開家長會，唯獨老是留下我，說在你家孩子身上找不到一處優點，我好傷心我該怎麼辦？

你的孩子是全班最差的。是行為習慣差？還是作業啥都不會？

你是家長，你一定要挺住，正視這個問題。全世界都放棄了她，你也一定要把他攬在懷裡。

如果是小學階段，你跟緊，缺啥肥補啥肥。上學遲到，你就督促早起。手賤，好招惹其他同學，你就勸解。多言多語多動，控制不住自己，這多半是多動症，你帶孩子去找醫生。

如果是作業完成質量不高，你就自己，或者花錢請輔導老師補習。一個又一個知識點的糾正。或許，在明天，他就開竅了，就豁然貫通了。

如果是初中階段 那就有點糟糕了。七年級，你依然仿照小學階段 ，改正，補習為主。八年級，文化知識方面，缺的太多了，你已經束手無策 ，唯求在紀律上遵規守紀，坐的住，不惹同學討厭，讓老師不要因為你的孩子的刷存在感而上不成課。多少學一點，在校養養身體，長長個子也很好，千萬別輟學。

如果是九年級，那就考慮一下職業教育吧。

讓老師頻繁找家長的，低年級是為作業不能保質保量的完成，高年級多半就是不守紀律。

子不學，父之過；教不嚴，師之惰。

讓我們共同努力，讓每一棵小樹都成長，讓每一朵鮮花都綻放！

感謝邀請！

如果，老師直截了當這樣子說，那麼我覺得，這個老師也未免不夠稱職了吧？

說句難聽的，這世上再不好的東西，其實也只是放錯了地方的財富，何況是人呢？名家也說了：這個世界上不缺少美，只是缺少發現美的眼光。那麼，這位老師是不是缺少了發現孩子優點的眼光呢？

一個孩子，如尚未雕琢的璞玉，怎麼可以斷言毫無優點呢？再說了，即使孩子在某些方面跟不上大家，但他也一樣有別的閃光點。

我小時候就有一個非常極端的例子。上小學的時候，有個熊孩子可能是智商有問題還是怎麼的，次次考慮都是0分。大家都覺得他沒救了。可是不可否認的是，他從小社交能力就非常棒。

如今長大了，算起來他依然是個文盲，估計吃能寫自己的名字。但是，他的生意做得風生水起，三教九流，什麼人都認識。那他自己的話來說就是：黑白兩道都吃得開。而班裡成績好的同學，往往有了事還得求他去擺平。

老師留下你來抱怨，目的無非是這兩個：一，為了甩包袱，把教育的責任推給家庭；二，真心跟您探討孩子的教育問題。

不管是哪一個目的，我們都應該認真對待。畢業孩子是你自己的。

另外，老師多次單獨留下你，那說明問題是有些嚴重了。或許你家孩子在學校很是調皮搗蛋？當然還有一個原因，即使是“單獨”，說明老師也考慮到了家長孩子的自尊心，是為你們保全了面子的。

教育當然不只是學校的事兒。對孩子更關鍵的教育其實還是來自於家庭環境。所以，家長也有必要反省一下自己。

既然留下來了，那麼，就不妨跟老師一起來探討探討，一起來找找孩子的優點缺點。當然，我們不必去為這個而爭辯。我們的出發點是為了教育好孩子。

要把孩子教好，無非就是給孩子一個很好的榜樣。如果自己平時在家裡都是壞毛病一大堆，那麼，你就很難讓孩子變得優秀。

還有一個就是讓孩子揚長避短。孩子有的優點，讓它保持並放大，至於缺點，我們就應該一步一步的改正它。

首先我想說這樣的老師這樣的說法很不尊重你和孩子，不值得你傷心，老師要做的是發現孩子的優點和問題，並且和父母一起來幫助孩子解決，你可以問問老師有什麼有意義的建議，而不是指責。

其次，從自己身上找原因，老師找你聊這個行為是一個好的機會，讓老師列出他看到的問題，孩子做的好的地方，孩子做的不好的地方，告訴老師孩子在家裡的表現，好的地方，不好的地方，讓老師看看哪些是值得鼓勵的，哪些是不值得的。

那麼多孩子，唯獨留下你，說明你家孩子一定是有問題的，至少在學校裡的表現是有問題的，為什麼我們要強調父母一定要提前教育孩子，孩子犯錯以後就很難教，尤其是長期的或者是嚴重的錯誤，會遇到孩子的抵抗，這就是不做家庭教育的後果。

幫助孩子適應學校和社會，父母責無旁貸，在這裡我強調的是生存技能，叢林法則，而不是說發展的有多好的問題，是走向學校教育和社會教育，孩子必須具備的常識，就像吃喝拉撒一樣重要的生存技能，比如可以交到良師益友，這是最最基本的。

家庭教育失敗的表現通常有兩種：孩子行為失當與孩子學習不好。記住這兩件事情都是父母的失職，和任何人沒有關係。

孩子行為失當是因為父母沒有從小根據孩子的年齡給予孩子正確的知識，或者我們稱之為常識的事情，比如說要對人友善，要尊重別人，要學會管理和控制自己，這是最最基本的生存技能，生存在人類社會最根本的法則。

孩子學習不好，是因為孩子從小到大在成長的過程中，父母的教育方式錯誤，讓孩子沒有產生循序漸進的系統學習方法，比如我們教孩子吃飯，遊戲，運動的時候，是不是要根據孩子的年齡特點和接受程度，進行不同的教育內容，從做給孩子看，讓孩子產生模仿，幫助孩子理解，幫助孩子練習，讓孩子獨立完成，讓孩子越做越好，讓孩子可以教會別人等等，做一個完整的學習閉環。

孩子的學習習慣和行為舉止都是在家裡就被教育好的，等到學校和社會上表現出失當，並不是學校的責任，也不是社會的責任，完全是父母的責任。孩子在家裡沒有得到教育的閉環，孩子的教育基本上在7歲以前就完成掉了，7歲以後只是表現而已，中國人有句話說一歲看到大，三歲看到老，歐美人信奉7歲成人。

現在來說，你還是要做，不是說放任不管了，不知道你孩子多大了，把缺失的家庭教育補給孩子：

1. 和老師一起列出清單，優點和缺點

2.制定解決方案：學校裡，家裡

3.你自己去學習，學習怎麼教育孩子，方式和內容都要學

4.把情況告訴孩子，讓孩子一起參與改進

5.先易後難，先挑孩子容易做到的，做到以後立刻獎勵，也請老師立即獎勵

6.選擇孩子感興趣的學科，讓他學的更好，甚至超過同班同學，建立自信

7.嚴格管理孩子的交際圈，不許和品行不好的學生來往。

8.多給孩子愛和陪伴，和他一起玩他喜歡的東西，做他喜歡做的事情，去傾聽和理解他。

9. 向孩子道歉，告訴他是爸爸媽媽沒有做好，才讓他在學校那麼艱難，請他幫助你們一起改進教育方法和內容。

10.幫助他合群，鼓勵他去觀察同學們在聊什麼，玩什麼，學什麼，教會他學會傾聽。

看一下我剛回答的老師在家長群裡批評孩子成績差的問題，恰恰是講了一個您說的這樣的問題