為什麼高考作文不讓寫詩歌？

其實不單單是詩歌，連散文，老師也一再強調最好不要寫，只不過詩歌是明確禁止的，散文則是老師要求，我在高考的時候，用散文寫的作文，結果可能比較糟糕，平時語文120分左右，高考113分，不是很滿意。

關於作文不讓寫詩歌，我以為有幾個原因：

一、平時作文基本上以記敘文和議論文為主，詩歌這個體裁老師一般不教；

二、詩歌和其他體裁不同，不管是學生還是閱卷老師，需要有極高的文學素養和這方面的天賦，寫作的人都知道，散文和詩歌是最難寫的，如果無法突出意境，那就不能算好的作品；

三、詩歌是最不保險的，很容易偏題；

四、詩歌會增加閱卷難度。

因為詩歌這體裁不好評判，不同閱歷的讀者會給出不同的結論。就如同餘秀華的詩，有人說新銳，有人說垃圾。再則詩歌還可作弊，考生提前背誦一些，在考場上用得著。詩歌也看不出考生作文謀篇佈局的能力。所以中高考都不允許用詩歌代作文。(湖北/邵火焰)

江蘇省文聯主席顧浩稱，“近年來，江蘇高考作文一直在文體上要求”除詩歌外“，這是一種極不正常的現象”。由於高考作文“詩歌除外”，中學作文課程幾乎從不涉獵詩歌。而南京師範大學文學院鍾陵教授表示不許寫詩歌的問題在於怕“閱卷難”。

高考作文排斥詩歌是一種“極不正常的現象”，縱然高考作文不排斥詩歌，就能“正常”了嗎？

自古以來，詩歌都是一種極其浪漫的文學語言，蘊含著豐富的創造性思維和個性特徵。相對於議論文等“規範”文體而言，詩歌的評價尺度不好掌握，這就給閱卷帶來很大的難度和工作量。這，不是教育管理者懶惰不懶惰的問題，而是在現行的應試教育體制下，高考必須要通過剛性的評價方法來維持最大的公平——這就意味著，多維而浪漫的詩歌，在這樣的評價準則下無從判定優劣。而縱然是解決了考評的問題，在日常的教育訓練中也增強了詩歌的份額——但在應試和高考的壓力下，詩歌也會成為一種框架性的文本工具，一種為了考試而訓練的教育內容，按部就班規範進行——這與詩歌的“浪漫”和“自由”特徵，本身就是衝突和矛盾的。

詩歌的本質是純粹的情感，是充滿激情的力量。只有等到詩歌真正找回了對生活的疼痛感，對生命的使命感，詩歌才有可能真正走出冬季的蕭索。至於高考對詩歌開禁，需要改變的是高考的內容，而不是詩歌。

因為閱卷老師能力有限啊，大部分閱卷老師還是高中老師，並不是每個高中老師都向某某教研室或者是某某大學教授那麼牛逼，就算是大學教授看卷子，寫詩歌得一個字一個字琢磨，平常高考批作文也就一分鐘 不可能對詩歌很細的推敲，而詩歌就得推敲，這樣那些先抑後揚的詩歌會吃虧，而開頭用頂針 對仗 鋪排等造出勢就算下面寫的有點水也可能更能的高分

我以為，排斥詩歌一來是為了閱卷公平性，二來也是為了降低閱卷難度。

老實講，大陸現行的考試製度就是低配版的科舉，從小學到大學無論作文,論文都是格式化的。無所謂言論自由，只有政治正確。

高考及中考閱卷時間平均30s/份，一目十行也不可能看完，所以只要文法沒大問題，三觀正確就可以高分。

詩歌則不同，如果作800字的長詩，或賦文就必須看完才能瞭解大概，並且還需揣度詩歌的意境。一來耗時長，二來白話詩還好若是文言其中必有大量的典故，閱卷老師能不能看懂尚待商榷，更別說詩歌的意境很難公正的判斷了。

上述的大家都懂，心照不宣吧。

現在的大陸缺乏大師的土壤，說是求學，其實不過給寒士一個機會，學校裡不是因為有學問而寒窗12載，而是學時要你坐夠12載。進了大學，則全看個人抉擇，有水平的教師是極少的，有本事的或四年或六年,八年出來了建設祖國，沒本事的，大學裡昏天黑地四年，出來了混口飯吃，往後的日子裡要麼迫害父母，要麼拖累伴侶，最可悲的兩個廢物結合便迫害無辜的孩子。

我清楚，我講的話不好聽，無奈這就是現實，人生下來就是不平等的，出生不是一個可辯論的話題，死亡是早已註定的結果，至於如何活要看諸君的抉擇了。

不僅僅詩歌，說白的，連記敘文都是禁止的！！我高考那年，老師已經規定死了必須寫議論文，什麼散文記敘文都是扯淡……至於議論文，不就反覆強調下正能量觀點，然後引用下某名人某詩人名句，最後來一個華麗的總結……當時候高三我一直堅持寫記敘文，成績一直慘不忍睹，直到最後真的槓不過了改寫議論文，高考居然比我平時模擬考都高分，真是諷刺加該罵的社會現實

我因種種原因錯過高考再辭軍考，直接回答這個問題力不從心。但閱過眾多回答，我認為都有道理。我只是“想當然":高考中的作文用詩歌的形式作答，主要增加閱卷賜分的難度。可以想象，即便是在“頭條″討論一些詩作時的評論都大相徑庭，何況高考閱卷是有時限的，不由你去反覆征討。就比如餘秀華的《穿越…》，多數評論者嗤之以鼻，連我起初也罵過，但後來我不止是欣賞了。而“概念"詩(近體詩)評賞起來相應的要好“拿捏″一些，如同入如來佛的掌心。所以我以為高考作文限制以詩作答是以“公平"為出發點的。

從狹義上說，詩歌如同草書，容易魚目混珠，會被一些人投機取巧鑽空子，很難界定詩歌的好壞，用時間檢驗又太久，議論文針對性強，容易辨識些。廣義上說，詩歌意味著自由。