是《小歡喜》要勝於《少年派》的一點。
在情節的安排上《少年派》所給觀眾展示出來的劇情，主要是四個少年在成長過程中所經歷的一些事情，有點側重於對於友情的敘述了，裡面的主線人物林妙妙，主要是講述的他和錢三一、小琪、江天昊四個人高中時代懵懂的愛情以及友情的故事，這樣一來會讓觀眾感覺這部電視劇是偏向於少年或者青年觀看的，從而減少了受眾。
一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇，家長朋友們看完之後應該對裡面恰當的教育方式學以致用，不恰當的自己也要避免。從這點來看《少年派》這部電視劇的現實意義著實有點淺薄，本來是一部家庭教育題材的劇，可是隨著劇情的發展又成為了一個愛情片還是多角戀，這是沒有什麼很大的現實意義的。一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇。
在這一點上《小歡喜》處理的就好很多，《小歡喜》這部劇中三個家庭的家長分別展示出了三種不同的教育方式，其中最值得我們深思的就是宋倩對於英子的“囚禁式”教育，最後導致英子精神抑鬱想要跳河，很明顯這是一種錯誤的教育方式，但是它的現實意義就在於可以讓觀眾去反思一下自己的教育方式是否有問題，從社會現實意義來看《小歡喜》明顯表現的更深刻一些。
這兩部劇正是抓住“教育”二字作為影片的切入點，從選角上來看其實兩部電視劇都是相對較成功的。《少年派》是由張嘉譯和閆妮兩個老戲骨領銜主演的而《小歡喜》則是由黃磊、海清、陶虹、沙溢、詠梅這幾個老戲骨主演的，從演員陣容上來看其實還是《小歡喜》裡面的老戲骨更加的多一些，而《少年派》僅僅靠著閆妮和張嘉譯撐起整部劇未免有些尷尬，這也是《小歡喜》要勝於《少年派》的一點。
在情節的安排上《少年派》所給觀眾展示出來的劇情，主要是四個少年在成長過程中所經歷的一些事情，有點側重於對於友情的敘述了，裡面的主線人物林妙妙，主要是講述的他和錢三一、小琪、江天昊四個人高中時代懵懂的愛情以及友情的故事，這樣一來會讓觀眾感覺這部電視劇是偏向於少年或者青年觀看的，從而減少了受眾。
一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇，家長朋友們看完之後應該對裡面恰當的教育方式學以致用，不恰當的自己也要避免。從這點來看《少年派》這部電視劇的現實意義著實有點淺薄，本來是一部家庭教育題材的劇，可是隨著劇情的發展又成為了一個愛情片還是多角戀，這是沒有什麼很大的現實意義的。一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇。
在這一點上《小歡喜》處理的就好很多，《小歡喜》這部劇中三個家庭的家長分別展示出了三種不同的教育方式，其中最值得我們深思的就是宋倩對於英子的“囚禁式”教育，最後導致英子精神抑鬱想要跳河，很明顯這是一種錯誤的教育方式，但是它的現實意義就在於可以讓觀眾去反思一下自己的教育方式是否有問題，從社會現實意義來看《小歡喜》明顯表現的更深刻一些。
這兩部劇正是抓住“教育”二字作為影片的切入點，從選角上來看其實兩部電視劇都是相對較成功的。《少年派》是由張嘉譯和閆妮兩個老戲骨領銜主演的而《小歡喜》則是由黃磊、海清、陶虹、沙溢、詠梅這幾個老戲骨主演的，從演員陣容上來看其實還是《小歡喜》裡面的老戲骨更加的多一些，而《少年派》僅僅靠著閆妮和張嘉譯撐起整部劇未免有些尷尬，這也是《小歡喜》要勝於《少年派》的一點。
在情節的安排上《少年派》所給觀眾展示出來的劇情，主要是四個少年在成長過程中所經歷的一些事情，有點側重於對於友情的敘述了，裡面的主線人物林妙妙，主要是講述的他和錢三一、小琪、江天昊四個人高中時代懵懂的愛情以及友情的故事，這樣一來會讓觀眾感覺這部電視劇是偏向於少年或者青年觀看的，從而減少了受眾。
一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇，家長朋友們看完之後應該對裡面恰當的教育方式學以致用，不恰當的自己也要避免。從這點來看《少年派》這部電視劇的現實意義著實有點淺薄，本來是一部家庭教育題材的劇，可是隨著劇情的發展又成為了一個愛情片還是多角戀，這是沒有什麼很大的現實意義的。一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇。
在這一點上《小歡喜》處理的就好很多，《小歡喜》這部劇中三個家庭的家長分別展示出了三種不同的教育方式，其中最值得我們深思的就是宋倩對於英子的“囚禁式”教育，最後導致英子精神抑鬱想要跳河，很明顯這是一種錯誤的教育方式，但是它的現實意義就在於可以讓觀眾去反思一下自己的教育方式是否有問題，從社會現實意義來看《小歡喜》明顯表現的更深刻一些。
這兩部劇正是抓住“教育”二字作為影片的切入點，從選角上來看其實兩部電視劇都是相對較成功的。《少年派》是由張嘉譯和閆妮兩個老戲骨領銜主演的而《小歡喜》則是由黃磊、海清、陶虹、沙溢、詠梅這幾個老戲骨主演的，從演員陣容上來看其實還是《小歡喜》裡面的老戲骨更加的多一些，而《少年派》僅僅靠著閆妮和張嘉譯撐起整部劇未免有些尷尬，這也是《小歡喜》要勝於《少年派》的一點。
在情節的安排上《少年派》所給觀眾展示出來的劇情，主要是四個少年在成長過程中所經歷的一些事情，有點側重於對於友情的敘述了，裡面的主線人物林妙妙，主要是講述的他和錢三一、小琪、江天昊四個人高中時代懵懂的愛情以及友情的故事，這樣一來會讓觀眾感覺這部電視劇是偏向於少年或者青年觀看的，從而減少了受眾。
一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇，家長朋友們看完之後應該對裡面恰當的教育方式學以致用，不恰當的自己也要避免。從這點來看《少年派》這部電視劇的現實意義著實有點淺薄，本來是一部家庭教育題材的劇，可是隨著劇情的發展又成為了一個愛情片還是多角戀，這是沒有什麼很大的現實意義的。一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇。
在這一點上《小歡喜》處理的就好很多，《小歡喜》這部劇中三個家庭的家長分別展示出了三種不同的教育方式，其中最值得我們深思的就是宋倩對於英子的“囚禁式”教育，最後導致英子精神抑鬱想要跳河，很明顯這是一種錯誤的教育方式，但是它的現實意義就在於可以讓觀眾去反思一下自己的教育方式是否有問題，從社會現實意義來看《小歡喜》明顯表現的更深刻一些。
這兩部劇正是抓住“教育”二字作為影片的切入點，從選角上來看其實兩部電視劇都是相對較成功的。《少年派》是由張嘉譯和閆妮兩個老戲骨領銜主演的而《小歡喜》則是由黃磊、海清、陶虹、沙溢、詠梅這幾個老戲骨主演的，從演員陣容上來看其實還是《小歡喜》裡面的老戲骨更加的多一些，而《少年派》僅僅靠著閆妮和張嘉譯撐起整部劇未免有些尷尬，這也是《小歡喜》要勝於《少年派》的一點。
在情節的安排上《少年派》所給觀眾展示出來的劇情，主要是四個少年在成長過程中所經歷的一些事情，有點側重於對於友情的敘述了，裡面的主線人物林妙妙，主要是講述的他和錢三一、小琪、江天昊四個人高中時代懵懂的愛情以及友情的故事，這樣一來會讓觀眾感覺這部電視劇是偏向於少年或者青年觀看的，從而減少了受眾。
一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇，家長朋友們看完之後應該對裡面恰當的教育方式學以致用，不恰當的自己也要避免。從這點來看《少年派》這部電視劇的現實意義著實有點淺薄，本來是一部家庭教育題材的劇，可是隨著劇情的發展又成為了一個愛情片還是多角戀，這是沒有什麼很大的現實意義的。一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇。
在這一點上《小歡喜》處理的就好很多，《小歡喜》這部劇中三個家庭的家長分別展示出了三種不同的教育方式，其中最值得我們深思的就是宋倩對於英子的“囚禁式”教育，最後導致英子精神抑鬱想要跳河，很明顯這是一種錯誤的教育方式，但是它的現實意義就在於可以讓觀眾去反思一下自己的教育方式是否有問題，從社會現實意義來看《小歡喜》明顯表現的更深刻一些。
這兩部劇正是抓住“教育”二字作為影片的切入點，從選角上來看其實兩部電視劇都是相對較成功的。《少年派》是由張嘉譯和閆妮兩個老戲骨領銜主演的而《小歡喜》則是由黃磊、海清、陶虹、沙溢、詠梅這幾個老戲骨主演的，從演員陣容上來看其實還是《小歡喜》裡面的老戲骨更加的多一些，而《少年派》僅僅靠著閆妮和張嘉譯撐起整部劇未免有些尷尬，這也是《小歡喜》要勝於《少年派》的一點。
在情節的安排上《少年派》所給觀眾展示出來的劇情，主要是四個少年在成長過程中所經歷的一些事情，有點側重於對於友情的敘述了，裡面的主線人物林妙妙，主要是講述的他和錢三一、小琪、江天昊四個人高中時代懵懂的愛情以及友情的故事，這樣一來會讓觀眾感覺這部電視劇是偏向於少年或者青年觀看的，從而減少了受眾。
一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇，家長朋友們看完之後應該對裡面恰當的教育方式學以致用，不恰當的自己也要避免。從這點來看《少年派》這部電視劇的現實意義著實有點淺薄，本來是一部家庭教育題材的劇，可是隨著劇情的發展又成為了一個愛情片還是多角戀，這是沒有什麼很大的現實意義的。一部好的電視劇應該讓觀眾看完之後在心靈深處真正的留下一點東西，特別是這種教育類的電視劇。
在這一點上《小歡喜》處理的就好很多，《小歡喜》這部劇中三個家庭的家長分別展示出了三種不同的教育方式，其中最值得我們深思的就是宋倩對於英子的“囚禁式”教育，最後導致英子精神抑鬱想要跳河，很明顯這是一種錯誤的教育方式，但是它的現實意義就在於可以讓觀眾去反思一下自己的教育方式是否有問題，從社會現實意義來看《小歡喜》明顯表現的更深刻一些。
其實很多人沒發現少年派是對未成年人心理想法，負能量敢於直接描寫出來的電視劇，並不會搞什麼孩子的單純美好這種偉光正。現在的高中生，哪怕和90後對比也發生了巨大變化，接觸的網絡信息更頻繁了。他們的思維想法，真的不能拿對待小孩子的思維來看，覺得他們不懂事。沒錯，他們的確有不成熟，容易衝動，自制力差的問題。但是，他們不是傻子，冷靜下來的他們其實什麼都懂。
很多人說林妙妙三觀不正，這些人大部分其實都是一群愛扣帽子顯得自己偉光正的角色。至於還有部分喜歡她這個角色，但是覺得後面跑偏的也是沒有理解作者的良苦用心。林妙妙的變化其實早就有跡可循了，首先應該來說這四個人除了錢三一沒有一個是真正喜歡學習的。錢三一這個角色是有志向以後搞學術的人，再加上家庭的薰陶，優秀的天賦所以他是唯一的一個喜歡學習，並且成績優異的。其他三個人我們來看看，鄧小琪一開始還不如林妙妙呢。她就屬於很多老師最不喜歡的那種，一天到晚注重穿著打扮，心思不在學習上。她媽媽也絲毫沒有要求她成績多好。但是特殊的家庭經歷，其實讓她早熟。雖然看起來是個小公主，其實真正是帶刺的玫瑰。兩個室友背後說不好聽的話攻擊她和林妙妙，她發飆的樣子把林妙妙都嚇著了。這和以前那個軟妹子完全不同了。她最後結果不錯，源於母親的事情曝光。她的確不愛學習，但是她愛面子，她要強。她立下了以後必須帶著母親離開這個城市，不願意見到那些嘲笑她的人，因此她拼命學習，好好的利用錢三一這個現成的資源。江天昊，他是屬於其實不喜歡學習，比起學習他更願意玩，和賺錢。但是，他偏偏有著非常不錯的天賦。這樣的人也不少見，他們往往不是那麼用功拼命，你還經常見到他們玩。可是，數理化對他們來說就是非常容易吃透。雖然可能也只是知其然而不知其所以然的水準。但是應付考試做題完全沒問題。而且，最關鍵的是他爸媽非常要求他要學好，哪怕家裡破產也必須上大學。因為這是他父母的一種遺憾，家裡缺少文化人，再有錢也對文化有著一顆敬畏的心。兒子既然有這個資質，那麼就一定要做到。所以，我們總結一下。錢三一是真愛學習，一切都是理所應當。鄧小琪是因為家裡出事了，她覺得不能讓她媽媽再這樣下去。她需要自己獨立強大，她是為了一口氣而學習。江天昊，一開始只是正常的按照家裡要求按部就班。後來就是父母的堅持和期望。他們每個人都有不同的理由。那麼到了主角林妙妙這裡，她又是為了什麼？
林妙妙這種孩子，生活中最多。資質一般，不過好歹人家文科水平非常強，好歹也是比很多人有長處了。家庭小康，父母各方面素質都還可以。他們是這四對父母中對孩子最操心的一對。林妙妙儘管在不錯的，幸福的家庭中長大，但是始終面對常人最頭疼的問題。具體成一個字，就是錢！電視劇裡表現的似乎不明顯，但是實際上她的三個好朋友都是富二代。就連鄧小琪，雖然她媽媽不光彩，但是在錢方面可沒短了她。這三個人蔘加高考，學習其實都沒有哪一個是因為錢。而她呢？媽媽工資一般，爸爸換了工作貌似賺得不少。但是，這種工作老了以後乾的動嗎？家裡還多了個突如其來的弟弟。她高考，上大學父母給她灌輸的思想就是以後找什麼工作。王勝男的確是個合格的媽媽，閆妮老師的確演的好很討觀眾的喜歡。但是，從孩子文理分科開始，她就強烈干涉要求妙妙學理科，理由就是以後好找工作。明明林妙妙文科那麼好，她都視而不見，強行要求理科。這是不是就給了孩子一種印象，上大學就是為了賺錢？有一集林大為和女兒畫畫，王勝男吐槽他一天到晚搞這些沒用的。林大為說如果父母的生活都是苟且，哪裡能指望孩子的詩和遠方。這話很好的反應在林妙妙身上。
然後，關於林妙妙吐槽父親職業的那段被很多人詬病。但是你們反過來想想，做為父母一開始為什麼瞞著孩子？她媽媽連文理科這種問題都能產生歧視，你指望她平時教育孩子的時候不說那種以後不考上好大學，就要從事低人一等工作的這類話？這種職業歧視是父母灌輸給孩子的觀念，而且他們自己隱瞞在先不也是說明他們自己也覺得不好聽。孩子的思想很多是被父母影響的。並且後面爸爸和她談過之後不也就立馬轉變了過來嗎？
至於直播這個問題，我覺得很多人忽略了她弟弟的出現。弟弟的出現，使她本能的覺得自己的地位受到了威脅。所以我才說，別把現在的高中生當成孩子。說什麼有了個弟弟多個人陪你玩這種話哄她。林妙妙說錯了嗎？父母快50了，生個弟弟。或許孩子還沒成年他們萬一有個身體不好，責任不還是林妙妙來扛？這種多了一個孩子，尤其還是男孩分走自己的愛和家產這種事情你們還指望現在的高中生像個傻子被忽悠？她父母再怎麼愛她，也不可避免出現這些問題。在這個問題吐槽她的，你們不妨回想一下，身邊的親人朋友，有沒有因為這種事情兄弟姐妹惡言相向，反目的例子。如果有，你們就不應該拿這種事情來說事。總不能說妙妙這種思想不符合社會主義核心價值觀吧？
這種種的事情加在一起，再加上平時她媽媽對她進步獎的不兌現，她對錢的態度是不是就不一樣了？既然工作是為了賺錢，既然她以後可能面臨靠不上父母反而需要自己倒貼的局面，是不是對於她來說賺錢比學習重要？所以我說，別把林妙妙的直播舉動與很多中學生沉迷網絡遊戲的舉動掛鉤。這是兩碼事。只可惜大多數人都是這麼想的，絲毫注意不到孩子的心理變化。這個社會資訊發達，她一個很關注網絡的高中生，你絲毫不用懷疑她會不會想到剛才說的那些事情。把這個年紀的高中生當成孩子哄，並且用那些忽悠孩子的話來哄她，還理所應當的覺得她肯定會相信，還覺得她應該按照你設想的劇本走下去。這本來就是可笑的。
最後也總結出來了，林妙妙的高考就是為了錢。那麼當有一條賺錢的路子，並且賺的還非常多的路子出現了，這可能比她大學畢業找工作賺得還要多，你覺得她會如何？她的思維舉動有這麼不可理解？你既不能把她當孩子，也不能完全按照思想成熟的成年人來要求她。她畢竟沒經歷過社會職場的競爭，不知道大學文憑的作用和意義。這些東西可不是光上網就能瞭解的，必須體驗才知道。
所以，在我看來林妙妙的舉動是合乎邏輯的。只是大多數人自以為是，平常給孩子的就是讀大學為了找工作為了錢的思維。大多數孩子不具備高中賺錢的能力和機會，所以不存在這個問題。林妙妙做為少數特例存在，於是顛覆了很多人的思維。他們覺得這沒有按照劇本走，紛紛單純指責孩子。老一輩的不用說，直播這種東西在他們看來就是不務正業。年紀小的，則是大多數沒這個賺錢能力和機會。以及覺得自己也沒這樣，林妙妙這種就是個異端必須口誅筆伐。但是，沒有人去想這背後的邏輯。
所以，給家長的教訓就是別總把讀大學和錢工作掛鉤。這種功利主義思想不應該這麼早教給孩子。第二，別自以為是的把孩子都當傻瓜。以為他們什麼都不懂，而實際上發現並不如你所想之後又不冷靜找原因，而是大發雷霆強力鎮壓。幸好林妙妙有個冷靜能講道理的爸爸，最後他那句家有千金，行止由心徹底讓女兒改變了對上大學的看法，認為這是事關一個人層次素養的問題，不單純是錢。徹底堅定了她學習的心。
很可悲的是，多數人看完之後依舊意識不到這些問題。還是在單純指責孩子不懂事，而不反省自身的教育方法。
而且之前電視劇裡有一句話，林妙妙因為媽媽不打招呼就提前決定陪讀，生氣的說了句成年人就可以為所欲為了嗎？這句話別小看，實際上她父母真的是有點為所欲為。之前學習方面的事情也不提了，各有各的道理，父母也是苦心就不論對錯了。但是，女兒高考期間生二胎這種事情，真的是反應了他們兩個的自私。這的確是為所欲為了。本來都陪讀了，都付出這麼大代價了就是為了女兒的高考，偏偏這個時候還決定生二胎確實有點欠妥。而且本身家庭條件也不是特別的好，給了女兒以後一份無形的風險和壓力。並且還耽誤了她當下。如果不是這個孩子的存在，導致她媽媽一天到晚很困，沒精力。林妙妙那些小動作何至於要小姨夫上門才知道？雖然最後也是林妙妙很懂事的拿自己直播的錢買了份保險，這種看起來皆大歡喜，女兒終於長大終於懂事的結果。可是實際上何嘗不是林妙妙的一種妥協呢？這個看起來一天到晚沒心沒肺，大大咧咧的女孩其實在四個人當中是妥協最多的那個。已經成了既定事實了，只能以樂觀的心態去接受了。我們可以自己想一下，如果本身家庭條件不算很優秀。父母這把年紀生個弟弟出來，真的是對孩子百害無一利。當然，按照我國的價值觀和處世之道，這個結局必須是皆大歡喜的，大局為重。而且，閆妮和張嘉譯老師的演技和觀眾緣也成功的掩蓋了角色很多不合理之處。但是，我還是想為像林妙妙這樣沒有話語權的高中生抱個不平。同時，也心疼一下王勝男這一類的父母，這輩子真的都是為別人活了。