孩子不喜歡看書，喜歡聽書，聽書和看書有多大的區別？
這個問題我可以用自己的親身經歷來回答。兒子今年上一年級了，從上幼兒園開始，我們每天堅持親子閱讀，讀故事給他聽，在幼兒園的3年裡讀過的書大概有一千多本。也正因為如此，孩子養成了良好的閱讀習慣，愛上了閱讀。
而這一切都開始於聽，聽我們給他讀。很多家長在給孩子培養閱讀習慣的時候，總是會有這樣的認識誤區，覺得培養閱讀習慣，就得讓孩子自己去讀啊，就特別急切的希望自己的孩子能夠早點自主閱讀。其實不是這樣的，我們經常會說聽說讀寫，聽是語言能力培養的基礎，也是開始。
閱讀習慣的培養也是從親子閱讀開始，家長讀，孩子聽，在這個過程中孩子感受到閱讀的樂趣，從而激發對閱讀的渴望和熱情，慢慢的就會拿起書，自己去讀。這是一個過程，每個孩子的情況不同，時間的長短也不同，您不用著急，也不用擔心。只要孩子喜歡，您就讀給他聽，這個你讀他聽的過程也是好處多多，您每多讀一次，對於孩子的教育和成長而言都是有意義的：
1、可以讓我們和孩子之間更親密，幫助我們建立良好的親子關係，而這是一切教育的前提。
2、有助於提升孩子的閱讀理解能力，據研究發現，孩子的閱讀理解能力和聽力能力不是同步發展的，即使孩子認識字，能自己讀，但對於一些情節複雜的故事很難理解，而他可以聽懂並理解他無法自己讀懂的內容，我們讀給他聽有助於提升孩子的閱讀能力。
3、我們讀書給孩子聽，就好像是在為閱讀的樂趣打廣告，每多讀一次，就是多做一次廣告，增加孩子的越快體驗，讓孩子更容易愛上閱讀。
兒子現在上一年級了，經常會自己看書，但仍然喜歡我讀給他聽，所以我仍然堅持每天晚上睡前讀故事給他聽，只要他喜歡，我就會讀下去。在過去的幾年，我每天讀給他聽，從來沒有要求他去看書去自己讀，但是不知從什麼時候開始，他主動的拿起了書，雖然不認識字，卻經常看的入迷。所以啊，堅持吧，堅持讀下去，孩子的自主閱讀和良好的閱讀習慣都是自然而然的事情。
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兩種方法都有優點，讀書的好處不用多說，單說聽書，我兒子原來聽課不認真，可以說帶聽不聽的，還會丟掉很多細節。去年整個暑假聽了兩部評書，連著練習數獨，開學後我測試他的聽覺注意力，發現已經達到了優秀的程度，比之前的測試進步了一倍不止。另外一點就是不傷眼睛了，這個也不用多說。第三，不受場合限制，吃飯也可以聽，洗臉刷牙也可以聽，可以說利用點滴時間學到了知識，這一點讀書是做不到的。但是讀書是主動的，聽書是被動的，所以兩者都要兼顧，千萬不能只聽不讀。
孩子不喜歡看書，喜歡聽書，聽書和看書有多大的區別？——這個問題，請允許我用身邊的例子跟大家聊一聊。
我小外甥從5歲開始，就喜歡聽書。也喜歡看書，但是兩者對比的話，聽書對於他來說更有魅力。聽書只要打開手機隨時隨地就可以聽，我小外甥，坐車要聽書，吃飯要聽書，睡覺之前也要聽說，現在他已經把西遊記聽完了，三國演義也聽完了，現在正聽水滸傳……每次聽書都特別認真，你跟他說話，他根本就聽不到。
所以，聽說對於孩子來說，至少有這麼幾個好處：1、保持高度的注意力集中 2、不傷害眼睛 。個人認為聽書也是真的是一種學習知識非常好的方式方法。
看書呢？看書若不注意良好的姿勢和習慣，很容易就像我一樣近視眼了。但是看書通過文字和圖片的方式讓人更系統更有邏輯性和條理性，所以，看書和聽書其實是各有優點的。
如果孩子真的喜歡聽說，家長們可以考慮，將來讓寶寶也去當個說書人，類似單田芳等知名說書人一樣，我覺得，經常聽書的孩子是有這方面的潛質的。只要孩子喜歡，家長就應該正確引導激發更多的潛質，讓孩子有更好的發展。
我是晨兒媽Tina，期待跟大家一起分享、探討育兒知識和教育理念，一起學習一起成長！本文系本人原創，抄襲必究！轉載請註明！
現在很流行聽書，不止是成人聽書，針對於兒童也出現了很多聽書平臺。從兒童繪本到經典兒童文學。數不勝數。我也給孩子在某聽書平臺給孩子訂閱了一年的會員。隨著聽書的進行，我發現聽書和看書還是差別很大的。
先說一下聽書的優點
1、有些孩子就是不喜歡看書，但是聽書他可以接受，這樣孩子就換了一種方式進行了閱讀。
2、時間地點方便，早上吃飯的時候，睡覺之前。路上都可以聽書，就像成人一樣，充分利用碎片時間進行閱讀和學習。
3、每本書籍時間都很短，20分鐘左右可以“讀”完一本書。這樣孩子可以接觸到更多的書籍。
雖然聽書方便快捷可以是孩子的“閱讀量”變大，但是也有很多顯而易見的缺點
1、聽書是一種快餐文化，他很適合現在節奏快的社會，但是孩子的成長是不應該快的，而是應該慢下來的。去沉澱的。
2、聽書中都是濃縮了一本書的精華部分，把基本的故事梗概講清楚，而很多的細節就不得不刪減掉。而且有些書之所以經典就在於它的細節，情景描寫的動人到位。去掉之後就失去了原本的味道。孩子聽完一本書也只是知道了這邊書的梗概，對於更細緻的東西，更值得思考的東西他都沒有領悟到。
3、文字的美麗與魅力是任何事物都無法替代的。只有徜徉在文字的世界中，多和文字打交道，孩子才能真正提高文學素養和寫作水平。
4、讀書是一種主動的輸入，而聽書是一種被動的輸入。讀書會讓人勤于思考，而聽書不會
聽書只能接觸到一本書的皮毛，卻接觸不到一本書的實質和內涵。讀書應該是一件慢慢的事情，而不是功利的事情。
當然我並不反對聽書，我只是認為還是應該培養孩子閱讀的好習慣，這個是任何都無法替代的。而聽書只能作為補充。因為它畢竟只是聽
喜歡聽書不喜歡看書，這裡面和孩子感知覺的發展有關係。看書需要先用眼睛看，然後將看到的內容用大腦去理解，達到記憶，這裡面用到的是視覺理解系統。而聽書是不需要用到眼睛，而是用耳朵去聽，然後將聽到的聲音在大腦中形成理解，達到記憶，這裡面用到的是聽覺的理解系統。
孩子喜歡聽而不喜歡看，說明他的視覺理解能力要低於聽覺理解能力。在孩子沒有上學以前，因為還沒有正式學習認字，所以媽媽在給孩子看繪本的時候，大多數是媽媽講孩子聽，所以那個時候孩子的聽覺理解能力要強與視覺理解能力。
而上學以後，開始正式學習了，也就需要孩子加強視覺理解能力。無論是語文的習字，還是數學的算術，都需要孩子自己通過眼睛看，來進一步理解。
有沒有發現這樣一些人，他們就是看不下去整篇大段的文章，並且看的時候還會出現跳字斷行，這就是他們的視覺理解能力需要加強的原因。這類人就喜歡聽說，所以也應運而生了類似樊登讀書之類的講書。其實不僅能夠節省人們的時間，還大大提高了視覺理解能力弱的人的閱讀數量。
同樣是一段文字，如果讓他們自己去看然後理解，可能一遍兩遍都弄不明白。而如果是別人講給他們聽或是僅是通過讀出來讓他們聽，往往很快就可以理解。
對於孩子來說，還是應該加強讀書理解的能力，畢竟咱們上學更多的需要通過自己看來學習。
從吸取知識的角度，兩者並無區別。
從應試教育的角度，看書要遠遠好於聽書。
聽書時，啟動的是聽覺理解系統，把聽到的信息傳遞到大腦理解加工。看書時，啟動的是視覺理解系統，把看到的信息傳遞到大腦理解加工。
不管是看書還是聽書，都只是一個信息窗口，最終還是要靠大腦理解加工的。所以在吸取知識方面，差別並不明顯。
優於孩子的聽覺理解發展，要快於視覺理解發展，所以低幼年齡的孩子，聽書、聽故事的效果，要強於看書。
但目前的應試教育裡，非常強調視覺理解，不管是課本還是考試，主要考察都是視覺理解系統。
所以看書的優勢就很明顯，書看得越多，視覺理解越強，越適應應試教育。
另外，從信息輸入的角度，看書也要明顯強於聽書。
人的聽書速度受限於語速，正常語速約為240字/每分鐘，但看書速度平均為（300～500）字／分鐘，如果受過專業的訓練，可以達到2000字/分鐘。
聽完一本書的時間，已經可以看完好幾本書了。
所以如果孩子已經上學了，還是要重視看書，不能過度的依賴聽書。
為什麼不喜歡看書，喜歡聽書，我們先來看下看書和聽書不同的感官體驗。
看書時，需要眼睛和大腦並用，如果注意力不集中，眼睛錯過一行或者哪怕一個字，都會錯過內容、不能全面理解，因此，需要注意力高度集中，才能理解內容。
與看書不同，聽書需要的是，耳朵來聽，不需要眼睛的參與，這樣就解放了眼睛，聽書的同時，還可以幹別的，“一心可以二用”。
因此，可能孩子更喜歡聽書。
雖然，聽書也可以增長知識，但與看書相比，還是有一些缺點：
1、容易走神
我本人就有這樣的體會，做家務或走路時，聽講座或聽書，常常愛走神，重要的內容甚至要反覆聽幾遍，才能記住。
看書則不是這樣，因為注意力高度集中，大腦積極參與，所以，印象很深，不易遺忘。
2、對大腦的刺激度較弱
和看書相比，聽書的注意力不同，大腦的參加度較低，智力水平的提升程度比看書低。
我是親子心理師徐婧英，更多育兒乾貨，歡迎關注！
很明顯，聽書和看書是兩種完全不同的讀書方式。
聽書的好處在於，很容易吸引到孩子的注意力，看不下去的大部頭書，卻能很輕鬆就聽完。其次，聽書比較方便，隨時打開手機等電子設備，既可外放也可戴上耳機聽。第三、對於沒有閱讀興趣的孩子而言，聽書也不失為一種獲取知識的方式。
但是，家長一定要認識到，聽書不能取代看書。聽書是被動吸收，來不及形成自己的理解和思考，只能一直跟著講書人往下走。而看書是主動的，文字也好圖片也好，都會讓我們產生思考，形成自己的理解，也更容易培養專注力。
所以5歲以下的孩子，可以嘗試聽書，但對已經上幼兒園大班以後的孩子來說，聽書其實弊大於利。只有在看書的過程中，孩子才能感知文字，認識文字，並生長出良好的閱讀理解能力。聽書不能取代看書，只能作為一種閱讀之餘的補充。
現在似乎很流行給孩子聽書，尤其是繪本類的想小故事。首先，說書阿姨的聲音更專業也更好聽，講故事抑揚頓挫，有的還有背景音樂呢！
其次，聽書不用擔心孩子的視力問題，聽再長的時間也沒有關係。最後，聽書能將家長解放出來，孩子聽書的時候家長可以做任何事情。
正因為有以上的因素，很多家長都會讓孩子聽書，而孩子也喜歡聽書。不過，在我家孩子聽了一段時間的書後，我果斷放棄了。
第一，聽書不能給孩子帶來畫面感。當孩子看繪本的時候，就算不認識那些字，但書上的圖片，卻能給孩子帶來不同的感受。孩子會更加細心觀察細節，
第二，聽書不能培養孩子美的藝術薰陶。現在的繪本製作精良，那些獲得過獎項的繪本更是大藝術繪製的。孩子在看書的時候，同時也在接受藝術的薰陶。
第三，聽書不能進一步和諧親子關係。把孩子扔給手機或許電腦，讓孩子自己聽書，結果親子之間的互動減少。而親子閱讀，卻能通過讀書而加深。孩子依偎在家長懷裡，家長讀書，多麼和諧的畫面。
第四，聽書的時候，孩子無法及時提問，而家長也不能及時回答孩子。孩子聽書時，就是一味的被動聽，不會主動思考。但在看書的時候，孩子有問題了可以隨時提問，家長也可以引導孩子思考。
最後，聽書不能控制速度。聽書只能別人講哪裡聽哪裡，不能控制進度。但閱讀繪本就不一樣了，感興趣的地方可以多停留一會，家長和孩子都可以控制速度。
所以，我不推薦孩子只聽說而不看書。
我不同意給孩子聽說，除非在聽書的時候讓孩子看書。因為聽說對於孩子的感官刺激，幾乎沒有。而看書，則能開發孩子的想象力。
人都是有惰性的，對於孩子來說，聽書和看書，哪個更輕鬆？自己做題和聽別人講題哪個更輕鬆？很顯然是聽書，讓孩子去讀一本書，困難還是挺多，哪有躺著那兒來的輕鬆愉悅。
聽書和看電視之類，往往是被動的輸入信息，大腦的活躍度並不高，長期使用這種方式的話，不利於孩子的發展。
當然孩子小的時候，當然可以採用這種方式，聽聽故事，既能學習知識，培養興趣，還可以收穫很多快樂。但是隨著年齡的增長，家長一定要逐步的往看書上面去引導。
最終讓孩子能夠看得進去書，喜歡閱讀，才是更好的方式。